吾师
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450字
二年级
记叙文
吾之记匦最为珍贵，后惊醒，为人师难哉！
——题记
不旬日，吾精神萎屡，询之为何？无言答对。一日吾师召吾。??然不悦，难而遭诘问，忽念之，来到门前。见吾，师曰：“奈何乃身？”吾垂首答曰：“吾尝自诩精通调神之术，奈何如今心神不济，难以自支！”
师点头，曰：“乃???淙弊孕牛?嵛誓耍?讼氲辫?颢^？”
吾，沉默不语。
师曰：“乃过于?拢?弈苓O越本身，知已相人，以人为镜，吾师心，乃为?玉，无须低落。
吾心中波荡起伏。师曰：“乃可细思量。”
吾出房门，只见苍穹依旧，天有?鸣，地有?币。?闹腥珀疥匠鋈挣掷鞣缤贰Ｐ闹写司踔晃奖嵋澹挥写耸π闹写笪?凶悖【偷蔽崽袄泛簦∈??唬骸凹燃??樱?坪?幌病！贝饲榇司熬?佑ξ?ΤぁＩ?榔趵??暝伦菟粒??凼髁州沂ⅲ?闹卸倬跏χ?毖曰俺渎?X慧！高山流水，墨野空灵，穿声天籁，轻舞聆听。此生得此师，安哉矣！
如今黯然销魂者，唯分别而已哉，离别时刻即到，师思难忘。
忽思：赏灯那得工夫醉，未必明年此会同。
心中感伤，赠师曰：即若离别时，何处话凄凉。
分道旧行路，此窗夜共长。
奈何桥下生，师思永难忘。
问有花独立，我亦存愁惆。
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漆黑的天
50字
五年级
散文
相似题目
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吾师吾师，是个幽默的人，他随便动一动嘴巴就可以令人捧腹大笑，只要有他的地方，便萦绕着一片欢声笑语，他的幽默，并不是让人只一笑了之，笑完后，我们还会得到反省、启发。他的身材略胖，我们总是打趣他：“该减肥了。”而他，憨憨的一笑，又蹦出一句惊世名言。有一次英语课上，他让我们翻译一句英文，我班一位同学站起来道：“一个男人带着两块玻璃在街上……”此话一出，全班笑爆，他更是大跌眼镜：“啥？玻璃？”笑过了，他又严肃的告诉我们：“生活中可不能犯这样的错误啊！明明是眼镜……”吾师，是个严肃的人，只要我们犯错，不管是谁，绝不包庇。他总是教导我们要做一个正直、善良的人，在我记忆中，他曾对我们说：“三国的刘备说过，‘勿以恶小而为之，勿以善小而不为’。你们也要遵循这条名言。”有一次，我们班的同学犯了错，闹得连校方都知道了，杨老师更是怒不可遏，严厉的批评了他们，当他们悔改后，老师却又和他们打成了一片，他告诉我们：“只要改了错，还是好学生。”吾师，是个和蔼的人。我们班干部经常闹矛盾，杨老师牺牲了他的很多时间来调解我们，他告诉我们：“你们这些班干部是班里的柱子，你们想一想，柱子倒了，班就一定会塌。要是你们团结，班就非常坚固。”杨老师爱和我们谈心，一开始，我们都非常拘谨，过一会儿，他那富有亲和力的语言便让我们都敞开了心扉，表达自己的想法。我们班的同学一生病，他也是嘘寒问暖，叮嘱我们注意自己的身体健康。他还亲自带生病的同学去医院，关怀备至。吾师，教学十分认真。他鼓励我们，只要他教学出错，我们就要毫不犹豫地提出来，对那些大胆提出的同学，他更是赞赏有加。即使提出错误，他也不会批评。他备一堂课就要花很多时间，常常劳累极了。在他辛勤的工作之下，我们班经常夺得流动红旗，经常在各种比赛中一举夺魁，还被领导称为“火箭班”。这一切，都离不开他。吾师，令我们难忘的吾师。750字 六年级 记叙文
