我眼中的美
400字
五年级
叙事
罗丹说过“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”可是，生活中的美无处不在。
一个阳光明媚的早晨，我和妈妈一起去公园玩。这站上车的人很多，当我们上去时，已经没有座位了，紧跟在我们后面的是一位白发苍苍的老人，只见那老人拄着一根拐杖，艰难地上了车，司机一看说：“谁给这位老大爷让个座？”老人走到了一位小伙子身旁，站了下来，而小伙子却当做没看见。车开了，在拐弯时突然司机一个急刹车把那位老人带的差点跌倒，他脸色苍白，大口大口地喘着粗气……车上的乘客都用不满的神情看着他。突然，传出了：“老人家，你坐这二！”一个苍老的声音说。人们寻声望去，原来，说这句话是另一位老人。我仔细地端详她，她头发花白，饱风霜的脸上，刻满了岁月留下的皱纹。老人坐了下来乘客都给她让座，而她却说不用，接着是一阵沉默……到了站，她下车了，走远了……
世上竟会有这样的老人，自己已经很老了，却把座位让给了更需要的人，多麽高尚的行为啊！我被她深深地感动了，我想：老年人都能做到，而年轻人呢？想着，此时我不禁热泪盈眶……
笑与人生态度
450字
初三
议论文
“笑一笑十年少”，这话绝对有道理。
“笑”很容易，咧开嘴再四十五度上扬这就是个完美的微笑。但却也不容易，日常生活中我们常用笑作为基本礼仪，也常用笑来打交道，但是否真心只有你自己知道；在与人交谈时说到某处，你笑了会心的笑了但为何而笑只有你自己知道；同样的，笑也要注意场合，在什么样的场合下你不想笑也得笑，有在什么样的场合下你想笑又不能笑，我觉得真心的笑发自内心的笑才能算是最美的笑也是真正的笑。
笑着渡过每一天是对人生的一种态度。不管遇到什么挫折困难时刻保持微笑这是乐观的表现。不管别人如何看你如何待你如何指责诋毁你仍然微笑。指责，这是一种变相的批评只是用了些许偏激之词裹饰着你的错误，既然是错误你就要带着微笑去改正错误，旁人对你的批评实则是给与你一个改过的机会何乐而不为；诋毁，或许是他人对你行为的不同看法又或许是他人恶意出言伤人，还是笑，笑容是给他最好的回复以便让他人认清自身的无知和鲁莽又有何不乐之理，毕竟，这个世界上最不开心的人，就是那些最在意别人看法的人。不管时境如何，却也保持微笑，是一种境界，也是为人一种莫大的幸福。
笑一笑十年少啊。
初三:颜晨
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相似题目
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我眼中的美美有很多种，可能是是风景美，可能是人的外表美，或者是人的心灵美……在我眼中美就是师德之美，而这种美的代言人就是我们的吴老师。吴老师是我们学校的领导，平时很忙，没空管那些学习一般或不好的同学，但只要一有空，便会每天都留下来，为那些学习不好的同学补课，教他们订正作业……有时候，甚至一补就要补到五点多。记得一次，我正在检查课桌肚，一张桌子一张桌子的检查。这时同学们都走的差不多了，只有那些学习不好的同学还留着，而吴老师正专心致志地帮助他们订正作业。检查完课桌肚，我又开始帮助搞卫生的同学捡垃圾，排课桌，拖地。全部都弄完后，我一看！哎呀！都六点四十了，这么晚了。可吴老师依然再头也不抬地教学习不怎么好的同学补课……美就是这种生活中的小事，包括我们班的陆老师、李老师，她们都是这样的老师。我为我有这样的老师感到骄傲，感到幸运，感到幸福。350字 二年级 记叙文
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我眼中的美美，是个令人心动的话题。每个人都可以从不同的角度来诠释美，定义美。中国古代唐朝时期，人们视丰腴为美，只有杨玉环，引得多少人羡慕的眼光，走上了贵妃的宝座。古希腊人崇尚的是0.618所缔造出的和谐，他们坚信只有和谐的东西才是美的，万事万物莫不尽然。可在我眼中的美，恰恰是在平凡之中诞生的。风、霜、雨、雪是再平凡不过的自然现象，然而“春风又绿江南岸”，你能说风不美吗？“霜叶红于二月花”，你能说霜不美吗？“春雨润如酥”，你能说雨不美吗？“山舞银蛇，原驰蜡象”，你还能说雪不美吗？自然之美如此，人性之美亦如此。当你看到拿着一百分卷子的孩子脸上浮现的纯真笑容，当你看到母亲在床边为生病的你忙这忙那的身影，当你看到我们的老师伏案工作时鬓边颤动的白发，你难道没有感觉到美吗？也许你会说：长城并非出于平凡，可它却同样灿烂，甚至是无可比拟的辉煌绚烂。这点毋庸质疑，可我们是否想过，大千世界，辉煌绚烂的毕竟是少数，大多总是平凡的，它们默默地存在着。从辉煌中诞生的美令人惊叹并为之折服；从平凡中诞生的美却引人深思，给人以启迪。罗丹曾说：“生活中到处都是美，只是我们缺少发现罢了”。那就让我们做有心人，在平凡中发现自己眼中的——最美。500字 六年级
