我逐渐了解他600字

我逐渐了解他

600字 六年级

他——林志辰,是我的一个死党。

一到三年级,他始终在我的“管辖”之内,但我却并不真正了解他,甚至对他有些许“恨”意。每当别人抄完作业陆续离开教室时,我却还得等他慢悠悠地抄完作业,签完字才能离开教室。更气的是,他抄作业,字写得“歪七扭八”、“龙飞凤舞”,让我看半天才看懂。我越想越不明白,外表那么斯文的一个人,怎么对学习一点积极性都没有呢?

直到四年级,我终于能够不用在学校待到天黑再回家——因为换座位了!可让我气得快吐血的是,他竟说:终于摆脱陈梁亨的“魔爪”了。于是,我驳回了一句:你不要太得意了。但恰恰相反,接下来发生的事让我“喜忧掺半”。令我“喜”的是:我竟“鬼使神差”地与他做了朋友,令我“忧”的是:他又被我的“魔爪”套住了。

但,他人也是不错的哦。

记得在一节美术课上,我因为前一天有事,材料全都忘准备了,只好“临时抱佛脚”,向四周发起SOS。但他们也跟我一样“深陷于水火之中”——也都没带。这时,一旁沉默不语的林志辰开了口,说:“我借你。”他缓缓拿出彩色笔和白纸,取出一半放在我桌上。这时的我,内心卷起了少许波澜,十分感谢他。

他,也许不是我想的那般差劲。

林志辰上课发言的次数大大增加了,成绩也渐渐提高了。有次,英语老师宣布他的成绩进步很多,得了88分,尽管他考得没我好,但我心里很是为他高兴。

在我们还有陈泽峰几个好友的玩耍中,我逐渐发现了林志辰是一个乐观、积极、向上、不服输的“汉子”,但他已经转学了,不过我会永远记得我有一个这样的朋友。

如果时光能够倒流,我会珍惜与他一起玩的每一分,每一秒。

我逐渐了解他

450字 五年级

这些年我都误会他了,原来他是这样一个人。

刚入学,我就和他一起坐,平时,我跟他打招呼,他不但不理睬我,还气愤地对我说:“你好烦,打扰到我了。”过了一学期,我就认为谁和他坐就是天大的悲剧。

可这四年,他变了,他在我心目中变了。

记得有一次,那是一个阳光明媚的早晨,我们第二节课是美术课,可我最重要的彩笔忘带了。

一下课,我便向四周发出“求助”,“能接我用一下彩笔吗?谢谢了。”可周围大部分人视我为空气,同桌更是果断拒绝。上课铃马上就响起来了,我的心越来越焦急,仿佛就是蚂蚁躺在热锅上。这时,上课铃响了,那一刹,我仿佛掉进了万丈深渊,永远无法自拔。突然,一只手把我从深渊拉了出来,我睁开眼睛,一看,是他,我原来的同桌。他对我说:“没有关系,我借你就是了,下次要带哦!”短短的几句话,让我重新改变了对他的看法。原来他外表看起来不爱理睬人,其实他的内心是很热情的。我“雨过天晴”,高兴地接过彩笔。

一个人不能第一眼看到这个人的好,就认为他是好的;不能看到他的坏,就认为他是坏的,应该长时间地了解他,才能判断他的好坏。我就是一个活生生的例子。

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