听
250字
六年级
散文
在这暖风吹过的季节 你离开温暖的母体 飘落在悄然萌动的大地上 年轻的生命在土壤里蠕动 勃发的乐曲在心里流淌 破土了 轻轻挣开了朦胧的眼，感阅曦光之迎接 慢慢舒展着稚嫩的根，接受露珠的滋润 缓缓的张开幼嫩的手，感受世间一切美好 世界大 空旷、寂寞、神奇、变幻莫测 狂风中你摇曳的身影 悬崖上挺立着的是你的孤独吗 雨雪里你颤抖的身躯 绝对不是你的疲惫 梦无论怎样漫长 都是你长着翅膀的鸟 风浪折不断你美丽的翅膀 一旦盛开 沧桑的世界都会充满激情的阳光 我要聆听 聆听你那梦想花开的声音！
四川攀枝花18中小六年级:梦想的地方
四维!四维?
550字
五年级
记叙文
四维！四维？
好多人可能都不知道四维是什么，四维指的就是有四个变量的事物，维数是一个多义词，不同的学科使用它来表示不同的概念，在数学中的几何学内，四维表示一个空间概念。即一个有四个空间性维数的空间，或者说有四个两两正交的运动方向的空间。在物理学中，关于四维有不同的定义。比较广为人知的是爱因斯坦的"四维时空".与几何学不同，这不是一个空间概念，这是一个时间加空间的"时空"概念，四维不是一个特指名词。在生活中，我把思维概括成四个不同性格的人物。
一维是一个叛逆的而又酷爱摇滚的人，就像我的同学申日光。他像一只野狗，在校园四处晃荡。上课时，经常不听老师讲课，自顾自在把头低在桌子底下自言自语，老师都不怎么说他，因为老师觉得他已经无药可救了。
二维是一个温顺乖巧而又听话的人，就像我的同学沈锦旭。老师的话她是百分之九十九点九九九的听从，但还是有一次例外。那天，她和老师一直在议论一个答案，居然和老师争的面红耳赤，到最后的结论：都对。
三维是一个可以活跃且又能安静的人，就像我的同桌周奕清。上课的时候，她非常的安静，总是在认真的听老师讲课，除了解答问题。而一下课，她则像变了个人似的，完全没有了一个淑女的样子。
四维是综合了以上三个的性格，我认为我就是这样的性格。时而叛逆，时而温顺，时而安静，时而活跃，连我自己都摸不透我自己是什么性格，更别说老师和家长了。
这就是我认为的“四维”，一个多元化的“四维”。
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听听，淅沥的雨声；听，潺潺的水声；听，悦耳的鸟鸣声；听，……——题记如血的夕阳尽情地挥洒着最后的余晖，使路面泛起层层红晕。一朵小花躲在墙角，在斜阳的照射下，显得非常美丽。走到墙边，慢慢探身下去，才发现它是那么的娇小，那么的怜人。但它身上却散发着一种坚韧与顽强，让人产生敬畏。慢慢地，欣赏着……不知不觉中，仿佛与它融为一体，倾听着互相的心声。它的生活充满了艰辛，需要面对种种难以想象的困难。暴风雨中，它要被无情地撕扯，但它决不会低下高贵的头，决不向命运屈服。它与暴风雨搏斗着，即使粉身碎骨也在所不惜。寒冬腊月，它会被剥得只剩下根，但仍不放弃，不断吸收着营养，期待着下一年的绚烂。它有着“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”的不屈与毅力，不仅如此，它还从不炫耀自己，有着“无意苦争春，只把春来报”的淡雅，它从孤芳自赏，因为它的眼光远大。静静的，倾听着，震撼着，感动着。在墙角边，一朵娇媚的小花却有着如此之大的人格魅力，谁能不被它征服？但它，却永远默默地感受着大地的一切。一丝微风吹来，它晃了晃光亮的花瓣，是那么得可人。望着它，心中不免会泛起圈圈涟漪。在大自然中，一切事物都是美好的。想想自己的生活，脸上难免会出现红色。自己所追求的，和小花相比，是多么的庸俗。自己所经历的，和小花相比，是多么的微不足道。为何我还会不断地抱怨生活的不公呢？小小的花朵不图名利，不怕困难和险阻，在逆境中仍报以微笑，它是多么纯洁、多么高尚啊！听听大自然的声音，会使你心灵受到洗礼；看看大自然的万物，会让你心中升起希望。听，叽叽喳喳的鸟儿们，归巢了。650字 初一
