冬天即景
白雪茫茫,银妆素裹的冬天到来了。
下雪了,下雪了!雪花像无数个穿着六角形纱群的小精灵,在空中跳着欢快的舞蹈;像一只只展翅的玉蝴蝶,在冬日的上空飞舞。我急忙跑出去,我闻到了大自然给我们带来的雪的芳香。我伸出手来,让冬天抚摸我,让雪花亲吻我。
仔细去观察雪花的形状,我会忘记寒冷,会感到前所未有的清心爽朗,令我心旷神怡。从房檐的冰挂中,我可以体味出冬天的美,那是一种独特的美,一种包围在你身边却又难以留住的美。
我跑到树林里,漫天飞舞的雪花在大树妈妈身旁嬉戏,压得大树妈妈身上的叶子全掉下来了。而松树啊姨苍翠地站在白茫茫的雪地里,随着凛冽的西北风,摇晃着身子,发出尖厉刺耳的呼啸声,像是在蔑视冬天。
我急忙去找我的好朋友孙嘉妍共同赏雪,她突然问我:“你知道冬天是什么角色吗?”我说:“冬天是个时装设计师,为大地披上了洁白的衣裳;冬天是个魔术师,送给我们一团团大大的棉花糖;冬天还是个音乐家,用各种各样的风声谱写乐章。”
啊!谁说冬天单调?谁说冬天枯燥?谁说冬天扼杀了一切?漫漫风雪中,隐藏着多少盎然的春意,又孕育着多少蓬勃的生机!我喜欢冬天。
这件事令我感动
感动是什么?我想:感动可能是一片无边无际的海洋,感动可能是一支救急钢笔,感动也可能是一个小小的搀扶。其实感动无处不在!你们想听听发生在我身边的感动故事吗?
在一个寒风刺骨的冬天,正在温暖的教室里学习的我却突发高烧,当时我非常难受,仿佛有一股股燃沸的熔浆在我的身上流淌,即使这样,我也一直坚持着上课。
体育课的时间到了,当我走出教室,顿时感觉四肢无力,我刚走第一步就一下子晕倒了。郭老师看到我晕倒了,十分焦急,马上跑了过来,急忙抱起我,并用手摇了摇我,同时轻轻抚摸我的额头,此时我的额头如燃烧的火焰一样,灼烤、滚烫。
发现我烧得厉害,郭老师立刻背上我就向医务室跑去。郭老师艰难地把我背到了医务室,郭老师把我慢慢地放到床上,让医务室的李老师帮我治疗。过了几分钟后,我张开了惺忪的眼睛,我看到如水晶般的汗滴在郭老师的额头上流淌,当时,我为这如母般的师爱而倍加感动。
感动究竟是什么呢?其实,感动就是老师的一个搀扶……
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冬天即景一年四季,时光如梭,一个一个季节从眼前走过。冬天是一年中最后一季,它虽然没有春天那么风景如画,但也有它自己的朴实无华。当它快要来临时,我就期待着那独特的美。在冬天,气温持续降低,一出门,寒气就会撞上你的脸颊。每到这时,因为怕冷,我就裹上厚极了的羽绒服。早起上学,寒风不断的往脸上吹,而身上暖和和的,闲逸的心情油然而生。抬头望着那初冬懒洋洋的太阳,一种轻松感慢慢出现,心情也变得明朗起来。周末,在结束紧张的学习生活后,早上赖在被窝里多睡一会儿,一整天都会觉得很舒服,心情也美美的。吃早餐我喜欢在窗边吃,明亮的阳光映在饭碗里,像吃出了温暖的味道。这个时候,打开音箱,放上自己喜欢的音乐或相声,品尝着美味的食物,感觉好极了!重头戏的美景,在于下雪,这是冬天最独特的景象。大雪纷纷,白雪皑皑。出了太阳时,阳光照射在那六瓣雪花上,让铺满银白色的地面更加白湛。许多光秃秃的树都压弯了腰,倒是那“挺且直”的松树仍戴着帽子,笔直的站在那儿。信步走进公园,常年绿油油的平整草地,被白雪覆盖着。一步一个脚印,像是为一幅空白的画布点上几笔韵染。随身带根胡萝卜,还能堆个雪人呢!眼光随意瞟着,看到一处红色。走近一看,呵!是几朵梅花。不由自主的想起千古名句“遥知不是雪,为有暗香来”真是验证了这话。冬天,吃东西也很有意思。这个时间一定要吃点热的,带点烫吃下去,温暖立刻流遍全身,仿佛冻僵的血液咆哮着流动起来。岐山臊子面,就是这样一种美食。一碗肉丁末子,麻辣汤汁的手擀面条,让人出汗后食欲大增。还有火锅,选麻辣汤底下入虾滑、毛肚、油条、金针菇、大白菜,吃饱后神清气爽。美食是冬天一大景!冬天,像一位和蔼可亲的老人;冬天,像一辆满载温暖的火车;冬天的时间眨眼就会过去,但它所带来的美景让我久久难忘……700字 五年级
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冬天即景冬天到了,天气渐渐冷了。树上的树叶像被剃头刀剃过的一样,光秃秃的。马路上的人们穿上了厚厚的棉袄,戴上了厚厚的帽子。小朋友的脖子也缩进了厚厚的衣领里。呼呼的北风刮在脸上像刀子刺的一样。一天早晨,我推开门一看,院子里原本光秃的树上忽然“开”满了洁白的“梨花”。抬眼望去,远处更是银装素裹、花团簇拥,真是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”呀!再看看地上,仿佛盖上了一层厚厚的棉被。啊,原来昨天夜里下了一场大雪。我弯下腰,从地上捧起一把雪,仔细地看了又看,发现雪花毛茸茸、亮晶晶的,仿佛是一件件精美的艺术品。可是还没来得及细细把玩,它便消失得无影无踪。我轻轻地走在雪地上,听着那“咯吱咯吱”的声响,我的心啊,都快陶醉了!俗话说:“瑞雪兆丰年”。农民伯伯又要迎来一个充满希望的春天了。我爱冬天!300字 六年级 写景
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