绿的思绪
700字
初三
书信
眼前的一片郁郁葱葱不见了。这是在星期一早晨起来是发现的。我几乎惊得快要叫出来，原来一簇簇茂密的树叶如今只剩下几片残叶挂在那稀零的树梢上，一夜之间掉光了？还是我冬眠了？
找不到答案，我只呆地望着窗外满面憔悴的残叶，它很枯黄，眼里闪着暗淡的光，似乎想用一句话就表露出昨晚发生的一切。可是，我丝毫没有察觉，只是觉得前所未有的怜惜与愤怒，讨厌的挖掘机！它怎么就不分青红皂白的乱挖？！讨厌的工程师，麻烦可不可以再精确一点呢？我也不分青红皂白地开始谩骂起来，后来我又以愤怒者的身份做了一次同情者，我开始怜惜树叶，一夜之间枯黄得好快好快，连我自己也有了危机感，我突然也觉得时间也过得快了……
我竟然一瞬间变得很失落，我想不就的将来，也可能连秃树枝也看不到了，那我在这繁弘急管的城市怎么过？我喜欢耀眼的绿色，她给我的感觉是焕然一新，同样，我喜欢的是真实的绿色，只有见到真实的绿，我的感觉才会如此贴近，如此逼真。
我喜欢身边的绿，假如这可爱的立场不见了的话，我竟会莫名的流泪，我想我奢绿如命吧，只不过没这么夸张。
假如我们身边多几座繁华的宾馆，而频繁的绿却在一点点，在我不备时，像时间一样悄悄消逝，一棵树就要种十几年，完全意识到时，为时以晚。而我不止流泪了，可能会想到更远了。
我们家门前要修朝天门大桥，我只能对这无法挽回的现实发发牢骚，是呀！修好了交通多便利！何况是众人皆爱的绿精灵。
哎！我想这喧闹的城市又少了一份原生态的美，这也对人类造成了威胁，我又开始痛心了，电视上不是播报了人类没有好好保护环境而造成全球变暖吗？为什么执迷不悟？
脑瓜子别充得满满当当的，我不想再想了，也没精力去想了，我在只想用睡眠来遗忘烦恼，临睡前，我听见：“算了吧，飘下来，随我们去冒险。”“不！我想献进我最后的一丝的绿。”也模模糊糊看到一片残叶带着那张枯黄的脸，却带有一丝胜利的微笑缓缓飘落……
有文化的人说：“爱护环境，就是爱护自己。”
没文化的人说：“保护环境，匹夫有责。”
观现代京剧方志敏有感
650字
初三
书信
今天我们育人中学的预备及初一年级来到了南市影剧院观看现代京剧《方志敏》，在这之前我就对方志敏--这位英雄人物就有所了解，他是第六届中央委员及红军第十军的创建者。其实我不太明白京剧，如果不是屏幕上出现了字，我可能不太明白到底在讲什么。倒是整个京剧的感染力极大，虽然我们这些初出茅庐的小孩并没有经历过战争之苦，也没有体会过战争之痛，更不可能会了解当时他国侵略我们祖国大地是人民的灾难，也不会知晓当年祖国母亲的一声声痛彻心扉的呼救。但是通过《方志敏》此剧，我切身的体会到中国根本就不是东亚病夫！不是你们小日本一声“八格亚路”所能下倒的人。
伟大的共产党用自己的血，自己的肉砌成了中国的防卫栏，用自己永不改变的信念维护着中国人的尊严！虽然革命道路极其艰难，一不小心便会牺牲与敌人的刀枪之下。方志敏，他就是一个例子！他愿为共产主义里流血，愿为苏维埃献身，它的要是忒大的，决不会向敌人弯腰屈膝，更不可能向敌人摇尾乞怜。
他是祖国母亲的好女儿，是共产党的好党员。也许他没有俊郎帅气的外表，也许他没有令人羡慕的家世，但它拥有的是一颗向着共产党的心，这比一切都有价值，他是党员，也是文人，他有激情昂扬的诗，又感动人心的话，他说：敌人志等看下我们的透露，决不能动摇我们的真理!听得我是无比的敬佩。
方志敏是一个铁铮铮的汉子，他的品德为人不仅感动了老百姓，精炼地方的监牢看守也为之钦佩。1935年8月6日，方志敏壮烈牺牲了，，他在临死前说：“我应该走得很坦荡，可是心里却有些忧虑。”我明白他忧虑深，他怕中国儿女们会对日本人胆怯，不敢反抗，但是他现在可以安心了，因为中国成功了，胜利了。香港、澳门相继回到了母亲的身边，如同走失的幼儿复返母亲怀中。
