蚂蚁的家
500字
六年级
记叙文
今天的天空看起来好像很不高兴似的，总是板着个苦瓜脸，忽然，不高兴的天空打了个哈欠，跟着一阵阵湿润的风，跟着一缕缕轻盈的雨雾，雨，悄悄地来了。
我闲着没事干，拍拍地板，一屁股就砸在了地上，拿起一本书看了起来，看了一会儿，有个黑黑的小不点爬到了我的书面上。我的目光一下子就移到了这个小不点身上，因为他实在太小了，我小心翼翼的把它放到地上，扔开了书，一溜烟跑到了楼上，拿来了放大镜。仔细一看，原来是只小蚂蚁啊！你可别看它小，倒还蛮有意思的。我仔细观察了一阵子，知道了他们是怎样谈话，怎样搬运事物的，最可贵的是，我知道了它们的家在哪里。
一窝蚂蚁有很多。有的负责寻找食物，有的负责保卫工作，有的负责养育后代……每一只蚂蚁都有自己的工作。我看见每两只蚂蚁走在一起的时候，都会用头顶上的触须和对方相碰。据我的了解，这是它们之间的谈话；还有，她们会不断的寻找食物，把食物搬到洞里，他们有一部分吃掉，而又有一部分藏起来，可能是为了过冬做准备吧？它们的家一般都在很隐蔽的地方，有的在草丛里，有的在树叶下，有的还会在家中的某个角落中。我发现的这窝蚂蚁就在我家一个很隐蔽的角落里。这可是我细心观察才发现的哦，所以同学们平常一定要多留意身边的事物呀！
不自在什么时候，雨，悄悄地停了；风也屏住了呼吸，蚂蚁也渐渐的少了，地上也不会像刚才一样热闹了。
母爱的力量
500字
六年级
记叙文
那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！”
女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地哀求医生：“救救我女儿，救救我女儿！” 他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的希望，也要看她的造化。
一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？”
男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。” 护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。”
男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死拽紧护士的手，呼吸慢慢均匀下来。在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌……直到那女孩完全醒来。医生说：“她能苏醒是个奇迹。”
女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来……”
人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”
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相似题目
