我眼中的美
750字
六年级
世界上有许许多多的美，如：晶莹的水晶钻石，一个具有独特风格的屋子，一件合身而又美丽的衣服……可我眼中的美，却是一个搭得歪歪扭扭的帐篷。
去年暑假，我和同学们一起踏上了长达4天的野外生存之旅。大家坐在车上，兴高采烈，叽叽喳喳地讨论着接下来会发生的事。
到了营地，那里的景色令我们惊慌失措，满眼都是枯草，大地像被烤焦了一样，没有一丝生命的迹象。
野外生存从搭帐篷开始了！一开始，大家都没有任何兴趣，各做各的，似乎不愿为此付出一滴汗水。可后来，老师大声对我们说：“大家行动起来！一分耕耘，一分收获！没有付出，怎能得到回报？”我们这才恍然大悟，大家专心致志地搭起帐篷来，汗水也顺着我们的下巴淌了下来，我们的脸庞被晒得像番茄一样红。干活的时间越长，我们的眼睛也越干涩，嘴唇也渐渐地被晒得发白了……
在渺无人烟的野外，一群勤奋的少年顶着灼热的太阳，磨练着自己的意志。周围的一切：杂草、枯树、干燥的土地都丝毫没有干扰到我们。大家都在努力地忙碌着，没有一个人想要逃避，没有一个人想要休息，每个人都似乎忘记了时间，忘记了吃饭，工具箱在我们手中不停地传递着。灰尘在空气中飞扬着，在只有几颗枯树的土地上，在红得发黑的大太阳下，汗水慢慢浸湿了我们的衣服，尽管大家都热得喘不上气，但每个人都积极向上，团结合作。在不知不觉中，大家终于把一个洒满了汗水与心血的帐篷搭完了。此时，夜幕已经降临，微风吹拂着我们的脸庞，赞扬着我们……
望着自己用无数汗水堆积起来的帐篷，虽然它还有些歪歪扭扭，可是，它永远是我眼中的美！它不像精致的钻石，漂亮的衣服那样只是外表美，没有任何特殊的意义，也并非是用自己的劳动和汗水编织而成。
但是，在我的眼前，面对这个我们用自己劳动和汗水换来的帐篷，面对我眼中的美，笑容不禁在我脸上绽放……
美是通过劳动换来的……
只有通过劳动换来的美才是真正的美，才是我眼中的美！
听，地球在哭泣
400字
五年级
在很久很久以前，地球还不像现在这样，那时的她是那么美丽。一片片青翠欲滴的森林，是她那美丽的衣裳；一条条蜿蜒弯曲的河流，是她那飘渺的衣带；一朵朵千姿百态的白云，是她那美丽的绒帽……
那时的地球到处生机勃勃，在树丛中，小猴开心地荡起了秋千，小兔欢乐地玩着捉迷藏呢！天空中，小鸟在唱着欢快的歌；小溪里，小鱼和小虾正在比谁游得快呢，它们不时快活地跃出水面……
但是，伴随着人类社会的逐步发展，人们放肆地砍伐森林，随意地捕杀小动物，一座座工厂拔地而起，工厂排放的大量污水污染了原本清澈的小溪，鱼虾不见了，小溪变黑了，工厂里排出的黑烟染黑了原本湛蓝的天空，雾霾天气经常出现，大气的臭氧层被破坏，人类遭到紫外线的过度辐射……
终于，地球哭泣了，一次又一次的地震，是她在愤怒地颤抖；一次又一次的暴风雨，是她无助的泪水；一次又一次的火山暴发，是她愤发的怒火；一次又一次的台风是她在无助地呐喊……
人类，觉醒吧！地球已经在哭泣，我们不能再去伤害她，不然，哭泣的就将是我们人类自己了。
