梦姐姐的花篮
350字
六年级
记叙文
在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。她的胳膊上总是挎着一只轻巧的花篮，花篮里装满五颜六色的花。一到晚上，梦姐姐就会提着花篮，从林中轻轻的飞出来。
小黄鸡正靠在妈妈的身边香甜的睡觉．梦姐姐飞过来，在他身边撒下一朵黄色的花．于是，小黄鸡做了一个黄色的梦．他梦见黄色的太阳，黄色的田野，田野上开满黄色的油菜花．
小青蛙正在小草边静静地睡着．梦姐姐飞过来，在他身边撒下一朵淡绿色的花．于是，小青蛙做了一个绿色的梦．他梦见绿色的池塘，绿色的荷叶，还有一只绿色的蜻蜓．啄木鸟用脚抓住树枝，在树上睡觉．梦姐姐飞过来，在他身边撒下一朵红色的花．于是，啄木鸟做了一个火红的梦．它梦见火红的枫叶，火红的浆果，天边还照耀着火红的晚霞
梦姐姐最喜欢那些爱幻想的孩子，她觉得这样得孩子比小黄鸡．小青蛙啄木鸟更可爱，所以，他总是把最好的梦送给孩子们．
梦寒
150字
初二
日记
快乐是数不尽的，然而岁月的流逝却只留下点点痕迹，在我们的心头，还有眉头。眉头紧锁是我在想念远方的你，眉头舒展是我在回忆过去的辉煌。而此刻，我的脸上写满幸福。的确，人在欣赏他一生中最美的景致时，又能流露出如何的表情呢？
时钟的滴答声将我拉回现实，夜凉了。
寂寞的气氛愈来愈浓了，我无奈的翻了翻身，避过那凄凉的月光，伴着丝丝的愁绪踏入了另一个世界……
朦胧中看到你对我挥手告别。
泪，滑过无痕。
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编花篮在校园里，最开心的就是课间活动。今天，我和徐义立、张欣颖、蒋欣然四人做完操后就在一起玩编花篮游戏。我们要相互把脚抬到前面一个人腿上，第一个人又把脚抬到最后一个人的腿上，一边跳，一边说：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫什么，叫花篮。”的口诀，说完以后就不能动了，就这样过三秒后就又可以动了。如果脚落下来的话她就必须站在我们围成的圈内，然后我们每一个人都要使劲的去撞两下，表示惩罚。游戏开始了，首先我把脚放在了我与徐义立的手上，张欣颖随着就把脚抬到了我的脚上，徐义立大叫道：“你们的脚真重啊！”我们大家一起说：“太重了也得坚持啊！”，接着蒋欣然再把脚抬到张欣颖的脚上，又接着徐义立又把脚抬到蒋欣然的脚上，最后我再把脚抬到徐义立的脚上。然后一边跳，一边说：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫什么，叫花篮。”现在我们全都不动了，并且把原有的姿式保持住，一、二、三，我们在心里默默地数着。呀！蒋欣然落下来了，我们围成一个圈，她成了我第一个被惩罚的对象，她站在了中间，我们开始了惩罚，“哒”的一声惩罚完毕了。就像这样，我们玩了一回、二回、三回、四回。叮叮叮，上课铃响了，我们似乎没有听见上课的铃声，只见一些同学和我们擦肩而过，这时，我们才知道上课了。唉，我们一个个气喘吁吁的进了教室，真累啊！回到教室的我是多么的想再玩第五回、第六回啊！可是呢？时间不够了。我多么希望课间的时间再长一点啊！多么好玩啊！但我们是学生要以学为主，玩是对我们紧张学习的放松。但这游戏让我们大家开心了，我一定要把这游戏推荐给我的好朋友们，让他们和我一起开心、快乐，过一个有意义课间十分钟！650字 六年级 状物
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做花篮星期天下午，我和妈妈一起做花篮。我们先准备了一包彩色卡纸、铅笔、橡皮、尺子等。我们拿出一张橙色的卡纸，在上面画两朵花，两个太阳，两个笑脸……在画线的时候我发现一把尺子不够长，我想：“两把尺子可能够。”于是，我用两把尺子来画，刚好恰当。我在画星星的时候妈妈对我说：“画星星的时候可以用尺子比着画。”我说：“为什么呢？”妈妈说：“这样画的好看一点。”我说：“好的。”我把尺子放在纸上，用手轻轻地按着。我们在做花篮的提手的时候，我想在提手上面画几朵花，但又不知道怎样才能把它剪下来。我问妈妈，妈妈说：“先把提手剪下来，然后把花画上去不就行了吗？”我按照妈妈的方法去做，很快就把提手做好了。我又剪剪粘粘，一会儿整个花篮都做好了。我做的花篮是用五颜六色的卡纸围成的，前后两方的边剪成花瓣形，并写上“美丽花篮”，最后将提手粘在四个角，花篮真好看。350字 六年级 叙事
