学习读心术_1200字
750字
六年级
叙事
在这个大千世界里，我相信大家肯定都会有一技之长，就在今天我在百度搜索手指速算法时，无意中发现了---读心术。出于好奇心的我，忍不住想知道读心术是什么？于是我瞄准这个图标并打开了它。
读心术---又称心理学，可以在你的表情，以及动作里读懂你。既是读懂你内心的想法，以及接下来想做的动作······
打开一看我很吃惊。哇塞，我不禁叫了一声，这个简介分为六篇，第一篇就让我很震惊，讲的是读懂一个人的脚步。
第一段讲的是：脚步的分类，有三种。哪三种？你肯定很好奇吧!那就让我来告诉你吧！第一种---是反重力脚，通常我们描述这种脚步为“轻盈”，指的是我们的脚似乎不收到重力的吸引，变得轻巧，这是精力充沛的表现，可以代表一个人心情不错。第二种---是重力脚，就是受到重力的束缚显得非常疲惫，这表示心情糟糕。第三种---是机械脚，指的是脚步动作生硬，或者是固定为一个动作坚持很长时间，不知道累，这是紧张、焦虑、思考问题等的表现。
后面又分为三个小自然段，分别是：①脚尖朝向，②紧紧靠拢在一起的脚，③脚步接触。这三种讲述的事这个人是否愿意与你继续谈话，或是想尽快结束谈话，或者是······
第一个的意思是--- 我们都是用脚走路的，脚尖朝向往往代表着我们将要去往的方向。撒谎的人如果感到紧张想要逃避，脚尖朝向往往是冲着门口或者窗户。如果你和一个人聊天，他的脚尖不是朝向你的，那么你最好尽快结束这场谈话，这是他心中的想法。你可以找一个熟悉的人，他（她）要是着急办一件事，或许就会这样呦！
第二个的意思是---②紧紧靠拢在一起的脚：表示这个人对环境并不是很熟悉，或者对聊天的人不是很熟悉，并且他习惯给人留下好的印象，性情顺从。你可以看你的新同学或是朋友来验证呦！特别是开学就是小升初的同学呦！
六年级:艾欣
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这一刻我才读懂了你
900字
初二
“等你长大就知道了。”
“到那时候你总会明白的。”……
小孩子毕竟是小孩子，大人心里所顾虑的是我们常常百思不得其解的，所以才会有如此的一出出误会、争吵。但你过段时间看看这些事，就会不禁感慨：啊！原来也是为了我。
去年寒假，我也小孩儿心性了这么一回。但过会再想想，大人确实有大人才有的苦衷。
“老爸，我们去放天灯吧！”在看了电视中无数的天灯画面以后，我实在忍不住向父亲提议去放天灯。
“家不远就有座山，很多人去那儿放过的！”父亲向来是好说话的，第二天他就开车带我们去了卖天灯的地方。我开心极了。
“先生，你单独带女儿上山吗？那可得小心啦，黑灯瞎火的不安全。”店里老板听说我们二人单独去时有些诧异。父亲听了，沉默了一会儿，说：“要不这次我们不去了，以后去别处吧，乖……真的不安全。”我听了下巴都快掉出来了，老板怕我们不买了，也忙说：“虽然是出过事，但是少数啊，没事的。”父亲脸上是前所未有的凝重和深深的歉意，但他还是决定不去了。我们沉默地上了车，大雨不断地拍打着车窗，像是在劝父亲改变主意。但他没有，他的决定像车窗上的雾，那么执拗地抹不开，让我的心灰蒙蒙地没有了色彩。那一刻，我觉得全世界都懂我，懂我的渴望，连雨水都懂——但却不包括父亲。
我一个下午都没有搭理父亲。
当天晚上，我被一阵声响弄醒了，我跑到门边看，是父亲！我刚想像以往一样出去捉弄他一下，却又顿住了脚步，为什么嘛，跟服软似的，我才不干呢！于是我放下了搭在门把上的手，整个人缩在门缝边，偷偷地看着外面的一切。我看见父亲在折纸船，表情温柔极了，仿佛手中捧的不是纸船，而是什么心肝宝贝。暖暖的灯光洒在她身上，像傍晚的夕阳般柔和。我放松了心情，正打算坐下时，父亲竟然朝着房间走了过来，尽管我拔腿就跑，还是被发现了——“走，我们去放河灯。”