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我眼中的美美有很多种，可能是是风景美，可能是人的外表美，或者是人的心灵美……在我眼中美就是师德之美，而这种美的代言人就是我们的吴老师。吴老师是我们学校的领导，平时很忙，没空管那些学习一般或不好的同学，但只要一有空，便会每天都留下来，为那些学习不好的同学补课，教他们订正作业……有时候，甚至一补就要补到五点多。记得一次，我正在检查课桌肚，一张桌子一张桌子的检查。这时同学们都走的差不多了，只有那些学习不好的同学还留着，而吴老师正专心致志地帮助他们订正作业。检查完课桌肚，我又开始帮助搞卫生的同学捡垃圾，排课桌，拖地。全部都弄完后，我一看！哎呀！都六点四十了，这么晚了。可吴老师依然再头也不抬地教学习不怎么好的同学补课……美就是这种生活中的小事，包括我们班的陆老师、李老师，她们都是这样的老师。我为我有这样的老师感到骄傲，感到幸运，感到幸福。350字 二年级 记叙文
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我眼中的美美，是个令人心动的话题。每个人都可以从不同的角度来诠释美，定义美。中国古代唐朝时期，人们视丰腴为美，只有杨玉环，引得多少人羡慕的眼光，走上了贵妃的宝座。古希腊人崇尚的是0.618所缔造出的和谐，他们坚信只有和谐的东西才是美的，万事万物莫不尽然。可在我眼中的美，恰恰是在平凡之中诞生的。风、霜、雨、雪是再平凡不过的自然现象，然而“春风又绿江南岸”，你能说风不美吗？“霜叶红于二月花”，你能说霜不美吗？“春雨润如酥”，你能说雨不美吗？“山舞银蛇，原驰蜡象”，你还能说雪不美吗？自然之美如此，人性之美亦如此。当你看到拿着一百分卷子的孩子脸上浮现的纯真笑容，当你看到母亲在床边为生病的你忙这忙那的身影，当你看到我们的老师伏案工作时鬓边颤动的白发，你难道没有感觉到美吗？也许你会说：长城并非出于平凡，可它却同样灿烂，甚至是无可比拟的辉煌绚烂。这点毋庸质疑，可我们是否想过，大千世界，辉煌绚烂的毕竟是少数，大多总是平凡的，它们默默地存在着。从辉煌中诞生的美令人惊叹并为之折服；从平凡中诞生的美却引人深思，给人以启迪。罗丹曾说：“生活中到处都是美，只是我们缺少发现罢了”。那就让我们做有心人，在平凡中发现自己眼中的——最美。500字 六年级
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我眼中的美美是什么？是画卷的美妙绝伦；是百花的五彩缤纷；是彩蝶的翩翩起舞；还是杨柳的婀娜多姿？其实，在我眼中，生活中的美，无处不在。轻轻打开书本，有这样一个故事，写一个男孩儿艰难的向树梢爬去，手中紧紧握着一只小鸟，为的只是将它送回家。这段文字诱得我在每一棵树下痴痴地望。我总期盼与那个男孩相逢。为他加油鼓劲，希望他将小鸟儿握住。而我？也将悄悄的摘下鸟巢，送到他面前，与他共同品味鸟儿还巢的喜悦、幸福。难道这不是那充满善良的美吗？慢慢品析画册，有这样一幅画图，画一群老斑羚为了拯救小斑羚，竟将自己的身体作为踏板，在小斑羚用完后，坠下山谷。这一场景令我愕然无语。我多么想变成一座彩虹桥，使这群斑羚化险为夷，用彩虹的光芒温暖它们冰冷的心，用云朵撑起它们下坠的身体。再用这座无止尽的桥送这群斑羚进入森林，消失在一片郁郁葱葱中。难道这不是那充满无私的美吗？缓缓查阅相册，有这样一张照片，有一棵蒲公英为了等待远方儿女的返回。衰老了也不肯垂下发黄的头，悄悄用一棵小草包裹住自己的身体，任凭风吹日晒的考验，也决不动摇，呆呆的盼着儿女归来。这个瞬间牢牢埋在我心间，生根发芽，并萌发出傻傻的幻想，希望自己找到它的儿女，送到它身边。别让它腐化融入泥土，并去真正感受久别重逢的忘情。难道这不是那充满亲情的美吗？......美，在“慈母手中线，游子身上衣”的真情里。美，在“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿里。美，在“每逢佳节倍思亲”的情怀里。美，在一声声“谢谢”的文明里。广泛的美，这就是我眼中的美。600字 初一 记叙文
