鲜红的解放1200字以上

鲜红的解放

1200字以上 高三 叙事

漫漫的长夜里划过一丝的亮光,我拿出剑用它慢慢寻找光明。东,太阳升起的地方,向东走去招手朝阳的光芒;向东走,去抚平大地的皱纹,向东走,去统一六国。

我是王翦,我要解放。

当秦王的手指指向东方时,我骑上心爱的乌骓,顺着那个方向,让马的铁蹄踏尽东方的繁荣。秦王的眼睛,想吞并一切。

韩王安用他的自杀造就我的感情。

内使腾将军说他一脚就可以踹开韩国的城门。然后他真的去了,回来的时候带着被关在囚车里的韩王。铐着脚镣的韩王安有一支毛笔,他问为什么天下只会是拿剑的杀拿笔的,没人回答。依稀看见安的那支毛笔,尖尖的,发着暗淡的光,安用它结束了自己的生命。笔刺破安的喉咙,鲜红的血打湿了笔上的狼毛,我突然想用它来写字。拿起笔我在地上写下“解放”两个字,那字鲜红的给人恐怖的感觉。

没人告诉我血为什么是红色,他们只是说很快血会变黑,“红血”很快会变成“黑土”,以后便不会有人知道那是血。大概这就像那个埋着韩王安的土丘,没人知道那墓的主人以前是坐在宫里的大王。

秦王期待的眼神,战车下压过的一个个我军战士的尸体,赵王高傲的额头,这高额足以遮蔽一切,我决定用它去遮蔽赵王对李牧的信任。

可笑啊,赵王相信那些我撒出来的谎言,杀了李牧,毁了长城。我忘不了李牧那含冤的眼神。可悲啊,我害死了自己最崇拜的人,我害死了一位战神。可叹啊,我军又解放了赵国。

赵国的战场上一个个的尸体,一辆辆满载硝烟的战车,天黑黑地压向地面,一个老兵的胡须映着篝火的红光飘动着,随着那一曲曲无助的笛声。我仰望天空不见一颗星。

离开赵国的那天,雨密密的下似乎忘记了时间。李牧的墓前,我不想打伞,用匕首留下我的血,用雨水凉透我的心。

魏王的箭一支支射穿我军士兵的胸膛,可怕的呻吟声,可恶的箭,我开始了恨。

阴阴的细雨连绵不绝,冲刷地面上的血迹。站在高高的土丘上我望见黄河滚滚的江水,闻到汴河滔滔的浪花,低矮的大梁城,我要用我的愤怒淹死大梁所有的人,怒红的眼睛作了那可怕的决定。

十多天后,那条水渠开挖到大梁城下。当我的声音在天空中回荡的时候,满载仇恨的河水直泻进大梁城,水无情的冲掉大梁的一切。魏王哆嗦着望着我的剑。剑发出银光刺进魏王的心脏,血留在剑上,顺着剑锋慢慢滑下,滴进魏王的土地。那片土地被“解”得七零八落,那片土地“放”不出一只鸟。

项燕,不要让我看见你的剑划破我军士兵的喉咙,不要让我看见你的马车踏遍李信将军的秦营。

项燕,为什么这么想跟我打,难道你以为打败我就可以打败整个秦国吗?

乌骓,我心爱的马啊,走慢一点,难道你没有看到将士们脚步上有数不尽的疲惫吗?北风,不要再刮了,你没有见到将士们单薄的衣裳吗?

战场上前锋一个个倒下的兄弟们,我来了。“啊――”我的声音北风吹不散,天地啊,把它回荡得更响亮。乌骓,飞吧,冲在最前面,我要杀掉所有的敌人。兄弟们啊,为我加油吧,我的剑就要刺破项燕的胸膛。不要哭泣,我心爱的马,项燕的剑只是刺破我一点皮。

欢呼吧,“解”开项燕的胸膛,我银色的剑“放”尽了他的血。我用项燕的头颅祭祀将士们的亡灵。

荆轲的剑惊吓了秦王,秦王让我杀了太子丹,那头在地上翻滚,荆轲比他死的还要惨。

“逆我者,解其颅,放其血”秦王说。

最后的那场战役没有抵抗,仿佛是自然,只是看到临淄的城旗换成“秦”字。

从此世界上再也没有诸侯。

后来认识了一个叫项羽的人,我把乌骓送了给他。

阴阴的天,朵朵可爱的乌云,条条细细的闪电,我站在屋顶上,拔出我的剑,竖立向天空,雨顺着剑滑下,头发在雨夜中飘扬,衣服没有颜色。有人问我在干什么,我说我在吸收天地的灵气,他说我是在自杀。

一条闪电,游上我的剑,顺着它通遍我的全身。

一片光明,黑黑的夜被刺破,天也被我“解”了体,“放”了灵气,我大笑!