父亲拎着一大袋折好的纸船和小蜡烛，带我来到了离奶奶家不远的一条小溪边。他点上蜡烛，小心翼翼放进小船，又轻轻推着小船让它随河流飘去。“天灯放不了，但可以放河灯啊，今天爸爸仔细想了，就我们两个上山的确不太安全……很抱歉，没有做到和你的约定。”爸爸用只有我能听到的声音轻声说着。
一队的河灯随着水流慢悠悠地飘向下游，漂向丛林深处，漂向天际。暖黄的烛光照亮了雨后湿漉漉的土地，也照亮了我的心。直到这一刻，我才读懂了你，我的父亲……
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“读心术”上课铃响了。回到教室，迎接我们的是枯燥无味的眼保健操。乏味的时光总是那么漫长，好不容易做完了，张开双眼，看见黑板上写着：“魔术 读心术”“咦，这是干什么？”我小声问同桌，他也不知道。周老师脸上露出神秘的笑容，说道：“同学们，今天我要给大家表演一个魔术：读心术。我的眼睛能读出你们在想什么。”不可能吧！周老师这么神？那要是以后有同学说谎，她用“透视眼”一看，不就一目了然了吗！？周老师拿出了道具，很简单：六张纸、一支笔、一个盒子。我们便像“柯蓝”般仔细察看，没有什么玄机嘛，真是奇也怪哉。那么周老师的葫芦里卖的是什么药？然后，周老师叫了六个同学上台，并叫主持人依次问了他们几个问题，让他们先不说出答案，等周老师读出他们心里的正确答案并与在纸上，放到盒子里之后，再让他们公布答案。前两个同学公布答案时，周老师还是面不改色心不跳，可是轮到第三个时，周老师“呆”了。会不会是周老师没“读”对？真为她捏把汗呀。六个同学打开盒子，分别拿到了周老师“读”出的自己心里的答案，嘴巴顿时成了“O”型。这时周老师却卖起关子来，啰里巴嗦一大堆，就是不提答案的事儿。同学们急不可耐，纷纷表示抗议。终于到了公布结果的时候了。这回换成所有的同学都“呆”了：全“读”对了！好不容易回过神来，同学们七嘴八舌起来：“肯定有机关！”“太神了，周老师学了什么法术吧？”……不知谁大喊一句：“老师，告诉我们吧！”“告诉我们吧！告诉我们！”同学异口同声喊起来。“呵呵，大家先安静！”教室里瞬间鸦雀无声，同学们一个个支着耳朵，盯着周老师。没想到周老师“故伎重演”，叽叽喳喳讲了一大堆，就是不肯告诉我们。我们耐心地听啊等啊，可是到最后只等来这句：“今天回去每人写一篇作文，谁写得最好我就教谁！下课！”估计我晚上睡不着了。700字 六年级
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神奇的读心术以前也曾听说过“读心术”一词，但一直以为它是虚假的，只是别人随便说说而已的。今天，我却见到了真正的读心术，真是大开了眼界。今天，咪咪老师笑眯眯地走进教室，神秘兮兮地说：“前几天，我向魔术大师刘谦学了一门超级无敌读心术。”此言一出，班级里立即炸开了锅。同学们几乎异口同声地说：“切，老师，您骗我们呢吧？”“老师，那您就让我们见识见识呗！”孙思溢一脸坏笑，看来是存心让老师下不了台啊。“当然可以，我们就来猜数字吧，你们心中随便想个数字，我都能知道！”老师依旧满面笑容，神情十分自信。我不禁暗暗想到，老师难道真的深藏不露？不会吧！有一位同学在台下喊起来：“我们就来猜一猜老师的年龄吧，看老师能不能猜到我们心中想的数字。”我心里犯了嘀咕：“我们想的数字，老师怎么可能知道呢？看来老师要没法收场了。”游戏开始了。只见孙思溢背对着老师，悄悄地把数字写在了手掌心，眼角还不时地瞟着老师，唯恐老师偷看似的，她攥紧双手，生怕数字会从手掌心飞出来。而老师此刻正面对墙壁，神情十分悠闲。“孙思溢，你要和我对视三秒钟，我要从你的眼中读出你心中的数字。”老师的两道目光像两把钩子一般，仿佛要把孙思溢心中的那个数字勾出来。我们都瞪大双眼，紧盯着老师，不知老师葫芦里卖的什么药。三秒钟后，老师又是满面笑容：“这里有几组数据，请你认真看你的数字在不在其中，你只要回答‘有’或‘没有’就可以了。”孙思溢点了点头。几组数据过后，老师若有所思。我不禁为老师担心，老师能行吗？只见老师面色沉重，语气严肃，“同学们，见证奇迹的时刻到了！这个数字就是——就是——”我们的心都被提到了嗓子眼，不由自主地屏住呼吸。“就是——45！”“哇！”同学们掌声雷动，老师居然猜对了！老师真的会读心术啊！读心术真是太神奇了！700字 六年级 记叙文