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吾师只有能够引领你走进另一种人生境界的人，才能称之为老师！——题记我们，在书山上攀登的学子，希望有一个引路人，而他们，匆匆地来了。他们已过山顶，却又折转身来，为的，是我们。他们将疲惫的我们一点点向山顶引着，不断描绘着山顶的美好，将我们引向更高的辉煌。我们，在学海中傲游的学习，希望有一个陪渡人，而他们，匆匆地来了。他们用手拉着我们的小舟，努力，努力，向对岸划去。他们将已没有耐心的我们向对岸拖着，不断讲述着对岸的财富，将我们推向更远的未来。他们者，吾师也。时光匆匆流逝，无情地没有一点停留。于是，初四就来了。毫无准备的我们不知如何去面对，然而，开学后，讲台上依旧是熟悉不过的老师，心里便安定了许多，像离巢的小鸟找到了栖息的家。课堂，是最能让我们施展才华的地方。讨论激烈，甚至于同学们为一个问题争得面红耳赤时，老师并不制止，而在旁微笑，满足地看着；取得点小成绩时，老师则会中彩票般兴奋；而在看到我们稍有偷懒时，老师便严加鞭策，毫不留情，比我们还着急，……而就是这些，让我们这些高不成，低不就的学子们将他们看的奇形怪状，于是，在他们面前，时而放肆地想笑，时而害怕地想哭。但是，仔细一想，哪一种不是老师对学子殷切的爱呢？其实，每个人心里都明白得清清楚楚，可为什么有时候还是会对某老师有偏见呢？大概还是对老师的心意理解的不够透彻吧，亦或是还要在自身上找原因呢？在老师们的带领下，我们时常走进一个个梦境般的世界，看，爱因斯坦正出神地想着一个问题，靠椅凝思；看，年轻的贝多芬坐在教室谱写属于自己的交响曲，笔下出现一个个活泼美丽的音符……恍惚后，才明白自己仍安静地坐在椅子上，旁侧是老师在滔滔不绝的描述，我好想告诉每一个人我刚才的经历，那绝不是虚幻，那是老师带领我们走进的另一个世界，一个美妙绝伦的世界！时光依然流水般飞逝，但我的心情如此平静，只因有了你们，我的老师，感谢你带领我们走入每一个意境，感谢你让迷茫的我们明确的方向，……感谢你为我们付出的每一点，每一滴！800字 四年级 叙事
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吾师我的老师很年轻，就像刚栽种下的青松，在这一片苍翠里，彰显着她的青春与蓬勃的活力。我们是她的第一班学子，是她守护的第一片绿茵。初见是在课堂上。她很敦实，一头长长的黑亮直发，一张圆圆的娃娃脸，笑起来时，有如沐春风的温暖。她很快和我们打成一片，因为她是我们的明天，我们是她的昨日。上课时，她时常喜欢把衣袖撩到手肘处，精神抖擞地向我们灌输新鲜的知识，燃烧着她的红烛．而那闪耀的烛光，却屡次被我们“哑口无言”的风吹灭。一次，课堂上有些冷场，她便开了个玩笑活跃气氛，殊不知，玩笑的主角一头埋在双臂间，趴在桌上抽噎起来．她有些张皇失措，镜片下明闪闪的眼里，一丝不安，一份内疚和满满的关切。她急急走上前，伸手谨慎的拍在同学肩头，小声安慰，然后面对我们，郑重其事地向他道歉。许是因为我有些作文的底子，我与她的接触不算少。然而我的思维却谈不上敏捷，总是像拖拉机一样温吞吞的，致使我的考场作文平淡无奇，屡屡失败。一日，她在楼梯口叫住我，站在我的上一级，像树荫那般盖住我，用鸟儿般明快的嗓音交待我：“你文章写得不错，但有时思绪混乱，一急起来就天花乱坠。要多写，要多捕捉生活的细节，可不能让考试埋没了。加油！”“嗯！”可我们终究是辜负了她的良苦用心，那一圆桌的落第并没有因为她的辛勤付出而减少。记忆里似乎只有两次，她倚在讲台边，用疲惫的，喑哑的，焦心的声音，苦口婆心地劝导我们，告诉我们现状，告诉我们迷失的目标，用她曾经的理想激励我们。沉重而薄弱的声音似有一丝哽咽，但她没有在我们眼前流过泪，可我分明看到了一颗亮闪的珍珠。我们劣绩斑斑，不争气地扯断了她与我们的线，给了她疼痛的教训，在她美好的蓝图上硬生生泼洒了一片墨渍。以至我每每在深夜想起她时，就像被潮水带上岸的鱼。我的老师呀，希望我们能是您的一支强心针，让年轻的你更茁壮生长，伸展你的绿枝，守护您的莘莘学子。750字 五年级 写人
