晶莹的泪珠600字

晶莹的泪珠

600字 六年级 叙事

“哟,我好怕怕啊!寒小姐。”研把头抬的高高的。

“研,你不要做的太过分!”

“寒小姐,你再不让开,就别怪我绝情啦!上,连她一起打。”

“喂!你们在干什么?”研一看到老师来了,就带着她的跟班跑了。

老师走了过来,看到是霜就破口大骂起来:“怎么是你?你这个蠢东西是不是又闯什么祸了。你还不如……”

“老师,不管她的事,是我惹的祸。她只是正好经过而已。”

老师一听,马上换了一个口气:“原来是这样,寒小姐像你这么有素质的人做的事情一定没有错。您的令尊什么时候光临鄙校啊?”

“可能这个星期吧,他会赞助我们学校的。”

“寒小姐没有什么吩咐吧?我就先走啦。”老师走后,寒蹲下来对霜说:“你好,你叫什么名字,我叫寒,我们交个朋友吧!”

“我~我叫~霜。”霜哆哆嗦嗦地喃道。

“你没事吧?来,我们一起回家吧。”

“好。”寒把霜扶了起来,走到学校外面。

“小姐,你来啦。”一个穿着黑衣服的男人对寒说道。

“恩,我们先送她回家,她叫霜,她是我的朋友,以后见了她就跟见了我一样。”寒说。

“霜小姐,你家在哪啊?我送你回家。”

“我家在蓝天街,我~我不知道在几号。”

“这可怎么办?小姐。”

“一间一间找。”

“是,小姐。”

寒拉着霜坐上了一辆劳斯来斯,车启动了。霜有点害怕:“寒,这是什么啊?”

“放心,一会儿你就到家啦。”

*******蓝天街*********

“霜,是这家吗?”

霜摇了摇头。

“这家呢?”

霜又摇了摇头。

“妈妈!”霜突然对不远处的一个女人叫道,飞快的跑过去。

“霜,你怎么现在才回来,急死我了。”霜的妈妈(以后都这样称呼)抱住霜说。

“妈妈,研她们不肯跟我玩,寒愿意。”

“寒?”

“伯母你好,我是寒,霜是我的好朋友。”

“谢谢你,你是霜第一个朋友。”霜的妈妈感动的热泪盈眶,“我没有什么好东西,如果不嫌弃的话,就留下来吃饭吧。”

“这怎么行?伯母你的好意我心领了。”

“那你就是嫌弃了,就留下来吃顿饭。”

“那好吧,谢谢您。”

(未完待续)

PS:(3)来了!我知道我写的不好,请大家提点建议。

有竞争,才有成功

1200字以上 六年级 叙事

--读《生命的林子》有感

今天,我再次阅读了自选课文《生命的林子》这篇文章。这篇文章讲的是玄奘在法门寺修身,静思养神。可是过了一阵子,玄奘觉得自己谈经论道还不如寺里的许多僧人。有人劝他去一些偏僻的小寺中阅经读卷

,这样他就可以显露出自己的才华。玄奘听了接受旁人的意见,准备好行李向方丈辞行。可是方丈却带他去一个山坡和一片郁郁葱葱的林子,让玄奘比较它们之间的区别。在方丈的指点中,玄奘明白了:“一个成才的人是不能远离社会这个群体的就像一棵大树,不能远离森林。”

最后玄奘留下来,还成了一位得道高僧。

是啊!在人生前进的道路中,如果没有动力就很难成功。就像几棵小树在一起,可以同时拥有充足的阳光,拥有充足的雨露,那么它们一点竞争力都没有,便很难奋力向上爬,便生长得乱枝纵横。可是在一片郁郁葱葱得森林,每棵树都想拥有一线阳光,拥有一滴露,所以就像奋力的向上生长,于是它们就会生得修长,挺直,成为栋墚。

在生活中,我们何尝不是这样呢?在一个班级里,老师传授的知识就像一股股巨大无比的动力,我们就像那一棵棵大树,为了更好地学习到老师传授的知识,我们就会奋力地学习。为了在考试的成绩中可以赛过自己的对手,就会在考试中认认真真的,在班里脱颖而出。在班级里就有这样的竞争力,在社会上呢?不就更大了吗?

在日本的北海道出产了一种鱼叫鳗鱼,海边许多渔民都靠它捕它赚钱为生,但是鳗鱼的生命十分脆弱,只要一离开大海,不到半天就会死了。奇怪的是,有一位老渔民捞回的鳗鱼,过了一定的时间竟然还是活蹦乱跳的,而其它的渔民捕的鳗鱼却全都死恶劣。因此,老渔民赚的钱总是很多。在老渔民临终时,他把这个秘诀教给了他的儿子。原来,老渔民在捕鳗鱼时,放进了些叫狗鱼的小鱼儿。鳗鱼与狗鱼非但不同类,还是对手呢。这样一来,本来那一船死气沉沉的鳗鱼全给激活了。

--读《生命的林子》有感

今天,我再次阅读了自选课文《生命的林子》这篇文章。这篇文章讲的是玄奘在法门寺修身,静思养神。可是过了一阵子,玄奘觉得自己谈经论道还不如寺里的许多僧人。有人劝他去一些偏僻的小寺中阅经读卷

,这样他就可以显露出自己的才华。玄奘听了接受旁人的意见,准备好行李向方丈辞行。可是方丈却带他去一个山坡和一片郁郁葱葱的林子,让玄奘比较它们之间的区别。在方丈的指点中,玄奘明白了:”一个成才的人是不能远离社会这个群体的就像一棵大树,不能远离森林。‘’最后玄奘留下来,还成了一位得道高僧。

是啊!在人生前进的道路中,如果没有动力就很难成功。就像几棵小树在一起,可以同时拥有充足的阳光,拥有充足的雨露,那么它们一点竞争力都没有,便很难奋力向上爬,便生长得乱枝纵横。可是在一片郁郁葱葱得森林,每棵树都想拥有一线阳光,拥有一滴露,所以就像奋力的向上生长,于是它们就会生得修长,挺直,成为栋墚。

在生活中,我们何尝不是这样呢?在一个班级里,老师传授的知识就像一股股巨大无比的动力,我们就像那一棵棵大树,为了更好地学习到老师传授的知识,我们就会奋力地学习。为了在考试的成绩中可以赛过自己的对手,就会在考试中认认真真的,在班里脱颖而出。在班级里就有这样的竞争力,在社会上呢?不就更大了吗?

在日本的北海道出产了一种鱼叫鳗鱼,海边许多渔民都靠它捕它赚钱为生,但是鳗鱼的生命十分脆弱,只要一离开大海,不到半天就会死了。奇怪的是,有一位老渔民捞回的鳗鱼,过了一定的时间竟然还是活蹦乱跳的,而其它的渔民捕的鳗鱼却全都死恶劣。因此,老渔民赚的钱总是很多。在老渔民临终时,他把这个秘诀教给了他的儿子。原来,老渔民在捕鳗鱼时,放进了些叫狗鱼的小鱼儿。鳗鱼与狗鱼非但不同类,还是对手呢。这样一来,本来那一船死气沉沉的鳗鱼全给激活了。

有了对手,才会有危机感,才会有竞争力。有了对手,你便不得不奋力向上努力,否则就只有等待这被淘汰。社会上竞争的力量也是无限的。但这样的竞争力也是一种激发自己的一种良药。没错,有竞争,才有成功。没有竞争就不会有成功的天堂。我们要在竞争中成长,在竞争中取得成功。

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