回首过去，烈士们的精神永在；展望未来，中国人傲气长存！
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初三
书信
700字
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思绪旅行明天开始我会有为期一周的旅行。虽然去的地方不是理想中要去的地域，又是徘徊在老家附近这些地方。但在这半个月会尽量让自己保持好的身心，然后回来给他们一个良好状态的自己。旅途上会带上一些书，在火车以及无聊的时候可以得以解闷。带上MP3，放很多很多情歌。相机，方便记录。笔记本和笔，什么时候总会手痒要写日记要写字。要带上自己，还有带上不挂念的心。对，这些都很重要。这次旅行的清单与目标全部都写下来了。书要带莲花和大地之灯。MP3的音乐把BLOG的BGM全部搬过去就可以了，特别要收录的还是LILYCHOU-CHOU的原声。这次想去买POLA。笔记本在商场买了新的，笔的想带考试那支黑色中性笔。想到这些，都是这些。游戏最近总在玩游戏，一直过得迷迷呼呼的，既然不想醒来，那么一辈子都活在那儿多好。反正人类比游戏角色更虚伪。你也不过进入那里继续扮演而已。思考我有很认真想过，到了现在我这个年纪，我究竟变了多少。每个人都会有蜕变的时期，而在这段日子自身的改变便会影响以后的成长，是好或是坏。我刚读初中的时候，那个至今我仍能清楚记得他的面容的家伙说，你们要改变的方向无非就只有四个，好变坏，坏变好，变得更坏，和变得更好。我当时在想我肯定是第三种，接着后续加个吧。这不肯定不能制造威胁，但我当成了命令，命令自己不能因为任何原因而从这条路上退下来。我想我还是挺上进的，到了现在还分辨得到方向，知道自己要前进而不是退后。我是那种觉得，但倘若我找到了出路，即便像个机器人般，但我有着我应该拥有的理想与兴趣，便不会忧愁。也曾经有段日子进入了叛逆期，很多事情都不会顺意，不再低声叹气。有话就一定要说出来，不会很顺从。没有想过死，没有想到什么是绝望，而只是很容易就找不到应该走的路，不能说的话究竟跟谁说，谁才能信任。很大的一片春夏秋冬，全部埋在七月飞雪的泥土里，不会发芽。身边的人改变是能够看到的，有时还能听见说貌似只有你一个人没有变化的时候，心里也不知道带着怎么样的感受。其实我有啊，你看不出而已。但是别人听不见。可是你自己能够看见。凋零我想我并不爱你，只是用这个方式来爱自己。你有天长地久，我没有。800字 初三 书信
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思绪下雨了下雨的日子总会让人有无限的惆怅和无奈的思绪心中增添了些许的忧愁你扰乱了我平静的生活为什么要这样做呢为什么要进入如此善良的一个人心里原本平静无邪的日子不增有过一丝杂念现在有了你的出现让我的内心顿起了些许的涟漪一些东西是那么的难以挥之不去让我陷入无尽的缠绵之中在这个下雨的日子里多想让你来陪多想依偎在你的怀抱里来分担我的快乐和忧愁这样会是多么的幸福莫名的不安莫名的惆怅莫名的思绪挥之不去自己都不知道是为了什么200字 初三 诗歌
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思绪谨以此文献给一个特别的男孩。——题记风弹拨了窗前的色彩晶亮的小铃儿，还是精美错落的小铃儿唤来了闲荡无主的风，铃儿叮当，风儿沉醉，在风与铃的共振中，我的思绪伴着这铃声飘得很远很远……前几天，我在《中学生课外文翠》一书上可那到一句话——当拥有时，不知珍惜；当失去后，才后悔莫及。这个道理人人皆知，倘若没有亲身经历，你永远也无法体味到这其中的奥妙。这句话使我想到了他，一个活泼、开朗和乐观的男孩，是我小学六年的同学，一个给我无数个快乐的他。