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吾师吾之记匦最为珍贵，后惊醒，为人师难哉！——题记不旬日，吾精神萎屡，询之为何？无言答对。一日吾师召吾。然不悦，难而遭诘问，忽念之，来到门前。见吾，师曰：“奈何乃身？”吾垂首答曰：“吾尝自诩精通调神之术，奈何如今心神不济，难以自支！”师点头，曰：“乃淙弊孕牛?嵛誓耍?讼氲辫?颢^？”吾，沉默不语。师曰：“乃过于?拢?弈苓O越本身，知已相人，以人为镜，吾师心，乃为?玉，无须低落。吾心中波荡起伏。师曰：“乃可细思量。”吾出房门，只见苍穹依旧，天有?鸣，地有?币。?闹腥珀疥匠鋈挣掷鞣缤贰Ｐ闹写司踔晃奖嵋澹挥写耸π闹写笪?凶悖【偷蔽崽袄泛簦∈唬骸凹燃樱?坪?幌病！贝饲榇司熬?佑ξ?ΤぁＩ?榔趵暝伦菟粒凼髁州沂ⅲ?闹卸倬跏χ?毖曰俺渎?X慧！高山流水，墨野空灵，穿声天籁，轻舞聆听。此生得此师，安哉矣！如今黯然销魂者，唯分别而已哉，离别时刻即到，师思难忘。忽思：赏灯那得工夫醉，未必明年此会同。心中感伤，赠师曰：即若离别时，何处话凄凉。分道旧行路，此窗夜共长。奈何桥下生，师思永难忘。问有花独立，我亦存愁惆。400字 二年级 叙事
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吾师我的老师很年轻，就像刚栽种下的青松，在这一片苍翠里，彰显着她的青春与蓬勃的活力。我们是她的第一班学子，是她守护的第一片绿茵。初见是在课堂上。她很敦实，一头长长的黑亮直发，一张圆圆的娃娃脸，笑起来时，有如沐春风的温暖。她很快和我们打成一片，因为她是我们的明天，我们是她的昨日。上课时，她时常喜欢把衣袖撩到手肘处，精神抖擞地向我们灌输新鲜的知识，燃烧着她的红烛．而那闪耀的烛光，却屡次被我们“哑口无言”的风吹灭。一次，课堂上有些冷场，她便开了个玩笑活跃气氛，殊不知，玩笑的主角一头埋在双臂间，趴在桌上抽噎起来．她有些张皇失措，镜片下明闪闪的眼里，一丝不安，一份内疚和满满的关切。她急急走上前，伸手谨慎的拍在同学肩头，小声安慰，然后面对我们，郑重其事地向他道歉。许是因为我有些作文的底子，我与她的接触不算少。然而我的思维却谈不上敏捷，总是像拖拉机一样温吞吞的，致使我的考场作文平淡无奇，屡屡失败。一日，她在楼梯口叫住我，站在我的上一级，像树荫那般盖住我，用鸟儿般明快的嗓音交待我：“你文章写得不错，但有时思绪混乱，一急起来就天花乱坠。要多写，要多捕捉生活的细节，可不能让考试埋没了。加油！”“嗯！”可我们终究是辜负了她的良苦用心，那一圆桌的落第并没有因为她的辛勤付出而减少。记忆里似乎只有两次，她倚在讲台边，用疲惫的，喑哑的，焦心的声音，苦口婆心地劝导我们，告诉我们现状，告诉我们迷失的目标，用她曾经的理想激励我们。沉重而薄弱的声音似有一丝哽咽，但她没有在我们眼前流过泪，可我分明看到了一颗亮闪的珍珠。我们劣绩斑斑，不争气地扯断了她与我们的线，给了她疼痛的教训，在她美好的蓝图上硬生生泼洒了一片墨渍。以至我每每在深夜想起她时，就像被潮水带上岸的鱼。我的老师呀，希望我们能是您的一支强心针，让年轻的你更茁壮生长，伸展你的绿枝，守护您的莘莘学子。上海浦东新区杨园中心小学五年级:史喜福700字 五年级 写人
