我希望有这样一个暑假
我别无他求,因为有一样东西能使我的暑假生活熠熠生辉,永不孤独,那就是书。
一个人躲在屋子里,把书堆得到处都是。而我随手就可以拿到自己想看的书。在这个世界里,我与郭靖保黎民守襄阳,和萧峰驾马驰骋在草原之上;只见范进赤脚散发飞奔而来,高呼“我中了,我中了”,周老先生更是瘦得可怜,我心痛地端给他一碗饭说:“你还是再吃点吧!”再抬头看那波浪滚滚的沧海,一个浓眉宽肩的将军样人物举目远眺,高吟:“日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里。”辛弃疾“醉里挑灯看剑”,发出了“了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生”的感慨……我不必在乎我的年龄、性别,我可以担当情节中的每一个角色,我可以高呼长吟,也可以畅怀大笑。我被李白的云帆带到一个个新奇的世界,我乘风破浪,诗兴突发:“恩爱仇怨两面刃,荣辱成败都为名。春夏秋冬谁人定,风风雨雨总要晴。”
清脆的敲门声和眼前母亲谅讶的神情,让我回过神来,原来自己正坐在房间的地板上,摆着一副划船的架势。
暑假离我不远了,我渴望这样另类的生活,一种既精彩又迷蒙的生活。
我希望有这样一个暑假,一个拥有书的暑假,一个可以在书堆里神游的暑假。我会读一个暑假的书,我也会把暑假生活当成书来读。
我相信,有书读的暑假是精彩的,这个暑假我将不再孤独。
我与班班通
近两年来,我校开始实施建设班班通,同学们都很高兴。
开学了,同学们怀着喜悦的心情,来到自己的教室,一进班门,便看见了新建的班班通,“哇噻!”同学们目不睛地盯着班班通异口同声地喊,脸上慢慢露出了好奇的样子,心里也慢慢产生疑问:班班通是干什么的呢?它怎么使用呢
老师来了,同学们都坐好了,大家看见老师手里拿着一个绿色的盒子,只见老师把盒子放到讲桌上,在把大屏幕打开,在打开盒子,然后从里面拿出一个小遥控器,对着投影仪一按,大屏幕上出现了一个小窗口,老师又换了一个遥控器,对着大屏幕一按,又跳出一个小窗口,上面显示:广播开始!接着就开始放爱国主义教育片。
时间过得真快,现在我已经四年级了,我和班班通已相处两年了,这两年来,班班通为我们做的事可真不少,又播电影,又放课件……
班班通是你让我们在教室里上电脑课时听得更明白,是你让我们能在教室里看电影……是你,是你,就是你让我们方便了许多……
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我希望有这样一个暑假书中自有黄金屋,书中自有颜如玉;读书是人精神境界最高的滋养。——题记夏日的柔情给街角路旁抹上了浓浓的绿荫,色彩鲜艳的花裙子是街道上最亮丽的风景线。是的,也许很多人都这么觉得,觉得放一个暑假,就应该在街上游荡,只要自己心情愉悦,就跟随自己内心深处的想法吧!而我,我跟他们不一样;我一直在听从内心深处的想法;读书,亦是我一直以来藏在心灵的真实想法。“昨日邻家乞新火,晓窗分与读书灯。”书,能陶冶情操,净化心灵。试想着:暖暖的午后,淡淡的倾泻在窗口。你静静地坐在书房前,泡一杯香茗,散发着淡淡的清香;手捧一本挚爱的书籍,在桌前静静地品读着。夏日的骄阳透过窗棂,橙黄的亮光照射出一片宁静的世界,翻开书页,指尖在暖暖的光下嬉戏,照在书面上,嘴角也不时微微扬起……让心灵随书中的情节起伏,让飘飞的身心融入唐诗宋词。这恐怕是理想的最高境界了吧,没事城市的喧嚣,没有纷扰,拨开一切烦恼,让自己的心灵听从内心深处;是的,这才是我真正想要的。每个人都有追求,很多家长觉得我们根本就是在虚度光阴;一次次地询问我们的追求到底是什么?我们其实想要的不多,我们要的,只是一个自由又愉快的假期而已。穿梭在书中的我们,已经遗忘了很多自然的乐趣。就让我们抛开烦恼,到自然之中寻找那些曾被遗忘的乐趣。