他是个“乐天派”，总能把所有的烦恼抛到九霄云外，似乎天塌下来也不关他的事儿。和他在一起，我觉得很轻松，十分和谐。他还是个“开心果”，课堂上，他会和他的死党们不时地制造幽默，使原本死气沉沉的课堂气氛顿时活跃、轻松起来。下课时，我们喜欢在一起追逐、打闹。虽然有时候打得“人仰马翻”，把教室弄得一塌糊涂，但其他同学似乎给了我们很大的宽容。我不知道这一“惯例”是从什么时候开始的，只明白这是我们之间的“默契”。你别看他平时与我打打闹闹，其实他还挺“正义”的。记得有一次，我到他位置找他聊天，他捣蛋的同桌在一旁有意搅和、瞎扯，还恶意不时地拉着我的马尾辫。到后来，我再也无力抵抗，只有求救。我有些想哭，又带点娇滴滴的声音指着那“捣蛋鬼”说：“他欺负我，你还不来伸张正义……”话没说完，他便拿起拳头“隆”的一声“教训”了他的同桌。我们喜欢一起上学，一起回家，一起写作业。我们喜欢在一起聊天，将烦恼向对方倾诉，将快乐一起分享。他知道我是个好强的女孩，因此，对我的学习、比赛，他都十分支持。然而我却不够了解他，或许他真像他死党说的那样喜欢玩。小考前期，我们都沉默了，或许我们心中都明白——我们就要面临分离。面对这残酷的现实，我们陌生了，于是，就开始逃避，似乎站在面前的是一个“最熟悉的陌生人”。如今，我们分别了。但依然有联系，见面也会打声招呼，特别的日子会打个电话问候问候。小学六年与他一起走过的日子是我一生中珍贵的回忆，我不知道他是否也这样想。直到有一天，那些早已尘封的记忆会突然复苏，为平淡的生活增添几分波澜。他曾答应过我，不管发生什么事，我们永远是朋友……后来，他托人告诉我，我永远是他的这给了我几分慰藉。但我不敢有太多的奢求，不敢有太多的期望，只希望他能记住我，记得我曾经这样存在过，记住我们这段亲密的友情。祝福你，男孩！900字 初三 散文
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语文课的思绪“你看看人家！大胆地起来朗读课文，你瞧瞧你，你的手就这么尊贵么？”“千万别举手朗读课文！你万一读错了字，读断了句，同学难道不会说你么？他们笑话你的能力你又不是没有见识过，如果再受到这样的打击，你心里能好受吗？你能否承受住，你想想吧！”哎呀，我紧闭双眼，任凭两个思想猛烈地冲击着我的脑细胞！此时的我正在课堂上犯愁，老师要求我们自告奋勇地起来朗读刚学的《雷电颂》。我却胆怯地坐在位上做着思想斗争！朋友们！你们说可笑吧！不就是一篇课文吗？费不了多少唾沫，用不了多少时间！手一举口一张就一切OK了！再说，我不是练过了吗？精心准备不就是等待这次展示的机会吗？那好吧！我就……我就……哎！我还是举不起手来，此时，那只手在我的大脑的一再要求下，只是无力地挥了挥，举起的幅度之低，用肉眼根本就发现不了，。可这时，我分明感觉到老师正在用期待的目光看着我，不知怎的，我心跳得更快了，令我难以置信的是，我却把头下拉得更低了，用白色(白色一般代替恐怖)的课本掩饰着我柔弱的心！我感觉我的心好像是蚁穴遍布被洪水重重围困的大堤，我几乎就要崩溃了。在我的矛盾重重的双方争斗难解难分的大脑十分混沌的情况下，下课的铃声响了，我十分沮丧。这到底为什么？我这个不服输的人怎能甘愿这样，好吗！下堂语文课我一定用行动告诉老师和同学：我能行！豁出去了。转眼间，该学巴老的《日》了，我不管什么，举起手来，老师点到了我，我欣喜若狂地站起来，开始了我的朗读，顺顺当当地，一下子就读完了，还受到老师表扬了呢！同学也没有嘲笑我，只是傻傻地看着我，他们也被我的勇气震住了。看着他们的傻样，我开心地笑了，笑得很甜，一直甜到脚后跟。哦，我明白了，同学们，我要用我的亲身经历告诉你们：如果要想在语文课堂上表现好，重中之重则是要有勇气！它能使你把握住机会从而展示自我！它对你的一生将有不小的影响，我们怎能不让勇气来武装我们的灵魂呢？居里夫人曾经说过：“人要有信心，特别是要有耐心！”而我今天却要说：“人要有信心，特别是要有勇气！”800字 初三 书信