解放,可怖的一个词。

有人告诉我那是自由;我说,那是鲜血。他不做声。然后我便得意起来,我便舞起剑来,我便笑得发晕起来,我用我发晕的剑,沾着鲜血写下这奴隶社会的结尾。

――鲜红的解放。

鲜花

1200字以上 高三 议论文

我爱花,尤其喜爱在春天里盛开的鲜花。一年一度的春节快到了,我在“十里花街”的花河、人海里,从家乡的华灯、笑语中,从百花竞放的祖国大花园里,捧回来了一束鲜花……。

这束花里有一枝剑兰,叶子片片向上,花蕊朵朵争高,郁绿的枝茎笔直挺立,美丽的花儿从下边逐步开到顶端。在它身上,看不出什么“花开在少年”,倒应该是“一生尽献芳”。我要把它献给我父亲―一个中年基层干部。他小时因家境贫寒,只念完初小便参加了工作。在几十年的实践中,父亲成了党的干部。记得有那么一个晚上,父亲戴着老花镜,拿着一本书,还有纸和笔,指着一道习题问我横不懂。我以为爸爸来考我,便认真地看起来。这是一道电学物理题,不算太复杂,但也要转几个弯才能算出来。我想,我算出来父亲最多是给我对对答案,要是算对就平安无事,如算错了肯定又要受到教训了。于是,我说了个慌:“老师还没教呢。”父亲非常失望。一会儿,他说要出门,说是找陈工程师去,不到十分钟,他便兴冲冲地回来了,边走还边嚷嚷:“太妙了,算得太妙了!”之后又伏案灯下了。我纳闷得很,妈妈告诉我说:“你爸爸现在成了书呆子了,说是干部要知识化,他还准备去考经济师呢!”原来如此!真后悔刚才一唉!

父亲变了.变得“文质彬彬”,变得“满腹经纶”。他能给我讲成语故事,还经常和当会计的姐姐讨论如何做好生产的计划工作,搞好仓库保管等等。他曾感叹地说:“想不到过去在干校的老朋友都和我一样,全变了!我们算是亲身体会倒:‘经验一旦和知识结合起来,就会产生无穷的智慧和力量。’”你说,我父亲像不像一枝剑兰,步步开花,步步进取,吐香不竭呢?

在我手中的花束里,最艳丽动人的要数鲜红的芍药了。它生气勃勃,有火一样的热情,它不正像我姐姐吗?姐姐是一个建设单位的会计,单位离家远,上下班就要花近两小时,为此,有人曾劝她申请调职,但她说:“现在我们单位正开始搞独立核算,作为会计,怎能走呢?调职的事以后再说吧o'’她学英语、日语,还习武术,同时,她也是电视大学的学生。

一天傍晚,下着大雨,我劝她:“别去上课了,雨这么大,今晚有精彩的电视节目呢。”可她说:“电大有的同学做爸爸,做妈妈了,还坚持上课,我又有什么理由不好好学习呢?不努力,就要落后了。”

本来,电大学生是半脱产的,生产核算不能按时上报是难免的,但姐姐经常加班,还从不报补休。她就是这样的人,在她身上,闪烁着智慧的火花,充满了青春的活力。你说,我姐姐像不像那鲜艳的红芍药?

瞧,我还抱着一大束菊花呢,它们绽开着笑脸,不娇艳,只求自然;不哗众取宠,但又不落俗套。我爱菊花,是因为我爱菊花那样的妈妈。妈妈是个商业部门的职工,每逢节日总是去加班。为此我曾埋怨她不管家,可你猜她怎样说?“如果所有的工人、农民、解放军都放假,那你还能吃得上新鲜蔬菜吗?能安心过节吗?如果我们服务行业的人节日都放假回家,公共汽车不开了,电影、电视不放了,商店、市场、公园都关门了,那你会愉快吗?”我服她了!妈妈正是和所有平凡的人一样,不论春夏秋冬,不论严寒酷暑,始终坚守在自己的岗位,默默地工作着,他们像那平凡的菊花,开遍了祖国的山河……

我漫步在那人海花河中,手里捧着一束美丽的鲜花,这花是那样的美丽,又是那样平凡,它和千百万人手里的鲜花汇集成一片花的海洋,我们的祖国不正是由许许多多的鲜花打扮起来的吗?

简评:

以花喻人的手法使赞美之情表达得自然、含蓄。作者以爸爸与剑兰相比,赞扬他的“步步开发,步步进取,吐香不竭”,把姐姐比作红芍药,赞美她“闪烁着智慧的火花,充满了青春的活力”,把妈妈比作菊花,赞美她平凡、朴实、默默地奉献。这样的写法使文章富于形象感,也更增添了几分美感和抒情的味道。

文末将赞美的范围扩大到全社会,很好地升华了主题。

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