我心目中的孔夫子
孔夫子圣人也,这是我一直以来对他的印象,但我从来没有主动了解过他。这次放假我打算了解中国圣人,孔夫子。
孔子距离我们这个时代已经两千多年了,但是他的思想仍然在我们的心里,不能忘去。
孔子生而七漏,头顶凹陷,他的母亲曾祈祷于尼丘山,所以他名丘。
活到老,学到老,是他的终身追求。他说,十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。他似乎把一生的精力都置于学业身上。
他说的话总是很精炼,却能给人意味深长的感觉。不会一下子把一个事物的道理告诉别人,而是让别人悉心揣摩,有些人可以解读出很多意思,无心人则不会懂,当人们揣摩出他这句话告诉我们的深刻哲理时,总会恍然大悟般拍拍自己的脑袋。
他为自己的梦想而奋斗着,从不言弃。君不见,他周游列国,只为了传播自己的思想。君不见,他对人和善友好,只为了告诉别人"仁德"。君不见,他以身作则,舍小为大。他的事迹我们怎么说也说不完,他的影响是无法言表的。
我敬佩他,他向我们展现了两千多年前中华民族的思想,是它让我们学会了谦恭有礼,让我们学会了勤学好问,"学而不思则罔,思而不学则殆。"那是他对我们的谆谆教诲;"吾日三省吾身。"那是他告诉我们的习惯;"三人行,必有我师焉。"那是他让我们学会了谦虚。
孔子啊,我多么多么希望了解你的所有事情,你是人类历史文明的鼻祖,让我打开那扇古老的大门,仔细地聆听你的教诲,好吗?
妹妹不识字读后感
她是一个天资聪颖学东西快的女孩,上学一定有很大前途,但因为家庭的种种原因让她没上成学。从小就去田地里干活,为家里分分负担,这不令人怜悯吗?
家中有姐弟六个,六个只活下来五个,有四个都上过学,唯独妹妹没上过。当时二姐听到失学的消息,放下碗上的筷子就往学校跑,由于父亲的病逝,母亲承担不了家中的经济负担。于是她使劲拉住二姐不让她上学。希望二姐可以理解她的用意。二姐从地上爬起来就去田地里搙草了。可见这家人的上学欲望都多么强烈。
但妹妹没上过学,却没有一句抱怨,似乎能理解母亲的难处,从小就在生产队中干活,减轻了家中的经济负担,她多么可怜啊,这么令人充满敬意,即使自己不上学,为解决家中的经济负担,从未抱怨过一句。
她还要照管小弟弟。我不喜欢跟小弟弟玩儿,嫌他丑,不带他玩儿。于是妹妹就带他玩,背着小弟弟去看满坡地的麦子。她还保护着小弟弟,如果,有人敢骂小弟是罗圈腿的话,她就跟他生气。我去上初中,她还冒着下雨天,为我送来食物。多么勇敢善良,多么令人喜爱啊!
在刘庆邦笔下,他的妹妹很善良,很勇敢,也很可怜。似乎妹妹不能上学都是他的责任,他非常自责。他想可能是因为,他要上学就剥夺了妹妹上学的权利。成年后,他一看到红十字会有一些需要帮助没有钱上学的孩子,他就多挣多捐去帮助那些需要帮助的孩子,因为他不想再有人像他妹妹那样上不起学。
在如今社会现实中,还有多少小妹妹,这样的人呢?她善良勇敢,乐于助人。这不正是我们青少年应该学习的榜样吗?
