我眼中的美
生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。
——罗丹·题记
美,无所不在。
当阳光穿过层层树叶如一条绸带轻轻地披在落满金黄色叶子的小路上;当微风拂过原本水平如镜的湖面荡漾起一圈圈涟漪;当天空挂满湿的泪,而花朵静静地聆听着雨滴的细语,悄无声息地点着头;当光明在与黑暗的战争中节节败退只留下一片的静谧与祥和……此时此刻,美就在我们身旁,形影不离。看到了,留下快乐和幸福;错过了,留下一生的遗憾。但也许遗憾本身就是一种别样的美与我眼中的美一样,是残缺破碎的美,也是一种凄美吧。
不知为什么,喜欢残缺破碎的东西。
每当走过大街小巷,看到半个玻璃瓶,总会禁不住停下来静静地欣赏。尽管它早已面目全非,不再是曾经的那个它,不再是一个完整而光滑的瓶子。然而,它依然是美的,至少在我的眼中是。从它的尖锐它的粗糙可以看到那沧海桑田的变化。岁月的刻刀在它身上留下了难以磨灭的时间的印记。它的记忆是完整的,但此时的它不能像记忆中的那样滚动,只是静静地躺在不起眼的角落,窥视着如故的世界,暗暗饮泪。
每当看到星陨月缺枯枝萎叶,经过旧寺锈钟破门颓墙,总是很专注地凝视着他们。百年风雨飘摇不知不觉改变了许多许多,而他们如同白发老人,坐着,等着,看着,虽然已经布满皱纹,但只要用审美的眼光去欣赏,却依稀能看见他们年轻时的容颜。他们从光艳十足无可挑剔的颠峰骤然落地或是慢慢地变形,然后破碎,最后走进我的视线中。
我不知道他们曾经怎样美丽过,所以我无法想象他们的美丽。也因此,我深深沉醉于这种不可想象不可求源的美丽之中,挖掘着他们绚丽的往昔,就这样印满了重重叠叠的生命的影迹,那么沉厚,那么绰约,又那么美丽。
安妮宝贝说,任何事物有缺陷才会有完美
音符是琴弦的破碎,阳光是太阳的破碎,雨是云的破碎……太多的破碎组成了一个完整的世界。完整是美丽的,破碎是不是更加美丽,更加深刻?
当一位白发老人在为黑发儿子的早逝而悲痛欲绝,他的声音是破碎的,一个人于心爱者的新婚之夜在雨中持伞默立,他的泪水会像雨水一样,一个青春不再的人回忆起发黄的青春,伤怀是难以言表的,
因为他们的心发出了清脆的破裂声,化作许多的碎片落在了遥远的过去,每一片却都发出了永恒的绝响。能够破碎的人,必定真正地活过。
因为他们,你可以看到人性的美丽,破碎残缺却又完整无比。
人们都说花是美丽的,然而花的绽放正是花蕾的破碎啊!
美的不完整,不是为了找到的结果,而是为了那个追寻的过程,真正体会不变的完整的美,觉悟残缺美原本也是美的进化
,在过程中,我们升华。
这就是我眼中的美——残缺与破碎,如果你也有一双发现美的眼睛,你就能体会。
借口
找个支点。,让我平衡;找个理由,让我别受伤害。
生活,需要一种安慰来抚摸伤口。一句简单的问候,一声简洁的鼓励,也许就能够让伤口快速愈合。受伤了,找不到出路了,习惯性的等待外界的救赎,等候曙光的出现。在漫长的过程里,沉淀了所有的耐性之后,就只剩下了迷茫,并且还信誓旦旦地称之为“顺其自然”。但是,很多时候,迷茫只是一种逃避的借口!你,意识到了吗?答案,从来都不会不请自来。生活,也没有那么多的无可奈何。通过索求才得到的慰藉于自己而言是否已经变质为一种怜悯?如果是,那么对于已经存在的伤口根本就无济于事,反而雪上加霜。那么,你是愿在借口里苟且,还是在匍匐中前进?