清风拂面,满眼都是生机盎然的景象:蹲在泥土里与辛劳的小蚂蚁窃窃私语,趴在草地上与蚂蚱欢乐嬉戏;站在高耸的山峰上,望“两岸石壁,重岩叠嶂”;体会“青山隐隐水迢迢”的感觉……这一刻的悠然激发的能量与斗志不是比整天坐在书桌前冥思苦想,父母唠叨的效果好得多吗?“玉不琢,不成器;人不学,不知义”;“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”;不就很好地诠释了这种道理了吗?又一个炎炎夏日的午后,翻开书页,香茗的浓香环绕;橘黄的暖阳再次倾泻在窗边,照射在我的书面上,映照着我黑色的瞳仁,脸上也泛起了一丝笑意……750字 六年级
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我希望有这样一个暑假爸爸妈妈:你们好!此时此刻,女儿正坐在考场内给你们写信。我觉得用这种方式,能更好地倾诉我的想法,表达我的心愿:我希望今年的暑假生活由我自己来安排,过一个我期盼已久的真正属于我的暑假。我希望有这么一个暑假,一个没有“过多要求”的暑假。妈妈您还记得吗,以前的每一个暑假,您都会向我提出一系列的要求。小学时的每一个暑假,您都会要求我每天写一篇作文;小学毕业那年的暑假,您又要求我每天一篇作文,外加三张练字。上初中了,您便要求我每天午睡。我理解您的良苦用心,我也感受到这些练习和休息让我至今受益不小。但您不明白这些并非是女儿想要的全部。我多么希望也有时间和同学一起出去郊游踏青,我也多么希望有机会和朋友们去树林草地散步谈心,我又多么希望在午饭后和名著进行一番亲密交流。爸爸妈妈,能答应给女儿这样一个宽松自主的暑假吗?我希望有这么一个暑假,一个没有“锁门”的暑假。爸爸妈妈,女儿一直没有忘记以往的每个暑假。只要你们上班或出门,你们都会锁上大门,让我没法出去。你们说是为了我的人身安全。但你们是否知道,那一扇铁门阻挡的不仅是我十几岁的躯壳,还有一个企盼了解外面精彩世界的少年的好奇心。铁门锁住了一个少年本该飞扬的思绪,我成了井底之蛙。多少次我只能透过小小的“猫眼”去窥看外面楼梯间的世界;多少次,朋友的电话邀约,我只能以“没空”撒谎推辞;又多少次,我眺望窗口美景,却又黯然伤神。爸爸您一定还记得《笼中鸟》,那是我四年级暑假时写的作文,我给您看,您只是说“好”,却未曾领会女儿文中流露的淡淡的忧伤和隐晦的用意。爸爸妈妈,能答应给女儿一个没有羁绊没有束缚的自由的暑假吗?让女儿也感受一下在外面尽情欢笑、洒脱奔跑的滋味,让女儿的足迹更多地印在田垄间、山坡上、公园里、草地上。我希望有这么一个暑假,一个没有“忧愁”的暑假。以往每到暑假我便抑制不住地犯愁。小学愁没人陪我玩,初一愁作业做不完,初二愁别人努力学习把我甩在后面。你们说我是“少年不识愁滋味,为赋新词强说愁”,但我想说的是“如今识尽愁滋味,欲说还休,欲说还休,却道天凉好个秋”。其实女儿何尝不想要一个没有忧愁的暑假。我常常想着在街上与朋友们谈天说地,在路上与同学们嬉闹欢笑,在草地上与三五同伴骑车追逐,洒下一路的欢声笑语。但你们千方百计地限制我的出行,还锁了我的车,我成了一只抑郁终日的笼中鸟,想飞,却飞不了,想笑,却没法笑。爸爸妈妈,能给女儿一个快乐的暑假吗?亲爱的爸爸妈妈,请给我一个属于我自己的暑假吧,一个能自由安排、没有束缚、充满快乐的暑假,一个能放飞心灵、充满活力的暑假。祝夏安1000字 高二 记叙文