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神秘的读心术读心术的奥秘刘谦是一位人人知晓的优秀魔术师，他的魔术让人捉摸不透。今天，我们作文老师——楼老师也给我们展示了一个十分神秘的“读心术”。只见电脑的大屏幕上突然跳出了一个画面。我们目不睛地盯着这个画面：一个闪闪亮的水晶球，下面有一大堆的英文（这是左边），而在右边的呢？是0—99的数字，数字旁边还有很多古怪的图案。这个“读心术”的游戏规则是：任意选择其中的两位数，然后将这个数的十位上的数与个位数上的数相减，再用这个两位数减去它们的差，记住得数后面的图案，然后再去点击水晶球，这个水晶球就会跳出刚才记下的那个图案来。据介绍这是吉普赛人发明出来的一种游戏。根据规则，我们迫不及待地玩了起来。玩了几次，可每次的结果都是那个预设的图案。当屏幕再次出现时，突然，我起了按规则算出来的疑心，会不会是老师做假呢？我们又亲自去试了一次，结果还是这样。这时，我发现了疑点，第一次36后边是“太阳”，可是，为什么现在又变成了“书本”的图案，而且每一次算出的得数后面的图案都是与36后边的图案一样。后来又试了几次，我又发现只要是9的倍数的数字后边的图案都是一样的，每次算出的数都是9的倍数，哈哈！原来如此！这就是数学的奥秘吧！嘿！我们把这个神秘的“读心术”给破解了，心中无比地激动，也可以试着去破解刘谦的魔术啦！500字 六年级 记叙文
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[2016期末征文]会学习_1200字“兴趣是最好的老师”爱因斯坦曾经说过这样一句话。兴趣是一个人求知的前提，学习的动机，成才的起点。想会学习，就要先对学习产生浓厚的兴趣。当你对学习产生兴趣之后，你会渐渐爱上学习，爱上学习之后你就要学会学习，每个人都必定有许许多多，各式各样的学习方法，但是什么样的学习方法才能称得上是真正快速有效的学习方法呢？对于这点，很多人议乱纷纷，我作为一名初中生，自然有一些经验来跟大家分享一下。第一点，你要对学习有个明确的目标，（不过不要太贪心，目标定的太大身体会吃不消的，要先从小目标开始，然后慢慢走向成功，其实有时成功只需要几步）有了目标就能增强我们对学习的注意力，不过关键你得养成一个自我矫正，自我补救的习惯，这个方法可以让你在短时间之内实现目标，它可以使我们比较容易的享受成功带给我们的快乐与喜悦。第二点，俗话说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”带着问题去学习也是非常重要的，光学习不思考是不行的，而光思考不学习也是行不通的，所以学习的时候带着问题也是学会学习的必要条件，这样能提高学习的效率，当你学完一篇课文之后，要努力地解决一个关于课文的问题，你在解决这个问题的同时就说明你正在进步。但是在这个过程中，遇到困难时要有一种敢问敢拼的精神才能顺利解决。第三点，是关于归纳和联系的学习方法，归纳是一般学习之前必要的准备工作之一，你必须要联系上下文归纳出主要内容和重要的部分，说到联系，任何事物与其他别的事物之间都会有一种相互影响，相互制约的的关系。把联系的观点运用到学习之中，会起到事半功倍的效果。当然，运用联系的学习方法是自觉的，我们一定要自觉地全身心投入学习之中才能起到显着的效果。第四点，读书之法，既须使得他外面一个皮壳，又须识得他里面骨髓方好。——朱熹想要学习好，好的记性少不了，但想要拥有一个超级的大脑，已经不行了，既然先天那不足，那就要靠后天的努力。