今年期末考试,由于我没有认真的复习、仔细的检查,导致我的成绩下滑、名次一落千丈。
面对父亲的盘问,我的心里真是十八个吊桶打水——七上八下。但是为不遭到惩罚,我还是极力为自己辩护:“其实那些题目我都会做,但是后来时间不够了,所以,我没来得及检查……”
“难道失败了还有那么多借口可找吗?”父亲的眉毛揪成了一团,语气中夹杂着一丝不易察觉的恼怒。
人非圣贤,孰能无过。错误,很多时候都能作为我们认知美好的一个助力,吃一堑长一智。要将一个人的错减少,就必将其扩大,很多事情很多道理非经历不能明白。错过,也是一种成长,它从另一个侧面助长了我们的认知与感悟。故人有云:祸兮福之所倚,福兮祸之所伏。面对其实并不可怕,可怕的是抑制自己想要逃避时找借口、找理由、推卸责任的犹豫和胆怯。面对,才是减少错误最有效的方法,不要让错误羁绊了我们的信念。
是啊!静一静,想一想,望一望……我们身边有很多这样的例子。
比如:一些人常常会下决心,我从明天开始六点半起床锻炼;这个星期背50个单词……
然而,轮到执行,你看吧——
冬天的早晨,一睁眼,已是六点半,该起床了,但窗外北风呼啸,天上还飘着雪。“这么冷的天,再躺5分钟,推迟一会儿也无妨嘛。”就这样,找到变卦的借口。
星期天,早上背个十来个单词就出门了。“反正还早,还有下午呢”。到了下午,又被网上的那些电视剧迷住了,“还有晚上,别急。”于是,一直到临睡以前,只背了十几个单词,自己还心安理得。
在做错事时,在美丽的借口也是枉然,也是徒劳的。因为你再借一张嘴,也无法改变什么,事实胜于雄辩。因此不要去借一张嘴,不要在费尽心思的去寻找借口。
失败的人之所以陷入失败,是因为他们太善于原谅自己,找出各种各样的借口。
平庸的人之所以沦为平庸,是因为他们太善于欺骗自己,搬出林林种种的理由。
成功者之所以拥有成功,是因为他们总是激励自己,在承认差距的同时发挥优势。
卓越者之所以走向卓越,是因为他们总是鞭策自己,在面对事实的同时充满信心。
江都国际学校初一:高旭
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我眼中的中美教育的差异今天我突然想到一个问题,有可能很多人没有想过。这个问题就是关于中西方小学教育的差异。第一点:上课方面的差异。如果你来到美国,你会发现这里的小学根本就没有那么多的教科书,也没有固定的教室,上课的时候按照学生的能力及一些上课表现等方面的信息,决定你去哪个老师的班级上课。第二点:走廊走路的差异。美国学生在走廊走路的时候,有姿势方面的要求,禁止打闹。但在中国就没有走路姿势的要求。同时,在走廊里有stop标志,如果老师带队走路,你看到这些stop标志时,必须停下来,如果不停,就会被惩罚。停下来后等待老师的容许才能走。如果没有老师在,必须直接走。也许这是一些学校的规定。第三点:在学校上厕所的规定。在美国学校里要求每个班级的学生集体上厕所,除非你憋不住请求老师。到了厕所后,等老师叫名字才能进入。每天上午一次,下午一次。如果多去一次就要受到惩罚,但惩罚额度很小。而在中国课间休息随便去厕所。第四点:学生的工作。在中国的学校里普通的学生只需要值日,其他没有任何工作。但在美国的学校里,每个学生都有很多工作,有的的时候工作很简单,有时候需要做很久,有的还根本就做不好。例如:发钱、扣钱、从图书馆取书、从班级把书送到图书馆、开门、帮老师拿器械等。这样每个学生都会有任务可干,不会闲着只会依赖别人。第五点:班级的管理模式不一样。在中国班级里有班长、学习委员、体育委员等帮助老师管理学生。但是在美国的学校没有班干部,由老师一人管理。这样就避免了班干部对自己的朋友特别好,而对别人不好。在美国,如果老师走了,班级立刻陷入一片混乱。但在中国就不会。第六点:学校里的奖励。在美国的学校有各种学校内部的钱币,每个班级每个集体的奖励也不一样。