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我希望有这样一个暑假夏的柔情给墙角路旁抹上了浓浓的绿荫,色彩鲜艳的花裙子是街上最美丽的风景线。暑假在这明亮的背景中渐渐临近。我兴冲冲地展开了对暑假的美好遐想。阳光••沙滩•小木屋这是第一幅暑假的画卷。我希望在某个小岛上租一间小木屋,临近海边。清晨,在海鸥的欢叫声中迎接第一缕阳光。推开门,光着脚走到沙滩上,让软沙亲吻我的脚丫。我坐在礁石上,任凭海风扬起我的短发,任凭海浪打湿我的裙边。我可以望着大海或歌唱,或吟诵,或大声吼叫,有涛声回应我。面对深不可测的大海,天地间磊磊落落,我忽而明白许多事物的真谛。在软沙上躺下,沐浴着金灿灿的阳光,闭上眼睛,我便插上翅膀飞向童话的王国。我找到小人鱼,陪她在海边数星星,陪她到海轮看王子;飞到卖火柴的小女孩身边,买下她的火柴,把她接到没有寒冷的暑假、没有饥饿的小木屋……一天在天边最后一抹晚霞褪去时宣告结束,我枕着波涛在海风的低吟中进入梦想。树林••溪水••小山村这是第二幅美丽的画卷。树影班驳,溪水淙淙;鸡犬相闻,炊烟袅袅。我走在树林里与飞鸟为伴与白兔同行;我坐在溪边听溪水叮咚看小鱼游戏;我住在小山村里没有喧嚣没有火药味儿。多美的地方,只有我和大自然,这是不是陶渊明笔下的世外桃源?是不是世人追求的理想境界?哦,我多么愿意和别人一同分享!我要去阁楼救出安妮,带她从暗无天日的躲藏生活中出来,再也不用受战机的骚扰,再也不用受爆炸声的恐吓。哦,安妮,我知道你一定受够了。你是如此热爱自然,可种族的歧视把你囚禁在阁楼里,战争让你在如花岁月中灭亡。现在,你可以和我一起快活地生活在自然的怀抱里。和平鸽•橄榄枝•集中营这便是这个暑假我想做的。带着和平鸽,捧上橄榄枝,我想去二战的战争所在地和那关过无数犹太人的集中营走一走。在反法西斯战争胜利60周年之际,我多么希望亲眼看一看这些地方,在集中营前放飞和平鸽,在旧战场上插上一枝橄榄树,让和平永驻大地。夏日的阳光总是那样灿烂,可以照到一切阴暗的地方,可以赶走一切的硝烟,把温暖撒向人间。我希望有这样一个美好的暑假,如果你也爱好和平,让我们一起踏上去欧洲的路吧!800字 初三 记叙文
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我希望有这样一个暑假我别无他求,因为有一样东西能使我的暑假生活熠熠生辉,永不孤独,那就是书。一个人躲在屋子里,把书堆得到处都是。而我随手就可以拿到自己想看的书。在这个世界里,我与郭靖保黎民守襄阳,和萧峰驾马驰骋在草原之上;只见范进赤脚散发飞奔而来,高呼“我中了,我中了”,周老先生更是瘦得可怜,我心痛地端给他一碗饭说:“你还是再吃点吧!”再抬头看那波浪滚滚的沧海,一个浓眉宽肩的将军样人物举目远眺,高吟:“日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里。”辛弃疾“醉里挑灯看剑”,发出了“了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生”的感慨……我不必在乎我的年龄、性别,我可以担当情节中的每一个角色,我可以高呼长吟,也可以畅怀大笑。我被李白的云帆带到一个个新奇的世界,我乘风破浪,诗兴突发:“恩爱仇怨两面刃,荣辱成败都为名。春夏秋冬谁人定,风风雨雨总要晴。”窗外细雨绵绵,天地间朦胧一片。我正读着高尔基的《童年》,见到阿廖沙苦难的童年生活,我不禁潸然泪下,我飞快地合上眼。只有沉浸在对书的回忆之中,我才能忘忧和感动。当看到罗曼·罗兰的《名人传》时,我不得不敬佩于托尔斯泰对文学的执著和爱好,不得不感动于贝多芬对音乐的痴迷和他为自己的音乐事业画下的沉重的惊叹号。我似乎也在百草园里捉蟋蟀,斗蛐蛐,吃桑椹,吃得满嘴乌黑,又伸着紫色的手指去挖墙角的泥洞。我惊异于陶渊明的世外桃源,神往于“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的塞北大草原,我也驾着“刚朵拉”悠荡在威尼斯的街巷小河里,领略异国风情。清脆的敲门声和眼前母亲谅讶的神情,让我回过神来,原来自己正坐在房间的地板上,摆着一副划船的架势。暑假离我不远了,我渴望这样另类的生活,一种既精彩又迷蒙的生活。我希望有这样一个暑假,一个拥有书的暑假,一个可以在书堆里神游的暑假。我会读一个暑假的书,我也会把暑假生活当成书来读。我相信,有书读的暑假是精彩的,这个暑假我将不再孤独。700字 高一 记叙文