当你想要在背诵方面颇有成就的时候，你就不得不看以下内容：你要去理解课文包括课文中的关键词语和句子以及主要内容，理清层次，这样以后就可以达到，一开口就滔滔不绝的境界，还有，一些散文或诗歌都很有规律，结构工整，只是有某些对应位置上的字不同，所以按照这个规律循序渐进，效率就大大提高了不少。第五点，“学习的方法是爱惜每一分钟”我们用于学习的是时间是有限的，因此，我们更需要珍惜时间，有了时间我们才有了学习的资本。学会合理的安排时间去学习是必不可少的，在有限的时间内，学习最重要的是勤奋，“业精于勤荒于嬉”，只有勤奋，才能继续更好地学习下去。相信大家都对李白这个名字耳熟能详，他儿时很贪玩，学业也很差，在他即将要荒废学业的那段时间里，他遇到了一位老婆婆，那位老婆婆正在用铁杵磨针，那时他便立志要发奋学习，经过了他不懈的坚持与努力，最终，他成为了着名诗人而名垂青史。有时一些事，只能用勤奋去弥补，无论有多难，只要你勤奋，肯用功，那么总有一天，功夫不负有心人。希望这个方法能对许多不会学习，对学习没有兴趣的同学有用，帮助他们更好地理解“学习”二字的含义，并非只是读读背背课文，抄抄记记笔记这么简单。我们要学会学习，乐于学习，要用有限的知识探索无限的知识，只要会学习，就掌握了成功的方法。无论这条路有多漫长，学会这种方法我们总能到达目的地。初一：顾晓岚作文网专稿未经允许不得转载点评：文章线索明朗，主题突出，围绕学习方法进行；有详有略，言之有序，内容具体，不失为一篇佳作；语言通俗易懂，读来令人倍感亲切；全文层次清晰，语句流畅。美中不足的是，写作模式不具新意，比较模式化；语言有些直白朴实，亮点不足。作者可以多使用些不同的修辞方法，使文章语言更具可读性与生动性，要继续加油喔~点评老师：苏璐璐1200字以上 初一 叙事
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感恩_1200字小草感恩大地，是因为大地给了它们养分，让它们茁壮成长。鸟儿感恩天空，是因为天空带给他们广阔的空间，让它们展翅飞翔。金子感恩人类，是因为人类将它们开凿，让它们散发出璀璨的光芒。世间万物都懂得感恩。它们有的不会说话，有的不会移动，有的甚至没有生命，可它们却依然用各种方式回报着大自然的恩赐。这并不是因为仅仅是为了感恩，而是因为学会了感恩，才会学会宽容，学会付出，学会承担，才会在生活中发现美好，才会用坦然的微笑对待每一天，对待困难，对待生活。感恩可以将没有生命的物质化为有生命的物质，可以将漆黑丑陋变为五彩斑斓，可以将不可能的事变为可能……这就是生物的力量，这就是大自然的力量，这就是感恩的力量。既然感恩可以带给我们这么多，那我们为什么不去感恩，不去感恩那些曾今帮助过我们的一切的人或物呢？人们常说：“滴水之恩，当涌泉相报。”而人们总是说，却不常去做。作为世界上最高等的生物——人类，却不懂得感恩，反倒不如那些低等简单，甚至没有生命的事物了。这是如何的可悲啊！没有了感恩，我们的生活还会充实、我们的未来还会有希望吗？曾忆起几年前的一篇新闻报道，一个与一群无钱读书的孩子毫无血缘关系的中年人为了供养这群孩子读书，不顾自己身患重病，毅然将全部生活费用捐出，他的病情却急剧恶化。他默默的奉献着，直到倒下的那一刻，也没有后悔当初那样做的意思。因为这群孩子，曾在当初他在求职路上四面碰壁欲条胡自杀时救了他，并劝说他找了一份新工作。这是一群多么令人称赞的英雄啊——一个为捐助贫困地区而逝去的英雄和一群拯救了一条生命小英雄。这就是感恩，虽不能惊天地泣鬼神，但他们却胜过任何一个庸碌无为、不懂得感恩的人类。感恩养育了你的人，感恩帮助了你的人，感恩绊倒你的人，感恩天地，感恩命运，感恩你身边一切的一切。请让我们一起，让感恩的花遍地开放！初二:孙潼作文网专稿 未经允许不得转载750字 初二
