我的座佑铭
250字
五年级
记叙文
我家有一台电脑,趁爸爸妈妈没在家的时候我总是偷偷跑去上网玩耍.时间久了,我发现自己失去了以往的学习热情,只对电脑感兴趣。成绩再也没有上升，还不断往下滑。妈妈帮我找原因。我告诉了她自己的实情。妈妈说：“适当上网还是可以的，查阅知识了解大千世界的秘密能开拓视野。少去打游戏看影视聊天什么的，应把更多的时间用在温习功课上。”
我被妈妈的话所折服，我决心戒出网瘾努力学习，迅速进步。我写了两条座 佑铭贴在文具盒上面：“一寸光阴一寸金寸金难买寸光阴”和“少小不努力老大徒悲伤”。
每当我学习厌倦又想上网的时候，我就看座佑铭，顿时这些歪念就会立刻消失。现在我对学习充满信心，心里感到非常踏实，考试的时候再也不紧张。
逝去的曾经
700字
高三
叙事
我常常在想，人长大了是不是烦恼就多了，想的东西也多了呢？也许是吧。当我在一天天长大时，我就会对过去的事情产生许多感触，久久无法忘怀。想起过去的日子，我最忘不了的是我的朋友们。
友谊触动着我敏感的神经线，让我感动万分。我很庆幸在我的初中生涯里能认识到这群好朋友。她们都是独特的个体，有的能歌善舞，有的颇富文采，有的思维敏捷……在我心目中，她们都有着不可取代的地位。在我的学习上，她们也给了我许多帮助；在我的性格方面，也是她们，让我不断完善自己；在我的生活中，她们在不经意间绘出了美好的回忆——于是，她们成就了今天的我。正如巴金所说：“友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂，给我的生活增添了一点点光彩。”
中考后，我常常回忆过去。曾经，我们一起在树荫下聊天；曾经，我们互相倾诉着各自的烦恼和秘密；曾经，我们一起开怀大笑；曾经，我们一起聚在老师的办公室里请教老师；曾经，我们也一起快乐地游戏过……所有的曾经，在过去的日子里是多么平常的事情！但是现在，甚至是未来，都只能是一种奢侈的希望。于是，在离别的时候，我沉默了，我不知道在面临离别时我还能说什么，只能在心里默默地祝福她们。
席慕蓉说：“青春是一本太仓促的书。”是的，我们的青春流逝得太快，初中的三年不短，但感觉却很快。也许，美好的时光都很短暂。三年，我认识了许多好朋友，我想以后也许不能再遇到像她们这样特别的人了。我们在友谊的道路上越走越远，一回头，原来我们已经走了三年。感觉是好朋友时就要离别了，我努力地让自己不去回忆，但却控制不了自己的失落。后来，我释然了：那些美好的回忆正是我们友谊的见证啊！
现在，我只能说我们的友谊，是逝去的曾经，但它不会消失在时间的流里，它会一直延续着，直到我们都不知道的未来。这段友谊就像一颗最亮最亮的浏览，在它划破夜空的同时，也在我心中留下美丽的瞬间……
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我的座佑铭妈妈常常教育我：自信是成功的前提，勤奋是成功的催化剂。这句话常鼓励我在成功的道路上要对自己有信心，要努力奋斗，力争上游，同时这句话也成为了我人生的座佑铭。七岁那年我喜欢学古筝，刚开始的时候，我觉得古筝很简单，随着岁月的流逝，我已经学到了古筝中级课程，曲子也越来越难，节奏也越来越快，指法也越来越难掌握。尤其是摇指这个指法，练了一个暑假也练不好，老师也很有耐心地教我，刚刚开始练的时候，先是慢慢地摇，后来要求得越来越快，怎么练也练不对，老师握着我的手来教我摇，还教给我一个技巧：摇指就像在跟人打招呼的时候用手摇晃一样，要放松手腕。可是我还是很难理解怎么弹，脑子里突然蹦出了一个想放弃的念头，坐在一旁听我弹琴的妈妈似乎也看透了我的心思，妈妈就跟老师沟通了怎样才能帮我度过这个“厌学期”。后来老师找来了几首动听的流行歌曲来教我练学。在练学过程中，妈妈就鼓励我，要相信自己，对自己有信心，要我牢记：自信是成功的前提，勤奋是成功的催化剂，只要你肯付出努力，就一定会成功的。听了妈妈的话我心里想：我一定会成功的，我不能放弃。经过三个星期的反复练习，努力奋斗，我终于找到了感觉，掌握了摇指的弹法。老师也赞扬了我弹得真好。现在我弟弟一听我弹琴就咿呀咿呀哟的“唱起歌”来，弟弟哭闹时候我就弹琴给他听，他就安静了，还帮助了妈妈带弟弟，现在我越来越喜欢弹古筝，也有一点成就感了。通过学习古筝，我越来越深刻的理解了这句话的深层涵义，每当遇到困难，我就会想起这句格言——自信是成功的前提，勤奋是成功的催化剂。要达到成功的彼岸，就要自信，勤奋，努力！650字 五年级