有的是纸币、有的是塑料币、有的是画、有的是糖、有的还是美元……只要你在工作的时候表现好,每一周就可以得到一些纸币,但不是每周都发。你可以用这些纸币换一些画,然后再换一些实物。在中国就很少有这种奖励。第七点:学生理财能力的培养。在美国老师用一些奖励来诱惑学生管理钱,用一些惩罚让学生知道不能乱花钱,必须有节制。但中国的学校里,学生根本不管这些,因为学生觉得他们的积分没有什么用处,只是用来获得老师的表扬而已。如果老师把这些积分兑换成礼物,学生就会更加努力,然后学校就会受到更多的好评,然后就会收到更多的学生,就收到更多的钱,就可以买更多的礼物,学生就会更加喜欢学校,学生们就会告诉家长,家长就会告诉他们的朋友,这样学校的名声就越来越好。最后就会变成顶尖学校。美国才这样改变10年,效果就很明显。第八点:学校学费和学校的选择。在中国爸爸妈妈越有钱,你就会上更好的学校,得到更好的待遇。但是在美国不管你多有钱,你上学都可以是免费的。第九点:学校上课方面。如果选择班级是因为你当时的聪明和能力来决定的,如果你异常笨,一开始你就会上进度最慢的班级。然后如果你中途,如果你突然3科成绩都特别好了,你就可以换到进度比较快的班级,如果你每次考试的成绩都是满分,你就会上AB班级。如果你的成绩下滑很严重,你就不会调到进度比较慢的班级。而中国换班级上课是不可能的。所以在AB班级上课的学生经常有party和奖励。甚至会得到donuts。Party可以是学习party、可以是容许讲话但不能玩的party,但不可能是玩的party。我很开心,因为我根本玩不了任何东西。第十点:休息方面。美国学生天天要上6个小时学,平均每天都有5个小时10分钟实实在在的学习,中间没有课间休息,只有25分钟的午饭时间。而中国要8个小时在学校,而实实在在的学习时间只有5个半小时。所以,中国可以在学校玩更久的时间。第十一点:上课方式方面。在美国最主要的两个学生负责发东西,包括纸、教材。老师讲一些知识后需要学生举一反三做一张卷子或者一道题。老师很少提问,但是学生可以随便问问题。美国老师更温和(在不惹怒他的情况下)。在中国,老师讲一点,然后提问,老师还会要求把书上的题做完。在美国如果只算上课的时候,就可能学生做的事情要比老师做的事情多。在中国则以老师为主。第十一点:作业方面。在中国每天每一科都有作业,但是在美国,平均每天只有一门作业,偶尔会有了两科,也经常没有作业。早晨当老师检查作业的时候,如果发现当天没交,小心是一顿大吼,并且会把你赶出班级。我觉得每次老师对学生说:goodbye的时候,有学生就会害怕,因为意味着老师会给家长打电话。但不是每天都检查,也不是次次都打电话。第十二点:考试方面。在美国考试每次只考一科,而且只有15道题。在中国没课考试的题目都很多。在美国学生学得知识少,等长大以后,题目突然变难,对学生就是很大的考验。两个国家的学校各有利弊。如果有一个学校综合了这两国学校的优点,就可以创造一个很完美的学校。但是对于我来说,我更喜欢中国的学校。因为在学校休息时间长,可以跟朋友玩很久,而在美国根本没有时间玩。五年级:宋子轩1200字以上 五年级 叙事
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我眼中的闵行最美的人虽说我是个地地道道的闵行人,且是个与时俱进的高中生,但我的视野实在不怎么广阔,搜寻了整个我眼中的闵行,认为最美的,还是我们闵行的人!而我们闵行的人中,最美的无甚于“师”这类。双手挟持于树茂,慈怀灌注万花稠,很小的时候父母亲就教育我说,古人有“天地君亲师”一说。尊敬师长是每个小孩都应该做到的。于是从小学开始就觉得老师的一句话是胜过父亲十来下“竹笋烤肉”与母亲千百句教训的。曾几何时,老师好像天上神明一般,因而看到老师在菜场挎着篮子买菜而惊讶不已:老师原来也买菜啊!