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折花篮今天语文课上，徐老师教我们折花篮。这花篮只需两张纸和一把剪刀就能做成，我觉得非常简单。徐老师给我们先示范了一遍，只见徐老师把正方形的纸对折，又沿着折痕把两边的纸向中间折，之后向外翻，折成船形……我刚看了几步就忍不住想自己亲手做一做了，我拿着正方形的纸对折，再沿着折痕把两边的纸向中间折，这时正方形成了一扇大大的紧闭着的门。我又学着老师的样子向外翻，折成船形，可折成船形这一步把我难住了：好好的一扇大门怎么像变戏法一样成了小船了呢？我摸着脑袋怎么也想不明白，这时同学教我只要把上面的边和下面的边对折，船形就做好了。我试了试，果然“小船”出现在我的眼前，“呀，这么容易我怎么没想到呢？”我自言自语起来。我又跟着老师学，把“船头”和“船尾”折成正方形，再把小正方形上层的边往上翻，折成三角形，然后两边向内折，就成了“唐僧帽”的样子。我把它全展开，一张普通的纸上面就出现四朵绽开着笑脸的小花。这一个小花折好了，我得心应手地用同样的方法再折了一个。折好后，将其中一个剪成四个小正方形，插入另一个正方形的空隙中，再把中间部分插进“唐僧帽”的帽沿中。这时我刚插好的“唐僧帽”就掉了下来，我又插了一次，可“唐僧帽”又掉了下来。我可生气了，拿起胶水，三下五除二地涂了几下，再插进去，“唐僧帽”果然不掉下来了。我轻轻将中间撑开，成立体状，最后粘上提手。我真不能小看这两张普通的纸，它竟然经过我的手转眼就成了一个花篮！我拿着自己做的花篮真是爱不释手。600字 六年级 叙事
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那个花篮小男孩捧着他辛辛苦苦送花得来的花篮走出了花店。他把花篮端端正正地放在自行车的车篮上，双手扶稳车把，骑着自行车要去学校。人们从他身边经过时，都闻到了康乃馨的芬芳，感受到了男孩儿从心底洋溢出的快乐气息，善意的眼光纷纷投在他身上。小男孩满脸飘着幸福得意的稚气，骑着自行车进了学校。可是，正当他捧着花篮走进教室，同学们一番恶意的话语像一根针一样，一下刺痛了他：“哟！王小东今天出手大方呀！”“哪来的钱买的，偷的吧？”“有了钱不拿出来？”“就是……”“我没有！”王小东争辩着，脸红得像个熟透的苹果。这时，一个清瘦的女孩跑过来，抢过他手上的花篮：“王小东，你居然敢偷我送给老师的花篮！”大家马上围过来，指责王小东。“王小东，这样的事你也做得出来？”“偷别人东西无耻！”“你快道歉，你瞧你把小叶急得眼睛都哭红了！”王小东极力辩解着：“不是不是，这是我送花，老板奖给我的！”小叶容不得他解释：“还狡辩！一个农村孩子，人家老板会让你送花吗？骗人！”这话一出口，王小东突然愣住了。他那最后一点自尊心因为“农村孩子”这四个字刺得无处可藏。他抿着嘴唇，握紧拳头，在心里一次又一次地叫自己不要哭，可是那串包含委屈和自卑的泪珠子还是涌出了眼眶，滴在那双补了好多几次的凉鞋帮子上。他再也抑制不住自己，冲出了教室，跑到操场上埋头哭了起来。那个花篮被他遗弃在教室里。就在王小东刚刚跑出教室不久，一个同学抱着一个花篮走了进来：“小叶，小叶！你的花篮我找到了！小叶愣了一下，“你不是说藏好，要给老师一个惊喜吗？自己忘啦？”小叶看着花篮上的署名，又看着王小东花篮上笨拙却真诚的字迹，久久地呆在那里。“小东，你怎么啦，一个人跑到操场上哭什么？”王小东听到耳边传来一阵轻柔的话语，他抬起了头，一看，原来是李老师——正是他想送花篮给她的那个老师。“我的花篮……”王小东哽咽着向老师解释了一番。“小东，老师知道你很真诚，知道你很委屈，咱们现在上去拿你的花篮吧。”“王小东，给你！”刚进教室，一个同学就把花篮塞给了他，“快给老师呀！”王小东惊愕地看着大家，他看见小叶捧着她自己的花篮，满脸歉意。王小东这才反应过来：“老师，教师节快乐！”说完，他把那个花篮，恭恭敬敬地送给了老师，脸上洋溢着浓浓的、自豪的笑意。900字 六年级