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吾师——严师余老师是谁？她是我小学的班主任，他就像一只猫，我们只要一见到她就变成了一只只老鼠。记得有一次，星期四的第二节课下了，我在教室里看书，看得津津有味，因为余老师说过：“每天的第二节课下了不能出去玩或在教室里玩，否则放学了在教室了里写检讨，罚坐一个小时。”可是，有的同学却在教室里面打闹，还有的同学在走廊上玩捉人的游戏，这种场面让人一见就会产生一种不好的现象。如果让这只猫——余老师看见了，一定会重重的处罚我们。于是，我便大声地喊了一声：“同学们，一会儿，余老师就要来了！”谁知同学们都不听，就在这时，余老师突然出现在我们的面前，说：“谁叫你在外面和教室里打闹的！”我想：这下惨了，于老师大发脾气，火冒三丈，一定会重重的处罚我们。果然，没出我所料，给我们加了一篇作文。这真是太冤了，连老天都不帮我。一会儿，我们站队放学了，我只好垂头丧气地回了家……今天，可真是太冤了！点评：语言简明扼要、言简意赅、言至意达、精炼有力、笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。情感真情流露，字句铿锵有力，震撼人心。神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。450字 三年级 写人
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师一支粉笔，行云流水；两手耕耘，教书育人；三尺讲台，绘声绘色；四季如春，诲人不倦；五谷粗布，淡泊宁静；六神会聚，妙趣横生；七星拱月，日以继夜；八方桃李，芬芳满园；九九重阳，登高望师；十载病体，呕心沥血；百战百捷，荣誉方圆；千千思念，恩重如山；百般厚爱，青衫泪湿！看一年一度絮飞柳长，耐一年一度蝉鸣酷热，咏一年一度秋雨潇潇，搏一年一度风雪严霜。身无华贵，心系天下；读书万卷，情思育人。这就是师的责任。有人说，老师是托起太阳的人。可我要说，他们是严冬里的火炭，酷暑里的浓荫，湍流中的站脚石，雾海中的航标灯。有人说，老师是授业解惑的人。可我只知道，粉笔写下的，是通向学生心灵的特殊语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。师者，人之楷模也。正因为感到自己的肤浅，所以时时走向深沉；正因为感到自己还有不足，所以才天天去追求；正因为不回避大山的沉重，才成为真正的大山。正可谓：三尺讲台酬壮志，一颗丹心照九天。一代师表千秋业，巍巍师魂万世传！有太多的诗句用来赞颂教师这个职业，有太多的文字曾歌颂过老师的美丽。其实，“一只粉笔写人生，两秀清风育桃李”才是他们最真实的写照。初一:李欣然450字 四年级