至今已读了十余年的书,有过几十位老师,于是就觉得老师身上的优点比比皆是,缺点也显露无疑。一记得曾经班上有一位同学,在题为《我心目中的好老师》一文中写到:“现在我身边实在是找不出一位令我满意的好老师,使我不禁想起小学时……”因此而被叫入办公室深谈一次:为什么办公室里没有一位好老师我不是一个经常喜欢打报不平的人,不过借此记忆中的流沙写一写现在我们高2办公室里的老师,了我愤愤不平的夙愿。第一位,呵,不用说——唯班主任默数了——我们的“英格利士”miss。若在班中发一问:上哪门学科的时候,最需凝神屏气,上完后又如海阔天空般舒畅,我想是:英语的得票一定在80%以上。其实,我们的“老班”人挺直爽的,也较为开通,且有幽默感,最大的优点就是蛮听我们话的,不,应该说是民主!“老班”也有孩子气的时候,看你不像你了,就会把你拎出去吃上一顿思想教育的点心,让你灰心丧气;想到要表扬你了,就算是个再simple的问题,她也会good,verygood的重复上好几遍!也许是英语学多了,我认为咱“老班”有点沾染了美利坚民族那种“有话就说,有p就放”的民族个性。做人嘛直率点儿好,但有时他的太过直率,也会让我有点吃不消:每每到了听默写的时候,我们都会提心吊胆,就怕那一万不来,来了个万一,那是叫如坐针毡啊!别瞧我们“老班”是位女性,老爸开家长会回来说:“真是人不可貌相,海水不可斗量啊!年纪轻轻,威严还挺有震慑力的嘛!”没错,咱“老班”是年纪轻轻一点儿不老,任职不过2年而已。]二在诸位老师中他是被我们称之为“马老头儿”的语文老师,你可别误会这“马—老—头儿”可是有学问的!马,不用多说,这位姓马。老,何为老,不就表明他富有经验,够老练吗头儿,字面意思,可见咱对他的尊敬,他在咱心中排列次序居前呀!其实当与学姐们的知是他接掌咱们语文之后,就不忍心也可说是幸灾乐祸地告知咱,他是“迂腐”出了名的,只要是他的课,除非他有要求,否则教室内不准有任何风吹草动,不准交头接耳,不准。。。。。。但同他“交情一深”就表明谣言与事实是有距离的,他并非同传闻一般如豺狼,如虎豹,他还是挺幽默,挺搞笑的,更能确定的是,他真的是位资深教师,不仅懂得如何“传道授业解惑”,更能搞定咱班一到语文课就萎靡不振的风气。搞活课堂的气氛,有的竟令我听的津津有味,下课了还意犹味尽呢!三这位,绝对可说是年轻的成功人士,不仅身兼咱班的化学老师,更是学校的工委主席。成功认识嘛,非得有点霸气,有点傲气,但他在不知不觉中会过了火,透出他的成气凌人,但无可厚非,他的敬业精神,认真自负的工作态度与工作的极大热情还是怀念令我钦佩!咱高二年级的老师何止这三位,但这三位只是让我看到他们美的地方:赋有威严又不失童真;身经百战又不失幽默。1200字 高二 叙事
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我眼中的府南河在我眼中,府南河是一个美丽的地方,它是成都人的母亲河。记得那是一个初夏的清晨,奶奶带着我去府南河玩。一路上,只听见树上的小鸟叽叽喳喳地叫着,好象在欢迎我的光临。环卫工人们不停地忙碌着,有的打扫着草丛中的落叶,有的拿着水龙头给花儿草儿浇水。草丛中、树叶上有很多晶莹剔透的露珠,让人更加感觉眼前这片绿是那样的青翠和干净。河边的空气十分清新,好象露珠从树叶上滑落下来,滴在纯净的空气里,开出最美丽的花朵。空气中还带有些许自然、清新的泥土气息,使我沉醉其中。渐渐地,人多了起来,一些老婆婆带着录音机和舞具走向中心广场。我和奶奶继续向里走去。越到深处就越美,林中有许多不知名的树和许多五颜六色的花。走在那条弯弯的石子路上,突然看见河对岸的小鸟也赶来觅食,它们专门吃一些小虫子,所以不时地在地上跳着,小脑袋左顾右盼地寻觅着,当人们走过,它们会“呼”地一下飞起来躲到树上,等人们走过后又会轻巧地飞下来,就象在和大家捉迷藏。不知不觉间太阳已经升上了天空,更多人三三两两地来到府南河,就连小婴儿们也被爸爸妈妈带了出来,坐在小推车里,懒懒地晒着太阳。大家在河边找了地儿坐下,有的轻言细语地交谈着,有的拿着乐器弹奏着,在暖暖的阳光下,一切都显得是那样的和谐,那样的幸福。啊,府南河,你用甘甜的河水哺育成都儿女,你用纯洁的清流灌溉着花样成都。这就是我看见的府南河,它是那样地安静,那样的清澈,它既是母亲河,又是成都人的好朋友,它无私地奉献出自己的美丽让成都人能尽情地享乐。600字 三年级 叙事
