摇骰子
400字
五年级
叙事
我和何毅晨在星期五展开了飞机大战。
我用的是中国棋子，何毅晨用的巴西的棋子，我们快速摆好方阵，然后看谁先投到六，就谁先出棋起飞。我今天真倒霉，连投几次都落空，唉！又要开始投了，我把骰子包在我的手里，我一边手里摇，一边嘴里面念叨着：“天灵灵，地灵灵，太上老君保……”然后我大叫了一声“六”。我真的不敢相信眼睛，竟然骰到了六！我激动得跳了起来。
现在该是何毅晨摇骰子了，他也有一计骰到六。他先把骰子紧包在手里，只见他锁紧眉头，突然，他用劲的把骰丢到了高处，骰子又掉了下来在地上打转，咕噜，咕噜地响，骰子马上要骰到六了，何毅晨突然大喊“六，六，六。”骰子像是被吓怕了一样，马上又变回了一，何毅晨气得火冒三丈，他顿时绝望地躺在地上抓住胸口说：“我的心碎了。”我也被他这一举动翻倒在地，哈哈大笑，笑得我肚子都笑疼了！我过了好一会儿，才爬了起来，你说何毅晨逗不逗呢？
他输了！可真正的是我们都赢了，赢得了欢声笑语和同学友谊。
玩骰子
900字
初三
叙事
常言道，不想当将军的士兵不是好士兵，显然，不想博到“状元”的“赌徒”不是好“赌徒”……
由于亲人们最近比较忙碌，今年的中秋节也寂寞多了，除了QQ上那些零零散散的祝福外，也没有什么可令我开心的事了，早上，我就在书的伴随下，孤单地度过了……
下午六点多时，老爸回来了，见家里摆设一如往日，便想缓解一下家庭的气氛。“额，嗯，先生们，女士们，我们将进行一次家庭博饼，奖金多多，但请大家自掏腰包积极参与……”爸爸激昂的演说着，眼中闪烁着光芒，我正想高呼三声老爸万岁时，偶然听见后面那句话，双眼顿时又黯淡下来了。
别以为我淡泊名利，能赚零花钱的机会，我可不会轻易让它与我擦肩而过的。可是转念一想，如果到时亏本了可怎么办啊，不行，没有付出，怎能会有收获呢，算了，就当是一次投资吧。于是，我忍痛割爱，从钱包里掏出一张“巨额”——二十元纸币出来，放在桌上……
一家人全部“投资”后，财务大臣数了数经费的面值，刚好两百元正，嗯，够用了，我们按照摇骰子决定出博饼的先后顺序，我“不幸”的位居第二。“四四四，我要四……”我默默的念叨着，我可是上届的状元啊，若今年头衔被抢了，那以后哪还敢提起博饼呢。
“哇，我四进耶，二十五块钱……”妈妈高呼到。唉，我摇了那么久，才得了十元钱，而老妈一鸣惊人耶，一会儿就取得四十五元钱的“佳绩”，而爸爸呢，是我们中投资最多的，至今却还毫无收获，看他愁眉苦脸的样子，我都被逗乐了……
“赌博”还在继续。“耶，中二举了！”我惊呼道。也才五块钱吗，有什么好激动的啊！咦，看错了，还以为得三十五元呢，继续摇……
我历尽“千辛万苦”终于赚回了本钱，并盈利了五元钱，唉，来之不易啊！很快，你十元，我二十的赚取之后，“银行”空了，只剩下状元这个位置了，我们三个都开始向那五十元发起冲击，看谁坐上这个宝座。“状元我要，我要状元……”我不断喊道。这时，轮到“穷光蛋”老爸摇了，我们各个都紧张地注视着，“哐当”，骰子落到碗里了，啊，是状元啊……
瞬间，老爸“暴富”了，我也“下台”了。唉，老爸真是踩到“狗屎运”，看来我们做事都要脚踏实地去做，不要怀有侥幸心里。也许运气会让你走向成功，又也许会把你引向坠落，总之，我们不要靠这种办法发家，努力奋斗，总有一天能看到灿烂的曙光！
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叙事
400字
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做骰子我喜欢阅读，喜欢交友，喜欢听音乐……但不喜欢动手制作东西，因为我比较懒，总是不愿把想法付诸行动。可是，一次做骰子的经历，让我有了很大的成就感，自此，我才知道：动手实践也是一件令人开心的事情。礼拜天的下午，我完成作业后觉得很是无聊，忽然看到搁置很久的一盒大富翁的玩具，不过呢，这个大富翁有个缺陷，就是没有骰子。可是我又非常想玩这个玩具，这可怎么办呢？于是，我灵机一动，我可以自己做一个骰子呀！