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秋千_1200字视线可以快速地转移，似乎一伸手就可以碰到天。飞翔的感觉，似靠近天堂。小时候，对秋千有种固执的喜爱，爱那种伸手触碰天际的感觉，爱那种无忧无虑的感觉，爱那种微风拂过眼睑的感觉。父亲在身后有规律地推着，忽高忽低，耳畔掠过往日的温情。一直在奇怪，背后那双手只用了点点力，仿佛睡前的轻抚，却总能让我飞得更高更远。双脚不安分地晃动着，聆听着疾速的风敲击的旋律。慢慢地，陪伴在身旁的秋千早已锈迹斑斑，轻而抚摸，留与昔日的记忆渐渐觉醒，浮现。背着沉重的书包，双肩压得如同喘不过气般难受。我再次伸出双手，想要触摸那早已沉溺于曾经的天空，这一刻，仿若觉得好远，好远。远得让我不禁想要极力蹦跳，再缓缓拥抱那片天空。把书包慢慢放在地上，散落在地上的教科书在夕阳下投射出黯淡的光芒。忽地起风了，一张白色的试卷飞到手边，鲜红的分数映入眼帘，不禁自嘲起来。还要玩秋千吗？背后是一个熟悉不过的声音。我点了点头，坐上了那生满锈迹的秋千，秋千发出吱吱的声响，我想再次找寻儿时的片段，可它乱七八糟地横铺，至少，那点点滴滴会让我开心吧。慢慢的，有节奏的推，可当我听见耳边响起风声，抬头就可以触见天空石，我开心不起来了。我抓着试卷，明明还是那样的高度，明明伸手就可以碰到天，可我找不到那令我欢乐的原因。任由秋千摆动，双脚不听使唤地乱甩，那个曾经，我再也，再也找不到了。不经意间，居然让眼泪不争气地流了出来。不知为何，似乎也开放了少许，即使依旧无任何变化。转眼已是漫天星辰，推秋千的人已经离去。月夜下，秋千的影子踩在脚底下，互相的交错，并重叠。慢慢蹲下身拾起散落的书，又是一阵堵塞……视线再也不能快速转动，没有一伸手就可以碰到天空的感觉。我找不回，记忆了……没有飞翔的感觉，靠近天堂。在记忆中等待，或是一切结束得太早，还是，我们都长大了……初二:罗佳颖作文网专稿 未经允许不得转载750字 初二 散文
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微笑_1200字我们常常以微笑面对生活，以微笑面对失败。我们经常扬起嘴角，让笑容绽放，那是笑！我觉得微笑是一种美，而微笑面对生活，微笑面对失败，难道不是一种良好的道德品质吗？我认为，微笑是人类间最美的表情，微笑，能给人带来幸福！我看过这样一则故事：有一个人撞到了另一个人的车，这个人感到很抱歉，就立马下车道歉，他微笑地看着另一个人，微笑着并很有诚意地说：“对不起，我不是故意的！我会赔偿给你的。”另一个人因这件事很生气，并没有原谅他。这个人也没有丧气，还是坚持着微笑向另一个人道歉，诚意十足。慢慢的，另一个人似乎气已消，是因为被这个人的微笑打动了，也就原谅他了，在两个人分别之前，结成了好朋友。在结局这个人感慨地说：“微笑常常挂在脸上！”是啊，我们就是要常常把微笑挂在脸上！微笑可以带来幸福，微笑可以化解之间的怨恨。微笑是希望的源泉。在身处逆境时，你是微笑面对的吗？我们都知道海伦·凯勒，她双目失明。双耳失聪，从此，她就变成了一个看不到光明的聋哑儿了，可双目失明，双耳失聪的海伦，从来没有放弃过对未来的向往，对光明的向往，而是微笑面对。人生不像你想象的那么顺利，但只要心怀希望，积极乐观，微笑面对一切，一样可以看到光明，不要畏惧困难。微笑能给人力量，在一次数学课上，老师让我上台讲解一道题目，我开始有点害怕，可老师对着我微笑，我感到有一股莫名的力量，推着我向前，我慢慢地走上讲台，一直到下到自己的座位，老师是一直对我微笑着，在我讲解完后，迎来的就是-----雷鸣般的掌声加上同学们和老师的微笑，这使我感到更自信了。微笑能让灰心的人找到希望，微笑能让孤独无助的人感到温暖……微笑，就像一杯沁人心脾的茶；微笑，就像是夏日里的一陈清风；微笑，就像冬天里的阳光，温暖了我。请不要吝啬你的微笑，大胆地扬起你的嘴角，以微笑面对生活吧！初二:薰衣草~作文网专稿 未经允许不得转载750字 初二 叙事