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我眼中的喀什俗话说:“不到新疆就不算到中国,不到喀什就不算到新疆。”今天,就让我介绍一下我眼中的喀什。喀什是一个瓜果飘香的城市,所以被人们誉为“瓜果之乡”在这里,甘甜可口的水果随处可见,每次吃完都令人回味无穷。虽然已经在熟悉不过了,但是每当我再一次看到那鲜红嫩绿的水果,再一次闻到那诱人的香味,都禁不住让妈妈买上几个。可见这些水果们的诱惑力有多么强大,竟然让我这个本地人也佩服的五体投地。说到水果,我还得好好介绍一下我们喀什的美食呢!说起美食,喀什倒有不少,烤包子、拉面、抓饭、烤肉……保证是你在别的地方吃不到的,也是你最想吃到的。拉面是里面最有代表性的,吃在嘴里光光的、滑滑的,让人吃了还想吃。永远记在心里,永不忘记。您看到这里肯定会想,介绍喀什也不能光介绍吃的吧?您先别着急,我现在就介绍我们喀什的名盛古迹。说起名胜古迹,我们这里也不比你们那里少,我们这里有:盘橐城、香妃墓……都是喀什的旅游景点。就连喀什自己也是一个“古城”远近闻名的“丝绸之路”就指的是喀什。而且我们这里的人都很热情好客,希望你早日来喀什做客哦!450字 六年级 叙事
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我眼中的最美教师我从一年级到现在,有许多老师教过我,但在我眼中最美的老师是我们现在的班主任韩建明老师。提起韩老师,几件事浮现在我的眼前。那一天,天气晴朗,我刚来到学校,就去大扫除,大家都说,这次扫除时间很长,说不定会打扫到下午,听了这句话,我想:今天一定会累“死”我们学生的。我不情愿的埋着头捡垃圾。天气也随我们的心情变了脸,天空乌云密布,操场上突然变得异常昏暗,就好像要世界末日了。忽然,下起了淅淅沥沥的小雨,我们所有同学都没有回班,而是躲在了房檐下,因为,老师说过:“做一件事就要做到底,无论成功和失败,都不能半途而废”。雨下得越来越大,有的同学想回班了,他们说“你看韩老师都走啦,我们还捡什么垃圾。你们也快回班吧。要不然,一会儿雨下的会更大,你们会被淋湿的。”我们站在那里纹丝不动,依然在房檐下等待着,我们不是等待雨停,而是在盼望着韩老师的出现。忽然,一个高大的身影向这里跑来,我们高兴的喊着:“是韩老师!”韩老师手里拿着几把伞,匆匆的跑来,韩老师把所有伞都给了我们,他自己却淋着雨,他让我们赶紧回班,我们几个快速的向前跑,“停!”我喊了一声,我对他们说“老师呢?”我们环视四周,一个同学说:“看!韩老师在那里。”韩老师在雨中帮我们把最后几片垃圾捡完啦。我们赶紧跑向那里,为韩老师递上一把伞。这样我们才回了班。回到班,所有同学都笑我们,说我们“傻”,我们什么也没说,而是微笑回到了座位上。韩老师来啦,他进来的时候,所有同学都笑啦。韩老师不像平常那样衣着整洁,而是头发和衣服上都滴着水珠,韩老师问我们冷不冷,他还拿来热气腾腾的毛巾和热水,给我们每个人擦脸,让我们喝热水,而他自己身上湿淋淋的,却还在为我们担心。这就是我们的老师,他很关爱我们,就像父母爱自己的孩子一样。他不仅会关爱我们,还让我们在学习上更敢于思考和挑战呢!有一次,我们在班里上语文课,韩老师提出了一个很难的问题,我们所有人都不敢举手,因为怕答错了,被同学们笑,我默默的低下了头,韩老师看我没举手,就说:“李佑宁同学,你来回答这个问题吧!”“这道题的答案是—是—”韩老师看了看我通红的脸蛋,什么也没说,并缓解了课堂上尴尬的气氛,用一个生动而又浅显的故事让我豁然开朗,说出了答案。老师会心的笑了,笑得那么甜那么暖。韩老师教学一丝不苟,很重视写字。一有空就和我们探讨书法艺术,我班同学字写得都很潇洒大方。这就是我们的韩老师,我眼中的最美老师,我们都很喜欢他!1000字 五年级
