义工作文开头(10篇)
  • 550字 五年级 记叙文
    几乎所有大人都当过义工,而小孩子当义工,少见。我当过义工,在某个地方,都有义工站台(其实是志愿者服务站台》.记得在那一天,故事的情节开始了:一般懒虫的我,一骨辘地从床上爬了起来,刷牙洗漱,就与妈妈出发!我们去的是海上世界的义工站台。到目的地了!这时,才知道李卓愉她们早到了。呵呵,有她们在,不会的问题就有的帮助啦。
  • 900字 初二
    我是学校小榕榕义工站的一名小义工,我叫吕昊冉,从三年级就开始参加学校的义工活动。我参加过小榕榕书吧进社区活动,去医院探望汶川地震受伤的小朋友,给他们带上一份祝福。去孤寡老人家和老人院探望老人家,给他们聊聊天,做做运动。我还去了社区的展能中心和智障人士做游戏,玩得可开心了!榕榕书吧进社区的活动,可以说是最辛苦的,在炎炎的夏日之下,我坐在椅子上,做着借、还书的登记,尽管豆大般的汗珠布满额头,但是看到参加活动的人们的脸上露满意的笑脸,让我感到,再辛苦是值得的。
  • 550字
    这个欢快的暑假中,我在白鹭洲社区书院当了一回义工。在几天前妈妈就帮我报了名去做义工,活动主题是“一起参加志愿服务,共同缔造美丽厦门”。于是一大早,我早早地起了床,仔细选了几本不再看的闲置书籍,和妈妈出发了。到了那里,我领了象征义工身份的红马甲穿上,就取出书走向放置“漂流书籍”的书架去。许多人在排队签字,我便用目光扫了扫书架中的书本,实在是包罗万象,看来义工们对于活动的热情实在很高呢!
  • 600字 五年级 记叙文
    几乎所有大人都当过义工,而小孩子当义工,少见。我当过义工,在某个地方,都有义工站台(其实是志愿者服务站台.记得在那一天,故事的情节开始了:一般懒虫的我,一骨辘地从床上爬了起来,刷牙洗漱,就与妈妈出发!我们去的是海上世界的义工站台。到目的地了!这时,才知道李卓愉她们早到了。呵呵,有她们在,不会的问题就有的帮助啦。
  • 700字 记叙文
    当老师给我佩戴着义工的胸牌,当看到敬老院的老人露出的幸福微笑,我就知道这次的义工我没有白做,我成功了。学校组织着周六周天奉献出自己的休息娱乐时间,将时间献给敬老院的爷爷奶奶们的活动。我报名参加了,在学校门口出发之前,负责老师给我们一一佩戴了义工的的胸牌,还分发了小红帽,让我倍感自豪,觉得肩上的使命感更沉了一些。在校车上开往敬老院的路上,在车上面向窗外,怀揣着激动和紧张的心情,我在想着方法让敬老院的爷爷奶奶们感到幸福,这样我这一次的义工之旅也算没有白参加。
  • 600字 小学 叙事
    清晨,我睁开朦胧的睡眼,妈妈拍拍我的小屁股说:“小懒虫,快起床,今天咱们做义工去!”“做义工?”这句话在我心里打了个小小的问号。“义工就是专门帮助那些需要帮助的弱势群体,义务为大家服务的意思。”妈妈微笑的回答到。于是我赶忙从床上爬了起来,怀着无限好奇与兴致勃勃的情绪和妈妈出门了。来到了义工站相约的地点,只见坪里站了大约二十个穿着白T衬衣,头戴红帽并印有“怀化义工”的叔叔、阿姨。清点好人数,我们便向目的地--鸭嘴岩敬老院奔去。
  • 500字 六年级 抒情散文
    随着红领巾小义工的活动正在火热进行,我也加入到这个行列里来了。上个周末,我正在睡大觉,一阵刺耳的“嘶嘶”声把我从美梦中拉了出来,我便赶紧穿好衣服下了床,向阳台走了过去,想看个究竟。我趴在阳台上往下一看,啊!原来是几位除草工人在修剪草丛,我看着看着,灵机一动,这不是一个绝妙的机会吗!我可以帮助他们干一些力所能及的活儿,也做一次义工
  • 800字 初二 记叙文
    2014年3月28日,终于轮到我们七(三)班当义工了!一个学期才有两天的时间做义工,机会难得,所以大家都格外珍惜。当清晨还在朦胧中,就有一群红色的身影出现在校门口了。他们不是别人,他们就是义工,我们七(三)班的义工。他们整齐地排列在校门的两侧,一脸庄重,密切地观察陆续走进校园的同学,一点也没注意到我这个同班同学的到来。
  • 1200字以上 初二 叙事
    篇一:做个环保小义工这是晴朗的五月天,我和妈妈走在铺满油桐花瓣的山路上,暖暖的阳光从树叶的缝隙洒在身上﹔有时侯还有飘落的油桐花瓣轻轻拂过脸上,我们边走边聊,觉得好幸福喔!这时,妈妈告诉我说:“这是大自然送给我们最好的礼物,如果不好好爱护它,这片大自然的美景,就会从眼前消失了喔!”哇!那会是多么可惜的事啊!我默默下定决心,一定要做个负责任的环保小义工,好好爱护这片美丽的地球。
  • 1200字以上 初二
    我的暑假生活作文400字篇一_做义工今天我和几个同学到广州图书馆做义工。我想象中到图书馆做义工只是整理书籍,不需做什么别的事,很简单的。到了图书馆里面,工作人员先对我们进行了简单的培训,并让我们戴上一张义工证,然后给我们分配任务。我的任务就是整理《多拉A梦》的书架和把《多拉A梦》的书放回书架内。我整理完后,工作人员又开始教我分辨书籍的种类。首先要看左上角粘纸的颜色,再看下面粘纸的颜色和英文字母,再按号放入书架内。工作人员给了我一些书,让我先整理一下书架里的书,把不应该放在那个架子里的书拿出来,再把书从高到矮放进去。看上去很简单的工作,做起来真是不简单。才整理好的书架,一会儿又乱了。因为有很多小朋友在图书馆看书,一会看这本,一会看那本。特别是我整理的《多拉A梦》的书架,小朋友都爱看。一会儿工夫,我整理的架子内的书乱七八糟,放的横七竖八。我只好再次慢慢整理,把书拿出来,分清后对应放进去。