这么一想，我马上就开心起来，可我又想到一个问题：用什么材料做呢？用纸做得骰子不够耐用，用塑料做呢，我又没有合适的材料。苦想了好一会儿，脑子闪过一个念头，用木片做一个独一无二的骰子啊！我一个机灵从椅子上跳下来，赶紧搜寻木片，小刀，双面胶，记号笔，卡纸……把所有的材料都准备齐了，那就赶紧动手吧！先是用小刀把木片割成六个正方形，当我割第一块木片的时候，左边的木片裂开了，于是接着换第二块木片，不料，又从中间裂开了，就这样一块儿，两块儿……接二连三的木片白白毁在了我的手中。我有点儿沉不住气了，心想：这么简单的事情，怎么做起来就这么难呢？不一会儿就急得我满头大汗，干脆停下来休息一会儿。我边擦汗边想：难怪妈妈平时总是对我说：“想要做好每件事情，必须亲身体验。”于是，我拿了一个铁尺放在木片上，心想：这次看你还裂开吧，用小刀慢慢地割，经过半小时的努力，六块均匀的小木片终于成型了，然后再在卡纸上画上一到六个小圆点，用双面胶粘在小木片上，最后把六片带有圆圈图案的木片用透明胶带缠起来，一个别出心裁的骰子就这样做好了。通过作骰子这件事让我彻底明白了，凡是都要多实践，才能悟出其中的道理。也让我想到了一句激励我的名言：世上无难事，只怕有心人。700字 五年级 记叙文
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摇啊!摇啊!今天，住在湖州的小傅叔叔要来柯桥了，爸爸知道了以后就问我：“阳阳啊，你想不想去湖州的太湖山庄玩一玩啊？”“山庄不就是渡假的嘛，有什么好玩的。”我回答道。爸爸说：“那里不像别的山庄一样只是渡假的，那里还有一个‘太湖水上乐园’呢！”我一听到“水上乐园”这几个字，就连忙说：“那里有没有游泳的地方呢？”由于暑假开始就很少下过雨，我们家旁边的那个池塘去年暑假我们常常在那里游泳，但是现在呢？变得又臭又浅，由于今年暑假一直没有游过泳，所以很渴望能找个地方去游泳。“没有游泳的地方还能叫水上乐园吗？”爸爸反问道。于是我连忙反悔道：“好爸爸就带我去一下下嘛！”爸爸见我这么再三恳求，就答应了带我去太湖山庄玩。爸爸给刚下高速的小傅叔叔打了一个电话说；“小副，等一会你来一下我们门市部好吗？”到了中午，小副叔叔在柯桥办好了事以后就来到了我们的门市部。爸爸问小傅叔叔说：“你认识去太湖山庄的路吗？”小傅叔叔回答道：“说实话我也没有去过太湖山庄，但是我的堂叔叔老傅去过太湖山庄，他应该认识去太湖山庄的路的，而且他今天也刚好在柯桥办事。”小傅叔叔说完了以后就又去办事了。我和爸爸去家里整理好了衣服和生活用品以后，又来到了柯桥接老傅叔叔，我们接了老傅叔叔以后就上了高速。由于爸爸开得很快，两旁的树飞一般的从我眼前闪过，不一会儿，我们下了高速以后和老傅叔叔的两个朋友会合了。老傅叔叔说：“我们只要跟着他们走，他们会带我们到太湖山庄去的。”我们又开了半个小时的车以后就到了太湖山庄，当时下起了大雨。我们来到了“船上”吃饭。船上吃饭其实是：一幢大楼，它的底和船的底一样，但是底下还有几根粗大的柱子支撑着。那里有十几幢这样的大楼，我们随便选了一幢船就开始吃饭了，正当我们津津有味地吃着饭菜的时候，突然刮起了风，风越刮越大，这个船居然左右摇摆了起来。整幢楼摇啊！摇啊！我无意中看了一下服务员刚才坐的那个位子是空空的，原来服务员怕楼倒下去，逃到楼下去了。我们吃完了晚饭以后就找了一家旅馆住下了，我在晚上怎么也睡不着，真不知道明天会发生什么事啊，我想着想着就渐渐地进入了甜蜜的梦乡。800字 五年级 记叙文