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我希望有这样一个暑假我别无他求,因为有一样东西能使我的暑假生活熠熠生辉,永不孤独,那就是书。一个人躲在屋子里,把书堆得到处都是。而我随手就可以拿到自己想看的书。在这个世界里,我与郭靖保黎民守襄阳,和萧峰驾马驰骋在草原之上;只见范进赤脚散发飞奔而来,高呼“我中了,我中了”,周老先生更是瘦得可怜,我心痛地端给他一碗饭说:“你还是再吃点吧!”再抬头看那波浪滚滚的沧海,一个浓眉宽肩的将军样人物举目远眺,高吟:“日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里。”辛弃疾“醉里挑灯看剑”,发出了“了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生”的感慨……我不必在乎我的年龄、性别,我可以担当情节中的每一个角色,我可以高呼长吟,也可以畅怀大笑。我被李白的云帆带到一个个新奇的世界,我乘风破浪,诗兴突发:“恩爱仇怨两面刃,荣辱成败都为名。春夏秋冬谁人定,风风雨雨总要晴。”窗外细雨绵绵,天地间朦胧一片。我正读着高尔基的《童年》,见到阿廖沙苦难的童年生活,我不禁潸然泪下,我飞快地合上眼。只有沉浸在对书的回忆之中,我才能忘忧和感动。当看到罗曼·罗兰的《名人传》时,我不得不敬佩于托尔斯泰对文学的执著和爱好,不得不感动于贝多芬对音乐的痴迷和他为自己的音乐事业画下的沉重的惊叹号。我似乎也在百草园里捉蟋蟀,斗蛐蛐,吃桑椹,吃得满嘴乌黑,又伸着紫色的手指去挖墙角的泥洞。我惊异于陶渊明的世外桃源,神往于“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的塞北大草原,我也驾着“刚朵拉”悠荡在威尼斯的街巷小河里,领略异国风情。清脆的敲门声和眼前母亲谅讶的神情,让我回过神来,原来自己正坐在房间的地板上,摆着一副划船的架势。暑假离我不远了,我渴望这样另类的生活,一种既精彩又迷蒙的生活。我希望有这样一个暑假,一个拥有书的暑假,一个可以在书堆里神游的暑假。我会读一个暑假的书,我也会把暑假生活当成书来读。我相信,有书读的暑假是精彩的,这个暑假我将不再孤独。有书读的暑假是充实的,有书读的精神世界是丰富的。这就是这位考生所向往的暑假生活。这篇考场作文就是向人展示一个痴迷读书的孩子的丰富的精神活动。它的丰富更主要地表现在他白日做梦般地在书中神游,表现在与书中人物同呼吸共命运、同欢笑共悲戚上面,表现在与书中人物心与心的交流上面。读书多,贮备丰,名句名篇信手拈来,引用恰到好处,行文整散结合,文笔生动流畅,这是这篇文章赢得高分的重要原因。当然,白璧微瑕,文章所引的材料的组合是缺乏层次性和逻辑性的。(孟海明)900字 六年级 日记
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我希望有这样一个双休日“写作业去!”妈妈大步跨到我的前面,瞪着眼睛,发出狮吼般的声音。“有没有作业。”我眉毛往上一挑,窃喜道。妈妈说:“什么?两天双休日没作业,像话吗?”“嘿嘿,”我傻笑了两声,“那是,咱们班表现好,没作业!”妈妈被我说得丈二和尚摸不着头脑,身独自琢磨去了。我的心简直乐开了花。噢~双休日没作业,这真是让人“初闻涕泪满衣裳”啊。从抽屉里拉出一大张白纸,一边哼着歌,翘着二郎腿,一边策划着“国家大事”——作息时间表。