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蚂蚁的家清晨，阳光爬过城墙，洒在大地上。我走到小区的草上，忽然，我看见了一座用土壤堆起来的“金字塔”。出于好奇，我渐渐蹲下来，我看见了“金字塔”上有一个小洞，我又用小树枝将那个小洞变大，嘿！小蚂蚁出来啦！我看见了它们在打仗似的，一只蚂蚁用自已大的身躯去压另外一只小蚂蚁，那只小蚂蚁打不过它，于是逃之夭夭了。慢慢的，它们不再打架，一个接一个地回到洞中。后来，我看见一只黑蚂蚁在和另一只红蚂蚁倾诉着什么，一传十，十传百，一大群蚂蚁跟着黑蚂蚁，我的目光随着他们的脚步移动，我看见他们来到了一堆面包屑面前，蚂蚁有的趴在上面，有的是的钻到下面，紧接着，所有蚂蚁一齐钻到面包屑下，我仿佛听见了他们洪亮的口号声“一二，一二，加油，一二，一二，加油……”他们艰难的一步步回到洞穴里，是什么力量使他们这么有精神呢？我在“金字塔”旁看见了热闹的街市，大街上，有蚂蚁铺着个小摊，竭尽全力的吆喝着，还有蚂蚁卖衣服，鞋子，书籍……许多蚂蚁三两成群，有的在买衣服，有的在买家居用品，有的在为自己的梳妆打扮。还有的小蚂蚁，背着书包，和自己的朋友们一起在上学的路上，看着他们那热闹的场面，我也想和他们寒暄一下呢。我的目光搜索到了小巷，你瞧！他们似乎在游泳比赛呢，一只蚂蚁在前，另一只蚂蚁紧追不舍，后面的也不甘示弱，旁边还有几只蚂蚁在奋力助威，可真有劲儿！我还看到了一只蚂蚁戴着头盔，领着其他几只蚂蚁在讲设计图，是不是在准备建设属于自己的家园呢？另外几只在摆弄着机械，似乎在测试天气呢……时间像火箭一般穿梭到几小时后，不知不觉，我的腿麻了，腰也酸了，我伸伸懒腰，揉了揉眼睛，走回了家。650字 六年级
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蚂蚁的家一个风和日丽的日子里，我惬意的在草地上玩，忽然，我看见一只蚂蚁在拾着一个饭粒费劲的往一块砖头上的一个小孔里爬，我很好奇：那块砖头下面有什么？带着好奇心，我费尽的把砖头移开，一看，顿时惊呆了：这是一个平面蚁穴。蚁穴中有好多条隧道，有的宽，有的窄，但没有直的，所有的隧道都是弯弯曲曲的。隧道两旁有着大大小小的洞，最大最深的洞里住着一个很大、很肥的大蚂蚁，书上说这是蚁后，它的旁边一直有几只蚂蚁不断地照顾它，这可能它肚子大的原因吧。我目不转睛的盯着。这时我才发现，蚁穴中那到处都是白豆豆，原来都是蚁卵。活像米粒儿。一个不大不小的洞，里面的蚁卵都是米黄色的。有点蚂蚁样了。这个大家族十分忙碌，他们中没有一只注意到我的存在。我曾查过资料，上面说蜜蜂有工蜂、蜂王等，蚂蚁难道也是这样吗？我看了一眼那肥的要命的蚁后，它不像工蚁们那样拼命地干活，而是躺在那只会生卵，这难道不是它的工作吗？夕阳西下，时间不早了。当明媚的阳光又射进窗里时，我早已跑出去了，但我没看到昨天那番情境：全部空空如也，只有几个萎了得卵孩子那，即使没有搬走，它们也意识这儿不安全了。我后悔移开了砖。450字 五年级 叙事
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500字
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蚂蚁蚂蚁我本以为蚂蚁是软弱而不堪一击的家伙，但经过几次观察发现，我改变了对蚂蚁是软弱不堪一击的看法。有一次，放学回家路上，我发现一只刚出生的小蚂蚁，像是和妈妈走丢了，旁边有一只比它大好几倍的西瓜虫下在捉弄它。西瓜虫爬过去用脚踢踢它，又用自己庞大的身体压它。小蚂蚁丝毫没有还手的意思。我本想帮帮它，却又不想像语文第九课《自然之道》里的向导，好心办坏事儿，害了它们。于是我继续观察。突然，我发现，小蚂蚁不还手是因为，它在等西瓜虫玩累了，趁它休息的时候逃跑。如果小蚂蚁早还手的话，西瓜虫会连续不断地捉弄，那小蚂蚁的痛苦会更久。小蚂蚁经过好几次失败，终于逃出了西瓜虫的魔爪！小蚂蚁闻着妈妈散发出的信息素，终于找到了妈妈，它们团聚了。蚂蚁的强大的求生本领给我留下了深刻的印象。300字 六年级 状物