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摇小船最近我们学校要举行传统游戏比赛，我们的传统游戏就叫—摇小船，游戏规则是这样的，两个人，把双方的脚都垫在对方的屁股下面，双手搭住对方的肩。一个人抬起屁股时，另一个人接着抬起屁股来，这个样子，特别像摇船，所以就得来了摇小船，这个名字。这一节体育课吴老师就给我们练了摇小船，我和项璐瑶一组，“开始”吴老师一喊。大家都纷纷忙乱起来，有的甚至摇了会摔倒了，有的坐在那不动了，有的则使劲的摇。我和项璐瑶暂时领先了，可后来我们太累了，慢了一些，郎可尔和张雪婷追了上来，项璐瑶一看这情形，马上加了速，我还没反应过来，项璐瑶已经在扯我衣服，使劲拉我，幸亏我们又追了上来，可他们也追了上来，项璐瑶走开了，说：“不比了”。这一次我们失败了，不过没关系，这不过就是一次比赛罢了。接着我们又练了一次，还是郎可尔她们第一名，但我们终于到了终点，得了第四名，项璐瑶也没有很生气了，只说：“没关系，下次努力吧”！回去以后，我们满头大汗，手特别酸。我看我们班的许多小胖子都减了好多肥呢！摇小船既是一个特别好玩的游戏，又是一个耗费体力的游戏！我建议同学们有空去玩一玩。450字 五年级 说明文
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摇桂花这个学期学完《桂花雨》这篇课文后，我对桂花有了无限的憧憬，也想与作者那样体验一次摇桂花。不料国庆节时，我终于实现了这个愿望。每年十月，都是丹桂飘香的季节，无论你是在马路上，还是在公园里，都能闻到桂花浓浓的香气。我们的小区里也有桂花，桂花分两种，一种是金桂，另一种是银桂。相对来说，金桂比银桂的颜色更黄，香飘十里。小区里的桂花树有很多，每一棵桂花树上的桂花都芳香扑鼻，星星点点。有的桂花藏在碧绿的叶子后面，像一个害羞的小姑娘躲在妈妈的怀抱里，迟迟不肯露面；有的桂花一团团，一簇簇，拥抱在一起，好像在说悄悄话呢；有的桂花优雅地坐在树枝上，好像在展示自己的容貌……看着这芳香四溢的桂花，突然我灵机一动，对表哥表妹说：“我们一起摇桂花吧！”于是我们像离弦的箭一样冲向了桂花树。我们找到了一块大白布，把它平铺在地上，然后，我们抱着桂花树，使劲的摇啊摇，许多桂花纷纷落在我们头上，我们身体上，我大声喊着：“哇，好像下雨啦，好香好甜的雨啊！”桂花又像一只只美丽的蝴蝶飘落下来，摇下来的桂花朵朵完整、新鲜，每一朵都是那么小巧玲珑，那么可爱。我们抱着桂花树，一次又一次地摇啊摇，那满地的桂花就像给大地铺上了一层金黄色的地毯。我们挑去小枝小叶，放在太阳下晒上几天，就可以用来泡茶喝，也可以做成桂花糕。我爱桂花，更爱摇桂花，摇桂花给我童年的记忆中撒下了一道美丽的彩虹。550字 五年级
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双摇耶，暑假终于到了，可以尽情的玩喽！哦，不对，还有暑假作业和兴趣班，想到这里，我不禁叹了口气，并不是因为作业太多，而是因为有体育作业——跳双摇。唉，我在班上的体育成绩不算最好，但也不差，至少除开双摇，我虽不是门门都精，但也是样样都会。可是，就是这双摇，无论我怎么练也练不好，更不用说达到老师跳20个的要求了。我个子在班上算是高的，我自认为跳一下摇两下绳是不可能完成的事，所以很有自知之明，对自己的期望不高，心想能跳五个就不错了。体育老师经常在课上说：“能跳两个就能跳五个，能跳五个就能跳十个，能跳十个就能跳十五个……”。我想：哪有那么容易呀，上次好不容易跳了两个，按照老师说的，又继续跳，结果都累趴下了也才跳了四个，没象老师说的跳了四个就有突破了。在班上，我和郑尧一起看那些比我们矮一个头的同学跳双摇，我自叹不如。郑尧则说道：“他们比我们后练习都跳了二十几、三十几个了，唉我妈妈在体育方面基本可以说是各项运动都不及格，爸爸还好，特别是乒乓球打得还不错，可他们俩在跳短绳方面是绝对不及格的，可能我便继承了这一点，在跳双摇上只能用一句话来形容：我在这项运动上没有多少运动细胞。于是，在老师宣布要跳20个双摇的作业时，我头都大了。唉！不多说了，练吧！但愿能创造奇迹。450字 五年级 记叙文
