- 年级：
- 小学
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450字杭州，是水孕育而生的城市。在杭州绕城范围内，流淌着291条长度在1公里以上的河道。今天我和妈妈来到河道陈列馆参观。河道陈列馆中有很多令我感兴趣的知识：站在杭州城区河道示意图前，放眼望去，就看见两块较大的蓝色区域，分别是钱塘江和西湖，周围分布着其它一些河道。这些江、湖、河道共同发挥着航运、灌溉、排水等功能，同时也担负着杭州市民生产、生活用水的重任。
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500字 小学 记叙文第一次下河道玩今天天气晴朗,我和爸爸、妈妈一起去太平峪的河道玩儿。一进山,我就听见河水哗哗地流着,一座座山峰好像一个个威武的战士向我们敬礼。我们找了一处游客较多的河道停下了车,我和爸爸便迫不及待地走进河道。河道里的石头干干净净特别光滑,脚伸进河水里有点儿冰凉。我高兴地拿起自己的小水枪和别的小朋友打起了水仗,不一会儿,我就变成了落汤鸡。爸爸让我脱掉衣服,我怕别人看我的光身子,一直不敢脱,经过爸爸的鼓励我才把外裤和上衣脱了,爸爸还夸我是个男子汉。
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500字 四年级 记叙文河道是城市的血脉，河水就是脉络中流荡的血液，为了解更多的杭州城区河道分布和水质状况，今天，我们蓝鹰假日小队成员顶着炎炎烈日来到杭州市城区河道陈列馆参观。走进大门，一幢规模并不大的建筑尽收眼底，我有些疑惑。进了陈列馆，才了解到杭州城区除了一条京杭大运河，还有许多纵横交错的河道，因为各种各样的原因，都需要进一步改善功能。所以杭州市及时吹响了“五水共治”的号角，即治污水、防洪水、排涝水、抓节水和保供水。
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800字 六年级 书信“玄真漂流”有三大特色：特色一；全程刺激惊险。河道全长4.3公里，糅合了奔驰漂、探险漂、瀑布漂、徊旋漂、勇士漂、逍遥漂、的峡谷激流的特点。河道落差位共有60多处，全程漂流需要90分钟；特色二；水质清澈。玄真溪水自山涧与茂林间汇流而成，河床为天然石，长年清澈见底。有别于其它漂流河道浑浊的弱点；特点三：沿途水天山色，美不胜收。
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500字 初一 抒情散文冬日布满烟蔼的清晨，我一个人走在空旷，宁静的河岸那时，没有刺眼的阳光，没有放肆的寒风，只有淡淡的薄雾在四野弥漫，充溢着整个天地。满眼的荒草烂石在偌大的河道里横着…….原本我以为我将是那个清晨，那个河道真正的唯一的主人,那个清晨,那片河道,不,应该是整个天地都是属于我,可是不知道为什么,偌大的天地,竟容不下我孤独的身影.
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1000字 初二 记叙文我和盆友们在家乡的河道上跋涉，深一脚浅一脚，磕磕绊绊，好不凄惨。可我们仿佛有自虐症，放着好好的大路不走，在这儿行进，美其名曰为“河道行军”。河水并不是那么清澈见底，和想象的差距那是大大滴。正可谓“理想是丰满的，现实是骨感的。"我们下河的方式也是别出心裁，从河边的斜斜的土坡上，攀岩似得到达河道。和我同行的还有三个女孩。
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1200字以上 叙事上海市某景观河道治理方案一、治理方案设计依据1、《地表水环境质量标准》（GB3838-2002）水质分类指标标准3、某景观河综合水样检测数据4、生态微生物学原理5、水生生态学原理二、景观河道污染形成原因城市的景观河道水体污染主要是污染源的侵入，如天然降雨、大气中的扬尘、生活垃圾的侵入，长期积累的河底淤泥及淤泥释放的有害物质。加上水体缺少必要的循环，溶解氧过低，缺少水生动、植物生存的环境，使水体逐渐失去自净能力，加上河道底泥长期未清，使底泥不断释放分解为N、P等营养盐，导致水体富营养化，水体逐渐变绿，藻类疯长，最终导致“水华”现象，产生异味，容易发黑发臭。
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550字 初三 书信(镜头1)浑浊的河水里漂浮着人和动物的粪便、酒瓶、破篮子、塑料袋等垃圾以及动物的尸体。淤泥沉在河底阻塞河道。河两岸的一些工厂随意排放工业废水，造成河水污染，鱼儿死了，树和草都枯萎了，河水变得又脏又臭。沿岸的人家窗不能开，衣服不能晒，更别提夏夜乘凉了。这是一条又脏又臭的“垃圾河”。（镜头2）一支专业河道疏浚、保洁队，开始了对河道治理工作，并对周围的环境进行综合整治。
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600字 五年级 叙事初冬，石河道生态园里飞来了一群小客人——野鸭。野鸭的羽毛呈褐黄色，头部有白色条纹，它们身体小巧，生性胆小，总是躲在湖中间，不肯让人看清它们。星期六早上，我和妈妈去生态园散步。太阳刚刚升起，阳光在水面上跳跃着，湖面上波光粼粼，散发着耀眼的光芒。虽然已经是初冬，但石河道生态园里青翠依旧。黄绿的小草，苍翠的塔松，藏在树叶间红色的果实和飞舞着黄绿色树叶的柳树，使得石河道公园别有一番韵味。
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600字 四年级 记叙文听妈妈说今天要带我们去仙峪玩，我兴奋地一蹦三尺高。听说他在华山脚下，风景优美。怀着急切的心情我们出发了。下了车，我迫不及待的想看看仙峪的美，结果我的脸都拉成了苦瓜了。“不会就是这个小土堆吧？”“还得往里走走”妈妈说。走着走着我发现仙峪原来是条山间河。山脚间一条窄小的河道，河道里的水冰冰的、浅浅的。顺着河道两旁有新建的台阶，走在上面，有一种悬空的感觉。