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我眼中的美我不知道从哪儿听说过这样的一句话：鸟美在羽毛，人美在心灵。是的，这句话是真理。在我的眼中，美有许多种。也许，我们每个人心中的美都不一样，但都能称得上美。我想问，你眼中的美是什么样子的？我眼中的美是清洁工人辛勤劳动的身影。一年四季，春夏秋冬，无论是酷热的夏季，还是严寒的冬季，都可以看到清洁工人辛勤劳动的身影。是的，他们的工作是很卑微，比不上那些伟人，有时还要承受一些嘲笑。可是，城市如果没有了他们，会不会变得脏乱不堪？他们辛勤劳动只为还我们的家园一片清洁，难道他们辛勤劳动的身影不美丽吗？我眼中的美是启迪我们的玫瑰。玫瑰茎上有令人厌恶的刺，可是它散发出的清香又沁人心脾。那么，你是会为它们的刺望而却步，还是观赏呢？其实，生活也是如此，只要可以赢得美好的结局，即使过程再艰难，我们也会拼尽全力。就好像疼是推着人前进的风，没有它便闻不到它吹送到你鼻尖上的玫瑰香。玫瑰的瓣儿由内而外，螺旋式的轮廓美，令人陶醉。难道启迪我的玫瑰不美丽吗？世界上不是缺少美，而是缺少会发现美的眼睛。你眼中的美是什么样子的？400字 六年级
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我眼中的美语文老师总是说，写作文前一定要认真审题。看到这个题目，我便想：什么是“美”呢？是大自然的鬼斧神工？是人类建筑的巧夺天工？是美若天仙的女子？然而，这些“美”往往都存在于事物的外在。我眼中的美，是一种内在美，是一个人的修养，是一个人的品行，是一个人的美德……小张同学，看似相貌平平，长着一张“大众脸”，平日里默默无语，仿佛除了他的短跑速度，并没有什么过人之处。然而，直到那届运动会，我才知道他的又一过人之处，一处真正的美……那届运动会上，比赛正如火如荼地进行着，我们纷纷为运动员呐喊助威。这时，有两名同学间起了一点小小的争执和摩擦。我们都认为，这只是一件鸡毛蒜皮的小事，不久就会过去。然而，那两名同学的争执却越来越大，两人争得面红耳赤，火冒三丈，你一言，我一语地吵着、骂着。他们的行为，很快引起了同学们的注意。几个“唯恐天下不乱”的同学一边围观，一边冷嘲热讽，煽风点火；那两个同学的“哥们儿”也纷纷加入了这番“舌战”中；而我和其他同学则视若罔闻，认为“事不关己”，保持克制地坐在一边隔岸观火。他们越吵越凶，剑拔弩张，眼看“唇枪舌战”要变成“大乱斗”……这时，人群中窜出一个矮小的身影—他，就是刚从赛场上跑回来的小张。小张一个箭步冲上去，奋不顾身地挡在了两帮人中间，大吼一声：“别打了！”刹那间，小张犹如一堵拦河大坝将汹涌的河水拦腰截断。下午的斜阳照在他身上，此刻，他的身躯显得那么高大、伟岸，每个人都不约而同地感受到了他的内在美与崇高的品行……那一刻，空气仿佛凝固了，时间仿佛停滞了，那些同学斤斤计较的行为，我们冷眼旁观的行为，在他见义勇为的行为相衬之下，是多么地虚伪、丑陋和自私啊！我们望着小张，肃然起敬，脸上都露出深重的惭愧……这一刻，他是我们班最美的人。小张见义勇为的行为，使干戈化为了玉帛，使矛盾转化为了和谐。尽管这件事情早已过去，但它却不会在时间与记忆的长河中被冲淡，相反，我们会永远铭记小张的行为，铭记他的内在美。这，便是我眼中的美，一种崇高的美德与品行。800字 六年级