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摇骰子作文正式版摇骰子作文400字我和何毅晨在星期五展开了飞机大战。我用的是中国棋子，何毅晨用的巴西的棋子，我们快速摆好方阵，然后看谁先投到六，就谁先出棋起飞。我今天真倒霉，连投几次都落空，唉！又要开始投了，我把骰子包在我的手里，我一边手里摇，一边嘴里面念叨着：“天灵灵，地灵灵，太上老君保……”然后我大叫了一声“六”。我真的不敢相信眼睛，竟然骰到了六！我激动得跳了起来。现在该是何毅晨摇骰子了，他也有一计骰到六。他先把骰子紧包在手里，只见他锁紧眉头，突然，他用劲的把骰丢到了高处，骰子又掉了下来在地上打转，咕噜，咕噜地响，骰子马上要骰到六了，何毅晨突然大喊“六，六，六。”骰子像是被吓怕了一样，马上又变回了一，何毅晨气得火冒三丈，他顿时绝望地躺在地上抓住胸口说：“我的心碎了。”我也被他这一举动翻倒在地，哈哈大笑，笑得我肚子都笑疼了！我过了好一会儿，才爬了起来，你说何毅晨逗不逗呢？他输了！可真正的是我们都赢了，赢得了欢声笑语和同学友谊。学习不是一朝一夕的事情，需要平时积累，需要平时的勤学苦练。有个故事：古希腊大哲学家苏格拉底在开学第一天对他的学生们说：“今天你们只学一件最简单也是最容易的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说着，苏格拉底示范做了一遍，“从今天开始，每天做300下，大家能做到吗？”学生们都笑了，这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，苏格拉底问学生：每天甩手300下，哪个同学坚持了，有90％的学生骄傲的举起了手，又过了一个月，苏格拉底又问，这回，坚持下来的学生只剩下了80％。一年过后，苏格拉底再一次问大家：“请告诉我，最简单的甩手运动。还有哪几个同学坚持了？”这时，整个教室里，只有一个人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图。同学们，柏拉图之所以能成为大哲学家，其中一个重要原因，就是，柏拉图有一种持之以恒的优秀品质。要想成就一番事业，必须有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能够感动天帝，移走太行、王屋二山。正是因为他具有锲而不舍的精神。戎马一生，他前十次革命均告失败，但他百折不挠，终于在第十一次革命的时候，推翻了清王朝的统治，建立了中华民国。这些故事，情节不同，但意义都是一样的，它告诉无们，做事要有恒心。旬子讲：“锲而不舍，朽木不折；锲而舍之，金石可镂。”这句话充分说明了一个人如果有恒心，一些困难的事情便可以做到，没有恒心，再简单的事也做不成。学习是一条慢长而艰苦的道路，不能靠一时激情，也不是熬几天几夜就能学好的，必须养成平时努力学习的习惯。所以我说：学习贵在坚持！当下市面上关于教授学习方法的书籍不少，其所载内容也的确很有道理，然而当读者实际应用时，很多看似实用的方法用来效果却并不明显，之后的结果无非是两种：要么认为自己没有掌握其精髓要领，要么抱怨那本书的华而不实，但最终肯定还是会回归到当初的原点。这本《学会学习》在一开始并没有急于兜售自己的方法，而是通过测试让读者真正了解自己，从而找到适合自己思维方式的学习方法，书的第一部分就是左脑还是右脑思维测试和视觉、听觉和动觉学习模式测试，经过有效分类后，针对不同读者对不同思考和接收接受学习的特点，有针对性的分别给出建议，从而不断强化自己的优势。在其后书中的所有介绍具体学习方法章节的最开始，都是按照不同学习模式给出各种学习方法不同的建议，这是此书区别于其他学习方法类书籍的最大特点，这种“因材施教”的方式能让读者有种豁然开朗的感觉，除了能够得到最适合自己的有效的学习方法也能更深入的认识客观的自己，不论对学习还是生活都有帮助。除了“针对性”强外，本书第二大特点就是“全面”，全书都是由一篇篇短文、图表集成，更像是一本博文或者PPT课件合集，每个学习方法的题目清晰明了十分便于查找，但也因此有些章节内容安排的比较混乱，所幸每一章节关联性并不太强，每个章节都适合独立检索来阅读学习。