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我的眼中你最美一个干净利索的马尾,一张白皙带着一丝红晕的脸庞,一双清澈的大眼睛,再带上一个甜美的微笑,这就是我班人见人赞的“学神”——罗丽曼。她刷题快如飞兔,解答难题势如破竹。在计算有理数时,她有数学的直觉;做几何题时,她有空间想象力;在解答应用题时,她有勇进的胆识和稳健的判断;在进退两难之际,她的手从未颤抖。数学是她的强项,聪明是她的标签。清晰地记得那是一个星期五的下午,放学了,我背上书包去找她。“我们一起回去吧!”我激动地对她叫道。“你是否能等我一会儿,我还有几道数学题未写完呢!”她有些抱歉地说道。“嗯嗯,我不着急。”我微笑着说道。我的话音刚落,她便立即埋下头,从抽屉抽出草稿本,快速地在草稿本上计算起来,嘴里还不时地嘀咕些什么。只见她时而眉头皱起,时而微微一笑,时而凝神细想。她打完草稿后,她又将自己的思路在草稿本的空白处有条有理地写了一遍。她边写边作验算,最后才在作业本上工整地誊写下来,整个做题过程,迅捷利落,即快又准,看得我是我目瞪口呆,自愧不如。她的英语成绩可谓“顶呱呱”,让人十分佩服。记得有一次英语课,新课刚一结束。英语老师突然“发难”——班上是否有人能背诵这篇新学的课文。当时,我们是大眼瞪着小眼,面面相觑,一个个都像缩头乌龟似的把头埋了下去,生怕点到了自己。短暂的沉默之后,只见罗丽曼自信地举起了手,似一面旗帜一样显眼。英语老师高兴地鼓励道:“罗丽曼,你要大胆一点,即便是记不准,老师会提醒你的!”我们紧张的心情稍微平静下来。只见她淡定地站了起来,从容地拿起书——“whattimedoyou……”她流利地背诵出这那篇短文,让同学们都惊呆了!班上响起了热烈的掌声,英语老师也为她兴奋地点赞。她在语文方面也同样优秀,让人为之拍手叫好。那次,老班将语文随堂小考的成绩贴在了后面的黑板上。下课后,同学们都迫不及待地跑去查看自己的成绩。看到成绩后,同学们有的愁眉苦脸,有的开心大笑。我则是在座位上紧张不安,如坐针毡,腿不停地抖,脚不停地跺,心在我的胸腔中剧烈地跳动,仿佛是一个见不得人的逃兵。“不去看成绩吗?”一个温柔的声音飘过来,是罗丽曼在询问我。“嗯……我怕没考好,很丢人!”我羞涩地说道。“没事啦!我觉得你一定考得很好。走吧!我们一起去看!”她伸出了手,友好地邀请我。我忐忑不安地走到成绩单前面快速地搜寻着自己的名字,没想到竟然是优分。我心中的石头终于落了下来,再细看罗丽曼的成绩——65分(满分70),一举夺魁,真是“supergirl”,让人眼羡不已。罗丽曼以向阳的心态,骄人的成绩,打造属于自己的“硬核”人生,成为七(4)班永恒的骄傲。我的眼中,你最美!1000字 初一