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我眼中的美生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。——罗丹·题记美，无所不在。当阳光穿过层层树叶如一条绸带轻轻地披在落满金黄色叶子的小路上；当微风拂过原本水平如镜的湖面荡漾起一圈圈涟漪；当天空挂满湿的泪，而花朵静静地聆听着雨滴的细语，悄无声息地点着头；当光明在与黑暗的战争中节节败退只留下一片的静谧与祥和……此时此刻，美就在我们身旁，形影不离。看到了，留下快乐和幸福；错过了，留下一生的遗憾。但也许遗憾本身就是一种别样的美与我眼中的美一样，是残缺破碎的美，也是一种凄美吧。不知为什么，喜欢残缺破碎的东西。每当走过大街小巷，看到半个玻璃瓶，总会禁不住停下来静静地欣赏。尽管它早已面目全非，不再是曾经的那个它，不再是一个完整而光滑的瓶子。然而，它依然是美的，至少在我的眼中是。从它的尖锐它的粗糙可以看到那沧海桑田的变化。岁月的刻刀在它身上留下了难以磨灭的时间的印记。它的记忆是完整的，但此时的它不能像记忆中的那样滚动，只是静静地躺在不起眼的角落，窥视着如故的世界，暗暗饮泪。每当看到星陨月缺枯枝萎叶，经过旧寺锈钟破门颓墙，总是很专注地凝视着他们。百年风雨飘摇不知不觉改变了许多许多，而他们如同白发老人，坐着，等着，看着，虽然已经布满皱纹，但只要用审美的眼光去欣赏，却依稀能看见他们年轻时的容颜。他们从光艳十足无可挑剔的颠峰骤然落地或是慢慢地变形，然后破碎，最后走进我的视线中。我不知道他们曾经怎样美丽过，所以我无法想象他们的美丽。也因此，我深深沉醉于这种不可想象不可求源的美丽之中，挖掘着他们绚丽的往昔，就这样印满了重重叠叠的生命的影迹，那么沉厚，那么绰约，又那么美丽。安妮宝贝说，任何事物有缺陷才会有完美音符是琴弦的破碎，阳光是太阳的破碎，雨是云的破碎……太多的破碎组成了一个完整的世界。完整是美丽的，破碎是不是更加美丽，更加深刻？当一位白发老人在为黑发儿子的早逝而悲痛欲绝，他的声音是破碎的，一个人于心爱者的新婚之夜在雨中持伞默立，他的泪水会像雨水一样，一个青春不再的人回忆起发黄的青春，伤怀是难以言表的，因为他们的心发出了清脆的破裂声，化作许多的碎片落在了遥远的过去，每一片却都发出了永恒的绝响。能够破碎的人，必定真正地活过。因为他们，你可以看到人性的美丽，破碎残缺却又完整无比。人们都说花是美丽的，然而花的绽放正是花蕾的破碎啊！美的不完整，不是为了找到的结果，而是为了那个追寻的过程，真正体会不变的完整的美，觉悟残缺美原本也是美的进化，在过程中，我们升华。这就是我眼中的美——残缺与破碎，如果你也有一双发现美的眼睛，你就能体会。1000字 六年级 叙事
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我眼中的美周记当遇到挫折时，你是否选择退缩？当遇到困难时，你是否选择放弃？当遇到对事不解时，你是否选择不理会？如果你选择是，那就太失败了。我们应该不畏困难，不畏挫折，勇敢向前，勇敢面对，决不放弃。你看过“中国达人秀”吗？在2011年，“中国达人秀”的冠军是刘伟。刘伟因小时候触电失去了双臂。他失去双臂后，没有抱怨生活的不公平，而是默默的学会了游泳。要知道，这是多么困难。后来，他因过敏，不能游泳，想用脚弹钢琴。