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我心目中的孔夫子孔子,名丘,字仲尼,祖籍宋国栗邑,出生在鲁国陬邑,中国著名的大思想家大教育家。人们都说时间会淡化一切,但孔子的学说却可以突破时间的捆锁,而独立存在,这永恒,归其原因有孔子的智慧,也有孔子永不言弃的精神,他愿意将一生都消耗在宣扬一项没有一个君王认可的学说之上,就是因为他学识的渊博和他那坚持不懈的精神,他的学问才可以经受2500年的历史洗涤,非但没有消沉而日渐弥新。说到孔子的智慧,我想首先是他知识上的渊博。面对他高深的学位,颜渊曾蔚然叹曰:"仰之弥高,钻之弥坚,瞻之在前,忽焉在后。"试想这是怎样一种学问,能让作为孔子最欣赏、最器重的学生发出如此深刻的感叹。当然孔子作为一位老师,他的智慧也体现在他的教育中,他竟然在2500年前,就提了,"性相近,习相远也"这种后天学习的重要性。孔子虽然学识渊博,但他的身世悲惨程度比脑袋被电梯门夹了还要悲,孔子三岁时,他的父亲就去世了,之后就一直与母亲相依为命,在他朝气蓬勃的青春期时,母亲也与世长辞,这种武侠小说中才会有的剧情就这样落到一个穷苦的孩子身上,连我都不禁想为他流泪。其实恍惚间,我觉得孔夫子离我们并不遥远,他的思想无时无刻不在我们生活中,但我所得知的只是孔子的冰山一角,他更多的故事与思想还需要,人们去探索呢!孔子对于学习的态度是绝对不马虎的,就单说孔子学习[文王操]时,我也感受到了孔子如此专心致志,刻苦钻研的学习态度与锲而不舍的求学精神。我觉得孔子是一个实事求是,学无止境的人,不是不懂装懂的人,用一句名言来形容他:"知之为知之,不知为不知,是知也。"我们要向孔子学习,学习他学无止境,实事求是的探究精神。650字 初一
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我心目中的孔夫子谈及中国传统的思想代表人物,同学们会想到谁?没错,是孔子。孔子出生时,额头前凸,那大概是他智慧的来源与所在。他开创了私人讲学的风气,是儒家学派的创始人,在古代被尊奉为""天纵之圣","天之木铎",在当时社会上最博学者之一,又被后世尊称为"孔圣人","至圣先师","万世师表",被录为"世界十大文化名人之首"。孔子博闻强识,胸怀丘壑,满腹经纶,即使在当时已是社会上极为渊博的人,被当时的人们尊为无所不知的圣人。但他却认为苦海无涯,觉得"默而识之,学而不厌,诲人不倦"。他"见贤思齐焉,见不贤而内自省也",取长补短。"知之为知之,不知为不知",他虽被尊为圣人,遇到不懂的还是请教他人,虚心好学,不耻下问。他终身学习,故才能悟出"知之者不如好之者,好之者不如乐之者"这番道理。他开创私塾教育的先河,对于教育自己也有思想与认知。他认为每个人都应该平等受教,而不能因贵贱分别,有教无类,对待学生一视同仁。"学而不思则罔,思而不学则殆"他教学生学习要学思结合。"不愤不启,不悱不发,举一隅不以三隅反,则不复也"教会学生学习要举一反三。孔子又提出"礼"与"仁"的思想,在治国方略上,它主张,"以政为德",用道德和礼教来治理国家,这也是最高尚的治国之道,这种治国方略也较"德治"和"理智"。以仁德治民,以仁德治国,实际又打破了传统的礼不下庶人的传统理念。他的"礼"说又体现了人道精神,即现代意义上的秩序和制度,而这两项,又是人类永恒的主题。孔子的政治思想,是中国古代社会政治思想的精华所在。孔子的思想、著作、成就,都是中国不可多得的宝贵文化遗产,对后世产生了极其深远的影响。我们身为炎黄子孙,应该对这种文化进行传承、延续、发展。他给中华文明创造了无比光辉的篇章,所创的儒家思想就是永恒的经典。孔子给我们,给中华民族所烙下的印记,永不磨灭。750字 初一