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我的座佑铭古人留下了许多名言：“骄傲使人落后，虚心使人进步”。“有志者事竞成”。“只要功夫深铁棒磨成针”。……而我最喜欢的是“有志者事竞成。”这句话的意思是有志气的人，做什么事都会成功。在我上三年级那年，妈妈带我到广场上去玩，我看到广场上许多人都穿着蹓冰鞋，他们那轻盈的身姿吸引了我。我看到后非要妈妈给我也买了一双蹓冰鞋。鞋买来了，我穿上鞋还没走上一步，“咚”一声摔在了地上，腰痛了几天。后来，我每天至少要练上半小时。练了十几天，我身上摔得青一块，紫一块。但经过我的练习，终于学会蹓冰了。心里非常高兴。还有一次，妈妈带我去郑州玩，在郑州森林公园里有一组悬空的软梯式的索道。要想从上面走过去，要用双手抓着独木踏板上面悬挂的绳子，随着身体的摆动，一步一步的往前挪动，一不小心就会从上面掉下来，还得重新从头开始。由于我身体比较胖，挪动起来非常费力，几次都是到第四个踏板时掉下来。妈妈劝我不要再玩了，这个活动很难，我不服气，相信我一定能成功走过去，我失败了再来，慢慢地我掌握了其中的规律，便心里暗暗下定决心，一定要成功走过去。经过无数次的失败，我终于成功走过去了。还有一次，爸爸出差了，妈妈不在家，我跑出去玩了，回到家时，发现家里没人，我急了，只好向妈妈单位走去。那时候我家离我妈妈单位有几里地，我走累了歇一会，走了一个多小时才走到，上楼时我已经没力气了，但看到马上要见到妈妈了，我一咬牙，坚持爬上了三楼，见到妈妈在办公室里，虽然很累，我还是很高兴。一句名言，可以影响一个人的一生。我会把“有志者事竞成”这句名言作为我的座佑铭。550字 五年级 记叙文
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五年级
记叙文
250字
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佑佑走了那天，是高兴的一天，也是伤心的一天。高兴是因为那天是星期五，可以放两天假，伤心地是我们家的佑佑（小狗的名字）要被送走了。佑佑，是我得来不易的小狗，因为佑佑随地大小便，搞得家里臭气熏天。还有我学习明显退步，所以妈妈、爸爸决定把佑佑送给妈妈的同事。“叮咚——叮咚——”门铃响了，妈妈的同事来领佑佑了，我不情愿地开了门。妈妈的同事一看就说喜欢。那一刻，我只能闷头做作业来掩盖蒙在我眼上的泪水。“我要了”。听到妈妈的同事说了这句话，我的眼上蒙上了一层更深的泪水还直打转。我就使劲坚持别让泪水掉下来。妈妈的同事要走了，爸爸说：“綦乐融，你去把叔叔、阿姨送到门口吧！顺便帮他们拎一下佑佑。”我在心里想为什么叫我拎，我本来心里就难过，还要我在眼睁睁地看着佑佑消失在眼前。但我要表现出坚强，我就假装高兴地把佑佑送到门口。那条路是漫长地路，也是悲伤的路，更是能让佑佑得到幸福快乐的路。临别前妈妈的同事还问我要怎么样对待佑佑，我咽了一下口水，因为我怕这份悲伤的感情会影响我说话的声音。我就想了想说：“希望佑佑在你们家能得到更多的快乐”。说完他们就拎着佑佑漫漫消失在茫茫的夜色中了。我和妈妈就去丢垃圾。走到一半，我停住了，借口说想在运动器械这里玩一会儿，其实是想在最后看看佑佑的身影。我坐在那里静静地看着他们远去的方向。妈妈回来了，我跟着妈妈回到家。我坐在沙发上看电视，一阵东西碰撞的声音，我本以为是佑佑干得，可是……。在床上，我看完书把台灯关了。悄悄地在流泪。佑佑啊！我亲爱的佑佑啊！我还在幻想你在我身边，看来只有在梦里才能与你相见。600字 五年级 叙事
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我的同座课间：跳皮蛋李明正在进行他的计划。老师从门口走过来，李明在后面“拳打脚踢”，老师一转过头，他又装做没事的样子，因为他很不讲理所以没人感告诉老师。我们的小济公说了一声“木子日月，拳打脚踢”老师马上就明白了“木子日月”是李明，就批评了李明。课上老师一转过头板书，同学们就开始了他们的聊天老师转回来，他们又停止了说话，就这样反反复复小济公有看不下去了，对老师说：“我们班有些人是器”同学们马上停止了说话。下课，一些仁兄来找他对他说：“你说谁是多嘴狗”我们的小济公又说：“你们打我，我就告诉老师”仁兄不敢来找他报仇了。对了我还没告诉你他叫什么名字，他叫何国鑫。250字 五年级 叙事