他把脚上的韧带弄断，不放弃，坚持学会了钢琴，还在2011年“中国达人秀”上荣获冠军。林书豪，中国台湾人。哈佛大学毕业，梦想竟是打篮球！他是黄种人，打篮球很多方面不如洋人。他起初做临时工，生活最糟时只能睡在队友家沙发上。他要被炒掉的前一个晚上，替补队员全用光，他不得不上场，但他临场发挥打了5场竟打败了科比。在美国人称“林疯狂”。他就是这样，完成了他自己的“篮球梦”。刘翔，大家再熟悉不过了，但不知大家有没有发现，2008-2011年，刘翔的身影在媒体上、报纸上都没怎么出现过。因为2008年他放弃了奥运会，瞬间，他像个民族罪人，虽然他放弃了奥运会，但他从没放弃过他的事业，在经过3年苦练后，终于在今年，打破了世界记录。这3个人，都是因自己的事业坚持不懈的，他们遇到挫折，不仅没放弃，并坚持下来，最后取得成功。所以，凡事千万不要放弃，要知道，坚持一下，胜利就在前方！550字 六年级
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我眼中的美周记有人说，美是助人为乐；有人说，美分两种，一种是外在的美，一种是内在的美；有人说，美是心中那份美好的情感。而我认为，美是一种坚强、有毅力的精神。——题记那时候我才上幼儿园，一天下午，朋友塞给我一包种子，并对我说让我把它种在土壤里，几天后会有意外的发现。小区里的车多，若是没选好地方，种子就会被车碾压了。我环顾四周，发现了一个角落，很适合种子生长，于是，天真的我小心翼翼捧着绿豆般大小的种子走到角落，蹲下来，用一只手刨开一分米的土坑，把种子倒进土里，再将土原封不动地归回原位。我拍了拍手上的土，站起来一看，虽然地面很平整，但仍然有挖过的痕迹，怕被其他人发现，我放心不下这稚嫩的生命，便在楼梯口旁找了一块砖瓦，把那块地方给遮起来，我心想：这下好了，种子有一个安静舒适的家喽！拜拜，亲爱的种子！然后我便撒手不管，蹦蹦跳跳地回家了。几天后，朋友兴致勃勃地跑来问我：“嘿，种子经过你的浇水施肥后长得健不健壮啊？”我惊讶极了，由于这几天玩疯了，种子好不好我根本不知道，阳光？浇水？施肥？难道……我不敢再多想，只能低着头，尴尬地说：“长得很好！”我在放学之后赶紧回家，我闭上眼睛，揭开砖瓦。我原以为种子早就“生命垂危”了，睁开眼睛一看，娇嫩的种子没有垂头丧气，而是奋力向上爬！我惊讶极了，竟没想到小小的种子有这样顽强的毅力。不像我们一隔几个小时就要吃东西，只要没满足自己的条件，便板起脸，撅着小嘴，满脸的不高兴。而种子，没有阳光，没有雨水，没有食物，只有稀薄的空气与它那顽强的毅力！虽然它的芽非常瘦小，不比其他在良好环境生长的种子有精神、饱满，但我却对它充满了敬佩，我认为它的精神是世界上最美的！一粒种子，便让我悟出了一个道理：不管环境多么恶劣，不管生活多么艰苦，我们都要保持着乐观、顽强向上的精神，不轻易向挫折低头，那才是最美的！750字 六年级
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我眼中最美的老师马老师三十五岁了，微笑时，露出一口整齐微白的牙齿，那两弯柳叶似的眉毛，一双微微眯着的眼睛，安静慈祥的表情，踱起步来总是慢条斯理，给人一种稳健的感觉。要说马老师的课堂魅力何在，我认为一大亮点便是他富有特点的声音。她的嗓音有一种历经岁月淘洗和时光沉淀而留下的淡淡的沧桑，安详而又不失厚重。那些艰涩难懂的知识点，经过她的精心梳理后再有条不紊地娓娓道来，都好像具有了生命一般，深深地镌刻在我们的脑海之中。