运动会250字

运动会

250字 六年级 叙事

上个星期,我校举办第二十五届运动会,学生及家长门,都到来观赏各项比赛。

运动会在早上九十开始。健儿们气昂昂地操进草场,打算在竞技场上一显身手。唱过国歌及运动会歌后,本校董事长几家教协会主席相继致词,然后运动会正是开始。

运动会的比赛项目很多,有赛跑,跳高,跳远,等等。第一个项目是六年级一百米赛跑。红队的李国明素来有“飞毛腿”之称,只见他一路领先,轻而易举地夺得冠军。在跳高比赛时,黄队的林志华身轻如燕,跃过了大会的记录。

比赛项目一项一项接着一项地进行。比赛进行时,拉拉队纷纷为自己的队伍加油打气。

经过一番龙争虎斗后,比赛终于结束了。校长在致闭幕词时,鼓励我们要有“胜不骄,败不馁”的精神。过后,我们就各自回家了。

破损的记忆

900字 六年级 叙事

上年读小学时用的铅笔盒。很普通。那时我已经对文具之类的事物失去了辨别和审美的兴趣。只随意拿了一个用。

整整一年。它打开过,被盒上了;摔过,被捡起了。有人抚摸它的身体,有人将它做发声的工具,敲打。有时,上劳动、班会这样的副类课程,我常无所事事般在铅笔盒布有泥类脏、杂物的地方用铅笔写上“无聊”二字,或者搞我的艺术签名。再是闲散得趴倒在桌子上,看窗外的昏昧的景象。耳边总是会有低迷的无声的音乐响起。

好像是一节思想品德的课。老师说了几些无关痛痒的“要事”。我在轻闲地开关铅笔盒。是无端的力一不小心把连接盒和容器的铁丝抽去了。我本能地、略带叫喊的说:“哎呀,坏了。”还好课堂原先就有轻、杂的哄闹的声音,我不留心掉出嘴的话也只引得周围人的侧目,并不惊动老师和大多同学。那时我坐在右边靠窗数来第二列队,后边数来第二排。同桌是个A型血的有点憨的男生。姓叶。他好像兴致蛮高地说:“我来,我会修好的。”我随手递给他。没有敷衍,就弯下身子找本子,写了些字,好像是诗句,我也忘了。

“好了,修好了。”他对我说。并一同铅笔盒递给我。“哇,天才!”我像是这么说的。这是当时班

中最常用的夸耀人的话。我把铅笔盒接过。摸了摸它表层的灰与土,试图完全抹去。但是我做不到。于是,我看到的是一只有灰色斑痕的铅笔盒。

二零零六年的六月十七号。我是记住这一天的。我带那只布有阴影的铅笔盒进入小学毕业考试场。整整一年,它陪伴着我。

在试场,我打开它。再盒上。我仍是有点漫不经心地抬头。门外,教授我们六年级整整一年的数学老师。不高,但挺。他和往常一样看着这个被定名为六年级三班的团体。我和他眼神相交可能只有一秒。很严肃。很正式。如果是往常,我会忍不住笑,但是那天,我忍住了哭。低下头,我本能欲望找到一本本子,然后写一些字。但这仅仅只是欲望而已。

“一张脸,连同六年的过往,将在我的手心流逝……”我又摸了摸铅笔盒,“你是这一时刻的见证物呵。”

我是想带着那只有阴影的铅笔盒升入初中的。可是我做不到。

零六年的九月十一日。它不被见证地再一次“脱臼”了。我竭力掩饰。我相信这里不将有人替我修好它。

这日回家,我从柜里找出一只未拆封的,铅笔盒。它实在很新,很新。没有一点灰和泥,更不会布有阴影。有关于它的记忆是空白。我

把有痕迹的铅笔盒放好到柜子里。连同那张印有“朱棣文小学”字样的借书卡。

于是,一只永远破损的铅笔盒。

??一段有关破损的记忆

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