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你在我眼中是最美有人说缀满星辰的天空最美,有人说落满花瓣的小溪最美,有人说笼罩雾霭的山林最美;也有人说最美的是王昭君的回眸,是维纳斯的微笑,然而在我眼中,最美的是张老师的眼睛。去年九月,正值金色的秋天,我依父母的意愿来到二十中学,陌生的环境陌生的面孔让我感觉自己与这里格格不入,我整日沉浸在自己的孤独中。记得那是一节语文课。张老师如往常一样有节奏地走上讲台,同学们齐刷刷地起立并响亮地问好,我慵懒地趴在桌子上,任他们进行着这些烦人的程序。接下来的事情便不那么顺利,我感觉到似乎有几秒钟的沉默有些让人害怕,抬头看时正与张老师的眼睛碰个正着,我敢说那是我一辈子都难以忘记的眼睛——一片盈盈的碧波,那般亲切,那般深情,又似在思索在责问,我的心一怔,顿时感觉脸上火辣辣的,我赶紧站了起来。那节课讲了什么我已经记不得了,只记得我坐的正正的,头始终没敢低下,而我始终也没敢正视张老师那双眼睛,但我时刻能感觉到那种热热的灼灼的温度。终于挨到下课,我正要松懈下来,“白永强到我办公室来一下!”张老师甩出一句话就走了。我想今天我完了。“你就是新来的吧?”张老师呷了一口水慢慢地问我。“嗯。”我小心翼翼地从嘴里挤出一个字。接下来的对话中,我分明感觉到自己的冷漠与固执,然而张老师竟没有些微的生气,反而耐心地剖析了我的心理感受,并语重心长地告诉我如何适应新的环境,鼓励我在新的环境中有更好的表现,最后,她还是用那双眼睛恳切地望着我,似乎在说“我相信你能做到!”那一刻,我感觉浑身像沐浴阳光一样地温暖,我也暗暗下决心一定不辜负老师对我的期望。后来和张老师走得近了,我观察起她来,张老师的相貌并不好看,衣着也很朴素,她常穿一件红色的小夹克,挺直的牛仔裤,长发间的一只发卡是她唯一的点缀。可我就是觉得张老师很美,尤其是她笑起来,眼睛圆圆的,亮亮的,美美的。上课的时候张老师是另一种美。她不是音乐家,却总能将知识奏的叮咚作响,她不是建筑家,却总能让我们的大脑变得富丽堂皇,她不是旅行家,却总能带我们走遍祖国的辽阔大疆,她用她最丰富的知识浇灌着我们的心灵,指引着我们的方向。张老师不仅传授我们知识,她还用她的人格魅力感染着我们。我们有困难她能鼎力相助,我们有困惑她能推心置腹地与我们谈心,她对待学生公平公正,她还教给我们应该有同情心有正义感。人们说我们是祖国的栋梁,而我认为老师为祖国培养了栋梁,她们又是多么的高尚!张老师啊,一年后我将离开这所学校,告别敬爱的您,也许我不是您所教的最优秀的学生,但您定会是我最敬爱的老师。若干年后,也许记忆将冲淡花的芳香,但我心中定会留一个地方,去记住那件如火焰般热情的红夹克,那条挺直的牛仔裤,还有那双会说话的眼睛,因为您在我眼中最美!1000字 初三 记叙文
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我眼中的李白“绣口一吐,便是半个大唐”。余光中是这样形容李白的。的确,李白是中国传统文化中一个第一无二的标志。上下五千年,没有哪个人在创作方面的才华可与他匹敌。用现在的话来说,李白是一个真正的偶像。无论是杜甫还是白居易,都是他的迷弟。我们读李白,读到是一个传奇,看到的是一段恢弘的历史,同时也看到了自己的人生。小的时候,我最喜欢的诗人是李白。我学的第一首诗不是李白的诗,我背的最多的诗也不是李白的诗。但每当读李白,总有一种不能言语的兴奋与畅快。事实上,那个时候的我并不懂得鉴赏其中的精妙,只单纯地凭感觉罢了。渐渐长大后,再读李白,发现他的诗理我越来越远了,太过浪漫与夸张,让我一度认为他只是一个沉浸在自我世界里的理想主义者。可今日,我重新了解了他的一生,也重新认识了李白这个人,我再读李白,仿佛看到了原来不曾看到的东西,重新找回了儿时读他的诗的那份畅快,也平添了一份感动。《纸上的李白》中说道,唐朝与李白,是互相成就。我很认同这句话。我们总说大唐盛世,正是大唐的开放与包容,海纳百川的气度,赋予了李白这样的大胸怀,他所有的悲,喜,是大悲,大喜,是超越了世俗,凌驾于物质之上的,同时在李白的笔下,我们感受到唐朝是这样一个散发光彩,自由与恢弘的朝代。他的洒脱,他的格局之大,是其他诗人所不能比拟的。所以他的情感,所表达的意境,只有他能写出来。我认为后人也并没有刻意夸大李白的文学成就和提高他的地位,因为他就是中国文学史上那么耀眼璀璨的一颗明珠。