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泣之铭稀稀疏疏的雨幕，遮掩了满目疮痍，伪装了遍地哀伤，洒落下的是天空的泪水、大海的叹息。大地的葬礼在无边的忧伤中华丽落幕，留下用泪稀释的痛心疾首。这一天，地裂天崩。莫回首，所有的一切已成过去式，往日的记忆已在这地下沉眠。深邃的夜空迷茫了前路，凄清的雨幕模糊了未来——或许在这废墟之中，早已不存在什么未来与希望。过去、现在与将来重叠，黑与白重叠，过去的曾经已崩裂成尘埃。泪激昂，这最温暖的季节，却换来离别，却冰封了祝福。像平行线一样，永远延展，永远在一起，却永远不能相交，却永远无法重合——这天人永别的伤痛，这血泪交融的绝望。每一秒等待，换取更多的悲痛，更多的绝望。沉淀着的绝望，却积蓄着生命的力量；每一秒守望，等待救赎、等待光明、等待明天灿烂的阳光、等待第二个春天的破土而出。于是，越来越多人醒悟，从绝望中走出；于是，越来越多人站起，加入救援的行列。毁灭了大地，却保留了生命。相信，只要有生命，世界就能重建，废墟下的种子，终究能在另一个生命的春天破土而出。夜色朦胧，前路迷茫，未来飘渺，信念，却不曾动摇。相信，永远相信，相信地球的自传会带来灿烂的明天，相信八方的援助，能重建这天府。风与雨的合奏，将悲壮的乐章演绎到极致。生命的旋律，希望的组曲，在大地的葬礼后，回旋在巴蜀大地的上空。传唱四方的旋律，终能奏响生命的奇迹。又是一个绝望之人仰天长啸，希望在哪里？救赎在何方？不同的声音，却述说着同样的话语，从八方涌来：当悲伤倾尽，有我们众志成城；当泪尽血续，有我们守望相助……不再迷茫，不再彷徨……PS:站起来，灾区的同胞们，请相信明天，请相信未来，也请相信我们！希望的种子终会破土而出！650字 五年级 写景
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郭铠铭郭铠铭，虎背熊腰的代言人。一看，第一个蹦出脑中的词语就是壮实。近段时间，他的鼻梁上新增了一幅眼镜，带上眼镜虽有点的书生气息，还是掩盖不了壮汉的气势。大扫除时，郭铠铭必不可少。讲台算是庞然大物了，底部空隙是各种垃圾、灰尘的藏身之处。每次都要十几个男同学加上老师的力气也只能勉强拉出一点。搬讲台，总要留到最后，因为那是一项费人、费力、费时的浩大“工程”。十几次男生都握住讲台的边沿，可无论是推、拉、移、搬，使劲浑身解数，那讲台似乎连着地壳，一丝一毫都不能挪动。郭铠铭从自己座位上站了起来，大喊一声：“我来！”那声音惊天动地震耳欲聋。他加入队伍当中，听着老师的口号：1，2，3拉，只见他手臂从原来的缩了回来，他的眼睛里充满了一定能拉出来的决心，那支队伍，如虎添翼，讲台移动了。桌子在我们长时间的“折磨和摧残”下相继得了“骨折和罗圈腿”。无奈只好搬到储藏室换新桌子，在这一刻每个人都会想到一个人，并异口同声说出：“找郭铠铭吧！郭铠铭力气大……”郭铠铭则会豪爽地答应，他深吸一口气，扎下马步，手缩到最里面蓄势待发，用力一举，桌子的一大半都离了地，一位同学帮了个忙，不费一丝一毫力气抬起，桌子向上倾斜着，很显然重心在郭铠铭这边。大力士郭铠铭，名副其实。500字 五年级 写人
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陋室铭改写【手机铭】杨博渊无卡没事，能上网就行。游戏不多，好玩则灵。斯是手机，惟吾开心。游戏玩得多，段位在高层。琢磨练手速，红包抢不停。玩王者，聊微信。乐以忘作业，游以忘师铭。虽非人间美食，胜过人间美食。自悟曰：乐哉！乐哉！【写作铭】元慧资文不在长，能写就行。词不在好，活用则灵。斯是作文，惟吾真心。内容巧安排，谋篇有创新，叙写古今事，感慨人世情。可以写记叙，抒真情。无文体之规范，无语法之束缚。议论说明文，叙事抒情篇，学子云：“好哉！妙哉！”。【电视铭】郭宇超房不在大，能住就好，钱不在多，够花就行。斯是电视，唯求欢心。