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麻雀的思绪期末考试的无奈，让我陷入了深深的忧伤。8月里一个阳光灿烂的上午，我在客厅里看新买的《散文》，倦怠之时，起身到阳台上让疲惫的眼睛得以休息。眼前有什么东西晃动了一下，仔细一瞧，原来是只麻雀，那喙还是黄黄的。咦，它怎么进来的？我家的阳台是用铝合金封闭起来的，没有一丝缝隙。那纱窗亦完好无损，我很觉奇怪。难道是母亲早晨晾衣物时不留神，它悄悄的来窥探我？它双眼很是警觉的瞧着我这个“？？然大物”，翅膀微张，摆出随时飞起的架式。我轻轻的走过去，想更近的看，它却不领情，“扑楞”飞起，没料撞上玻璃，徒劳无益的被迫落了下来。可怜的小麻雀，我想伸手拉开玻璃门窗，让它能返回原本属于它的世界。它却误解了我的意思，以为我要抓它，立刻振翅奋力飞起，绕过我身后，径直到客厅。客厅里的窗户亦是关的，它依然如故的不“认识”玻璃，“扑楞、扑楞”晕头转向的朝着光亮猛冲，期盼能冲破樊笼，重新获得新生与自由，自然是再一次碰壁，羽毛都飘零了几根。它不知道，用力越大，受的伤越重。……小麻雀，你为什么总是那么好奇，四处乱闯，结果误入“歧途”，再也找不到归路了。那透明的近似虚无的玻璃，犹如世间看不见的尘网，幼稚的你，怎么能够认清方向，不上当受骗呢？我跟到客厅，它又慌里慌张的往厨房里去，自然它再一次的被那透明的玻璃所迷惑欺骗。我站在过道上想该有一个完全之策，让它出去，免得一次次的自伤。我的行动还未付诸实施，它却看见我的犹豫，又一次的起飞，速度是无比的快，风驰电掣般的。从我的身后再次疾飞向阳台，我还没很好的瞧见它的影子，便听见“当”的一声，结结实实的狠撞在玻璃上，掉了下来，耷拉着翅膀，有气无力的落蹲在地上，张大嘴喘息着。它再也飞不动了，听凭我捧在手心。那小小的黑黑的眼睛，散乱的羽毛，已是没精打采了。触目伤怀，顾影自怜，我内心充满了怜悯与歉意。真的对不起，小心翼翼的举在眼前，更添了几分同情与呵护。过多的挫折让年轻的它受到沉重的打击，它已一蹶不振了。我拉开房门，满怀希望的把它放在走廊外的旧桌上，让它好好的休息，养精蓄锐能回到它原来的生活。名家的大作，令我沉浸其中连忘返。不知不觉，临近中午，突然间想起那只惹我关切的小麻雀，忙不迭的去看它。桌上是空无一物，只留下它便溺的痕迹，不知什么时候就飞走了。我不知是兴奋还是感慨，这年轻的小家伙，终在一番歇息调整后，重返蓝天，回到属于它自己的天地，那委实是一个让我希望看到的美满结局。小麻雀，你在不经意间的疏忽，承受生命偶然的不幸，而遭了劫难，吃一堑，长一智，痛定思痛，痛何如哉？如今的你，已在自己的天空中，展翅高飞，该是生命的一种幸运吧？那一飞冲天的感觉，翱翔高穹的潇洒，重新得以实现，当是更加的鼓舞欣慰！麻雀，飞吧！突然间，我感觉自己身上的某种东西攸地消失了，精神状态竟然好了起来……1000字 初三 书信
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生活的思绪纯洁，白云从零岁到十二岁，在这漫长的十二年里，心中一直向往着朵朵白云，纯洁一直占据着我幼小的心灵。直至我十三岁生日那天，我真正领悟到了白云的幽美！这是我第一次抛开童年的眼光去看待它，一切都显得那么和谐。看，白云那洁白的身躯，那是一种多么完美的颜色呀。一方面，它看起来是那样的孤独，没有多少其他伙伴；另一方面，它看起来又是那样的精彩，聚世间真善美于一身。