- 体裁：
- 记叙文
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800字 五年级在今天的作文课上，老师带我们领略了读心术的精彩！读心术真有这么神奇吗？让我们来感受一下吧。上课了，陈老师在黑板上写下了几个大字：读心术。之后，老师神气地宣布说：“我会读心术，大家信不信？”这下子，教室里立刻就炸开了锅，有的人托着腮帮子，一脸茫然地说：“怎么可能呢？老师是不是在做白日梦啊？”有的人半信半疑地说：“这不太可能吧，老师是不是在骗人呢？”有的人顽皮地调侃：“陈老师牛吹得太大了，把牛都吹到天上了！”我也不太相信老师的话，老师又不是什么大法师，又不会魔法，怎么会读心术呢？老师看着大家都迷惑不解，都不太相信她的话。就挑衅地说：“你们不信就试试，看我说的到底是不是真的！”
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550字 三年级未来的某一天会不会有读心术呢？当然有啦！我是一名生物科学家，因为发明读心术眼镜而名扬天下。这款眼镜发挥了什么奇特功能？让我们一起去看一下吧！时间：2190年2月18日地点：星际科学实验室人物：我事件起因：经过我五年的艰辛研发，一款具有读心术的眼镜研发出来了。事件经过：我戴上这款读心术眼镜，走在人来人往的大街上，看见一个美貌的姑娘挽着一位秃头老汉在逛街，姑娘面带笑容，头上却显示出一行字：要不是你有钱，我才不会跟你在这儿浪费时间。我走向那位男士，给他戴上读心术眼镜，男土望了一眼身边的姑娘，甩开姑娘的手，气愤地走开了。
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700字 六年级 记叙文以前也曾听说过“读心术”一词，但一直以为它是虚假的，只是别人随便说说而已的。今天，我却见到了真正的读心术，真是大开了眼界。今天，咪咪老师笑眯眯地走进教室，神秘兮兮地说：“前几天，我向魔术大师刘谦学了一门超级无敌读心术。”此言一出，班级里立即炸开了锅。同学们几乎异口同声地说：“切，老师，您骗我们呢吧？”
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700字 初一 记叙文我认为有人会读心术。我在课间休息时看《FBI教你读心术》时，胡智博在一旁看见了，他不相信真的有人会读心术。于是我俩就争论了起来。上课铃打响了，我们谁也没有说服对方，我们约定下节课课间接着舌战。下课铃打响了，我和胡智博走到事先约好的舌战地点——国旗杆下。这里比较显眼，又有一个水泥做的台，可以坐着，也可以当成桌子。
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750字 六年级 叙事在这个大千世界里，我相信大家肯定都会有一技之长，就在今天我在百度搜索手指速算法时，无意中发现了---读心术。出于好奇心的我，忍不住想知道读心术是什么？于是我瞄准这个图标并打开了它。读心术---又称心理学，可以在你的表情，以及动作里读懂你。既是读懂你内心的想法，以及接下来想做的动作······打开一看我很吃惊。哇塞，我不禁叫了一声，这个简介分为六篇，第一篇就让我很震惊，讲的是读懂一个人的脚步。
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600字 二年级 写人我的妈妈是一个极其神奇的妈妈，因为她有“读心术”！记得每天早晨，当我还在香甜的睡梦中时，妈妈就起床为我做香喷喷的早餐了，而我每天想吃的东西都妈妈似乎都能用她的“读心术”知晓得一清二楚，今天我想吃豆浆，或是想啃面包，餐桌上便会出现豆浆和甜甜的面包。吃着妈妈亲手为我做的色香俱全的早餐，幸福的感觉浓浓地糊在心头！
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500字 六年级 记叙文读心术的奥秘刘谦是一位人人知晓的优秀魔术师，他的魔术让人捉摸不透。今天，我们作文老师——楼老师也给我们展示了一个十分神秘的“读心术”。只见电脑的大屏幕上突然跳出了一个画面。我们目不睛地盯着这个画面：一个闪闪亮的水晶球，下面有一大堆的英文（这是左边），而在右边的呢？是0—99的数字，数字旁边还有很多古怪的图案。
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700字 六年级上课铃响了。回到教室，迎接我们的是枯燥无味的眼保健操。乏味的时光总是那么漫长，好不容易做完了，张开双眼，看见黑板上写着：“魔术 读心术”“咦，这是干什么？”我小声问同桌，他也不知道。周老师脸上露出神秘的笑容，说道：“同学们，今天我要给大家表演一个魔术：读心术。我的眼睛能读出你们在想什么。”不可能吧！周老师这么神？那要是以后有同学说谎，她用“透视眼”一看，不就一目了然了吗！？
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500字 四年级今天，我看了一个视频，这是一个魔术视频。首先，视频中的魔术师走上了台，拿出了六张牌，然后让我记住其中的一张牌，于是我死死的盯着那张方块K，他接着又让我看着她的眼睛，我心想：她到底要干嘛？难不成她要表演读心术？带着种种疑惑我接着看了下去，看着她的眼睛一会，她说：“牌不见了。”我一看牌还真不见了，我的疑惑更多了，他难不成是女巫后人？他难道是被我说中了，他真有读心术。
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600字 四年级 叙事那是一个美好的清晨，我匆匆赶到补课的地点——五灵萌主作文室。我推开门，看见萌主在里屋鬼鬼祟祟的，不知道在干什么。半晌，萌主从房间里冲了出来，神神秘秘地说："今天我要给大家表演一个魔术叫做'读心术'！""什么？不可能？！"同学们异口同声地反驳道。我心想：不可能吧！读心术不是已经失传了吗？正当我将信将疑的时候，萌主自信地从背后拿出一副扑克牌，大声叫道："这个魔术的规则就是你们随便抽取一张牌，再放回这副牌中，看我能不能找到你们抽取的那张牌。"