综艺看得多，笑话讲不停，荒野会求生，只顾没地形，可以观电影，赏音乐。无作业之劳苦，有激情之体验。故吾云：“心满意足矣。”【考试铭】李鑫鑫题不怕多，会做就行。分不怕低，努力就行。斯是考试，惟吾自信。老师提醒声，字字如“千金”。左边有师兄，右边有师妹。可以先图卡，可以先写作。无叽喳声乱耳，无嘈杂声扰心。学生考，老师监。吾曰：“考好！考好！”【学习铭】尤相云智不在高，有恒则行，学不在深，有勤则灵。吾资寻常，唯吾专心。笔墨凉酷暑，书香暖霜天。谈笑无恶友，往来皆良师。可以读诗歌，看散文。无网吧之劳神，无斗殴之乱心。书生头悬梁，学者锥刺股。我云：何苦之有？【电脑铭】张鑫茹电脑可旧，能玩就行；网速可慢，能上则灵。斯是吾电脑，唯我独搂。夜深人静时，网上任我行。谈笑有网友，游戏有戏友。可以刷微信，聊QQ。忘妈妈之唠叨，忘爸爸之叮咛。心里云："何错之有？"【差生铭】李云飞分不在高，及格就行，学不在深，作弊则灵。斯是吾心，惟吾闲情。小说在偷看，杂志翻得勤。琢磨下围棋，寻思打游戏。无书声之乱耳，无复习之劳形，心理云：“真是闲哉！”【饮食铭】申江涛饭不在好，做熟就行，水不在纯，解渴就行。斯是吾饭，吃来香甜。无大鱼大肉，无美蟹鲜虾。端来入口，边吃边曰：“还行！还行！”【差生铭】王焯恒分不在高，及格就行。学不在精，在校则行。虽是教室，唯吾闲情。作业一边去，讲课我不听。谈笑有纸条，说话有学友。无听讲之乱耳，无作业之费心。这边有班长，那边有学霸。老师曰：“混日子不行！”。”【志向铭】路雨蒙志不在高，有志则行。事不在难，坚持则成。寒窗苦读，唯吾志坚。早起晚睡，为求功名。勤为书山径，苦作学海舟。立下兴家志，定准报国心。不与朋喧嚣，不与友网游。吾自曰：“志在千里。”【友谊铭】秦俪萌朋不在多，有爱就行。友不在华，有德就行。斯是贫友，惟吾德馨。谈笑有共鸣，往来无猜疑。可以论难题，阅群书。无杂事之扰心，无嘈杂之劳神。海内存知己，天涯若比邻。吾曰：“何寂之有？”【宿舍铭】赵思宇花不在美，有蜂则香。舍不在大，有人则欢。斯是陋室，惟众德馨。早晨听鸟鸣，晚上听蛙唱。谈笑有室友，往来无异性。可以做美梦，谈友情。无家务之乱耳，无吵闹之劳形。东边老师舍，西边学姐屋。同学曰：何陋之有？【学校铭】任雪婷校不在大，有识则灵。生不在多，勤奋则行。虽是困苦，却也充实。清晨校园静，琅琅读书声。举手投足间，意气风华盛。可以谈中外，博古今。无世俗之困扰，无明日之烦忧。外有大操场，内有校舍楼。吾曰：何烦之有？”【手机铭】王坤技艺不精，会用就行。机不在好，有网就行。斯是手机，惟吾至亲。上网查资料，实则玩游戏。谈笑有私聊，往来通视频。可以打王者，看电影。无背书之乱耳，无作业之劳形。虽非游乐园，可比快活林。吾笑曰：好玩！好玩！”【绝地铭】郭航坤技不在好，会玩就行。级不在高，开心就行。斯是游戏，惟吾开心。玩的有动力，一枪一爆头。我飞檐走壁，你持枪求生。无背书之乱耳，无作业之劳形。边打边笑曰：“好玩！好玩！”【学习铭】赵嘉帆天赋不高，勤奋则颖。书不在多，理解则明。斯是教室，惟学能行。讨论是日常，交往知识忙。谈笑有学霸，往来有知音。无游戏之瘾，无贪玩之心。可以做数学，忙音乐。老师云：“进步就行！”【作业铭】冯梦杰试卷不在多，题精就行。作业不在繁，针对就灵。斯是吾作业，惟吾知心。英语需朗读，语文需写作。上午做语文，下午读英语。可以查查书，遇难网上搜。无骚扰声乱耳，无喧哗声劳形。自云：“乐哉！乐哉！”【校服铭】王静云衣不在华，干净就行。服不在贵，舒服则行。斯是校服，惟吾舒心。一年四季穿，周末洗一洗。来往有学霸，谈笑有知己。可以打打球，跳跳绳。无妈妈之弄脏声乱耳，无奶奶之穿坏音扰心。顾自云：“舒服！舒服！”【作业铭】曹俊凯作业不在多，知做就行，卷纸不在厚，愿做就灵。斯是作业，惟吾乐写。桌子上铺开，茶几上摆下。清醒时做数学，困意时做历史。可以列算式，求老师。无电视之乱耳，无游戏之烦心。爸妈曰：多练才行！【学习铭】闫碧雨筑楼之道，地基要好。学习之道，根要扎牢。学是吾业，惟有学好。扎实打基础，精于求师道。不求一步登天，不图直上云霄。可以找老师，问朋友。世人皆曰：基础要牢！【家庭铭】周雨涵房不在大，能住就行。人不在多，热闹则行。斯是吾家，惟有温馨。走进大客厅，谈笑说话声。步入小卧室，疲劳赫然去。可以聊聊天，谈谈心。没有痛苦哀愁，只有开心快乐，天天没烦恼，年年都开心。心里云：开心家庭！【教室铭】和雨欣分不在高，勤学则行。书不在多，苦读才行。斯是教室，必无闲情。分组读英语，自主背课文。比读书之刻苦，比精神之文明。众人云：“爱拼才会赢”。1200字以上 五年级