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有趣的活动—编花篮在校园里，最开心的就是课间活动。今天，我和徐义立、张欣颖、蒋欣然四人做完操后就在一起玩编花篮游戏。我们要相互把脚抬到前面一个人腿上，第一个人又把脚抬到最后一个人的腿上，一边跳，一边说：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫什么，叫花篮。”的口诀，说完以后就不能动了，就这样过三秒后就又可以动了。如果脚落下来的话她就必须站在我们围成的圈内，然后我们每一个人都要使劲的去撞两下，表示惩罚。游戏开始了，首先我把脚放在了我与徐义立的手上，张欣颖随着就把脚抬到了我的脚上，徐义立大叫道：“你们的脚真重啊！”我们大家一起说：“太重了也得坚持啊！”，接着蒋欣然再把脚抬到张欣颖的脚上，又接着徐义立又把脚抬到蒋欣然的脚上，最后我再把脚抬到徐义立的脚上。然后一边跳，一边说：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫什么，叫花篮。”现在我们全都不动了，并且把原有的姿式保持住，一、二、三，我们在心里默默地数着。呀！蒋欣然落下来了，我们围成一个圈，她成了我第一个被惩罚的对象，她站在了中间，我们开始了惩罚，“哒”的一声惩罚完毕了。就像这样，我们玩了一回、二回、三回、四回。叮叮叮，上课铃响了，我们似乎没有听见上课的铃声，只见一些同学和我们擦肩而过，这时，我们才知道上课了。唉，我们一个个气喘吁吁的进了教室，真累啊！回到教室的我是多么的想再玩第五回、第六回啊！可是呢？时间不够了。我多么希望课间的时间再长一点啊！多么好玩啊！但我们是学生要以学为主，玩是对我们紧张学习的放松。但这游戏让我们大家开心了，我一定要把这游戏推荐给我的好朋友们，让他们和我一起开心、快乐，过一个有意义课间十分钟！600字 六年级 叙事
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花篮星期天的早上，妈妈拿出一个塑料瓶对我说：“孩子，你看这是什么？”我哈哈大笑起来：“一个瓶子有什么大惊小怪的。”妈妈又说：“难道你不能用它制作一样有用的东西吗？”我灵机一动，大声叫道：“我可以用它作一只花篮。”首先我找出剪刀、双面胶、水彩笔和卡纸，然后把瓶子的上半截剪去，再围着下半截的中间画条线，用剪刀从上到下等距离的剪到画线处，取其中的两条粘结起来作提手，其余的做花篮的装饰。但是提手处的塑料条太短，怎么也接不拢，我急得满头大汗。妈妈在旁边微笑着说：“怎么聪明一世，糊涂一时。你把这两条塑料条再剪下去点，不就可以粘起来了吗。”我恍然大悟。我按照妈妈的办法，果然粘拢了。花篮虽然做好了，我想再在花篮的外边画上美丽的图案，于是我拿出水彩笔在花篮的外边天马行空地画了起来，有天空、有白云、有海洋、有大地。可万万没想到由于瓶上的水没擦干，我画的美丽的画，全报废了。我急得双脚直跳。这时，妈妈沉着脸批评道：“你在画画的时候为什么没想到塑料的特性，水彩的颜色能永远保存在塑料瓶上吗？你天天还在看十万个为什么？为什么不动脑筋。”我羞愧的低下了头。于是我拿出卡纸，剪出美丽的图案，粘在花篮上，这就是我制作的花篮。这就是我最珍贵的花篮。因为我从中懂得了很多道理。500字 四年级 写人
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编花篮今天下午，我跟杨仲瑶、夏一、赵雪烟、董文蓝一起玩编花篮的游戏。我们拉起手来，第一个小朋友将右脚挂在自己的右手上，脚和胳脖之间留个洞。第二个小朋友把右脚伸进第一个小朋友脚上留的洞里，第三个小朋友把右脚放在第二个小朋友的伸出的脚上，第四个小朋友把右脚做成大于号形状，放在第三个小朋友的伸出的脚上，然后第一个小朋友将挂在手上的右脚放在第四个小朋友的腿上。第五个小朋友是董文蓝，和其他的小朋友不同，她坐在四个小朋友做成的“花篮”里，董文蓝很重，我跟杨仲瑶、夏一、赵雪烟都差点撑不住了，还好董文蓝说声加油，我们大家边拍手边跳起来了，唱起编花篮的儿歌，“编，编，编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮，一、二、三”，大家玩得很高兴。300字 三年级 状物
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