就像《如果没有李白》中说,如果没有李白,像白居易这样的一些大文豪也能提升一个级别。除了唐朝成就了李白,还有一个成就李白成为今天的李白的,是他金子般的灵魂。其实李白的人生并没有我们想的那样顺利,他也有饥寒交迫,走投无路的时候,他也没有实现自己的政治理想,甚至还因站错队被流放。但他并没有如其他诗人一味表达自己的愤懑,发泄不满。他总是一副玩世不恭的态度,即便郁闷了,写下的诗里仍旧是一派豪气,洒脱的气息。李白与生俱来的艺术气质,骨子里透出的孤独,是注定要成为诗人,艺术家。他浪漫多情,却不敏感多疑;他玩世不恭,成日醉酒,却也热爱生活,热爱自然。起也好,落也好,得意也好,失意也好,一壶香醇既尽,便都是过眼云烟。今天的我,作为一个现代人,很是羡慕他。李白的潇洒,李白的才华,让我钦佩。今天再读李白,鼻尖不知怎的泛起一阵酸意,或许是他饱满自由的诗歌填补了我们内心的空虚,也戳中了心中的痛处。1000字 高二
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我眼中的李白杜子美诗云:白也诗无敌。其实李白人也无敌。并非神仙金人,而在于真。他的仗剑去国辞亲远游的阔达,他的傲岸疏狂,他的消沉,他的执着,还有他因求官心切被后人指斥的庸俗和浅薄,都如此通明透亮,可以使人一览无余。要是能穿越重来,我想成为李白。时代李白青壮年时期,正是唐玄宗的开元盛世。不仅政治、经济繁荣,文化的包容性更显淋漓尽致。从唐朝出的书法作品字迹也可看到大唐的兴盛。“庄严、敦厚、饱满、圆健”是唐代没血的真实写照之一。且当时唐朝开放兼容的政策孕育了唐代浩大明亮的文化境界,这些都可以从历史书上寻到。读了祝勇的《纸上的李白》,我方知原来唐代艺术之自由与浩荡,也有一部分原因是因为前朝的纷乱与当朝的安定的差距所带来的变化。“到了唐代,曾经的悲惨和痛苦,都由负面价值神奇地转化成了正面价值,成为锻造大唐文化性格的大熔炉。”如此好的时代,正给予了文人一个大放异彩的舞台,包容四海,兼容并蓄,摒弃了秦朝粗暴的思想统一,也不同于明清的思想专制,从而造就了唐代文学的时空感。大唐盛世,恢弘浩大,正是我心仪的朝代。经历李白也算是位富二代,5岁随父前往四川生活。他读万卷书,行万里路,15岁的李白就开启了驴友生涯。年少时的经历使他眼界大开,此后的一生,他走遍了大江南北。看过山河川流,期间也尝过途中之艰苦,这种经历在诸位有盛名的诗人中已属难得。“从千里霜雪、万里长风中脱胎而出,所以他的生命里,有龟兹舞、西凉乐的奔放,也有关山月、阳关雪的苍茫。”李白并不囿于所谓寒窗,而是从走四方的流浪,一定程度上也铸就了他爱自由、浪漫,足够洒脱的豪性。这样的经历已足够吸引我,使我心生羡慕。品格风流潇洒,放荡不羁。李白在《韩荆州书中》写到“自幼好任侠,有四方之志,年十五而修剑术,二十而怀纵横之策,欲遍干诸侯。”这种独属于他的暴力美学在“托身白刃里,杀人红尘中”“十步杀一人,千里不留行”体现得淋漓尽致。豪放任性,自信进取。李白曾言“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,他的一生也正是这样做的,他更有“天生我材必有用,千金散尽还复来”的豁达和自信。坦荡自然,待人真诚。当好友王昌龄被贬,其他人都避之不及,李白却写诗送行“我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。”如此真挚,令人为之动容。李白的盛唐时代,李白的浪迹经历,李白的有趣灵魂,是他的特别之处。壮志难酬不能困住他,他有赐金放还的=潇洒,更有乘风破浪济沧海的排遣。李白的气魄触动我至极,要是能重来,我愿体会李白这传奇色彩的人生,即便有床前明月光的孤独,但只有这样,人生才会完整。1000字 高二