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我心目中的孔夫子孔子名丘,字仲尼。我最初接触孔子是来源于小学课本上的《两小儿辩日》,那时,我认为孔子一点也不博学,不聪明,连两个小孩都不如。到了再次接触孔子,是初中学习的《论语十二则》。我渐渐地开始对孔子有兴趣。孔子三岁的时候,父亲病逝,他的家境相当贫寒,他说:"吾少也贱,故多能鄙事"可见他从小就很懂事,很聪明。孔子极为聪明好学,二十岁的时候,知识非常渊博,被当时的人称赞为"博学好礼"。孔子在青年时代曾做过一些小官,因为政治上的不得意,使孔子可将很大一部分的精力用在教育事业上。孔子著作《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》。"吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。"这正是孔子一生学习道德修养的写照。了解了孔子,现在想起小学时学的《两小儿辩日》,不正是"知之为知之,不知为不知,是知也。"的具体体现吗?美国诗人,哲学家,爱默生认为,孔子是"全世界各民族的"光荣。英国的历史学家,哲学家汤恩比博士说,拯救二十一世纪人类社会的只有中国的儒家思想和大乘佛法。孔子的教育理念至今仍然运用,是当之无愧的"圣人"。这就是我眼中的孔子,他不因自己的才智,而藐视别人,他不因自己的名声,而骄傲自满,他实事求是,教书有方。500字 初一
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我心目中的孔夫子孔子,名丘字仲尼。战国时期鲁国人,是我国古代史上最伟大的思想家,他的仁礼以及儒家思想,被历代君王使用,是他们一统国家的思想工具。在我的印象中,从小到大虽听过不少的孔子事迹,但孔子在我心中一直是一个干瘪的形象,脑海中也没有什么太具体的形容词来描述。好像他在我心目中的形象永远是一个老头,其貌不扬。脸上再写上一个"孔子"这便是我心目中的孔子形象了。前几天,我在课本上又一次认识了他。在课上,经老师的补充和讲解,他的形象不知怎地,在我面前变得鲜活了起来。我仿佛是在现场倾听着孔子的教诲,感受着儒家思想的熏陶和思想上的碰撞,灵魂上擦出的火花。我翻阅了各种资料,才把孔子这个复杂的人物形象复原在了我脑海中。孔子作为一位伟大的思想家,教育家。他的一生并不是一帆风顺。他虽出生在宋国贵族,但因其家族的没落和世道的变迁,从小就受了不少磨难和困苦,十五岁了才致力于研究学问,但因其过人的悟性,不就便有了不少的学问,他也一生多次易主,屡不得志。后便回乡办校,教书育人。说到这可以说他可是我们现代私立学校的鼻祖呢!在办校中,他总结初一系列的教育手段和学习计划,以及教学方针,培育出了曾子,颜回,子贡等多位优秀学生,后来带领他们周游列国,传学受道。在72岁时,他自觉命不久矣,便将弟子叫到身边,说完最后一句话,便得道成仙,驾鹤西归。在了解了这么多的资料后,我眼前的孔子形象不在干瘪,相反眼前浮现出一个,乐善好施,和蔼可亲面色红润的老者形象以及一个走遍列国,仍不得志,但却又面色坚定的年轻人形象。孔子早已不仅仅是一个人名,更是我们民族的思想象征。越千年时空,听先人教导。650字 初一
