- 年级：
- 小学
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550字 四年级我们的“编花篮”在学校，我和同学们最喜欢玩的游戏就是“编花篮”了。“编花篮”在我们一二年级时已经很流行了，到我们五年级的时候，还是那么流行。其实“编花篮”也没有什么规矩，只要你坚持到底，就可以赢，但人数不能超过八个，如果你坚持不住了，而且还散开了的话，那你就出局，等到下一盘再来。今天下课，我们又玩起了“编花篮”因为我以前是“编花篮”的“高手”，所以一般我都不会输，果然不出我所料，只要我们一喊出“谁要玩编花篮”这一句话，肯定有许多的女生会来玩，而且还会带个“小秘书”。
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500字 四年级 记叙文在学校，我和同学们最喜欢玩的游戏就是“编花篮”了。“编花篮”在我们一二年级时已经很流行了，到我们五年级的时候，还是那么流行。其实“编花篮”也没有什么规矩，只要你坚持到底，就可以赢，但人数不能超过八个，如果你坚持不住了，而且还散开了的话，那你就出局，等到下一盘再来。今天下课，我们又玩起了“编花篮”因为我以前是“编花篮”的“高手”，所以一般我都不会输，果然不出我所料，只要我们一喊出“谁要玩编花篮”这一句话，肯定有许多的女生会来玩，而且还会带个“小秘书”。
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500字 五年级“叮铃铃……”下课的铃声响了，同学们象一只只快乐的小鸟闪电般飞出教室。这一周我们一直在玩一种“编花篮”的游戏。四人或六人玩均可，每人伸出各自一条腿，搭在别人的腿上，围成一个圈，大家腿和腿交叠在一起，再单脚着地散开，不许换脚。边玩边喊着“编花篮，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫什么，小孩的名字叫小兰”。
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450字 五年级 叙事我们欢呼雀跃地来到了大厅，准备活动。经过老师的帮忙，我们这组终于编成了花篮。同学们有的跳了起来，有的在欢呼，还有的兴奋极了。顿时，大厅成了同学们欢乐的海洋。编花篮是我们很久以前的游戏，今天我们又要重温记忆来感受一番。“编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花兰。蹲下，起来，坐下，起来，看谁坚持到最后，谁就成为大赢家。”这是我们今天活动的口诀。
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450字 四年级 记叙文童年的往事多如繁星，其中有件事让我记忆犹新。那是一个阳光明媚的上午，我把作业本抱到老师办公室后，就有人找我玩儿了。我们一致决定玩儿编花篮。开始了，大家嘴里念着“编，编，编花篮，花篮里面有小孩……”随着这口号，我们就像小燕子一样轻快地跳着、跑着。我们玩得好开心！可就在这时，一个大个子同学猛然跑过来，把我们撞散架了。
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650字 五年级 叙事“编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮……”这首清脆而又响亮的歌谣，在校园内外回响，久久不息……编花篮的规则为同学们手拉手站好，其中，一名同学将自己的腿放在旁边两位同学的手上，单腿站立。接着，另一个同学的腿搭在这名同学的腿弯上，依此类推，直至最后一名同学将腿搭在同学的腿弯上。边跳边唱歌谣，其中如有一人倒下，重来。
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600字 六年级 叙事在校园里，最开心的就是课间活动。今天，我和徐义立、张欣颖、蒋欣然四人做完操后就在一起玩编花篮游戏。我们要相互把脚抬到前面一个人腿上，第一个人又把脚抬到最后一个人的腿上，一边跳，一边说：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫什么，叫花篮。”的口诀，说完以后就不能动了，就这样过三秒后就又可以动了。
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650字 六年级 状物在校园里，最开心的就是课间活动。今天，我和徐义立、张欣颖、蒋欣然四人做完操后就在一起玩编花篮游戏。我们要相互把脚抬到前面一个人腿上，第一个人又把脚抬到最后一个人的腿上，一边跳，一边说：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫什么，叫花篮。”的口诀，说完以后就不能动了，就这样过三秒后就又可以动了。如果脚落下来的话她就必须站在我们围成的圈内，然后我们每一个人都要使劲的去撞两下，表示惩罚。
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600字 五年级大课间是一个属于同学们嬉戏打闹的专属时间，它包含着同学们的欢笑，记录了同学们的美好时光。它让爽朗的欢笑声时时回响在我们的耳畔，让美好的记忆成为一片片幻影时时闪现在我们的脑中。现在回想起来，让我记忆最深的，还是那个大课间……蜜色的阳光给大地穿上了一层暖暖的糖衣，一排排树木为大地添了一片阴凉，空气中都散发着舒适。“叮铃铃，叮铃铃……”随着铃声的悄然而至，又到了大课间的playtime。我们先整齐划一的做完了操，可神情间还是抑制不住心中的激动。“耶，终于做完操了！”有的同学欢呼道。“编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮，一岁，两岁，三岁……”女孩子们笑容满面地玩着编花篮，脸上似乎褪去了平日的羞涩，只剩下欢快活泼的身影了，还有的则和男生一起玩起了“天黑请闭眼，天亮请睁眼”的狼人杀游戏。Andwherearetheboys？男孩子们在干嘛呢？当然是在玩他们的游戏。有的正热火朝天的玩着篮球，似乎操场都变成了战场一样激烈；有的正追逐打闹，你追我赶的在人群中穿梭；还有的在秘密策划着什么……