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听我常常会这样觉得：“当我们的眼睛无法穿过被污浊的尘埃，便着实应当闭上眼睛听---这世界旋律的秾丽旖旎，清雅哀恸。我曾从海伦的《拥抱海洋》中读到过大海所带来的那“颤动与咆哮”禁不住诱惑，偷偷跑到海边，而当我闭上双眼的刹那，天的浅蓝、海的蔚蓝在瞬间沾染了墨色，无尽深邃的黑色仿佛是沉溺了般，直直地带来一种空旷的冲击，耳畔间只有冬之海起起落落，又粉身碎骨的声音，那样的冷漠，单一的竟是带来了一种恐惧，因这世界的沉默，我也忍不住沉默了，而后那恐惧又化作颤栗在我身上漫开。随海燕一声嘶鸣，海潮声---扩大了、扩大了200字 二年级
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听——题记我爱听，爱听那风从耳边轻轻抚过的声音。如身临万条低垂的柳林。我爱听，爱听那溪水跑过的声音，像是露珠，滋润着我干涩的心。我爱听蝴蝶在花?m嬉戏的声音，充满了自由与活力。我爱听阳光的声音，带给大地勃勃生机。曾经在家里养了一盆菊花，头天晚上还是待放花蕾，第二天早上看时已经开出了一朵朵美丽的花朵。我索性把网名改成了“花开无声”。可到了后来一想，没准儿花的开放也有声音呢！又买来一盆菊花，准备在夜里看着它绽放成花朵，能不能听见他的声音。夜静，星闪，月挂。我独自坐在阳台上看着菊花。它在风中微微的颤动。渐渐地，我合上眼睡了。梦中，似乎听见它在向天空轻唱：“黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随。”它在夜里迸发着自己的活力……惊醒时，已是拂晓。看菊花，已经开了，抬头仰望天空，像正在笑着，笑得那样灿烂……是的，花开是有声音的。只要用心去听……我也爱听，爱听我们的友谊，友谊谱写了最华丽的乐章。我也爱听，爱听人们的爱心，爱心让世界充满了阳光。我爱世界的声音。或许是美丽，或许是悲疮，但它总会让我听到生活的真谛。我爱听你的笑，你的笑中往往都是快乐的回忆。我还爱听你的泪，你的泪里常常都有幸福的缩影。让我们一起去听，一起去听世界上最美丽的声音；让我们一起开花，一起把最美的声音留给世界。500字 初二 记叙文
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听听山西省太原市双西小学六年二班 岳泽锴大千世界、芸芸众生是由声音构成的！有风声雨声；有虫鸣鸟叫声；还有笑声、音乐……如果你仔细去聆听，你就会发现声音是多么的美妙。“叮叮叮，叮叮叮”清晨，床头上传来闹钟的声音，一清醒，便听见窗外“叽叽喳喳”不绝于耳鸟的合唱声。鸟儿叽叽喳喳、啁啁啼啼、长长短短、清清亮亮的喧闹汇成了一曲清晨交响曲。中间有合唱、有独唱、有二重唱，它们的乐曲有多少曲调？是否有人在指挥？我不知道，我也不需知道，我庆幸我能在这场原生态的、难得的音乐会上成为唯一的听众，独享这美妙的天籁之音。带来一天的好心情。时间到了，我该上学了。一进教室，便听见了朗朗的读书声。天下最美读书声！有了这朗朗的读书声，我们的未来、我们的民族、我们的国家才会更加强大兴盛。要升国旗了，我们站好等待庄严的国歌响起。那声音是多么的雄壮激昂，让人为之振奋。新中国就是在这雄壮的声音中成立的，我们的祖国也是在这雄壮的声音中慢慢强大起来的。放学时，雨便下起来了。从第一滴雨声起，清脆的响声渐渐多了起来，又混了起来，到后来连“大珠小珠落玉盘”都不能形容了。我仿佛还听到了小草贪婪的喝水声、万物和雨交谈声……声音是多么的美妙啊！ 只要你有心，就会发现还有很多的声音等待我们去发现、去聆听、去感悟。听……500字 六年级