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我心目中的孔夫子人死后,会有人记得你吗?人们死后,会被埋葬在冷冰冰的棺材中,多年之后,在这世上留下的不过是几绺发丝和几颗牙齿,给有谁记得你呢?春秋末期,在仲尼山中生下了一位伟人,他的思想至今被任用。他一生兢兢业业从事于教育事业。中途也有过步入仕途的经历,但在这混乱的时代中,没有人认可他的政治主张,这也只能怪他生错了时代。但他也因此收获了许多,成为了一位优秀教师,他与弟子一起成长,互相学习,从而培养了七十二贤。晚年,他的弟子离他而去,他在这时提出了大同的观念,与现在习近平总理所提出的小康社会理念相似。若他生活在全国统一的时代中,他定能还天下人民一个盛世吧! "吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩。"这句话就是孔子一生心理经历的写真。他不是巨人,亦不雄伟,但他却开启了中华民族私塾教育的漫漫长路。他仁礼义的思想至今都仍被人们学习。他的大同思想正是我们现在所谓的小康。他的思想先进开明却不失规矩………他正是我们所敬爱的"天之铎木"一孔子。当我明白人死后不会留下什么,甚至不会有人知道你曾在这世上存在过,我就有了一个梦想,我希望我可以留芳千古至少有人知道曾经有一个叫王晓琪的人在这个世界上停留过。而孔子,就成为了我的学习榜样,做一个仁礼仪却又不失傲骨的人。500字 初一
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孔夫子讲学武邑县薛庄中学八年级(一)班 崔晓珍一天日上三竿,孔老夫子大梦方醒,忽然想起到21世纪一圈,省的让于丹绞尽脑汁去解老夫子的话了。孔圣人听说武邑县龙店乡薛庄中学出了一个熟读《论语》的学生叫崔倩。崔倩很喜欢于丹教授解读《论语》,并得到于教授的亲切接见。圣人很感兴趣,决定选良辰吉日去薛中看看,于是组织由72人组成的代表团去武邑县西北边陲的薛中慰问,命子路和冉有打着横幅,上书“科学发展治世经学巡回慰问团”。我早就接到于丹教授通知:孔圣人率72贤人来薛中讲学。精心准备接待圣人一行。这天沐浴更衣后,开始焚香,在焦急的等待中迎来了孔子的车队。我带领全班同学起立,鼓掌欢迎圣人。孔老夫子鹤发童颜,都两千五百多岁了还那么矍铄。我能见到孔圣人真是喜出望外。请圣人落座,献上最好的铁观音。孔圣人说一别两千多年,感慨良多。圣人对现代教育很感兴趣,想一睹现代教育的风采,邀请我带领他们参观。我引领圣人来到计算机教室,圣人惊异:“此乃何物?”“因特网教室。”我回答得斩钉截铁。“哦,‘临渊羡鱼,不如退而结网’之‘网’?如何打渔?”圣人愕然。我晕半天才回过神来,解释一下吧:“圣人,此网不打渔,此网使世界触手可及!鼠标一点,可以到世界的任何角落!”圣人慨叹:“我讲学几十春秋,没有几次走出鲁国,此物竟瞬间走向世界,奇哉!怪哉!能哉!”孔子没有往下参观,说了一些我实在也明白不了的话,命弟子返程。语文老师一再挽留,请圣人小住几日,并诚心诚意的邀请圣人多给学生讲讲课,孔圣人婉言谢绝。临行前,圣人把“韦编三绝”的竹简赠送给薛庄中学,我们把于丹教授赠送的方正电脑赠到圣人手中。我们语文老师把孔子一行的实况刻录成光盘赠送给圣人。圣人这次讲学是有史以来最为糟糕的一次,他老人家带着莫大的遗憾率弟子返程了。现代教学令老夫子汗颜,我们现代人完全有条件圣及孟子、贤及孔子,可是又有几人超越孔孟了呢?作者:武邑县薛庄中学八年级(一)班崔晓珍辅导老师:张凤合700字 初二 记叙文