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蚂蚁我见过许多的动物，比如：猫、狗、猪、兔、牛、蚂蚁等等。但是，我最敬佩的还是蚂蚁，因为蚂蚁不但勤劳，还有一种在遇到困难时互相帮助、坚持不懈的精神。一个星期六的下午，我吃过饭以后，正准备和奶奶一起去散步，忽然，我在家门外看见了几只蚂蚁正在地上漫不经心地走着。这时，我的脑海里情不自禁地产生了一个念头——用水淋蚂蚁我叫奶奶自己去散步，等奶奶走远以后，我便用茶杯倒了一些水，然后朝小蚂蚁们淋去。这时，小蚂蚁们只好拼命往干的地方跑，可是，都已经太晚了，因为水珠已经像胶水似的沾住了它们。这时，我本以为它们会退缩，但是它们并没有。它们围成一团“手拉着手”，努力冲出“重围”，到了最后，它们终于齐心协力战胜了困难。之后，它们疲惫不堪地躺在一边，好像在庆祝它们战胜了困难。不一会儿，它们又成群结队地往前走着。这时，我对这些小蚂蚁的好奇心更强了，便又顺着它们的行动方向观察，只见它们抬了像蚕豆般大小的面包碎片向前走着，似乎要把面包碎片运回“家”。我灵机一动，把面包碎片拾了起来，然后扔到了另一个地方。这时，我暗暗自喜，以为它们找不到面包碎片会放弃。可是，出乎我意料的是它们并没有放弃，蚂蚁还被分成了几队，分头去寻找面包碎片，它们努力地寻找着，终于功夫不负有心“人”，一队蚂蚁在石头缝里找到了这块面包碎片，不过，它们的力量太薄弱了，根本抬不起面包碎片。这时，其中的一只小蚂蚁去找到了另外的几队蚂蚁队伍，它们都纷纷跑去帮忙，然后毫不犹豫地抬着面包碎片继续前进着。弱小而平凡的蚂蚁，居然有这样的精神，怎能不让我佩服呢？贵州遵义正安县安场一小六年级:刘斌洁650字 六年级 状物
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蚂蚁今天，我正好在吃饭，无意中瞄到了桌角边。哇——蚂蚁！这时我才想起了昨天晚上吃的饼干不小心掉了一块在桌角上，我当时没在意，所以才会有这么多蚂蚁吧。它们大概有四、五十只，在这块饼干周围转圈，五、六分钟后，蚂蚁更多了，数也数不清。近看它们相一致全副武装黑褐色盔甲的大军浩浩荡荡的奔来；远看又像一条蜿蜒曲折的大蟒蛇。望着墙上那气势磅礴的“战士”们，身上又不由得发着冷颤，起满了鸡皮疙瘩。我站在一边，静静的观察者那墙上的蚂蚁，我发现它们蚂蚁分有许多不同层次:有辛勤劳动的“工人”、有“指挥官”、也有许多“老百姓”。嘿，我发现了一只又黑又大的“指挥官”，它站在这支队伍旁，那些娇小而又强大的“小蚂蚁”衬托着它挺拔的身躯，看起来非常威武。这时，我想起了老师对我们说的话:“作文就是细心观察出来的……”就激发了我对这只蚂蚁的极大兴趣。我一伸手，就碰到了它“弱不禁风”的身躯，它极力反抗着，用门牙咬我手指头，我只要稍一用力，它就会粉身碎骨，虽然它没能咬破我的手指，可我觉得它已经用尽了自己所有的气力了。乍一看它身上有三节：一节是头部；一节是腹部；还有一节尾部；它的头部有一对又黑又锋利的门牙，还有一对触角，这是用来与会版通讯的“秘密武器”;身上还长了六条腿，非常细，这样能使它们走得更快。观察完了“指挥官”，我便把它放了下去，继续观察着这群蚂蚁。它们面对着这块“庞然大物”,丝毫不退缩，也不甘示弱，它们用触角交流着，好像在说:“这要我们团结起来，齐心协力，始终会把食物运回洞穴的。”蚂蚁们的气力好像永远也用不完似的，搬完了这块，又回来搬，来来回回真的很有毅力，直至把食物的残渣碎屑“打扫”的干干净净才肯罢休。今天我通过对蚂蚁劳动过程的观察，才真正了解了蚂蚁们的团结互助精神和坚韧不拔的毅力，我们应该像它们学习！700字 六年级