其内容从“时间规划”、“笔记”“阅读”直到“考试”几乎涉及了所有学习中的常遇问题，文中文字精炼没有过分的渲染，完全是纯纯的“干货”，可以设身处地的想象：当自己面对学海之中手足无措之时，长篇大论的方法肯定会无心查看，明了的编排，让人从目录中就能一目了然的找到自己想要的，一篇篇短文尽可能在最少的时间让读者得到最有用的信息，是一部值得学习的人们不断自我提高的有力武器。曾经看到一个有意思的心理测试:用“正确的方法”、“错误的方法”和“积极的行为”、“消极的行为”，来自由搭配，看如何搭配出最好和最坏的结果，“正确方法”配合“积极的行为”无疑是最好的结果，然而我们会很“惯性”想当然的认为，“错误的方法”和“消极的行为”搭配是最坏的结果，其实“错误的方法”加上“积极的行为”才是最坏的结果，这会让人在错误的路上越走越远，学习也是同理，一味钻牛角尖般的生搬硬套不适合自己的方法不论多努力都只会离成功越来越远，而好的学习方法加上积极的学习态度无疑会让你如虎添翼。这是每个人都需要的，起码在学生的时候如果遇到，或者人生会少一些遗憾，我只恨我遇见的晚了点，可是现在已是终身学习的年代，错过了最恰当的时候，但只要有心又怎会嫌晚呢？本书归类为学习方法-青年读物，是本工具书，学习手册，但不能阻止她成为经典。这本书的副标题为“增加学习技能与脑力”，正是本书的宗旨，本书系统化地阐述了学习技能提升的各个方面，可谓事无巨细的令人发指啊。整体来讲主要包括7个方面，分别是学习模式，时间管理和学习技巧规划，笔记记录技巧，阅读技巧，记忆，应试技巧，拾遗。全书的结构采取的是总分的形式，前三个方面是总的部分，算是增加学习技能的准备，从认识自己的学习模式开始，然后采取任何事都需要的时间管理技巧，再总体地讲一下学习技巧规划的事项。然后底下是分的部分，将学习的包含的各个方面的技巧进行分开阐述，分别有笔记记录，阅读，记忆，应试以及最后的拾遗。系统地讲述了学习的几乎所有方面。让读到她的人如果实践的话不仅能在学习上得到提高，在脑力上或者说理解力上肯定会受益匪浅。在此，说句题外话，我一直觉得日本人写书在细节上做的是无与伦比的，但是这本书让我对这个看法有了一定的动摇，因为她里面的讲述部分让我觉得美国是个应试教育的国家吗，简直比我们中国还要应试。那个考试应对细节的部分放在中国，一点也没有违和感的，好吗？所以他们能出现这样的情况，从没到过日本的人能够写出描写日本人的书，然后让日本人都觉得是经典的，没有在企业里做过实务管理的德鲁克能成为管理上的大师，其理念影响了全世界……不得不说，美国的教育真不是盖的。细节上，我印象比较深的是，作者开篇开始传授如何应该认识自己的学习模式，运用了一些测试题目，然后根据结果找出与自己最近似的学习模式，她把学习模式分为几种情况，分别有左脑型，右脑型，还有另外的分法，为视觉的，听觉的，动作的。我看了一下，确实有跟自己近的类型，我就是视觉的，对号入座后就可以比较直接的去扬长避短了。然后，作者说了，做任何事情，时间管理技巧都是不可缺少的，她不仅教导的是学习的技能，还有很多其他的道理，对我们人生都是有益的，我相信，如果我们的孩子从小就学习这些，将会受用终生。还有，作者提到了学习技巧规划里的家庭档案系统，将我们现在工作中的管理引进了学习中，这是一个非常好的学习习惯，如果孩子持续的做，严格地做，获得的收益将无法估量，因为，这在我们现在工作中都必须要用的管理信息的技能，实在是太可贵了，孩子将这种技能与阅读结合起来，保管好自己思维历程，可以获得持续的提高，直到最后展翅翱翔，他最可贵的是，可以系统地提升自己，从而达到书中简介里提到的那样，碰到不会的领域的时候，可以很快的用这些方法，工具建立起模型，系统，游刃有余地攻克自己之前没接触的领域，提升自己的理解力，我想这正是我们学习的比较重要的一个目的吧。最后，我影响比较深的就是作者提供的那些小工具了，包括笔记的表格，辅助记忆的表格，帮助整理文档的夹子，应对考试的技巧，缓解紧张的方法……我觉得全书对于如何增加学习技能和脑力的讲述是有道理的，我也相信通过实践作者在书上所提到的方法，定能在学习中得到提高。