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我心目中的汾中记得在我小学毕业的时候,爸爸妈妈为了我上初中的事而烦恼.那时候,我们家家境不好,还是租别人的房子来住,因此我上初中的费用给爸爸妈妈带来了很大的压力.最后我很艰难地才进了汾江中学,因为这是离我家最近的一所中学,所以最终被分配到那里了。开学的那天早上,我一大早就出发了,向学校走去.当我迈步走进校园的那一刻,就感到有一股很清新的气息迎面扑来.校园里种满了花草树木,绿草如茵.有很多学生在操场上玩耍,露出天真烂漫的面孔.随后我走到了我将要在那里读三年书的教室—七(六)班.在上学的路上我一直很害怕,因为我要跟自己的老师和同学相处三年,不知道和不和得来.可是在课室见到老师和同学都很和蔼,还在聊天呢,像已经熟悉了很久似的.那时我就知道我的害怕是多余的了。一年多已经过去了,我现在已是初二的学生了。在这一年多里,我学到了很多东西.这些东西不仅仅是知识,还有许多做人的道理.这些都是我在小学未曾学过的,这一切都是老师们和同学们的功劳。本来我有点怨恨爸爸妈妈起初不让我读我考上去的执信中学。但自从我进了汾江中学之后,那一点点怨恨渐渐消失了。因为我对汾江中学已经产生了深厚的感情。还有我们班,就像一个大家庭一样,和睦相处,共同努力。每当我看到我们班后面贴的奖状,就感到很骄傲,因为那是我们班共同努力做出来的成果。象征着我们班团结友爱的精神,这不是一两个人就能做到的,而是一个集体。以前的小学同学常说汾江中学的教学素质不怎么样,可是现在汾江中学已经截然不同了。我还有一年多就要毕业了,临走之前我也要为学校争光,不能辜负老师和同学对我的期望。汾江中学,我要成为你的骄傲。600字 初二 散文
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我心目中“黑板擦”年轻的我们其实就像一块黑板,不可能永远保持“黑”的整洁,总会沾染上一些“白色污垢”。但令人敬佩的黑板擦却可以帮助年轻的我们消除这些污垢。在我的生活中有一位陈老师就如“黑板擦”,帮我培养好习惯,让我树立责任,激我学习动力。他的一言一行,音容笑貌都沉浸在我心灵中。师,铸就我习惯那时候,班里流行上网,每天上课都想着虚拟的网络世界的人物和装备,下课几个“死党”聚在一起,就开始大谈特谈游戏级别、游戏种类等等。不久之后,就被细心的陈老师察觉了这件事。就在一个早读时,就被“客气”地请进了办公室,陈老师和我们分别单独会淡,他并没有严厉“挖苦”,而是语重心长指出我们错在哪里,今后应该怎么做。在那一刻,脸红到耳根,感觉自己多么对不起陈老师一直关注我。我在心里默默的告诫自己:“以后再不提网络,再也不会让陈老师失望。”是陈老师成功搽除我身上一块污垢,铸就我良好的习惯。师,成就我做人不知从何时起,有一股“早恋”的风也吹到我们班。班主任陈老师发现了后,处理的方法可谓独具一格。他暗地里把早恋的一对叫到办公室里,当然也包括我在内,然后说了一些话。至今,那些话仍在我耳边念叨着:“你们已经大了,对这种现象我也能够理解。如果你们真正的喜欢对方,就意味着要担起责任,但你们现在还在父母的庇护下,应该好好思考一下接下来的生活。”就这样一对“胶着”状态的“恋人”慢慢的成为了要好的朋友。从那时起,我就要立志做一个敢于承担责任的人,对家人、对身边的人,把责任放在首位。陈老师不但让我认识到什么是爱,还让我知道了,怎么做一个有责任的人。师,打造我性格我的成绩一向一般,有时也不善于思考,有时遇到难题想把试卷撕了,甚至有时想把研究数学和英语等几门高冷的学者揪出来揍一顿。也许陈老师发现我做题时,总是犹豫不决,就故意对着别人说一些某些学生“软蛋”之类的话。可能对于其他人会是泼冷水,但对我却是一种激励。所以老师责怪我,把我与其他成绩好的人相比,这些我都会当做是激励我前进的动力。看!我那雄心燃起,再也不是甘于落后丑小鸭了,我也会做敢于奋起的白天鹅。生活就是这样,黑板虽然不会永远“黑”下去,但他可以在“黑板擦”帮助下亮出自己的精彩。陈老师谢谢你一路陪我,我永远的陈老师。你虽不会成为我的太阳,但你会成为我在黑夜路上行走前方的一颗星。900字 初二