跟随着她那声音的指引，我们便不由自主地沉浸在奇妙的语文世界中。不骄不躁，心静神清，也许这才是做学问的最高境界吧。上课时，她也是淡淡地笑着的。她没有那么气壮山河、激情洋溢，总是那么不瘟不火、慢条斯理的。每当上课讲到动情之处，她会不由得放慢语速，充满了柔情，但看到课文中紧张、激动的场面，她也把握得恰到好处，张弛有度。有时，上课没有精神，她常会笑眯眯地说：“同学们，把你们的脑袋抬起来，耳朵竖起来。”一听到这句好笑又可爱的话，我们就来了精神。然而，马老师最令我敬佩的远不止这些，更有的是她为人处世的一种态度。开学初，我对作文有些掌握不住。有一天，课代表发完作文后对我说：“马老师让你去她办公室。”听闻这个“噩耗”，我顿时像跌入了万丈深渊——从小到大一直成绩优异的我，何时因为作文被老师叫去过办公室？一路上，攥着那作文上画满了符号的三张纸，委屈、羞愧的泪水在眼眶里打转。敲开办公室的门，我只觉得空气都好像要凝固了一般，连身子都不由得微微颤动起来。可马老师看到我，却和蔼地说：“你这次的作文写得不是太好，我们一起来找找原因，好吗？”我站在原地愣住了，简直有一种“受宠若惊”的感觉。她把我拉到身边，俯下身子，眯起眼睛，用手指着她给我在作文上的评语，一字一字地慢慢读过去，把每一个不通顺的句子都仔细地分析给我听。遇到我不会改的地方，她还拿起笔一丝不苟地给我耐心讲解。夕阳渐渐西沉，她的身影融进那片柔和的余晖中，却留给我最伟岸的印象。过去，我一向不太喜欢语文课，总觉得语文课程让我感到没有趣味。可是马老师用自己的一言一行打消了我的偏见，使我慢慢喜欢上了语文。对于这件事情，马老师并没有在班上提起。也许就像她的能力一样，还有很多东西我们是不知道的。她的才干，就如一潭深水，我们也许曾轻轻地吹拂过，却只见得些许涟漪，而这水究竟有多深，我们却难以猜测。在我的心中，马老师就像一杯浓茶，不似汽水的缤纷艳丽，也不像咖啡般苦涩难咽。时光已经滤去了些许的茶叶之苦，淡远的清甜从舌尖溢出，只觉气柔息定，浮躁与狂妄一点儿一点儿消去，飘逸与安详从纤尘不染的内心生出。她始终用一种沉稳的心态去面对所发生的事，在浮沉的世间，以一种宁静的姿态得到升华。这就是我心中那个如茶一般，朴素而可敬的马老师。1000字 六年级 写人
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我眼中的最美老师我今年四年级了，教过我的老师有很多。每一位老师都在我心里留下了不可磨灭的印象。一节课，一次活动，一次教育，每一次都铭记在心。在每一个学生的眼里都会有位最美的老师。我眼中的最美老师就是我们的班主任——赵老师。赵老师心灵美，对工作认真负责、有耐心，教学方法新颖，深得同学们的喜爱，所以她是我眼中最美的老师。赵老师上课十分严肃，可又不失乐趣。下课的时候，她就像我们的大伙伴一样陪我们一起玩乐，不摆架子，有不会的题，她也会尽心尽力，一丝不苟地为同学们讲出来。虽然有时候赵老师会发火，但是我们都理解她，因为她总是为同学们着想，所以赵老师是我们的良师益友。记得三年级的第一节作文课，那时的我们根本不懂得怎么写作文。赵老师耐心地给我们讲解如何写作、如何找素材、认真地读例文等，循循善诱地告诉我们写作文的基本要领，怎样抓住重点。为了提高我们的作文水平，老师每个星期都要给我们留一篇作文，并且孜孜不倦地为我们修改作文，仔细地找出文中的病句，让同学们修改，以免以后再犯类似的错误。