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蚂蚁我家附近有许多的蚂蚁洞，这天中午，我突发奇想：这些不起眼的巢穴里究竟是怎样的一番天地呢？好奇心驱使着我找来奶奶种菜用的铲子，一下、两下……起初，我并没有发现蚂蚁。可是，随着我把蚁穴挖得越来越深，一只、两只……越来越多的蚂蚁争先恐后地从蚁穴里钻了出来，密密麻麻地挤作一团。但仔细一瞧：这些蚂蚁总护着一些比米粒还小一些的白色的东西。而且，它们看似杂乱无章，可是也并没有我想像的那样闹个人仰马翻，这些受了惊吓的蚂蚁用嘴小心翼翼地叼着那些“米粒”。不一会儿，它们就有纪律有秩序地把“米粒”护送进了另一个洞里。我一边看着这些小家伙辛勤的忙碌，一边又犯了疑：咦!那些“米粒”是什么呢？为什么这一群蚂蚁在蚁穴被毁之际还要带着它们呢？会不会是蚁卵呢？为了弄个明白，我轻轻的将一只嘴里叼着“米粒”的蚂蚁拨到一边，虽然它并不情愿丢下“米粒”，可是我却乘它惊骇之余——在小小的“米粒”从它嘴里掉落的那一刹那，抢走了令我疑惑不已的东西。我把“米粒”捧在手心，回到家，找来奶奶的缝衣针，小心地捅破了它，“米粒”里流出了乳白色的浆汁。再仔细看，这里面还有个小黑点呢！还真像只小小的小蚂蚁！为了证实我的判断，我又打开电脑，一番搜索，果然：蚂蚁即使遇到危险但也不愿放弃的“米粒”就是蚁卵——它们的宝宝。这不禁让我感到震撼：其实动物也像人类一样，它们也深爱着自己的孩子，甚至在灾难来临时也像人类一样选择不离不弃！550字 六年级
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蚂蚁蚂蚁我们家门前的槐树下有窝小蚂蚁，他们穿着黑衣服，头顶长着两个灵敏的触角，一对眼睛又黑又亮，身子像我们书上的大冒号。有一次，我打了几只苍蝇放在这群蚂蚁经常路过的地方。不一会儿，从洞里爬出来一只蚂蚁，他爬到苍蝇身上，嗅一嗅后，想把苍蝇拖进洞去。可是，苍蝇太大了，他用尽了力气也拖不动。于是，他迅速地爬进洞里，当他在出来的时候，后面跟着一群蚂蚁。只见这群蚂蚁来到苍蝇身边，有的在前面拉着苍蝇的腿，有的拖着头，有的拽着身子或翅膀，有的在后面推，有的在左右顶，还有几只在周围爬来爬去，那样子好像是在给劳动的蚁群鼓劲加油。他们齐心协力的把苍蝇搬进了洞里。地面上只剩下一只大麻苍蝇，他并没有死，还在做垂死的挣扎。一只蚂蚁爬上了苍蝇的后腿，被苍蝇使劲的弹了出去。接着，又有几只蚂蚁爬上苍蝇的身体，只见苍蝇挣扎着，蹦跳着，把身上的蚂蚁一只只地弹开了。看来，蚂蚁找来了更多的“援兵”。他们把这只苍蝇里一层，外一层，团团包围起来，痛咬一阵，渐渐地，苍蝇疲乏了，只好干瞪着眼，躺在地上，任蚂蚁摆弄。看到这些，我不禁感叹：团结的力量是无穷的啊！450字 六年级