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听今天，我听了一首歌，名叫，千古，它是一首带着后悔的歌曲，令人悲伤，我却意外的喜欢这首歌，或许是我的内心很悲观吧，唉，这首歌是电视剧的主题曲，歌颂着女主经历了无数的劫难，最后被世人所误解，所爱之人反目成仇，或许我在生活中也扮演者样的角色，所有人都不理解，只有我一个人默默哭泣，默默承受，在怎么解释别人都不会接受我，听完这首歌我觉得完全的演绎了我在生活中的感受，所以我及其喜爱这首歌曲，这几天我也在学这首歌，但并不顺利，唉，但愿我能够学会这首歌曲吧。200字 二年级 日记
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听听。思念一个人是天各一方，想起一个人是痴痴守望。过往两千多的日子里，默默的用心去数，不知抹掉多少回忆。但我们会用心，用心去珍藏记忆。听。早晨的阳光透过窗，落下一丝一缕暖和的光线。时光催赶着我长大，像冥冥之中早有安排，踏入空白的漩涡。多少人追求世界顶峰的高度，却又多少次落败而逃；多少人奢求朴素平凡的生活，却又多少次被世俗掀起波澜。既然一切自有天定，何必去苦苦挣扎，浪费光阴呢?蝉也曾为夏天歌唱，最后仍是生命短暂；萤火虫也曾绽放过光辉，最后还是大限将至。既然一切自有安排，又何必苦苦奋斗，虚耗岁月呢?小时候，童年的影子倒映出回忆；长大后，童年的影子揭露出悲伤。眼泪流的再多，也换不来从前的点滴。不敢奢望她们能永远记住我，但我想她们在心里挖掘一个位置，装下我们的记忆。听。下午的烈阳爬上砖，洒下千丝万缕耀眼的光辉。揉成一团的纸张，安静的躺在桌上。它的身上，刻满了皱纹。像枯燥的冬天，总结末尾的苍凉。也像人们即将终结的岁月，步入枯乏无味的殿堂。但也有人说过:冬天虽然苍凉，却有最美的一道景色——雪。它赋予人类灵感，也恩赐了梅花凌寒盛放的锲机。但毕竟脆弱的生命，抵御不住寒冷的侵蚀。枝叶繁茂的景象，终究会成为泡影，何不珍惜眼前呢?那些失去了才知道惋惜的人，都是典型的例子。用自己最好的笑容对生命，才对得起逝去的人。即便不能用精炼的文字，叙述长篇大论；也要用最简洁的语言，抒发内心的感受。我不敢说我们的生命没有温暖，但我想说我们的生命一片光亮。听。夜晚的繁星镶上瓦，飘下一点一滴轻柔的光点。抽屉里堆积的照片，留下岁月的疤痕，连皎洁的月光都洗涤不去。那就由它去吧，换个角度:让那伤痕累累的照片，变成记忆的储存箱；让那厚重的灰尘，变成岁月的印迹。一家人，在院子里，邀萤赏月。听。心里所念的、所想的，都将凝聚成一篇回忆，在心中长存。750字 初一 散文
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听滴滴走动之声，让我心中一片宁静。――题记声音，是大地最多得，如动听的音乐，如轻柔飘荡的风声；如沉重巨大的鼓声……这声音让世界不那么、苦燥、无趣。这些声音让世界有一幅五颜六色的画卷。一片宁静后，时钟走动之声，让我认为最美，时钟走动的声音是那么的小，那么长久。时光的岁月，从来不会因为任何停止，走从齿轮，也许就是这些，让我为他沉迷。那么长久，让我在玩耍时，在放弃学业时，给我的警惕。看着窗外的叶子飘飘落下，我感受到了他给我的警惕。我感受到它在那里走动，当我看到花朵变黄时，我感受到他的走动。他走了，走的那么让我迷茫，走的那么轻悄悄的。朱自清说过：“他来的得匆匆，去也匆匆。”是那么神迷，也许这就是让我沉迷的。烟花开放后，落下那一瞬间，它不知又走了多少步，也许它就是迷，让我解也解不开，但这样的迷，就让我感到美丽。它就是这样成为我心中最美的声音。滴滴走动之声，让我心中迷茫，找回正确的方向。我的人生不可能一帆风顺，在人生的路途中，总会有那些风雨。也许这钟声，可以让我在人生的迷宫找到出口。我的成绩不是很好，但它们却在我放弃时，告诉我时光还在。我一点点可以进步，人们都在一一叹息，时间都去哪了。我只想说，时光是我们自己放走的，我不可能是那位最好的，我可以做最好的自己。时光走了，我感叹，因为抓住它给我路灯，让我坚持不懈地走下去，也许这就是它的最美之处。