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700字 五年级 散文一滴水是生命的延续；一滴水是世界的响应。没有一滴又一滴水组成的溪流，就没有欢快的鱼儿；没有一滴又一滴水组成的江河，就没有无限的天穹被倒映出来的倒影；没有一滴又一滴水组成的大海，就没有随兴时被偶尔激起的浪花。水，是生命之源。你可曾仔细聆听过每一滴水的声音？你可曾仔细观察过每一滴水的颜色？你可曾仔细品尝过每一滴水的滋味？我知道，你们会说不曾，也可能会说：一滴水没有生命，我怎么去聆听它的声音？
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450字 六年级 写人假如我是一滴水，我将灌溉农田；假如我是一滴水，我将挽救一条宝贵的生命；假如我是一滴水，我将滋润万物。一滴水是多么微乎其微，它虽然渺小，但是贡献却是令人震惊无比的。假如我是一滴水，我将灌溉农田。炎炎夏日，农民伯伯在辛勤地工作，禾苗一颗颗挺立在田地里，看上去它们毫无力气，就让我这一滴水滴来灌溉你们吧！“嘿！
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550字 四年级 诗歌我愿变成一滴水-，变成一滴纯洁、晶莹的水。我愿变成一滴水，化身为雨的一部分，为久旱的地方带来甘霖；为大地带来春的消息，让我们润土地让小草们生根发芽。我愿变成一滴水，变成河水中平凡的一滴水。我们齐心协力，在干旱时刻滋润植物的根，让它们重新获得生机；我们经过九曲八弯，汇入大海。别看我们只是一滴水，我们能在大海里掀起滔天巨浪；别看我们只是一滴水，我们能包含万物；别看我们只是一滴水，我们团结力量大！
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600字 高三 议论文一滴水，单纯而透明，但在阳光下却能折射出五彩缤纷的光芒。把一滴水用火焰炙烤，它会化为高天流云；把一滴水冻结成冰，它将更加坚不可摧；把一滴水弃之脚下，它会渗入土壤滋润大地；把一滴水摔碎了，它只会化成更多滴水；把一滴水关进容器，只要存在丝毫缝隙，它就会悄无声息地溜走；把一滴水流放进大海，它会一路欢歌而去，在无数的水滴中永葆本色。
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700字 初二 议论文佛祖释迦牟尼曾考问他的弟子：“一滴水怎么才能不干涸呢孤零零的一滴水，一撮土能把它吸干，一阵风能把它吹没，其寿命能几何”弟子们答不上来，释迦牟尼又说：“把它放到大海里去。”释迦牟尼的话给了我深刻的启示：一滴水只有放到大海里才能永远不干涸，那么，一个人只有置身于集体之中才能健康成长。个人与集团的关系正如一滴水与大海的关系一样，一滴水离开了大海，一撮土能把它吸干，一阵风能把它吹没。
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650字 六年级 记叙文它不只是一滴水我们一家人坐在门前吃晚饭，天边飘来一滴雨水，我连呼：“下雨了，下雨了！”“不就一滴水吗，这样的大惊小怪！”爸爸品赏着他的老酒，根本没有当成一回事。“一滴水？”妈妈来了兴致说，“那我们就来说说这一滴水的话题吧！看谁说得多，说得生动有道理！”“一滴水，还能写作文吗？妈妈你也太小题大作了吧！”我为妈妈的话题感到莫名其妙。“不，怎么能说是小题大作呢！？看你爸爸，就一滴酒，不也让他津津有味吗？你能让他少喝这一滴吗？
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700字 五年级 叙事节约每一滴水蒲江县实验外国语小学五、三班田际豪提到节约每一滴水，有人会说：“一滴水算什么呢？”但是，你可知道在汶川大地震时，水意味着什么吗？这时的水既不意味着数不尽的金钱，也不意味至高无上的权力，而是意味着人们宝贵的生命！水资源对我们来说很重要。如果这个世界上没有水就不会有生命，所以我们要节约用水，节约每一滴水。
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1000字 高三 散文一滴水，凝结于碧绿的草尖，化作晶莹的露珠，给清晨以诗意；一滴水，折射出七彩的光芒，化作美丽的彩虹，给孩子以欢乐；一滴水，凝聚成浩瀚的大海，化作雄壮的波涛，给人以惊叹。一滴水，看似平凡，实则别有天地。 人海茫茫，你是否曾感慨自己的平凡？命运波折，你是否曾哀叹人生的不幸？其实，没有谁生来就注定平凡，没有谁永远活在痛苦的深渊，每个人手中都握着一滴水，一滴看似平凡、实则不凡的水。
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800字 高一 散文我登上烽火台，俯瞰被黄沙侵蚀的战场。轰隆的战鼓声和将士们的怒吼声从天边传来，在空旷辽远的天地间回响。我的心，静如湖面，渐渐泛开一圈圈的涟漪。一滴水，被我紧紧地攥在手心。对我而言，这滴水，就是我的整个世界。一滴水，在漫漫黄沙中，少了一分清澈，多了一分浑浊﹔少了一分甘甜，多了一分苦涩。那不是一滴水，而是一滴泪。
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1000字 三年级 写景一滴水，凝结于碧绿的草尖，化作晶莹的露珠，给清晨以诗意；一滴水，折射出七彩的光芒，化作美丽的彩虹，给孩子以欢乐；一滴水，凝聚成浩瀚的大海，化作雄壮的波涛，给人以惊叹。一滴水，看似平凡，实则别有天地。人海茫茫，你是否曾感慨自己的平凡？命运波折，你是否曾哀叹人生的不幸？其实，没有谁生来就注定平凡，没有谁永远活在痛苦的深渊，每个人手中都握着一滴水，一滴看似平凡、实则不凡的水。紧握这滴水，用真心赤诚面对人生，生命将有无尽可能。紧握这滴水，生命终将放光。