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妈妈送我座佑铭妈妈送我座右铭黄宇华国庆黄金周来了,看着同学们有的出门旅行、有的去参加各种各样的活动,无忧无虑地享受着假期,我既感慨又羡慕——如果我也能和她们一样，那该多好啊！我知道我不能，因为我要照顾小我4岁的弟弟，还要做一大堆家务，更重要的是，家里没有多出来的“闲钱”让我去享受。妈妈原先在离家二十多公里的一间外资厂做会计，早出晚归，那时弟弟在上幼儿园，中午不回家，每天早上上班前，妈妈都会把饭菜煮好，待我放学后热一热就可以吃。遇上节假日，她还会带上我和弟弟，去南坤城、电视塔游玩，去图书馆、希望书社逛；给我们买零食、玩具和图书，日子过得很开心。去年9月，弟弟要读小学了，由于他是“超生游击队员”，不能名正言顺地入读我的学校，妈只好花了笔钱，送他到别的学校借读，因为要人接送，妈妈犹豫了很久，最后还是把自己那份工作辞去了。失去了工作，家里一下子没了经济来源，生活变得拮据起来，妈妈开始利用学习写稿，因为家里没有电脑，妈通常是晚上草稿，白天把弟弟送去学校后，再骑车到表姐家，借用她的电脑输入文稿发出去。这样的日子长了，妈自己也觉麻烦别人，于是买了一大叠稿子和信封回来，按照原始的方式，把稿件从邮局汇出，命中率也不很高，经济来源极不稳定。由于忙于写稿和寻找资料，妈妈再也没时间陪我和弟弟逛街了，常常待在房间里，一熬就是大半天，许多时候，我早上起床准备上学时，见到妈妈房间的台灯还还亮着，掂着脚尖走过去，妈妈伏在书桌上，不知什么时候睡着了。看着妈妈日益增多的白发，瞧着妈妈日渐憔悴的脸孔，我恨自己不能快点长大。为了节省每一分钱，我不再向妈妈要零用钱，也不再订自己心爱的儿童读物，就连那30元的学生保险，我也拒绝参保；当老师问及理由时，我倔强地答道：“我不会生病，所以不用买保险”；每次学校组织同学去旅游时，我怕花钱，只好告诉老师，我会“晕”车，所以不去参加，其实我发梦都想去见识一下外面的世界，但我不想增添妈妈的负担。过几天，学校又要组织军训了，老师说每个同学要交130元，我不想向妈妈要钱，很想找个藉口请假，但老师说得很坚决：“一律不准请假，谁想请假，叫父母来请！”怎么办？突然脑子里灵光一闪，我不是也有作文，经常被发表在“新蕾”上吗？我怎么不可以象妈妈一样投稿，挣钱给自己读书呢？于是，每晚做完作业后，我再也不象往常一样守在电视机前了，而是趴在自己的小床上，开始不停地写……有一晚上，我写作文写得太投入了，竟然连妈妈进来也没发现，她见我这么晚还不睡觉，生气地骂我不懂事，浪费电，最后还对我下了通牒：每晚10点后必须熄灯睡觉，要不，别做她女儿，自己出去流浪。我委屈地伏在床上哭了。第二天放学，我发现有一封信躺在我床上，是妈妈写给我的：女女，其实妈妈知道你很懂事，但你现在还小，主要的任务是学习，只有努力读好书，掌握了知识，才能真正帮到妈妈。你要坚信，妈妈是不会向命运屈服的，因为妈妈始终相信：“这一秘不绝望，下一秒就必定会有希望。”前几天，你不是告诉我，老师布置了一篇作文，题目叫做“我的座右铭”吗？好，现在妈妈送你一个座右铭：“不和别人比现在，要与别人争未来”加油！我的女儿，你会成为妈妈的骄傲！作者地址：广东省广宁县新城小学五（1）班1200字 四年级 状物
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陈铭铭陈铭铭是我们班的班长，在学校里的名气那是名副其实，远近闻名的，走到哪里，哪里就有人向他行“注目礼”，没有人不夸奖他的学习成绩。我们班上的同学因此产生了疑问：奇怪，一、二、三年级成绩虽然不错，但称不上第一，怎么才一年时间里，就有如此巨大的改变呢？经过同学们仔细“调察”，终于知道了巨大转变是从四年级开始的，故事是这样的，下面我就讲给大家听吧： 四年级的一个下午，12岁的陈铭铭回到家里，那时才四点半，爸爸妈妈都还没下班，陈铭铭心想：嘿！真是大好时机，抓紧时间赶快玩电脑！