随笔1200字

随笔

1200字 初三 日记

在整个冬天的寒冷中,阳光依旧是暖暖的,带着一种含糊的暧昧,一点点渗透,一点点飘离。很多时候都会写到阳光,可能是内心中对它拥有着一丝依恋吧。

从我现在坐着的这个位置将头向左转,便可以看到窗的影子很清晰的落在地板上,只是偶尔会脱掉毛茸茸的拖鞋试探性的踩在阳光里,是那种我很喜欢模糊的暖暖感觉。似乎整个身体都变得轻盈。灰尘在阳光下飞舞,很美的盘旋,你抓不住它。它也不清楚究竟会落到哪里,谁也不知道究竟会有多少灰尘。都是未知数,不太了解的东西都是会吸引人的。

我伸出手,在灰尘的缝隙中变换着各种手势,可以看到影。我说不上这种姿势究竟算是寂寞还是空洞。其实只是一种平静的没有丝毫的波澜。迈着凌乱的舞步舞在阳光中,轻轻的旋转,直到头晕目眩瘫坐在地上,对着阳光笑。不知道自己的笑容会不会像阳光一样灿烂。眼睛被刺到一片空白,什么都看不清,然后就这样很安静的坐在地板上,享受着与阳光的融合。

“明媚”是我一直比较喜欢的词语,和它联系在一起的,有阳光也有笑容。笑起来可以给人明媚感觉的人,会使他人温暖,我一直这样认为。有时会很羡慕。姐姐说永远都不要羡慕别人快乐,因为不会知道他暗地里的忧伤,或许是吧,可这种明媚确实暖暖的。跟着阳光走,就不会害怕寒冷,跟着笑容走,就不会害怕孤单。

所以我会和每一个和我露出明媚微笑的人做朋友。直到有一天,阴天了我会躲在屋里不出去。直到有一天朋友不愿意再对我露出明媚的微笑时,我会一个人离开。从不奢望可以挽回些什么,就像我不可能对着阴天喊:“阳光快出来!”不是自己希望怎么样就可以怎么样的。我只不过是女娲一时兴起捏出来的泥人。

快乐其实很简单,简单点其实很快乐。只是偶尔会因为朋友不再在乎自己,将自己从他或她的心里一点点的排挤掉,一直到面目全非,到只剩下一个空空的框架,只知道有我这样一个人存在,然后残余的部分继续溃烂,像垃圾一样的被清理出去的时候,我会想哭。虽然我写过谁都没有必要记得谁,因为谁都不是谁的谁的话语,但是其实只是一种安慰。会在一个人的时候感觉很疼。

但我依然会给自己很好的防御方式,例如,我会对每一个人微笑。记得在哪里看过说对自己在乎的人生气,对自己不在乎的人微笑。而我对我在乎的人也很少生气了,因为害怕。害怕会失去,害怕愤怒的面孔,害怕从此会形同陌路。所以我会一直微笑,任性是会得到伤害的。因为没有人有必要迁就谁

很少会遇到那种暖暖的融入到心底的明媚,我想如果达到了这样一个程度是不是就应该叫做幸福了呢?曾经有人问过,说幸福有多远,是不是明天的明天。明天的明天实在是太遥远了,会让人觉得迷茫。就像我喜欢阳光,却不能时刻拥有它,我喜欢和大家在一起,却没有办法保持永久。而触手可得的幸福真的很近很近。像我此刻正在享受着阳光,我拥有一个朋友,拥有很多很多的爱。其实就足够了,不是吗?记得看过一个矿工形容幸福,他说是出井时看到阳光的那一刹那间。拥有生命本身就是一种幸福,生命给了什么,就享受什么。

而现在,我以很安静的姿势很平和的心态写这篇随笔,阳光转变斜射在桌面上,不知道反射光线会不会直射到我心底的每一个角落。握住双手什么都得不到,张开便得到了一切。放开,放开,一切都会重新开始。暖暖的如同阳光,即使没有翅膀,我也会随着温暖,明媚,以及幸福飞翔……

随笔

1000字 初三 散文

是不是人在很忙很忙以后的空闲时间总会倍感无聊?然后就对自己的处境给予无限的悲哀?

在一摞摞厚厚的书本抬起头但却悲凉的发现日子是一天比一天的无聊,至少偶尔的假期可以说明一切。上学盼望周末,周末补课又开始盼望放假,放假后又疯狂的盼望上学。我不知道我是不是有些自虐,但当一切都为中考而服务的时候,我们也不得不这样。

老师天天在教室口若悬河的教导我们要如何如何才能提高一分的成绩以及学习的兴趣。然后抱着复印机不停的进行印刷试卷,让我们一个个满满的自信高中不远。

我只布置一点点的作业。

这是每个老师在布置作业都极其善良的说法,可往往是每天都有十几份的试卷摆在桌上,我们不停的做,老师不停的做着数学题对我们中考的分数进行评分。每次的结论都是他们教的科目最重要。我们不停的点头,但当所有的老师都将其算一遍的时候,我们倒不知该不该点头了。

初三代表着学习第一,其它统统都往后靠。我们就那样坚持不懈的看着试卷解嘲说90后一个个都是铁人,就算是铁人但脑细胞还是不够用,于是开始流行手工印刷,即使如此可每每检查作业还是有空白,老师问其故,答曰:“小题看不上做,大题不会做。”

老师哭笑不得,但这毕竟是少数。我们还是一天天的蹲在教室研究什么和什么反映会生成什么什么。最后得意的总结,习题和试卷会生成一堆堆的计算机,除了IQ什么都没有都不会的聪明白痴机器人。

太过压抑的初三生活导致的直接结果是学生一个个变的越来越幼稚,比如我们会在偶尔的放松下大唱《数鸭子》,喊着某某同学的名字然后问他叫啥。不是我们太堕落,压抑的生活的确需要快乐,我们是乐观的,至少我们还能找出乐趣。

初三的我回忆初二的我,不用补课。初二的我怀念小学的我,不用上晚自习。

一日我在教室发感慨,一同学听见,遂接着道:“小学的我怀念幼儿园的我,不用写作业。幼儿园的我怀念妈妈怀中的我,不用考虑一切。妈妈怀中的我怀念还未成型的我,没有一点感觉。”

这话很荒唐,但不是没有道理。现在的我除了怀念便什么都不能做了。没时间,没心情,没意思。

我们还有一个最大的乐趣,就是用枯燥的英语来诅骂老师,这不是一件有道德的事,毕竟老师呕心沥血还是为了我们的未来,但用同桌的话来说就是老师拼死拼活只是为了我们取得好成绩以后的奖金。如此一想,我们便心安理得的去骂,看谁不顺眼张口就是一连串的英语。有时候实在词穷就翻箱倒柜的找英语辞典寻单词和句型。不到一个月我班的英语成绩倒是提高不少。

我想,总有一天我会对着这个初三说再也不见。然后对个更加残酷的高中炼狱说

展开阅读全文

相似题目

相关推荐

初三
日记
1200字
栏目热门