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我心目中的树花,作为天地最娇嫩的女儿,理应柔软而美丽;草,作为天地最喜爱的饰品,理应长满土地,给大地铺上一层地毯;而树,作为天地之间结实的栋梁,又该有什么样子呢?学校里有太多的树,可基本上没有树的样子:东倒,西歪,被不定期的修理着。是树,就该有松柏那般坚强,不畏寒风,不怕飘雪。当百花凋零、百叶败落的时候,大地只剩下触手可及的白色,沉寂得可怕。只有松柏,傲立在天地之间,叶片上的苍翠是经历过磨砺、混杂着辛酸后沉淀下来的颜色。它们是冬日的战士,为天地带来一丝生气;它们与寒冬抗争,树干里流淌着坚强。是树,就该有胡杨那般挺拔。狂风席卷着沙尘带来的猛烈撞击,也击不倒那些胡杨。它们的腰板挺得笔直,碧绿的叶片是它们坚实的武器,它们有能力担当起“边防战士”这个称号。狂风暴雨,电闪雷鸣,边疆恶劣的天气折磨着它们,但它们恪守军人应有的品质,在困难面前绝不低头!是树,就该有竹那般清高。竹君子不与世事争夺名利,在安静处领会真理,在平淡处默默独自生长,没有一点儿矫情做作。它们不因马路上喧闹的鸣笛声而乱了生长的步伐,不因要成为家具的命运而失去继续生长的信念。是树,就应该有树的姿态。我心目中的树,应该在天地间生长枝干,在四季里绽放容颜。500字 初二
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我心目中的桥众所周知,中国是个地大物博的国家,我国拥有丰富的物质文化遗产及非物质文化遗产。桥,一个不陌生的名字吧?中国的名桥就很多:奇妙的赵州桥、雄伟的南京长江大桥、饱经沧桑的钱塘江大桥······我则希望,在不久的将来,在中国,能有这样一座桥:桥的一头连着福建省,另一头连着台湾省。桥有三层,最上一层是自动人行道,大陆与台湾的公民可以站在自动人行道上彼此热情地问候。自动人行道上还有凳子,站累了的人可以坐在凳子上聊天,或抬头看看透明顶罩外美丽的天空。中间一层是汽车道,又宽又平整,保证驾驶员决不会因为堵车或道路原因而丧失出游的好心情。而且路上还有一条疲惫车道,所有想睡觉的司机都把车开上去,疲惫车道载着车子匀速前进,既不会晚点,司机也得到了休息。上汽车道前,每辆车都得经过耗时一秒的酒精测验,好司机通过,酒后驾车的司机,就只好乖乖停下啦!最下面一层是火车道,一次能并排6辆车一起前进。彼此还有隔音设施,休息的旅客决不会被吵到。大桥是用一种透明且安全的材料制成。旅客们不会在过桥时只看到铁皮墙,他们看到的将是大海广阔的胸怀。桥的两边放满鲜花,沁人心脾的芳香会使人笑口常开。桥边插满了五星红旗,时刻告诉世人,中国大陆与台湾是密不可分的!桥上还开辟了一个交友区,大陆与台湾人民在桥顶联欢、赏景、交友,别提多快活了!我相信,在未来,这座桥一定会建成的,建筑者将属上我的大名!550字 初二
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孔夫子的班级正值隆冬,窗外飘着鹅毛大雪。孔子正坐在办公室里他边喝浓茶边写教案,钢笔在他手中飞舞着。忽然,一阵大风刮了进来,把玻璃窗打的啪啪响,他伸了伸腰,舒展筋骨走了过去关窗户,并抱怨道:“什么鬼天气啊!”话音刚落上课铃声就响了,孔子匆匆的收拾了下,就向教室走去……"上课了,还在吵啊!”孔子凶道。曾参听了在那偷笑,“你还敢笑!上次家长会的事还没解决!等等让你哭都来不及”孔子正色说:“好了,同学们我们把这种兴奋用在学习上吧!现在我们来回顾一下上节课的内容!我来提问一下同学们!”