但是，那也不是一朝一夕的事情，就像我们大家都知道的那个故事，在美国得到诺贝尔奖的科学家说，自己得奖最大的原因都是在幼儿园里学习的最基本的道理，就是说要和郭靖一样，不要贪多吃不烂，认定他就要好好地坚持去做，不要停。我自己喜欢的是家庭归档系统，虽然不是学习过程中的技能，只属于学习准备的东西，但是如果坚持井井有条的那样整理自己的学习思维，对自己的收益将难以估量。稍显不足的地方是，第一，本书的语言太过精练，感觉就像没有主观感情一样，要命的是有很多词语或者概念读的时候甚至不知道什么意思，书中也没做讲解，本来就看的比较费力，现在好了，作者也不等你，直接把你撂那。第二，作者很多地方就像立一个提纲一样，直接让你自己去参考多少多少页，这个太不习惯了。第三，作者在书中提到各种学习的类型，但是并没有就这种类型合适他们的学习方法做开展或者介绍，比如，将学习分为好几种类型的那个部分，有内省的，有外联的之类，然而并没有对各种类型进行针对性的指导。从而她的有些观点就不太适用，像成立学习小组的，这个对于内向的人，在我国这样的学习环境中是比较的困难，但作者没有就如何做提出建议，只是告诉读者这么做，会显得不够全面或者落空。1200字以上 叙事
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摇啊摇，摇到外婆桥_700字摇啊摇，摇到外婆桥想起了妈妈，便想起了外婆，想起了小时候的外婆家。 今天公路四通八达，开车到外婆家只许10分钟，小时候，交通不发达，每次去外婆家都要起很大的决心，那时候，要么靠双腿走，大路远，所以从田野里穿小路，说是小路，其实就是田埂，另外就是走水路，那时候家里有一只小木船，是重要的交通工具，我记得划船到一个机埠，机埠后面看起来水很深，有陡峭，每次我都很害怕，上岸后还有一段路要走，我特别喜欢这条路，因为会经过一大片桃林，桃花盛开的时候，就是花的海. 等桃子成熟了，还可以“偷”一个填填小馋虫的肚子，那时到哪里都划船，因为家中养有兔子，要割草给她们吃，她们吃饱了，才有毛可以剪，才可以卖钱支撑家庭开销，到了外婆家，外婆很疼爱我们，总是拿出舍不得自己吃的东西给我们，叫我们吃啊吃啊，那时，曾经有段时间，沿着外婆家门前的路一直往西走，是一大片西瓜天，每家西瓜田都搭有一棚子，人住在里面看守，防止偷瓜贼。 我们可不管，大白天的和表弟去瓜田偷西瓜，经常被抓住，扭送到外婆家，外婆只好赔不是。外婆家后面是一个鱼塘，说大不大，说小不小，每当投苗季节，勤劳的外公，舅舅就会去投苗，到收获的季节，是最开心的，干塘的时候有白鲢，花鲢……外婆会分成几份，每家人家都有一份。 到了傍晚，我们会去西边有个水塔的“河埠头”那里水深干净，我们纷纷跳入水中，蛙游，仰泳，浅泳，纷纷拿出老家本领，不到天黑是不会起来的。如今，桃花林早被复垦了，同样西边的路也截断了，外婆已八十多高龄，身体不太好，妈妈只有在梦中相见，我这个不孝子，即是泪满枕巾，又有何用。 一生的过错要用一生来背！2015年8月14日晚发烧，39度！六年级:姚培伟 钟管中心学校 QQ：56819作文网专稿 未经允许不得转载700字 六年级 叙事
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摇蜂蜜五月一日劳动节，我去乡下玩，顺便玩一下摇蜂蜜的机器。我们经过紫金大桥，又穿过两个隧道，一下就来到了爷爷家。我二话没说，就冲进了一个有电视的房间，开始看电视。足足看了两三个钟头，才恋恋不舍的去吃饭。饭菜可多了，但我心里还是想着电视，于是夹了几块爸爸做的红烧肉到碗里，便又跑去了那个房间，看《喜羊羊和灰太狼》。边看边吃饭，十分悠哉。下午，两个在技术学院的人来了，他们是龙凤胎，来向奶奶买蜂蜜。妈招呼我出去试试摇蜂蜜，我才关掉电视，扔掉手中的遥控器，开始试试摇蜂蜜。我拿起机器的把手，感觉黏黏的，因为上面有一些蜂蜜。于是，我便拿了一张纸，垫住把手，就开始摇蜂蜜。我开始用力，把手越转越快，在二十秒钟内就摇好了一面蜂蜜，我把那一面蜂巢拿出来，换了个面（因为蜂巢有两面）面拿出来，也换了个面，再继续摇，由于上回摇消耗了大量的体力，所以这回摇得很慢。