可是，电脑开起来时，心里却有两个小孩在打架！一个说：“陈铭铭啊！这可是个大好时机，赶快抓紧时间玩吧！”另一个小孩说：“陈铭铭，你可是班上的班干部啊！要先做完作业！今天你父母有事，你先做作业，等他们回来，说不定会奖赏给你多几个小时玩电脑的时间呢！你是喜欢偷偷玩还是喜欢光明正大玩呢？陈铭铭陷入了迷迷茫当中，两个小孩说的都对，到底选哪个呢？在这犹豫当中，陈铭铭选择了明智的方法：先苦后甜。陈铭铭也不多想，马上关掉电脑，从书包里拿出铅笔盒和作业本，从铅笔盒中拿出一支水笔，埋头就写，不一会儿，语文作业做好了，陈铭铭又拿出数学作业来做，做着做着，碰到了一题带*的难题。陈铭铭想先不管，把其它题目都做了再说。最后开始检查了，唯独剩下了这道题，陈铭铭想先玩电脑，把这题先空在这里，等父母回来再请教他们，可是又一想，如果不做好作业，父母下班回到家，看见我在玩电脑，不就要“找碴”了吗？如果做好，父母就没理由说我了，好！就这么办！我要先把作业做好。 主意已定，陈铭铭翻开数学书，一页一页地翻，目不转睛地盯着书本上的内容，可惜这题是作业本上独立的难题，书本上没有。那可怎么办呢？陈铭铭焦急地想，想了一会儿，陈铭铭决定回忆上课内容，回忆到主要情景时，电脑游戏突然浮现在眼前，回忆宣告失败！这时，陈铭铭想请教一下邻居的一位哥哥─他已经大学毕业了。于是他立刻拿起钥匙，狂奔出了家门，来到邻居家门前，整了整衣服，轻轻地敲了下门，门打开了，陈铭铭走了进去，鞠了个躬，彬彬有礼地说：“哥哥，我来请教一下这道题目。”说着，将手中的题目递给哥哥，哥哥看了一会儿，红着脸说：“对不起，这是小学知识，我早忘了！”陈铭铭无奈地回到家，静下心来用自己所学到的知识认真地推算，结果终于出来了，又检查了一遍，认为非常正确。这时，爸爸妈妈也回来了，知道了一切经过，为了鼓励他独立自觉完成作业，赏给了他2个小时玩电脑。从此，陈铭铭刻苦学习，形成了自觉独立完成作业的好习惯，学习成绩突飞猛进，成了学校远近闻名的人物。1000字 四年级 叙事
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我的铭爷我的铭爷是这么一句名言：世上无难事，只怕有心人。这是毛泽东主席说的一句名言。你知道它为什么会成为我的座右铭吗？那还得从上次打篮球的时候说起。在那天，很少有空的父亲说要教我一样有本领，那就是──打篮球。我一听，高兴得无法形容。父亲带着我和一个球来到了一个又大又宽的球场，父亲指着手中那又圆又结实的球说：“这就是篮球。”我似懂非懂地点了点头。开始教我了，父亲先做了个示范，他站在用白色瓷砖铺成的一条线上，轻轻一跳。并在跳起的那一瞬间用长长的手指柔软地把球一投，球准确无误地进了球篮里。我觉得非常有趣，就拿着一个篮球到一旁练习去了。因为我那时还小，所以力气还不够大。在我不断重复投球而投不中时，我就有些灰心丧气了。这时，父亲在一旁鼓励我，我想起那句名言：世上无难事，只怕有心人。虽然我已经累得气喘吁吁了，但是受到鼓励的我，继续刻苦练习，终于投进中了……通过这件事，我有所感悟：我们做事应该要有毅志，有毅志做事就会成功，如果你没有毅志，那么做一件小事对你来说也非常因难。这一句名言就此为了我的座右铭，总在我丧气的时候，鼓励着我……山东淄博周村区淄博市周村区高塘中学初二:李杰450字 初三 写人
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《陋室铭》【学习目标】（一）知识与能力：掌握文言词汇；了解“铭”的特点；学习本文托物言志的写法。（二）过程与方法：自主学习——合作交流——拓展反馈（三）情感与态度：理解作者不慕荣利、保持高尚节操的愿望和不求闻达、安贫乐道的情趣。【重点难点】１．掌握文中的文言实词和虚词的用法；２．学习托物言志的手法；３．理解作者高洁傲岸的情操和淡薄名利的品质。【导学过程】一、文学常识：（课前预习查阅）１．介绍你所了解的作者情况。２．“铭”这一种文体，有什么特点？。３．本文是一篇铭文，这种文体一般都要押韵，朗读课文，找出本文的韵脚，并说出押的是什么韵。４．并找出文中的对偶句。二、朗读课文：1．朗读课文（注意：语气的缓急、语音的轻重、语调的高低、语言的节奏、语句的停顿、感情的褒贬）2．注意重点的字音。3．读课文，说说本文的语言有何特点。