班上鸦雀无声,“曾参你先来!”孔子用手指了一下。“我,我!完蛋,昨天光顾着打电脑,书连翻都没翻啊!”曾参心默想着。“快点啦!慢慢吞吞的!”孔子有点不耐烦,“清朝是是谁收复了台湾?”曾参听了,心有点慌,脑袋一片空白,随口说:“郑……郑伊健!”孔子听了,紧紧咬住牙关,双眼紧闭。从皮夹中取出一瓶药,拿出几粒药丸吞了下去然后用手抚了抚左胸,过了一会儿,他睁开双眼,大声道:"你——给——我——出——去!”门外的小鸟一惊而跃,曾参乖乖的站在后门。“班长呢?”孔子问道。“这!”子路吓的慢慢的站起来。“你去办公室打电话给曾参的父母,叫他过来!”曾参见了,跑了过去,苦求老师不要。孔子用眼神示意一下叫子路回来然后愤怒地说:“我教书教的都快累死了!你给我这样!气死我了!到底怎么回事?”曾参低着头红着脸吞吞吐吐的说:“我……我昨天打……打电脑游戏所以……”底下同学都低声笑。突然孔子跪了下来,两眼汪汪,双手抱拳说:“你能教我玩吗?”底下同学全部晕倒!!!!待续……550字 初一 记叙文
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我心目中的孔乙己谈到孔乙己似乎就展现了一幅画面:一个穿着破烂长衫的老书生颓唐的歪在桌上,面前放着一杯温过的酒。孔乙己是一个十分矛盾的人物。明明自己落魄的不成样子,可偏偏秉持着一股学士的自尊,可这种自尊却只是通过一种要面子来表现出来。明明是应该和短衣帮类似,却活的连短衣帮都不如。孔乙己出现的时候总是欢悦的,酒店的人笑着我在笑着,似乎连他自己也都在笑着,我们笑的是他那被我们踩在脚底下的自尊,而他苦笑自己的悲痛的半生。孔乙己其实是善良的,他把茴香豆一颗一颗的分给我们认真的教我写字,虽说是迂腐至极,但却也是仔细,善良的很,可能他也曾经想成为一名老师,就像分豆一样赠与孩子知识。可是,那个吃人的时代是不能有这样的梦想的,人们丑恶冷酷的嘴脸一点一点的表现出来,拿孔乙己的悲剧当做笑柄来解除自己对生活的无奈。同样是书生出身的丁举人,却能把孔乙己打的半死,那个时候,人恐怕有的只是低贱之分了吧,而另一边,作为那个黑暗时代的产物,人们的思想情感早已麻木不堪,即使是面对打断了腿的孔乙己,依旧谈笑风生,毫无怜悯之心。但如果,真的就只是因为社会的黑暗,那怎么短衣帮能活,而孔乙己却一直苟延残喘着。他并非不能自己谋生,而是因为自己的好喝懒做,把自己逼到这般田地,不得不说也是他咎由自取了。鲁迅先生在末尾猜测孔乙己可能死了,其实并不用猜,像这样一个可怜又可耻的人,在如此暗淡的社会中,他怎么活?550字 初三
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我心目中的他我心目中的他朋友和友谊是人生最宝贵的财富。朋友能温润我们的心田,能分享我们的欢乐,能驱散我们的烦恼,能给我们支持与力量。在人生的旅途上,朋友与我们相伴同行。友谊,是人类一种最美好的情感;是人与人之间沟通的桥梁;是使人受到鼓舞,获得进步的力量。来到中学后,身边的一切都与以前有所不同,不同的环境,不同的人,不同的制度。但在这不同的环境中,我也结识了许多好朋友,其中有一位,与我最为要好。还记得军训的时候,劳动基地组织我们去爬山……刚开始,我们一个小队,整齐的,一个跟着一个在前进,可不一会儿,我的体力开始下降,渐渐地跟不上队伍,落到后面去了,我从一班落到了三班,正当我支撑不住,快不行了的时候,忽然耳边传来:“加油!不要趴下,你一定可以,不要放弃”。这句话仿佛力量的源泉,是我忽然之间有了力气,一口气冲了上去。这时,我转了过去,发现,他就在我后面。他说:“ 怎么停下来了,加油,跟着我的步伐,我们一起上去。”于是,我们一起冲了上去。在我不行了的时候,他便会用语言鼓励我,用行动帮助我。让我成功爬到了山顶……这便是他,幽默风趣,乐于助人,又很善良。如果说我是一条船,那朋友便是船帆,友谊就是风;如果说我是一只小鸟,那朋友便是翅膀,友谊就是蓝天;如果说我是一棵小树,朋友就是园丁,友谊就是阳光。朋友与友谊都是我们人生中不可或缺的东西,有了他们,生命就会更精彩!550字 初一
