人生减法账800字

人生减法账

800字 初三 记叙文

我们的美术老师曾在一堂课上突然发生了很怪异的举动,她告诉我们,她这堂课不讲美术,今天她要和我们谈一谈人生。

她让我们手中各持一根一米长的毛线,然后告诉我们,今天她要来带我们算一笔账——人生们自己的100岁生命。听到这儿我不由得想笑了,心想:老师何时这么的幼稚了?100岁?这世界上有几个人能活到100岁……

接下来,老师开始带我们算起了“人生减法”。

首先老师让我们减去了16厘米,告诉我们这16厘米也就是16年是我们已度过的岁月,接下来老师开始讲了,“男的法定退休年龄是65岁,女的是60岁,当然有些人会说自己退休后不想在家里待着,还是想去干活,那我们就算到70岁,从现在开始算16岁到70岁有54年,一年有52个周,那就有52个双休日,共2808天,约8年”,老师又让我们在毛线上量出8厘米,用剪刀剪去。

我们剪完后,老师让我们将毛线等分成三分,然后剪下三分之一来,我们疑惑了,心想;这剪得又是什么?同学们的动作都十分的犹豫。这时老师告诉我们现在剪得是不可缺少的一部分—睡觉。

减下来有一大部分,使原本只以为是一场游戏的我,开始沉思了---人生是什么……有许多同学开始焦躁了,“像老师这个样子,我们的命剪啊剪啊就剪没了”“完了,上我这堂课,我们老多人不就死了吗”“……”还有人开玩笑说:“我们的美术老师今天安排我们不求同年同月生,只求同年同月同时同刻死哇!”

老师听了只是莞尔一笑,说:“你们现在才知道生命的重要吗?”

听了老师的话,我们惭愧的低头沉思了……

“但是并不晚,只要你从现在开始上课认真的听讲,不管做哪件事都要认真的去做,全心全意的去做,你的人生并不是虚度的”

接下来的时间,老师又带领我们将吃饭、喝水等等的时间减去了。一根一米的毛线剪得只剩下5、6厘米了老师告诉我们“这就是仅仅是你们可以利用的时间,就只有这五六年的时间可以创造有价值、有意义的人生。但是你们要如何的利用呢……”

通过美术老师所带领我们算得这笔人生减法是我明白了人生苦短,要想在听似长远,过时短暂的五六年中做一番有意义、有价值的事业,就必须从日常小事做起,从身边的一点一滴做起。

凝视着桌子上剩下的短短的毛线,我仿佛看到了以后要奋斗的艰辛和最终属于我的胜利曙光……

人生几何

700字 初二 议论文

人生,这是什么?我不懂,从来也没懂过。

我们来到这世上,伴随着呱呱坠地的可笑哭声来到了这里,一个陌生而又无情的世界。这个世界看起来是那么温暖,可着实是凉透人心。当我们满怀希望来到这里,世界却一场倾盆予我们。我们小心的活在这世上,只是为了品尝所谓的人生。

那么,人生何谓?

我走过这十几载,也从未看得清楚。人生于我,只是十几年的过去罢了。我这一生就是个笑话。我们在年少青涩学着老沉成熟,学着沉静淡然,像是看透了一切。

人生 ,对于他,我总是会想到朦胧雾色——那是一种虚幻的感觉。我总是会觉得,这尘世那么不真实。好似,我不是我,他不是他,这世间的一切都不曾存在过,都是一场梦,梦醒了,便都如烟一般散了。

人这一生都做过什么?人生不过八九十为多,短短一生,又错过多少?在每一次选择中,谁又不曾错过,在人生最后的最后,谁又会懂得迷途知返?或许在长眠之中,又是另一个世界,另一段人生。在那不同的世界,不同的人生,不同的人与物,谁又会犯下同样的错误?

我们学着去原谅一段事,纵容一个人,可是最后又得到些什么?我们学着敞开心扉去寻一个知己,可是最终那数多的人中,又有几个是真心待我?

人生,又有多少人真正快乐过?我想,快乐或许很简单,有时只要在不经意间,就会寻得一段快乐;快乐或许很繁杂,终其一生或许都未能品尝。我觉得,若是我详装着不懂尘世,放下一切顾虑,是否能得到真正属于我的快乐?

我一直在寻找一样东西,可却又不知那是什么。我想,我想要的只是一枚玲珑骰子安红豆。我会时常想,自己得到了什么,又遗忘了什么,在我的前世,我可曾像谁许过诺,又许下了什么?在今生,我是否忘记了那个等待着我去实现诺言的人?

这十几年来,有谁真正在乎过我,或许不曾有过,也确实应该如此,这十几年来,我也一样不曾在乎过谁。在几年后,或许十几年后,我又是否会完完整整的去在乎一个人,这些都是易变的,都是我无法预料的。

但我却真真切切的希望,会有那么一天。因为在那时,或许这人生,我就懂了。

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