大约花了四十秒才摇好，共花了一分钟。我一连摇了好几片蜂蜜，才停下来休息一下。我想，我们真是一个强盗，竟然用刀破坏了小蜜蜂的蜂巢。为了要得到蜂蜜，必须得先切开蜂巢，才能摇出甜甜的蜂蜜来。摇蜂蜜真好玩，我以后要经常去爷爷家玩。Bye-bye!但是，我们最好不要把蜂巢毁掉，因为那是它们建造的。我个人这样认为。没了蜂蜜的小蜜蜂的心里一定很难过，因为我们抢走了它的劳动成果。希望爷爷善待小蜜蜂，让小蜜蜂的蜂蜜保留一点下来，给它们自己吃。点评：语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。650字 四年级 叙事
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摇桂花星期二，我的外婆家，现在正是桂花盛开的季节。外婆种了两棵桂花树。现在已经满枝黄了。这是妈妈走过来说，我们一起来摇桂花吧！我和妈妈每人摇一棵桂花树。摇着，摇着，我想这样摇桂花有一点儿浪费了吧！我一想到这，灵机一动从仓库拿来一张毯子，铺在下面。然后便又开始摇了。我们刚摇不久，毯子上就全是桂花了。我急忙跑过去拿了个脸盆，把桂花都放进脸盆里。我一边摇，一边抬头看。啊！多美的桂花雨啊！桂花一片有一片的姿势，有的一朵叠在另一朵上，有的一下子全部都落了下来，有的二个二个连在一起，手拉着手飘落下来。可是，因为妈妈摇的太用力了连小虫子也摇了下来。有的落在我的衣服上，有的落在我的脚上，最后竟然有一个大蜘蛛，吓的妈妈大叫。最后，我们把桂花洗干净，泡了两杯桂花茶，一起观赏日落。300字 三年级 叙事
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骰子与面积在墨尔本伯威克洛奇小学访学的第二天，也是第一天在这儿全天上课，我对这里的课程有了一定的了解。在这里，不管是哪节课都别有风趣，但最有趣的还是那节数学课。上课了，同学们陆续走进教室，我想：“唉，又是数学课，太无聊了！”正当我要等老师“舌战群儒”时，老师已经开口了。谁知，老师让我们坐到了毛毯上，并往口袋里拿出了一个东西。我定睛一看，居然是个骰子。她把骰子往地上一扔，一连两次，开口说道：“Threeandthree。”她又拿起白板笔画了一个图形，是个边长为3的正方形。我砰砰的心总算落了下来，原来是求面积啊，我还以为是什么大难题呢！之后，老师又给了我们骰子，让我们自己来画图形、求面积。我和澳洲伙伴Beau一路披荆斩棘，最终第一个完成任务！老师又给我们一个难一些的图让我和Beau挑战。Beau看了一会儿，没想出，让我帮他，我看了看，秒解，飞速拿给老师，老师看了连称：“Goodjob！”“嘟嘟嘟。”下课铃响了，我和Beau一起跑了出去，心想：这里的数学课和国内不同，既有趣，又轻松，令人难忘！400字 四年级 记叙文
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摇呼啦圈妈妈为了锻炼身体，买了一个大大的呼啦圈。妈妈的呼啦圈是红色的，刚开始的时候，妈妈只能转几下呼啦圈就掉在了地面之上。可是妈妈没有灰心，重新捡起呼啦圈来跳，不一会的时间，妈妈就已经可以连续转好长的时间了我也是第一次看到呼啦圈这种好玩的东西，也想摇一摇，但是妈妈的呼啦圈太大了，我连拿起来都很吃力，更不要说自己摇了。所以在我的再三请求下，妈妈也给我买了一个呼啦圈，不过是小一号的。拿到属于我自己呼啦圈的那一刻，我心里面开心极了，可是没一小会我就开心不起来了。呼啦圈在我的手上和在妈妈手上完全是两种东西，每次我要转的时候，刚刚一松手，呼啦圈就掉在了地面之上。看着妈妈已经轻松自如的转着比我要大几号的呼啦圈的时候，我心里面的倔劲上来了，决定一定要学会转呼啦圈。为了能够把呼啦圈转起来，我松手之后开始拼命地扭着自己的腰，呼啦圈这一次居然转了好几圈才掉下来。我看到有了效果，又尝试了几次，终于呼啦圈在我的腰上飞快的旋转起来。看着我和妈妈一起旋转的呼啦圈，我的心里面开心极了。呼啦圈可真是一个锻炼身体的好玩的东西！400字 三年级 日记