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学习蜗牛_750字许多时候，我不忍看那些永远凝滞于墙壁的蜗牛。它们给我了太多太多的启示，它们甚至让我懂得的人生之道！看着那些一个个已经干白的蜗牛，有高有低，但无一不在朝向上方，仿佛在向我们诉说冥冥中命运的召唤，向我们昭示追求者悲壮灵魂的归宿。我凝视着它们，仿佛又看见了蜗牛攀高的过程。它仰视那“千仞”的墙壁，它想证明自己，它要向“陡高”的墙壁挑战，它要把自己的生命交给征途。有年老的蜗牛的劝阻，可是它根本就不想听，因为它不愿永远地生活在低低的地上，它想接近蓝天，它想看看为什么鸟儿能在空中自由的飞翔而自己只能在地上踽踽独行。它艰难的上路，选择了永不回复的前行。地越来越远，天越来越近，可是它也感到越来干，越来越吃力。想过放弃，想过剥落自己，想过回到湿湿的地面，心不甘啊！可是望望头顶的路，却还有难以企及的距离，自己能爬上吗？不能！蜗牛清醒的知道，可是就是因为不能就放弃吗？也不能！既然已经选择了，就要为了选择坚持到自己能坚持到的最后一刻吧！路在延伸，一点点的延伸，精力在消耗，一点一点的耗尽，可是眼界却在整倍地扩大。它已经看见许多蜗牛看不见的宽广的天地，它看见后边有那么多的蜗牛也在跟着自己攀爬，蜗牛笑了，笑了才知道自己笑得僵硬。小小的蜗牛欣慰地知道，自己已经到了自己人生的最高峰了，它也怆然的清楚自己的生命到了尽头。它有点抓不住那坚硬的墙壁了，“不，我不能掉下，我要死在路上，我要永远停留在这儿，给后来的同伴们做路标！”小蜗牛用尽最后一丝力气，让自己的触角与墙壁深深地结合，凝滞成永远的雕塑。小小的蜗牛在我的心里是那样的高大，它哪里是凝滞于墙壁，而是凝滞在我的心里。小小的蜗牛死了，我却仿佛看见它悠闲地活在我的心里。我也要做一只永不放弃追求的小蜗牛，即使悲壮，即使死在路上，也要朝向路的前方！这不就是我们应该学习的精神吗？看准自己的目标，朝目标冲，坚持不懈，永远不放弃追求！750字 初一
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静夜_1200字如果白天是最快乐的时候，那么夜晚必定是最孤独的时候。当黑夜把大地笼罩时，世间万物都陷入了沉寂。可唯独我，还独自走在黑夜中，冷风吹得我瑟瑟发抖，好像要侵蚀我的身体。清冷的月光照在我行进的路上，但微弱的月光没有让我的心情舒展起来，但唯独它还伴随着我。昏黄的路灯用它微如果白天是最快乐的时候，那么夜晚必定是最孤独的时候。当黑夜把大地笼罩时，世间万物都陷入了沉寂。可唯独我，还独自走在黑夜中，冷风吹得我瑟瑟发抖，好像要侵蚀我的身体。清冷的月光照在我行进的路上，但微弱的月光没有让我的心情舒展起来，但唯独它还伴随着我。昏黄的路灯用它微弱的灯光为我照亮前方行进的道路。心里无时无刻不在害怕！飞驰而过的汽车把风卷向了我，原本冰凉的身体更加耐不住这寒风的侵蚀。没有肩并肩的朋友与我一路同行；没有温暖的的臂膀让我靠一靠；没有家人的关心萦绕耳畔。心情本来就不好的我更加的沮丧和痛苦。两行热泪顺着脸颊流经嘴角边。苦涩而又略带咸咸的味道流进心坎。心里的无助让我近乎走进崩溃的边缘。夜中的静为什么不是幸福快乐的呢？静夜总会是白天的预告。世间万物在迎接夜的同时也在盼望着白天的到来。夜总是宣告无声的世界，但又总会把其中的情绪带给人间，一直伴随着它的到来。我的夜晚是孤独、是寂寞、是心灵的落寞。我想我的白天是什么呢?从以前的经历中看到，我希望我的白天会很精彩。脑海里闪烁着断断续续的画面，心里连自己都不知道想着什么，就这么在不知不觉中走到了楼下。而眼角的泪早已被寒风拂拭而去，心中的痛也早已被静夜留住了。那一夜，心中明白了很多:人总会有孤独无助的时候，而我们需要把心中的那份孤独留在静夜中，去迎接心中的那一份白天。爱原来就为的是相聚，为的是不再分离；若有一种爱是永不能相见，永不能启口，永不能再想起，就好像永不能燃起的火种，孤独地，凝望着黑暗的天空。——席慕容初三:何舟作文网专稿 未经允许不得转载750字 初三 日记