两天无作业日,一定得多姿多彩,毕竟这凤毛麟角可不是常有的。这日子过的是越来越滋润,越来越称心如意了。只要一闭眼,满脑子全是尽情玩耍的画面,兴奋和激动就如同决了堤的洪水,浩浩荡荡,哗哗啦啦地从心里倾泻了出来。“叮咚——叮咚——”一阵门铃打断了我的思路,一蹦一跳地到门前,深吸一口气,谁呢?拉门一看,哈哈,表妹来我家喽。我高兴地一蹦三尺高,没等表妹放下书包和袋子,便拽着她直冲卧室,随地而坐,滔滔不绝地诉说我那如此幸运,如此百年难得的双休日。似乎,我已经达到了“漫卷诗书喜欲狂”的境界,无法按捺住此时的心潮澎湃。没有作业负担的我放松心情,看看书,玩玩“搜学王”。当表妹遇到难题时,我便会像小老师一样,认认真真地帮她解决,替她讲解。同时,我也能受益匪浅,精益求精,真是一举两得啊。日子即使就这样地度过,虽平淡无味也悠闲自在,虽不动感十足也同样融洽。我心中的双休日,它不需要是由华丽的衣服或昂贵的食品构成,也不需要是可以旅行大江南北,只是一个是由简简单单的亲情,友谊组成,一个没有作业,无忧无虑的双休日,我会期待着这样一个美好的双休日……。550字 初一 记叙文
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我希望有这样一个节日在我的记忆里,有许许多多的节日曾让我感动:春节,我为迎来春天而感动;中秋节,我为合家团圆而感动;母亲节、父亲节,我感动于父母的养育之恩……所有这些感动无不源于一种情感——亲情。然而除了亲情,还有一种情感永远伴随着每个人的一生,那就是友情,朋友之间的感情。朋友就是乐于彼此交往且彼此要好的人。而友情是一种最纯洁、最高尚、最朴素和最平凡的感情,也是一种最真诚、最感人、最坚强和最永恒的感情;友情是一种愉快的感受,她时刻伴随着你、萦绕着你并和你共度一生;友情没有年龄的界限、性别的界限,也没有国家的界限、种族的界限,她有的,是像天空一样博大的胸怀,可以无限扩展和延伸。我希望有这样一个节日,她能让每一个人都有机会结识更多的朋友,让所有的朋友都能共同欢庆,还能让朋友之间寄托友情,她的名字就叫“朋友节”。定一个具体的时间,办一场隆重的聚会,再选一首节日的主题歌,一个盛大的节日即可宣告诞生!我希望把第一个朋友节定在2008年8月8日晚8时8分8秒,众所周知,这正是08北京奥运会开幕的那一刻,主题歌选用08北京奥运会的备选主题曲《foreverfriend》。当节日的主题歌唱响,相信全世界的朋友们都将欢呼雀跃!而以后每年的这天将成为法定的朋友节,建议全世界放假两天,让天下的朋友一同狂欢。来吧!朋友们,让我们共同高歌,foreverfriend——永远的朋友。500字 四年级 叙事
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我有一个希望在学习上,我有一个希望,就是能考上重点学校;在现实生活中,我也有一个希望,就是当上明星.我对自己说过:"为了自己美好的未来,努力吧!''这又让我想到了一句话:"生活的理想,就是为了理想的生活.''"现在'',"将来'',离我们并不遥远,时间是很快的,是不等人的,所以在这短短的时间里,努力吧!也许你会说:"有的人没有希望,他们天天无所事事.''其实这种人也是有希望的,就是希望能够安于现状,"做一天和尚撞一天钟.''生活中没有希望的人则是可悲的人.然而有了希望,希望只能在空中楼阁.只有靠顽强奋斗的汗水,才能使希望之花绽开.将来,也许我的贡献是微不足道的,像大海中的一滴水珠,像大自然中的一颗小草,但你要相信,你脚下却拥有着地球.250字 六年级 叙事