三、自学课文借助注解和工具书以及已有的文言知识，尝试解释词语翻译课文。将自学中碰到的问题先在学习小组中解决，不能解决的以小组为单位提出，集体讨论解决。四、解读文本：1．本文的题目是《陋室铭》，那么这陋室在作者眼中到底陋不陋呢？请从文中找出表明作者看法的语句。2．作者认为陋室不陋的原因是什么？请用原文来回答。3．本文又是从哪几个方面具体来论述陋室不陋的？4．作者居于陋室却不嫌其陋，居于陋室却不失其雅致的生活并能充满感情地描绘陋室，可见作者是一个怎样的人？5．作者明明是称赞他自己的“陋室”，为什么要在文中提到“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”？它们与陋室有什么关系？作者这么写有什么作用6．课文开头的两句话是什么意思？它们与陋室又有什么关系？7．作者写陋室有何用意？仅仅是为了告诉我们：陋室的状况吗？（联系点：“铭”这种文体的特点。）？五、质疑：找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题，提出来交流。六、仿写拓展：例文：《学生铭》天赋不高，有志则行，成绩不佳，发奋则灵。斯是求学，唯苦唯勤，读书破万卷，求知凭悟性，谈笑添学问，思辩助长进，可以明事理，冶性情，无世俗之乱耳，有墨香之赏心。学海巧为舟，书山行捷径，吾辈云：“何乐不为？”要求1．为自己要仿写的内容选定标题，如“电脑铭”，“考试铭”，“旅游铭”等等；2．仿写练笔的句式要基本相同，最好能大致押韵；3．主题要明确，表达自己的思想感情。900字 高二 叙事
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高三铭看过很多写高三的文章，不是什么艰苦难熬就是什么魔鬼训练，还有什么黑色、灰色，阴霾，多云等等，反正是无所不用其极地描述高三生活的黑暗。也看过很多高三学生走上极端的例子，像精神错乱啊，神经失常啊，跳楼自杀啊，这样的例子举不胜举。然后阴影就这样一届一届的传承下来，慢慢地堆积起来，然后每个人都谈虎色变，闻风丧胆。“高三是一个魔鬼训练营。”“高三是孙悟空曾经修炼过的八卦炉，熬得过就有火眼金睛，熬不过就死路一条。”“高三是一座巨大的工厂，学生是一部部机器，机械地完成接踵而来的任务。”“……”每个人都有选择自己的命运的权利与方式，高三只是中国应试教育的终端考验。我不想去讨论应试教育的是非，因为每一种事物的存在都有它的合理性与弊端，只是每个人从小就受到应试教育的熏陶，造就了一大批的“高分低能”，成全了一大堆的“大学梦”，也夺去了一条条脆弱的生命“生命诚可贵，大学价更高。”我的高三没有太多的喧嚣，我从来就不是老师眼中的“乖小子”，别人在玩的时候我认真地学习，别人在学习的时候我疯狂地玩。我很庆幸我只玩了一个月，却学到了别人学了一年也学不到的东西，也许很多东西本来就没有定数。高三有太多的选择，太多的思考，并非可以以简简单单的“逃避”来躲过，每个人都背着一个大包袱，走到哪里都是嗡嗡地叫着走路背英语，吃饭念公式，睡觉想习题……高三真的要如此拼命，粉身碎骨，义无返顾吗？我不得不又回到教育的问题。看过这样一句话，“习惯常常决定一个人的成败。从这个意义上来说，教育的任务就是要培养好习惯。”原来教育的任务不是考试。我不知道这是教育的本意或者是老师学生理解错误。家长看中的是分数，老师看中的是成绩，学校看中的是成就，是对学校的贡献。学生是一部学习的机器，不是说现实是残酷的吗，是啊，现实就是这么残酷，文字只是表达一种思想而已，而不一定就是现实啊！一个人蜷缩在房间阴暗的角落里，然后高三说它来了，然后坐直身子，支撑着疲惫的双眼，翻开书本，红色的字迹刺眼，动了动嘴唇，想说些什么，却发现整个世界只剩下我一人了。于是关上台灯，开始一个人的沉默。对于高三，我真的想说些什么，但我已说不出口！大年初一，打电话给老师拜年，老师马上就给我灌输什么考试啊、复习啊，什么一模重要、高考重要之类的思想，然后在大年初一一个人躲进不见天日的房间，对着书本发呆，写着一些无聊的文字，表达一些委霏的思想。我不知道会不会有人像我这么傻。高三，我已深陷其中，我想我已经没有资格去评论它了吧。900字 高三 叙事
