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800字 五年级 议论文别样的世界，有着别样的我们。而别样的我们渲染的又是一个又一个别样的世界。每当我们看见模特们穿的很时髦，这就是设计上的别样；每当我们听到科学家们的想法很奇特，这就是想法上的别样；生活中处处充满着别样的东西，让我们做一个别样的人，探究一个别样的世界。别样的人要与众不同。要注意，这句并不是废话，这里的与众不同并不是指外表上的，而是指行动上用自己的一套做法。新中国成立之前，就中国一片混乱。这是出了不少说话的“英雄”，博古之类。他们很“与众不同”，把中国的未来，战争的计划说得头头是道，然而做法却只是盲打，盲冲，打阵地战，红军战士在这种失败的指挥下纵然前仆后继却进展甚微。直到毛泽东掌握军权，带着一套别样的灵活战术取得了战争的胜利。这就告诉了我们，除了要标新立异，还要做到行动上的与众不同，才能获取最后的胜利，成为别样。
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800字 二年级 叙事大千世界，无奇不有。感受生活，感受别样。——题记当解放的号角响遍中华大地，我们已经没有了战争的侵扰。在这个科技迅速发展，飞黄腾达的21世纪，随着一股强大的“别样潮流”，别样的人，别样的事渐渐出现在我们周围。别样·另类牵着妈妈的手走在大街上，我感觉暖暖的，迎面吹来一阵阵温暖的风，更的让人喜到心口，马路对面走来一群小伙子。乍一看，好像头上顶了一朵朵花。其不然，那是他们染的头发。让我来给你介绍介绍：红的、绿的、蓝的、紫的，竟然还有白的！他们那别样的发型，在大街上显得格外闪耀。许多人停下来观看，可我们却加快了脚步。我认为那五彩缤纷的头发虽然很新奇，也很别样，但是却别样的不太正常。别样展现的是真正的个性，而不是别样的很另类。
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800字 二年级 叙事大千世界，无奇不有。感受生活，感受别样。——题记当解放的号角响遍中华大地，我们已经没有了战争的侵扰。在这个科技迅速发展，飞黄腾达的21世纪，随着一股强大的“别样潮流”，别样的人，别样的事渐渐出现在我们周围。别样·另类牵着妈妈的手走在大街上，我感觉暖暖的，迎面吹来一阵阵温暖的风，更的让人喜到心口，马路对面走来一群小伙子。
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600字 高一 记叙文别样，另外的，其他的，不同一般的。这是字典上的解释。可有时别样不一定代表着“映日荷花别样红”的美丽，它也许代表着别样的意义，和有别于我们的“别样”的人……几间茅草房组成了一所简陋的乡村小学。快要到塌的围墙上写着一条标语：在苦不能苦孩子，再穷不能穷教育。几个孩子只能挤在一张桌子上，听老师讲课。桌椅的“残肢”都是绑了又绑，不时地发出吱吱的声音，成了与老师讲课时最不和谐的伴奏曲。
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650字 初二 散文我们所逝去的，是别样的青春；换来的，是别样的记忆；保留的，是别样的友谊；迎来的，是别样的未来。――题记看，窗外的树在一次坐在校园靠窗的位置上，也是最后一次。是否望到了那棵我们一起栽下的小树？是否看见了那棵陪伴我们三年风风雨雨的梧桐？心中，是否划过了一丝酸楚？马上就要离别了，再也欣赏不到花坛中婀娜花儿熟悉的舞姿和食堂阿姨亲切的笑脸；马上就要哭泣了，历史老师还会用幽默诙谐的方式讲课么？
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500字 初一大千世界中，总有一些别样的风景，令我久久难忘。别样的风景是毛泽东诗中“俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。”的谦虚无私。你明知那浮动的暗香无人能比，你完全有与百草千花斗芳的资格，但你却没有选择绽放在姹紫嫣红的万花丛中，偏偏选择了与冰为伍，与雪为友，傲立寒风，预报春天。而在春光已至，百花争艳的时节，隐没草丛，微笑着迎接姗姗来迟的春天，一点儿也不张扬。梅，你谦虚无私的美丽，是世间别样的风景。
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800字 初二 写人你的别样深深的印在了我的心底，成为我珍藏的回忆。——题记对于你的同龄人来说你很别样。那年，我5岁，你8岁。8岁正是热衷动画片的年龄，与你同是八岁的孩子，巴不得整天泡在动画片里。而你却爱上了剪纸和制作，每天抱着一本画册剪呀剪的，把一本本画册剪得“千疮百孔”。即使被骂，乖了几天后你又“重操旧业”干起了你的老本行——剪纸。
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700字 初三 叙事生活，是丰富多彩的，并不是普普通通的。只要你用心去发掘生活，体味生活，生活中的那些“别样“就会让你大开眼界，受益匪浅！别样的拥抱曾经在一次国际的阅兵仪式中，温总理正在审阅俄罗斯的士兵。忽然，仪仗队的一匹马由于受惊而大跳了一下，把背上的士兵重重地摔倒在地。这一场景令在场士兵的、都大为惊叹，对这次阅兵仪式的小插曲大为遗憾！
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800字 初三 写人你的别样深深的印在了我的心底，成为我珍藏的回忆。——题记对于你的同龄人来说你很别样。那年，我5岁，你8岁。8岁正是热衷动画片的年龄，与你同是八岁的孩子，巴不得整天泡在动画片里。而你却爱上了剪纸和制作，每天抱着一本画册剪呀剪的，把一本本画册剪得“千疮百孔”。即使被骂，乖了几天后你又“重操旧业”干起了你的老本行——剪纸。
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700字 初二我们所逝去的，是别样的青春；换来的，是别样的记忆；保留的，是别样的友谊；迎来的，是别样的未来。――题记看，窗外的树在一次坐在校园靠窗的位置上，也是最后一次。是否望到了那棵我们一起栽下的小树？是否看见了那棵陪伴我们三年风风雨雨的梧桐？心中，是否划过了一丝酸楚？马上就要离别了，再也欣赏不到花坛中婀娜花儿熟悉的舞姿和食堂阿姨亲切的笑脸；马上就要哭泣了，历史老师还会用幽默诙谐的方式讲课么？数学老师还会“忽悠”新生么？班主任还能在班会课上批评我们么？一切的一切，顺着窗，蔓上心田。