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吾之罪不知为何从昨天起，不安的感觉降临在我的内心，究竟，事实怎样？这世界分崩离析，充满疑问……——题记从昨天起，看见你在我的QQ好友中消失，我已经隐隐约约感觉到我曾经犯下的错误，这看不见的画面，掩盖谎言微尘，无声~~又是那令人懊恼的罪恶感，他使我颓败臣服，如刺激耳膜的不和谐之音，本以为我能叫朋友恳求妳的原谅，但期待落空，仅剩幻想中的我，如泡沫一般虚伪的谎言前尘，是多么另人可笑…。.自己曾为有你这个挚友而骄傲，却又因为有你这个挚友而颓败，在心中流着伤痛之痕的我总感觉是自己受到了别人的背叛，却也许从没考虑过妳，在明白了事情的经过以后，我凝望着钟表，时针秒针，电波一层层穿越，不知为何，心中总有一种莫名其妙的罪恶感，总是抹不去的伤疤，残流在我的心肩。今天我作了一个恶梦，梦见了妳用双手掐住了我的脖根，脸上露出的，是一种冷静，但内心却是在撕心裂肺地哭泣着，颤抖双手，触感却竟是如此的逼真，心想灵魂在此时燃烧飞散肮脏全身蜕变斑斓，可是我从未忘却，那甜蜜的回忆，也会让身躯微震，让漆黑的蝶翼落地摔粉。最终等猛然发现这原来是一个梦，双瞳凝视着颤抖的双手，本能的摸了一下纤细的喉咙。在心中，逐渐弥漫的仇恨也应解脱了，猛然发现此时才3：20分钟，心想也睡不着了，所以在此写下此文章。450字 初一 散文
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吾名哑巴吾名哑巴。人如其名，我没有说话的能力。只能停在风中，无声的交流。——前记拐角处的两股风，有时会形成一个小旋风。卷起凋零的树叶和其它别的什么，给予其生命。远处的，想起了昨日的千军万马。一时间竟凭空多出淡淡忧伤。无数的人死在那场战争中，腥风血雨。掺杂着血的味道的风盘旋在每个人的心头，拂过带有一丝血性的士兵们，击中在战鼓上……。我闭上眼睛，甩了甩头，过去的就让它过去吧。一抹清风仿佛知晓我的心意，一阵清新的花香袭来。让我褪去了孤寂与悲哀。轻轻的在风中触摸那看不到的风，总是能缓解心中的烦闷，入手的清凉是摸不到的轻柔。想要牢牢的握住，风却散成零零星星在指尖不着痕迹的流走。风吹过我的头发，调皮的挑起散落的发丝，在无声的喃喃细语中漂浮着。风将水面吹起圈圈涟漪，将树叶的低哝生传到远处。远处的山丘上只有一棵槐树，显得寂寥，沧桑。有些悲壮，有些凄凉。化不去的忧伤终究还是涌上心头，却对于一个哑巴来说，说不出的心情只能埋藏心底。一滴浑浊的泪顺着脸颊滑落。风开始呼啸，响在耳边的悲鸣是化不去的心结。风啊风，如果我不是哑巴，真想和你一起谈天说地，评论这不公的苍天。迎面吹来的风，带来丝丝凉意。终究是清醒了许多。罢了，罢了。今日，我且回忆至此。450字 初二 散文
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师恩九月，一个温暖的季节；九月，是鲜花盛开的季节；九月，是纯真的季节；面对九月的西风，我们来到了大自然。为老师摘花；向老师微笑；我记得你的粉手我记得你的慈善教the。有了你，您才能成为有才华的学生。有了你，世界才会如此文明。红色的蜡烛燃烧着美好的生活，您用真实的情感传播智慧之火。三尺平台是您永恒的爱。您会用自己的爱和执着来履行您的职业神圣职责。致力于陶Li的栽培勤奋指针是幸福的世界脸颊霜舔春天和秋天的世界飓风淋雨爱与爱不能忘记，您在舞台上的愉悦表情。不能忘记，您在夜灯下的辛勤工作；不能忘记，你和smile可亲的笑容；不能忘记，您认真负责的精神。是您，这艘船带给我们知识；是您，教我们如何畅游知识之海。听！那是一首美妙的歌。这是一首献给全世界老师的歌。记得！九月，还有一首献给老师的歌。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。文章前后连贯，形成完整的形象。450字 三年级 诗歌
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