同时画出作文中的好词佳句，再读给同学们听，让同学们相互学习、相互借鉴。还记得有一次语文测试，有一道题是按课文内容填空，可是那篇课文我没有好好复习，所以怎么也想不起来了。这时赵老师悄悄地走到我身边，用亲切的目光鼓励了我——要好好想不要灰心，望着和蔼可亲的老师，我一下子就想起了课文内容，最后获得了令人满意的成绩。赵老师不仅在学习上如此关心我们，而且在生活上给予我们很大的帮助。为了摸清我们班每位学生家庭情况，专门为我们设计了表格，统计每位学生的家庭收入情况，经过仔细摸底，在星期五的下午为班里的贫困生捐款捐物。赵老师还告诉他们贫困是暂时的，是可以改变的，努力学习争取成为祖国的栋梁之才。教师是太阳底下最光辉的职业，我永远也忘不了我们的良师益友——赵老师，赵老师是我心中最美的老师！750字 五年级
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你在我眼中是最美什么才算美呢？是倾国倾城的样貌，亮瞎人双眼的珠宝，还是鬼斧神工的奇特自然景观？它们固然很美，但依旧比不上金子般的好品质。人生就像一件纯色的衣裳，需要各种东西来为它点缀。一个好的品质就像一颗美丽的钻石，即使镶嵌在一件普通的衣服上，也会让衣服因它而变得独特。我们班就有这样一位有着“宝石衣裳”的人——任冰奕。很多人会说：“什么呀，她根本不关心别人，就是写字好看而已。”但是，亲爱的朋友，你特地、认真地观察过她在某些时间、某些地点的表现吗？我想应该没有吧。她，一双晶莹的眼睛，一头不长的头发，没有戴眼镜。一副再普通不过的面容，可她这个人却不普通。有一件N多年以前的事使我记忆犹新，今天分享给大家。那次，我们宿舍里有两个人吵起了架，其中一个明明做错了的人却仗着人缘好，一句有一句地挤兑另一个人，还把她弄哭了。这时，绝大多数人支持做错了的人，而仅有少数人保持中立。确切的来说，只有任冰奕，我是因为“默默无闻”没有被人注意到。而在此时，宿舍里形成了非常鲜明的对比：一边热热闹闹，搬弄是非；一边冷冷清清，正不压邪。我选择静观其变。这时，任冰奕把那个哭了的同学扶到自己的床边，让她坐下，然后轻声在她耳边说了些什么，又对着她笑了笑。那个哭了的同学也说了几句。我因为离得太远，什么也没听清，只看见了那个哭了的同学由一开始的伤心，情绪逐渐稳定下来，最后脸上露出一抹释然。我疑惑了：她是怎么做到的？一般来说，不应该怎么劝都劝不好，导致痛哭流涕悲愤欲绝吗？我看着任冰奕，发现她好像没有以往那么不引人注目了，感觉她身上有一种让人不可忽视的东西。不过这种感觉转瞬即逝，当我再想捕捉的时候，它却消失得无影无踪。我真想问问任冰奕是怎么回事。不过，我没有问是怎么回事，因为我知道，她们有了个“小秘密”。什么容貌、珠宝、景观不一定美丽，因为它们也会因为时间的消逝而遗失在历史的长河里，真正永不褪色的，是一颗美丽的心。750字 六年级
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我眼中的爱情久而久之过后，我开始喜欢上那么一个人，明显来说，喜欢上一个人其实是很难以描述的，这就像彗星划过星空一样。难得且随意，没撞到地球，只是从我们身边打了个擦边球，然后却把影子留给了我们。我们会为了它费了劲的去寻找，会在它的划过天空的瞬间许愿： 愿得一人心，白首不相离。 这大约是人间最美好的祝愿了，一人心，不相离。长长久久在一起。人活着就是为了一个情字，现在又能把自己的一生都交给一个情字。人世的最好的东西莫过于此。