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蚂蚁之家一身黑亮的盔甲，两根细长的触角，凑成黑色的勇敢的小生灵—蚂蚁。我的目光追随着小蚂蚁，作了一次奇异的游历。 细密的草茎组成了茂盛的森林，我的目光跟着它的脚步。它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们触角碰触角，友好的打着招呼。忽然，它的面前出现了一条小溪，它该怎么过河呢？它着急地在溪边渡来渡去。小溪里飘着一片树叶，它的眼前一亮，一跳跳上那“树叶船”，风婆婆把它推到对岸，上岸后又加紧赶路。蚂蚁王国在森林边缘的小丘上。这里有许多黑蚂蚁的子民，熙熙攘攘地往来。那成千上万的白蚂蚁就像一个繁荣与喧闹里的人群涌流，这样一番热闹景象让我惊呆了。我用挖掘工具一点一点的把蚂蚁王国都挖了出来。城堡内部结构异常复杂，简直就是一座迷宫。外侧是一条条环形状的深沟，如同城市的环形大道—城市的街巷。深沟之间四通八达，犹如千街万巷相连。 在这些深沟环绕的中央，有一块30厘米长的沙土平台。这就是蚂蚁的中心—蚁王和蚁后居住的“宫殿”。“宫殿”正中央，修建有一个手掌大小的床榻。床榻四处微微向上翘起，中间凹陷的地方有一个拇指大小的蚁后在蠕动，等待着产卵繁衍后代，这也是它唯一职能。我看到了工蚁、兵蚁的休息室；育儿室、仓库、门诊…… 蚂蚁的家并不比人类差，它们生活的也很快乐。450字 五年级 状物
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奶奶家的蚂蚁说起奶奶家的蚂蚁，可真是非常的多。多上加多啊，数也数不清啊！你现在知道了我们家的蚂蚁有多少了吧。奶奶家的蚂蚁是非常的多。不是我骗你的，是真的。蚂蚁在我们家里经常出现，我们似乎都习惯了一样，每当吃什么蛋糕呀、馒头啊、月饼啊、等一些甜食的东西，我们都是小心奕奕的吃，生怕掉到地上，蚂蚁就来了。我们都长大了，这些规矩我们都懂，不容易撒在地上。可是，等我们可爱的小豆豆来了怎么办呀！他那么小才四岁呀，我们正愁眉苦脸的想着，耳边就传来了“蹭蹭蹭”、“蹭蹭蹭”的声音，我一听这声音就知道我们可爱的小豆豆来了。我赶紧去开门，果然是他呀，只见豆豆拿着一大包的甜食的好吃的。我一看，赶紧跑过去对豆豆说：“好豆豆呀！我们先不吃那些东西，好吗？”“他们只要一吃，你就掉了，掉到地上后，不一会儿，蚂蚁就来了。”好不好啊！可是豆豆就是不行，硬要吃，我们也没办法，只好让他吃。他很小心，但是掉了一小块，我就没在心，不一会儿，许多蚂蚁都来搬运这一小颗糖。蚂蚁多的不只这一件事情，还有很多很多的……，我在这就不一一介绍了。我和妈妈说：“蚂蚁真是无孔不入呀反正奶奶家里的蚂蚁就是多，掉一小颗东西，不一会儿就跑来了许多的蚂蚁呀450字 五年级 记叙文
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小蚂蚁找家肖志宇夜幕慢慢地降临了，晚霞已经消退，深蓝色的天空显得格外空旷。暮色弥漫，草地上散发着阵阵潮气。小蚂蚁雷克迷路了，它正愁眉苦脸地找家。忽然草丛里传来沙沙的声音。雷克急忙躲起来，原来，是一只红蚂蚁，雷克吓得脚都软了，幸好，红蚂蚁没发现。雷克边走边想：“好可怕，我要快点找到家。”突然，小萤火虫比克飞了过来。说：“雷克，我帮你照明吧。”一路上，有青蛙在开演唱会、小鱼在比赛游泳、还有蝉在弹电子琴。比克和雷克边走边聊，好不热闹。这时，比克问：“雷克，你怎么这么晚回家呀？”雷克说：“我给奶奶送信，又到森林里采蘑菇，忘了时间，所以就这么晚了。”在明亮的灯光下，终于找到了雷克的家，雷克欢呼起来：“我找到家了，我找到家了。”雷克高兴地说：“谢谢你，比克。”“不客气、雷克，能帮助你平安找到家，我感到很快乐。”比克一边告别一边回答。雷克想：“如果人人都能象比克一样有爱心，助人为乐，这个世界是多么的美好啊！”它抬头望，发现今晚的天空虽然星星很少,月亮也躲起来了,但还是显得特别漂亮、特别美丽！350字 二年级 写人