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我心目中的榜样刘振操是我的同学,在班上担任数学科代表职务,我最佩服的是他对工作认真负责的那股劲儿。我心目中的榜样就是他。说到这里,还真想起一件事。有一天早上,同学们陆陆续续来到教室,组长们忙忙碌碌地收着作业本,把数学家庭作业交到刘振操这里来。刘振操一边收本子,一边还简单地翻看翻看。忽然,他的眉头紧皱起来。我凑上前一看,“哎呀!这是谁的本子!”上面的字有的像大头娃娃;有的像瘦猴子,歪歪扭扭的,一塌糊涂。翻到封面一看,原来是黄智霖的。刘振操手拿作业本,跑到兵乓球台旁,硬是把正在打球的黄智霖给拉了回来:“你写的作业太乱了,老师怎么改?重写!”说着把作业本平铺在桌子上。“管得宽!”黄智霖把眼皮一翻,“想叫我重写,没那么容易。”“这是我的责任!”刘振操也毫不让步。“组长都没管,你凭什么?”“他不管是他失职,我还要去找他。快重写!”“就不!”“不重写就不收你的作业!”这下黄智霖可慌了,因为不收作业,就要被登记缺交作业,老师就要给家长写条子,回家就要被……于是,他只好乖乖地坐下来,慢慢腾腾地掏出黑笔。刘振操看到他愿意改了,态度也缓和了,亲切地说:“你要养成书写工整的习惯。”说着,刘振操打开韦颖倩的作业本给他看,写得工整极了,像印出来的一样。黄智霖斜眼看了一下,不好意思地低下头来,刘振操终于说服了他。虽然这是小事,但刘振操一丝不苟的美好品质,却是我十分敬佩的。他是我学习的好榜样。550字 五年级 写人
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我心目中的鲁迅我开始读鲁迅的文章时,鲁迅便在我心中树立了高大的形象。他是一个把杂文视为匕首和刀枪,勇于跟反动派作斗争的伟人。在众多的作家群中,鲁迅是突出的一个,也是特殊的一个。与其他举世瞩目的文豪相比,人们不禁要发出疑问:仅仅是写些短小的结构杂文,小说的鲁迅,何以在世界文学史上独树一帜,放出夺目的异彩?是的,鲁迅没有莎士比亚的累累巨著,没有卢梭的长篇自传,也没有雨果那曲折、动人的小说情节。然而他的确是位伟大的作家,因为他首先是位伟大的战士。他生活在一片混沌的世界中,却异常地清醒与敏锐,他不屈地战斗着、抗争着,以思想作剑,寸笔为枪,划存漫漫长夜,挑出些许亮色。读鲁迅的作品,实际上是在了解鲁迅的为人。他敢骂,骂苟延喘、阴险狡诈的“落水狗”,骂奴颜卑膝,貌似中庸的伪君子;他敢论,论国民众生的劣根本性,论轰轰烈烈的大革命的悲剧之源;他敢抨击,抨击狂人眼中“吃人”的世界,抨击把孔乙己推上绝路的封建礼教;报敢呐喊,为艰辛而麻木地生活着的闰土,为爱四大权力压迫的祥林嫂。他嫉恶如仇,使那些反动御用的文人们捉襟见肘,心惊肉跳,使病态社会的千疮百孔暴露无遗。他的幽默中闪烁出睿智与深刻,内中包含的是一颗忧愤深沉的爱国之心!这,就是鲁迅。他属于中国,也属于世界。他消失了,又永远活在人们的心中。这就是我心目中的鲁迅先生,让我们发扬鲁迅精神,人人内心中包含着一颗忧愤深沉的爱国之心吧!550字 四年级
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