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我希望暑假.....一放暑假,我就离开了南京,直到今天,才安定下来,有时间去规划我的暑假生活。我 想利用暑假里充裕的时间看许多许多好看的课外书 ,除了老师推荐的书以外,我还想看一本《狼图腾》。因为我在 《七彩语文》看到一段关于《狼图腾》的精彩片段,于是,我便央求姑姑帮我买了一本,哇,厚厚的,希望暑假能读完它。 看书看得疲劳了就放松放松, 和弟弟开开心心的玩一玩。 有时间的话,和姑姑、弟弟去体育场 锻炼锻炼身体,一边跑,一边说话,谈笑风生。 回了家,洗个澡,睡个舒舒服服的好觉。我还希望和我的好朋友在七道沟医院那棵最容易爬的大树上爬来爬去,想想都让人觉得这种生活很美好。幸运的是,这个暑假到今天像我想象的一样,一样的美好,一样的快乐。250字 三年级 状物
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我有一个小小的希望每当炎热的夏天来到的时候我们就职可以到绿树乘凉,到绿树下读书学习。第当凉爽的秋天来到的时候,我们就可以摘下树上的果实,品尝秋天的味道。我有一个小小的希望。希望有那么一天,我会长出一对神奇的翅膀,从此我就可以飞上太空,登上月球,探索宇宙的奥秘。当我飞回来的时候,我会把这些知识传送给小朋友们,让他也变成一个个对社会有用的人。150字 二年级 写人
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我希望有这样一个冬天一层薄薄的白雪,如羽毛般轻轻的落下,覆盖着大地,好像给大地穿上了一件雪白的衣裳。我希望有这样一个冬天,我住在南方,南方的冬天是从来不下雪的。我虽见过雪,可那是小时候了,我希望南方的冬天能下一场雪,哪怕是一场小小的,短暂的雪也好,南方的冬天可不像北方那样活泼,当天晚上下一场大雪,第二天一早起来,家家户户门口都有一层厚厚的积雪。这时,小朋友们就会聚在一起打雪仗啊,堆雪人啊!想想就让人觉得愉悦。我想让南方的小朋友们也体会一下漫天飞雪的欢乐,可能在南方土生土长的人没见过雪,但是对雪又很是喜爱,有生之年想见一次雪却又没有机会。说到下雪我就觉得它能给我带来无穷的力量,让我充满热情,在黑暗中看到一丝光芒,冬天的雪真的能给我带来一种鼓励,我指引我向前去的勇气。它虽然是寒冷的可是我就是喜欢它,是它让我的生活多姿多彩,更加丰富。我有一个小小的愿望,就是长大后我要到世界各地去看各种不一样的雪,看到各种不一样的雪给我带来不一样的希望!你想知道冬天到底有多美吗?其实我告诉你冬天的雪更美,让我们来一起祈祷希望南方下一场雪吧!450字 六年级
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我希望有这样的老师我们班的老师都千变万化,就像我们班主任王老师一样,有时温柔,有时严厉。有时像小猫,有时像一只大狮子子。不过,我心中也有一个我想要的老师。这个老师,她的外表不用那么好看。我觉得只要有一双能说的嘴就可以了。我也希望她教学教的特别好,就像我们班班主任王老师一样。而且特别幽默么,虽然有时候会吵我们,但是很快就会转变心情。就像我妈妈一样。我还希望他的个子高高的,会觉得他就是我们的榜样。而且这个老师是一个女生。我觉得也不要太年轻,就是30到50岁那样。这是我希望的语文老师师,现在我们的语文老师就特别符合这几点。我希望我们的数学老师是严厉的,因为语文有时候笑风趣,但是数学就是一种思维性的东西,需要更深的学习才能学好。所以我希望我们的数学老师是严厉的。她的年龄也是30到50岁那样。一定要教书,教的好,这样才能带动我们全班学习好。我们现在的数学老师就符合这几点。我心中的英语老师是比较严厉,但是不是特别严厉那种,个子不高不低的。我还希望这个老师能够说一口流利的英语带着我们更好地学习。每天穿的漂漂亮亮的。也可以非常酷。我心目中的语数英老师就是这样的。450字 五年级