滴滴走动之声，让我回忆过去，让好来面对未来。在六年时光是我最快乐、最幸福的时刻，也是我最难忘的。每当六月的微风吹来时，我总感到莫名伤感。夜空绽放的烟花，时光如风一样悄悄走去。这让我回忆起了过去，月有阴晴圆缺，人有悲欢离合。逝去仿如明天，最美期愿，也许就是字滴滴从我眼前溜走，才让可以好好回忆如梦境般的昨天，才可以更好的心态，更好的自己来面对未来。也许那走动，世界早早不知不觉地变了；也许那滴滴地走动，早就让我失去了从前那个天真的我，早就变懂事了；滴滴地走动，让我回忆，让我找回曾经的自己。它的走动，那钟声就是我心底中最美的声音。滴滴走动之声，让我心中一片宁静。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。900字 初一 散文
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听阳春三月，到处充满着美妙的声音。这些声音或悠扬动听，或轻快舒畅，或令人振奋……一个个欢快跳动的音符谱写了一首绝世好曲。春天的黎明，当你走在田间的小路上，一望无际的紫云英伴随着你。听，那是什么声音？嗡嗡嗡……原来是不辞辛苦的小蜜蜂开始了一天的工作。“采得百花成蜜时，为谁辛苦为谁甜？”勤劳的小蜜蜂可真伟大。你的目光在花丛中迅速地捕捉，一只、两只、三只……它们飞过来飞过去。你揉了揉眼睛，它们就像变魔术一般，消失在花丛中。你渐渐远离了那片花海，可心中却不禁肃然起敬：小蜜蜂，我得向你学习。走着走着，带露珠的小草把你的裤腿都沾湿了，它们可真热情。悉悉索索，你惊奇地停下了脚步，是谁在唱歌？哦！原来是睡醒了的小草赶着趟儿出来为村姑娘加油助威呢！它们紧挨在一起，一簇簇，一丛丛，看看那儿，望望这儿，不停地说“春天好，春天好。”“好雨知时节，当春乃发生”春天的雨是最寻常的了。你跑进一户农家避雨，主人倒很热情地接待你，你捧过一杯热茶，来屋檐下观赏那雨雾中的田野。山峦、树木、房屋，全笼罩在茫茫的雨雾中，叫人如痴如幻，辨不清往日那清晰的轮廓。叮叮咚咚、淅淅沥沥、哗啦哗啦……春雨姐姐可是个好鼓手，她正演奏着一首春天的交响曲，动植物们也都加入其中，配音的配音，伴奏的伴奏，音乐会可谓是有声有色。“春雨贵如油，下吧下吧，下得痛快点，下透了我们好插秧。”农民在一旁絮叨着。春雨听了，下得更欢了，淅淅沥沥，滴滴答答……雨停了，你走进一片树林，去寻找更美的声音。树林中的鸟儿最多了，叽叽喳喳，布谷布谷、唧啾唧啾……各种鸟儿一展歌喉，你无意抬头看见树枝上一对燕子呢喃，你仔细地听它们谈论的内容。这时你才知道，刚才这里的鸟儿们开展了一次歌唱比赛，最后，喜鹊荣获了“森林歌手”的光荣称号。你会觉得真有趣。你离开了，想想春天给你带来了什么声音：勤劳、快乐、坚强，还有她在耳边轻轻地对你说：善待生命。750字 初三 散文
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听听，微风的声音，静下心来，风似乎有了生命。听，花儿绽放的声音，静下心来，花正朝着你微笑。听，时间的声音，静下心来，滴答滴答，时光匆匆的流去。听，下雨后的声音，静下心来，小鸟唱着歌为庆祝雨后的洗涤。在我们的身上随时随地都带着一对耳朵，这也便使我明白了要用心倾听。风的声音是美妙的，好似抚摸着你的脸。花绽放的声音是欢快的，心中仿佛能感受到花的欢乐心情。时间的声音是匆匆的，一眨眼就过去。雨后的声音是喜悦的，小鸟唱着歌，树叶跳着舞，叮咚——叮咚——这正是雨后的余韵。我想要听云飘的声音，那该是多美好的事情呀！去轻轻地飘去，会使我有种豁然开朗的心情，云慢慢地分散，会使我的心渐渐感到痛。我想要用心倾听。倾听大自然，倾听生活。初一:张展250字 初一 散文
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