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学生铭【原文】分不在高，及格就行。学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯我闲情。小说传得快，杂志翻得勤。琢磨打篮球，寻思游戏厅。可以打瞌睡，观窗景。无书声之乱耳，无复习之劳心。自习说闲话，讲课听不进。心里说：“混张文凭。”【译文】分并不需要太高，只需要考到及格就可以了。平时学习不需要用功，只要考试时一作弊就什么都搞定了。在教室不听说，自己理自己就算。小说在同学之间互传，一些娱乐杂志每天都看。只是研究打篮球，时时刻刻想念游戏厅。在教室可以睡觉，有空看一下窗外的景色。没有书声才悦耳，没有复习也不担心。自习和同学说闲话，老师讲课全部不听。心里说：“混张文凭。”本文与《陋室铭》的形式相同。250字 初一 抒情散文
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詹天佑今天我学了一篇课文叫詹天佑，詹天佑是一位杰出的爱国工程师，当年，詹天佑为我们中国设计了一条人字形的路线，这是我们中国第一条自己修筑的铁路，还为了我们中国争光！给了之前藐视中国的帝国主义者一个回击，我们要好好学习这位伟大的人物，下课了，我幻想自己去了北京张家口铁路，我看到了詹天佑。我想跟詹天佑说：“詹天佑先生，你的行动让全世界的人感动！有很多工程师很敬佩你，现在我们的技术进步了，我们现在有汽车，火车，地铁……如果你在这里，我想带你去看中国技术的进展！外国人现在都不敢小看我们，如果有机会，我想跟你研究新的铁路线，詹天佑你真伟大！”六年级:龙王在世2250字 六年级 抒情散文
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天佑城天佑城又大又繁荣，走进去的人很容易迷路，天佑城里有很多店铺有卖食物的、有卖时装的、有卖玩具的、有卖珠宝的、还有卖时钟的等等多得数不清。天佑城里还有一间特大购物超市它叫乐购，天佑城分三层第一有麦当劳、时钟店、时装店、第二层有小食店、大超市乐购、时装店、玩具店第三层有电影院、游戏机室、每天天佑城都会人山人海，人们有的去买衣服有的去吃东西有的去买珠宝有的去看电影——人们喜欢去乐购购物、乐购的物品真是琳琅满目啊！有香喷喷的面包金灿灿的柑橙、红彤彤的苹果、营养价值高的牛奶、果粒饱满的白米、一柜柜的图书、一层层牙膏、洗头水、一台台电脑、电视机——周末一群群一队队的人新高彩烈地走进乐购购物！天佑城真是人们购物的天堂啊！250字 一年级 记叙文
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“抢座”初夏的一天，我做完作业，妈妈让我出去玩一会儿。我来到小区的花园里玩，正走在小区的路上，突然看见一位老爷爷正向着树荫下的石凳走去，可是我却看见石凳上有几滩污渍，我想：“老爷爷肯定没看见，他会把衣服弄脏的，我去帮他擦干净。”于是，我一个箭步冲到老爷爷的面前，把老爷爷吓了一跳，他不知道我要干嘛。只见我抢在他前面来到石凳前，老爷爷心想：“真没教养，亏他还是个少先队员呢！”“唉！”老爷爷叹了口气，刚想转身离开，只见我拿出一张餐巾纸，把石凳擦得干干净净的。我转过身，拉住老爷爷的手说：“老爷爷，我把凳子擦干净了，您请坐吧。”老爷爷这时才知道自己误会了我，他竖起大拇指，不住地点着头，表扬我是个懂事的好孩子。250字 三年级 写景
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我会变 劳铭轩我会变劳铭轩假如我变成神笔马良，我会拿着神笔给人们画出想要的东西。我走进一个小村子，那里的人个个都垂头丧气、无精打采的。我过去找了一个老爷爷问：“爷爷，这里出什么事了？”老爷爷唉声叹气地说：“唉！我们这里闹旱灾，年轻的人都逃走了，只剩下我们这些年老体弱的人。”我赶紧拿起神笔，在地上画了一口水井，水井立刻就变成真的了。从此，这里的人又有水喝了。我继续向前走，看到几块田地，田地里有几个人在用耙子犁地。我跑过去，给他们画了几头牛，他们说：“谢谢你，是你让我们减轻了负担。”我假如变成了神笔马良，我会去造福人类。指导教师 崔梅茹250字 五年级 叙事