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我有这样一个家每一个人都有一个家,我也不例外。但除了我原本的家,我还有另外一个家——我的班集体。在我的这个家里,有关心我们的老师,还有互相帮助的同学。我的老师好比我的父母,她们不但把知识传授给我们,而且还关心我们的生活。有一天放学,天空前一秒还是晴空万里,后一秒就阴云密布,天色也暗淡起来,空气渐渐变最有些稀薄。突然,天空中又刮起一阵狂风,落下了几滴雨,不一会儿的功夫就变成了倾盆大雨。我赶快在雨中飞也似的跑,恨不得马上飞到家里。这时,我看到前面有一个座亭子,我就跑过去避雨,想等雨停了再走,可是这雨像是要和我作对似的越下越大。我咋回家啊!正当我焦急万分的时候,我听到了一个声音:“晨瑜,是不是没带伞呀,来,我这里有一把,你拿去用吧,明天再给我。”我一转身就看到老师拿着一把伞跑过来,那时,我被老师深深的感动了。我的同学就好比我的兄弟姐妹。有一次,老师让誊写作文,结果我忘带笔了,同桌看见我窘迫的样子,就悄悄地拿出一支钢笔对我说:“同桌,没带钢笔吧,我借你一支。”这真是雪中送炭呀!我的班级就是我的第二个家,在这个大家庭里充满了我们浓浓的爱,浓浓的情!450字 五年级
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我有这样一个梦想人人有梦想,我,也有一个梦想,这个梦想是个人的梦想,不是“中国梦”也不是“利息梦”,而是平凡梦。从我懂事开始,我就和爷爷一起在田野里干活。我经常想:我要是也有一份田地就好了,可以骑着小牛,吹着箫,来到田间看着苗儿,多好!十岁起,我就开始完成自己的梦想:和爷爷开垦一片田地。当然开始只是片荒地,经过我们的用心改造,几棵苗儿终于移栽成功了,望着我那亲手种的苗,真是开心得无法用他词形容。两个月后,那些小苗已经长成了绿油油的,我希望快点开出黄花。又过了几天,那花儿终于开了,我兴奋极了,如尝到自己亲手种的菜,一定好吃得不得了。再等了好几十天的时间,我又来到田野,啊!我等待之久的菜终于长成了,我马上绕着羊肠小道,回家报喜。这一切的到来,让我的梦想之树冲破云霄,爷爷奶奶为我欢呼,石头(小狗)为我庆祝,我也为自己高兴。可幸福总是短暂的,就在昨天上午,我欣喜地带着爷爷奶奶去看我的田地。到了田边,所有人都蒙了:我的田地被夷为平地了。我伤心地大哭起来,奶奶说:“没事,我们回家吧!奶奶分你田。”“是啊,听你奶奶的话,别伤心了。”爷爷也劝导说。我的难过,不只是因为莱,更重要的是因为那是我的梦想呀!450字 四年级
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我有这样一个家我有一个温暖的家,虽然只有三个人,但也很幸福快乐,下面,我就分别介绍一下我的家人吧。“大胃王”老爸我的爸爸三十来岁,一双浓浓的黑眉毛下面有一双有神的大眼睛。他可是我们家大名鼎鼎的“大胃王”。上次,我们全家一起去吃自助餐,爸爸拿的东西加起来大约有五十多种,我心想:那么多,能吃完吗?菜一熟,爸爸就狼吞虎咽地吃了起来,一刻都没有停,最后全都吃完了,我惊呆了。大厨老妈我的妈妈是我们这里远近闻名的大厨,她做的东西特别好吃,她的拿手菜有:鱼香肉丝、番茄炒鸡蛋、炒面等,妈妈做的馒头吃起来也津津有味。上次,妈妈做了一桌子菜,我以前只能吃一碗米饭的,吃了一口妈妈的菜,我觉得太好吃了,不知不觉地,我竟然把妈妈做的菜全吃完了。“游戏王”我要说我们家最厉害的人,那就是被称为“游戏王”的我了。我一整天就抱着手机玩游戏,甚至可能连饭都不吃。爸爸妈妈警告我很多遍,可我就是控制不住自己,爸爸妈妈把我手机收缴后,我千方百计又找了回来。手机没电时,我就边充边玩,只有在关机时,我才停下来。这就是我的家人我的家,我最喜欢,最温暖的一个家!450字 四年级