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小小攀爬家——蚂蚁今天，我去小区里抓来了三只蚂蚁。这些蚂蚁头又黑又圆，上面长着一对又细又长的触角，它的腹部非常小，和头差不多大。尾巴和头一样，都是圆圆的，它的后腿特别修长、有力。蚂蚁还是一位出了名的攀爬专家。我把它们放进一个非常光滑的塑料杯里，这些小东西居然能轻而易举地爬上杯盖。这些蚂蚁可真是“小小攀爬家”呀！100字 小学 状物
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蚂蚁山东省济宁山东兖矿集团济东小学三年级二班侯祥娟我家附近的一棵大梧桐树下住着好几窝小蚂蚁，我常常跑去看它们。今天，我又来像往常一样来到这里，忽然，看见一只小蚂蚁发现了一条大青虫，它围着大青虫走了好几圈，一会儿拽拽，一会儿拉拉，看来它想把大青虫拖回去，可是办不到。只见它调转身向窝边爬去，用触角碰了一下正在附近觅食的伙伴，伙伴立刻进了洞，一会儿，几只蚂蚁还是都相互碰碰触角。我想，一定是它们求助发出信号叫洞里的伙伴去拖食物吧。果然不出所料。不多时，几十只蚂蚁都来了它们像一个个勇猛的斗士，冲到了大青虫的身上。大青虫扭摆着满身的蚂蚁，想把蚂蚁甩掉，蚂蚁们死死地咬住不放。大约过了五、六分钟的时间，蚂蚁取胜了，它们齐心协力地把大青虫拖进了洞里。我从心里由衷地佩服这些小蚂蚁。我想如果我们也像小蚂蚁一样为了一个共同的目标而努力那该是一个什么样的结果呢？指导教师：黄久红简评：小作者的这篇文章笔法细腻，布局合理，通过她细致地观察，把蚂蚁与青虫搏斗的细节描写得淋漓尽致、栩栩如生，由蚂蚁的齐心协力产生敬意，近而联想到现实生活，这说明小作者的观察与思维很富有哲理性，也希望其他同学能向她学习这种方法。投稿:2004-10-821:31:50500字 三年级 记叙文
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蚂蚁蚂蚁福建省永泰实验小学四边年（1）班 赵伯罕 邮编：350700一个多月未下棋了，我手直痒痒，便搜出棋盘，准备整理一番。当我掀开棋盘时，惊呆了，只见棋盘内成群结队的蚂蚁东奔西跑，触角精神地摆动着，正干得热火朝天。旁边，是在大片大片的蚂蚁卵，晶莹剔透。它们一粒堆着一粒，就好像愚公看见了太行山和王屋山，我看到了蚁卵山。正当我饶有兴趣之际，却发现棋盘不知何时多了大量的坑坑洼洼，心疼不已，猛得端起棋盘，放在笼头下，“哗 啦啦”地冲起来。蚂蚁们被这突如其来的“山洪”吓坏了，但仍井然有序，一个接一个地朝卵爬去，奋力地与“洪水”搏斗。水猛烈地冲刷着它们，它们明白，或许，这是一场永远不可胜利的仗，或许它们将葬身于此地，但这一仗，固执的它们仍要打下去。一个又一个的伙伴牺牲了，但它们没有胆怯，没有退缩，更没有放弃。它们带着卵颤巍巍地向高地冲去，触角猛烈地抖动，似乎在互相鼓励……它们的行为给了我极大的震撼，我不由自主地关上了水笼头。是的，它们弱小，任何人类看起来微不足道的冲击，都可以毁它们于瞬间，但哪个生命不渴望幸福？对于灾难，它们没有绝望，只是坦然面对。小小的蚂蚁啊，你使我敬佩；小小的蚂蚁啊，你使我赞叹……500字 四年级
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