我喜欢白云，它是一首柔谐的音乐，时而静谧，时而喧嚣，就似一颗纯洁的心在不同情节下表现出来的不同之音。白云，代表纯洁无暇，我喜欢它，诚如我喜欢圣洁一般！清冽，小溪童年的我总喜欢来到小溪边，坐在一旁静静地聆听“小河流水花啦啦”的声音，小溪的澄澈透明让我忘记许多烦忧消愁。幼小的我也喜欢把稚嫩的小手放在水里面去游荡，让冰凉之意浸透全身，体会到溪水的“刺骨”。年龄一点点儿增长，我不再把手儿伸进水中，因为我害怕破坏它那一份冰寂，害怕破坏它的清澈！如今，我明白了小溪不仅十分净洁，它还有着一股顽强的毅力，它冲过旁逸斜出的杂物的阻拦，奋勇前进，奔向自己的向往之地。我喜欢小溪，就似我喜欢清幽一样！无色，生活人是怎样的呢？让人难以揣摸，也让人无法具备那么多的精力去思索。人会变，是吗？周围的生活，周围的人群，让我对生活不再充满任何色彩，我的心间，只是一片无色的荒原。老师经常告诉我们：要懂得争取并积极争取机会。可又有多少次，我们能有争取的机会，老师的一句话犹如一道命令，无人能够篡改，就这样老师找到自己称心的人把机会给予给他，毁灭了其他有志者的希望。撩开一层层雨雾，穿行其间，见不到澄明，找不到彼岸的方向，思绪只能随着微风无力的飘荡。现今的我，在信心一次次被破灭的情况下，不在对任何事物充满色彩，我害怕再次受到伤害……人生不过一辈子，在无色的生活中，我懂得了更多……650字 初三 书信
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门的思绪早晨起床时，一眼就望见了我卧室的门，这不禁让我思绪万千。随着时间的推移和科学技术的发展，门也在不断的变化。由以前的木门，到铁门，再到防盗门，由以前的一扇门，两扇门到六扇门，也都说明了我国科学技术的突飞猛进，这不得不让我想起了在我身边的门。在学校时，开门关门的声音总是回响在教室里，或轻，或重，或缓，或急，带着同学们的喜怒哀乐，在开门的那一刹那，表露无疑。一些调皮捣蛋的学生，下课后在教室与走廊上疯狂得打闹，黄色的木门与墙把两个地方无情的分开。于是，在狂奔的时候，门被那一阵阵疾风摇的“吱吱”的响。当考试结束后，总有几家欢喜几家愁的情景。门，于是被无声无息的打开，然后又轻悄悄的回到了那镶嵌自己的木框里。每次走到门前，不管我的心情是多么的沮丧或是多么的高兴，我都会调整好自己的心态，以自己最新最好的心情去迎接教室内那个天堂般的世界。我喜欢被门分开的世界，因为每当穿过门的时候，我都会发现一个不同的世界，它能让我更快乐的去学习，去生活，甚至它能改变我和我的生活。门是被推的，但又一次，老师却把“推门”的“推”的提手旁写成了足字旁。我们很诧异，但老师却说，虽然那个字我们不认识，字典里也查不到，但这确实是实实在在的。我不喜欢门被踹开的声音，因为那是门在尖叫，在哭泣，他一定会很悲伤的，任谁也不会愿意无缘无故的被人踹一脚吧。更何况，门本身没有错，甚至还有功呢：当寒风袭来时，他为人们遮挡；当外面的嘈杂声影响同学们学习时，它又为教室留下一片清静得而做出贡献；当炎热使同学们焦躁不安时，他有位同学们招来一缕缕青清风……我总是以一个虔诚的心去打开它又关上它，就像教徒信仰宗教一样，那份纯真，那份真诚。世界上的一切都应该是有灵性的，即使它是木头做的。当有一天，科学家为它们装是头脑和心脏时，它们也一定会成为我们的朋友，我们的知己。700字 初一 抒情散文