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摇花乐父亲说：“要摇桂花了，快去拿篮子吧！”这下我可乐了，我赶紧跑回家，从杂物间里取出了一个篮子，又叫上母亲，飞快地跑到桂花树下。到那儿以后，我看见别人的父亲都已经上树摇桂花了，我迫不及待，就催促父亲快点上树摇桂花。当我还在树底下寻找父亲时，我的头上似乎有什么东西，我一摸“呀！是桂花！”我抬头一看，父亲正蹲在树上对我笑呢！此时，桂花树摇了起来，我在下面轻轻提起裙裾接起了桂花。一朵、两朵，桂花在裙裾里越积越多，不一会儿就装满了。“瞧你玩的，快，把桂花都放进篮子里！”站在一旁的母亲乐呵呵的说，“当心！别摔跤啊！”“不，不会的！”我轻松的回答道，可是，当我提着满裙子的桂花走向母亲时，‘哐当’一声，我的脚步不小心踩空了，摔了个嘴泥坑，桂花也撒了一地。我张开嘴巴正想哭，一朵桂花悄然落进了我的嘴中，“啊！好甜的桂花呀！”我用手又接了几朵放入嘴中细细品味。我又接了几朵，刚想放入嘴中，但我却被桂花的样子吸引住了，我细细的一看，它有六七片花瓣，我用嘴一吹，把桂花吹走了，也把香味吹走了。童年的摇花乐给我带来了数不清的快乐，希望你也去试一试。六年级:张乐瑶400字 六年级 叙事
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烛影摇红笃立在风前，细数着日暮时节泣血的杜鹃。落星如雨，早已化做陌陌黄沙中的飞天。不知可记得轻衣的绮旎，可记得孤舟人去后的泪琏？桂子飘香，汀洲莲浓。漫漫风雨，凄凄寒雁。迢迢银汉，自古鹊桥难筑。小小一叶扁舟，如何载的动这千百渡的眷恋。弱水三千，谁能解释独衷一瓢的缠绵。繁花落净，藏起了多少风月的故事。白露初长，方知薄酒难消渐老的心愁。檐下呢喃的燕子,悄悄衔去了你幽怨的笛声，谁能在这冰冷的七弦上，为我抹去心底的隐痛？江南远，人在何处？几番欲寄心事，却恐被流云看透。回首绣楼，忍看玉阶春瘦。纵有雕花秀笔，万叠草笺，怎写的奈何绵绵天长地久！纱窗点点更漏，锁断重重叠叠烟雨朦胧。碧寒亦深，镜前容颜一把瘦。执金盏，横玉山。今晚欲为君沉醉，却怕酒醒更添断肠痛。夜夜熏灯，暗听扉外西风浓。书不尽，苏堤丝柳愁雾中。拢檀香，理宫商，珠帘半卷，碎星入梦。不忍胡笳声声恸，恐又泪满花钿重。如此清秋夜，无情皆草虫。今宵不思眠，对月燃烛红。君心若有知，遥相对清风。君若真怜我，当掷箸覆樽，焚香更衣，为我抚一曲梅花三弄。400字 初二 议论文
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练习跳绳之双摇从今天起，我们班开始练习跳绳之“双摇”。下课时，同学们都各自在走廊上练跳“双摇”。我也拿着跳绳在练习，我先把绳子放在双腿后面，然后把绳子用力前一甩，脚再一跳；可是由于我把脚跳的太矮，所以没成功。接着，我练了十几下，终于会跳了一下，但我怎么也连续不起来跳两个，但我还是认真的练。胡老师见我不会跳，就告诉我一个方法：你先跳“单摇”八九下后，把绳子甩两下，马上跳一下，接着又跳“单摇”八九下，再跳一个“双摇”，这样依次练习，你就会跳“双摇”了。我听了胡老师的话，就按照胡老师的方法练习。果然不到三、四天时间，我就会跳“双摇”了。可是我觉得自己已经会跳“双摇”，感到很骄傲，就不再去练习了。有一天，胡老师叫我跳“双摇”。我很自信，我拿起绳子跳，可我一个也跳不起，我又试了一次……“啊！怎么回事，我明明会跳的，为什么一个也不会跳？”我低下头，自言自语的说。哦！我明白了，一定是我没有坚持练习的缘故。这次练跳“双摇”的惨痛教训，使我明白了一个道理：你本来有些很强的项目，如果你不天天练习，也会变成很弱的项目。400字 五年级 叙事
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