倘使我们一直在恋爱里，那么我们的心情和对待生活的态度也该是很轻松洋溢着的，没有人喜欢恶劣的方式对待生活以及周遭的一切，有时候我也相信是不得已而为之。但是作为一个情绪控制具有明显意识的人，我们还是应该学会高层次的控制。以免太过分的影响我们的正常生活。我身边有不少应为感情问题陷谜团，把自己的生活搞得一团糟。在我看来这不恰当。情是情，生活是生活，你是你。 和你自己的生活也来来场恋爱。这样就再也不必怕分手难过了。只要你不放弃看低它它也是不会放弃离开你的。真实的它能离开你也是应为生活之花的凋零。那那个时候再怎么爱恋又能怎么样呢？我们即将远行，到达谁都不能言说的地方。生命的力量就完全消亡。生命的体征消亡了。其他东西的作用微乎甚微。在道情呀什么的，就只能留给未亡人空遗憾。 所以我想说的事其实是善待你自己。你爱了就疯狂的爱，但是退要可守，要拿自己的美好生活来守。不必为了一个变动的东西损害自己的美好平淡。 这世上能够隽永的东西，是那谁在江边咏叹过的江上何人初见月，江月何年初照人。 还有我觉得李煜的那首词能够说明： 林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。胭脂泪，留人醉，几时重，自是人生长恨水长东。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。750字 高二 记叙文
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我眼中的高考三十六计中不论是“擒贼擒王”的直取要害，还是“釜底抽薪”的巧避锋芒，它们都有共同之处，那就是能够适时抓住主要矛盾，就像材料中老师能够先放大石块，将分量重的东西优先安排。因此，懂得抓住重点问题，是取得成功的重中之重。古人有云“得中原者得天下”。然而，齐、楚、燕、赵、韩、魏六国，占据中原优越的地理位置，却最终被秦国所灭，现在看来，是因为秦国商鞅变法彻底，抓住了主要矛盾，有效地提高了综合国力，为秦吞并六国、统一中原奠定了基础。可见，解决问题时需要优先解决主要矛盾。几千年后，中国共产党也能够适时适度地抓住主要矛盾，排除万难和国民党联手，对抗外来侵略者，保全了国家的主权和领土的完整，为中国的崛起创造了必不可少的条件。因此能够适时适度优先解决主要矛盾，有利于问题迎刃而解。对于问题的解决，吴王夫差就没有能够做到正确分析与把握。在越王勾践经历吴国的奇耻大辱并且被放回越国之后，吴王一意孤行，讨伐齐国，虽然取得了胜利，但使得精锐部队遭到重创，最终不敌三千越甲，吴国亡。夫差目光短浅，无法看到越国方是心腹大患，对齐国大可不必轻举妄动。他不懂得要想稳固自己的政权，最重要的是先解决最具有威胁的国家，而不能够意气用事。不懂得思考和解决主要矛盾的结果，就是问题不但没有得到解决，情势反而会更加严峻。在具体问题上，我们要分清主次矛盾，明白主要矛盾决定着事物发展的性质，学会全面地看问题，不能够眉毛胡子一把抓。要学会统筹兼顾，更要抓住时机，做出影响全局的关键之举。生活中，我们要以史为鉴，以人为鉴，明白抓住主要问题的重要性。人生中每个阶段都有其最重要的事情，我们要准确把握和解决好现阶段的主要矛盾，一步一个脚印，这样，我们才会拥有美好的人生。让我们遵循先放石块，然后再放沙子和水的思维方式，在生活和学习上分辨主要矛盾，着重解决好主要问题，使问题能够相对轻易地解决，以最简捷的方式取得成功来推动社会发展和促进国家的富强。750字