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圆明园的思绪那是一个冬雪初晴的早晨，我伫立于你——圆明园前。你这个毁于外国侵略者之手的“万园之园”用凄怆的断壁残垣在向我、向来到这里的人们诉说着自己的一切——诉说着你的历史，诉说着你的屈辱，诉说着你的今天和未来……我不敢相信，这就是你——万园之园，虽然早就知道你变成了一片废墟。雪，白茫茫的，遮盖了一切，可无法遮住你的苍凉。风中的土地上，几棵枯草在微微颤抖，一切都是那样的沉静。几根石柱伫立在当中，仿佛是我们这个曾经饱受屈辱、历经忧患的民族的身形。1860年，英法联军侵入了这座精美绝伦的皇家园林，大肆抢掠。他们将其中的奇珍异宝掠劫一空，又纵火烧毁了你。我的眼前出现了这样一个场面：大火贪婪地颤动着，蔓延着，吞噬了园中的一切，在惊天动地的“轰隆”声中，一座座华丽的宫殿在倒塌……我震惊了！“落后就要挨打”这句话沉重地撞击着我和心扉。那边的石柱旁，几个人有默默肃立。石柱一侧，有几片未曾凋落的红叶。我不由自主地弯下身去，拿在手中，结成一束，献在石柱脚下。那簇红叶，在白雪的映衬下，发出耀眼的光芒，就像一团火。火，也许是你的忌讳吧。在善良者的手中，火可以化作光明和温暖；而在邪恶者的手中，火却可以造成毁灭性的灾难！而你——美丽的圆明园，正是这劫难中的牺牲者。然而，我也记得另一个传说，一只普通的鸟在烈火中涅盘，而最终变成了一只美丽的凤凰腾飞而起……此时，我也感到有一团火在我的胸中炽烈地燃烧！我不愿再久留。我感到你在目送着我。我忍不住回头向你道别。天空下，白皑皑的雪地上，石柱边的红叶又一次跳进我的眼帘。它是那样鲜红，那样夺目，就像古园残迹深处的一团烈焰。哦，圆明园，你虽然永久地缄默了，但你的心中蓄着火，你是被火烧毁的，而今，你燃起了千千万万炎黄子孙心头的耻辱之火、悲愤之火、奋进之火！总有一天，这星星点点的火会连成一片！烈焰中，一定会腾飞出一只金色的凤凰，飞向那灿烂的明天，那是我们中华民族无比辉煌的未来……700字 初三 书信
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独处的思绪远离喧嚣和浮华，一人独处，做一个大千世界的旁观者。小时候，每逢群星璀璨的夜晚，我总是把藤椅搬到大树底下，静静地半躺在藤椅上。夜深人静，微风拂面，传来阵阵的虫鸣。我目不睛地盯着夜空，思绪如同骑上了白马，驾上了银车，自由徜徉……哦！对了！老师说，从小就要定一个理想，人才知道要走哪里去。我将来要当什么呢？医生吧，不行，听大人们说好像很可怕。还是当厨师吧，那样我就可以天天都吃到美味的饭菜了。哦，不可以！好像家里做饭是都会杀鸡的！我不会杀鸡，太可怕了！还有什么呢？老师！往讲台上一站，嘴一横，眼一瞪，全班同学就都安静了。多神气，行！我想着想着，便“咯咯”地笑开了。天上的星星也好像明白我的心思，眼睛一眨一眨的，仿佛也在帮我想似的。长大了些，当我躺在床上熄灭电灯，黑暗便向我袭卷而来，仿佛要把我吞噬。这时，幽幽的月光从窗外漫进来，如保护膜般笼罩着我，心中的恐惧也一扫而光。我享受着这份宁静，大脑缓缓地动着。我们这么刻苦地读书到底是为了什么呢？为了长大生活而奠定基础吗？整天学习，争先恐后地学习，吃饭也想，梦中也读，学习的时间甚至超过了生活。真的需要那么刻苦吗？以后会不会真的应验那“死读书，读死书，读书死”呢？那么我们正在学的东西真的对我们的未来有用吗？整天背的古文，整天想的数学。应该是有用的。那么我们所学的东西和现实又有多大的差距呢？真的会学以致用吗？在学习和社会之间，或许有的人背着满袋的武器，却永远翻不过学校的围墙，无法融入社会，而最终一无所有，困死其中。或许我们真正缺少的是实践这座连接学校和社会的桥梁，缺少运输武器的道路吧！太多太多的问题纠结在一起，而无法以快刀砍乱麻的方式解决，而需要一条一条地细细弄懂，梳理。正所谓“当局者迷，旁观者清”。孤孤单单，冷冷清清地一个人，不用伪装，也没有麻痹。这仿佛达到了某种境界，思绪自然而然地牵引到对自己的思考，对人生的感悟。也许，独处时思考是终身受益的。（尹翔学）700字 初二 散文