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我眼中的美美是什么？是画卷的美妙绝伦；是百花的五彩缤纷；是彩蝶的翩翩起舞；还是杨柳的婀娜多姿？其实，在我眼中，生活中的美，无处不在。轻轻打开书本，有这样一个故事，写一个男孩儿艰难的向树梢爬去，手中紧紧握着一只小鸟，为的只是将它送回家。这段文字诱得我在每一棵树下痴痴地望。我总期盼与那个男孩相逢。为他加油鼓劲，希望他将小鸟儿握住。而我？也将悄悄的摘下鸟巢，送到他面前，与他共同品味鸟儿还巢的喜悦、幸福。难道这不是那充满善良的美吗？慢慢品析画册，有这样一幅画图，画一群老斑羚为了拯救小斑羚，竟将自己的身体作为踏板，在小斑羚用完后，坠下山谷。这一场景令我愕然无语。我多么想变成一座彩虹桥，使这群斑羚化险为夷，用彩虹的光芒温暖它们冰冷的心，用云朵撑起它们下坠的身体。再用这座无止尽的桥送这群斑羚进入森林，消失在一片郁郁葱葱中。难道这不是那充满无私的美吗？缓缓查阅相册，有这样一张照片，有一棵蒲公英为了等待远方儿女的返回。衰老了也不肯垂下发黄的头，悄悄用一棵小草包裹住自己的身体，任凭风吹日晒的考验，也决不动摇，呆呆的盼着儿女归来。这个瞬间牢牢埋在我心间，生根发芽，并萌发出傻傻的幻想，希望自己找到它的儿女，送到它身边。别让它腐化融入泥土，并去真正感受久别重逢的忘情。难道这不是那充满亲情的美吗？......美，在“慈母手中线，游子身上衣”的真情里。美，在“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿里。美，在“每逢佳节倍思亲”的情怀里。美，在一声声“谢谢”的文明里。广泛的美，这就是我眼中的美。600字 初一 记叙文
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我眼中的美我不知道从哪儿听说过这样的一句话：鸟美在羽毛，人美在心灵。是的，这句话是真理。在我的眼中，美有许多种。也许，我们每个人心中的美都不一样，但都能称得上美。我想问，你眼中的美是什么样子的？我眼中的美是清洁工人辛勤劳动的身影。一年四季，春夏秋冬，无论是酷热的夏季，还是严寒的冬季，都可以看到清洁工人辛勤劳动的身影。是的，他们的工作是很卑微，比不上那些伟人，有时还要承受一些嘲笑。可是，城市如果没有了他们，会不会变得脏乱不堪？他们辛勤劳动只为还我们的家园一片清洁，难道他们辛勤劳动的身影不美丽吗？我眼中的美是启迪我们的玫瑰。玫瑰茎上有令人厌恶的刺，可是它散发出的清香又沁人心脾。那么，你是会为它们的刺望而却步，还是观赏呢？其实，生活也是如此，只要可以赢得美好的结局，即使过程再艰难，我们也会拼尽全力。就好像疼是推着人前进的风，没有它便闻不到它吹送到你鼻尖上的玫瑰香。玫瑰的瓣儿由内而外，螺旋式的轮廓美，令人陶醉。难道启迪我的玫瑰不美丽吗？世界上不是缺少美，而是缺少会发现美的眼睛。你眼中的美是什么样子的？400字 六年级
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我眼中的美世界上有许许多多的美，如：晶莹的水晶钻石，一个具有独特风格的屋子，一件合身而又美丽的衣服……可我眼中的美，却是一个搭得歪歪扭扭的帐篷。去年暑假，我和同学们一起踏上了长达4天的野外生存之旅。大家坐在车上，兴高采烈，叽叽喳喳地讨论着接下来会发生的事。到了营地，那里的景色令我们惊慌失措，满眼都是枯草，大地像被烤焦了一样，没有一丝生命的迹象。野外生存从搭帐篷开始了！一开始，大家都没有任何兴趣，各做各的，似乎不愿为此付出一滴汗水。可后来，老师大声对我们说：“大家行动起来！一分耕耘，一分收获！没有付出，怎能得到回报？”我们这才恍然大悟，大家专心致志地搭起帐篷来，汗水也顺着我们的下巴淌了下来，我们的脸庞被晒得像番茄一样红。干活的时间越长，我们的眼睛也越干涩，嘴唇也渐渐地被晒得发白了……在渺无人烟的野外，一群勤奋的少年顶着灼热的太阳，磨练着自己的意志。周围的一切：杂草、枯树、干燥的土地都丝毫没有干扰到我们。大家都在努力地忙碌着，没有一个人想要逃避，没有一个人想要休息，每个人都似乎忘记了时间，忘记了吃饭，工具箱在我们手中不停地传递着。灰尘在空气中飞扬着，在只有几颗枯树的土地上，在红得发黑的大太阳下，汗水慢慢浸湿了我们的衣服，尽管大家都热得喘不上气，但每个人都积极向上，团结合作。在不知不觉中，大家终于把一个洒满了汗水与心血的帐篷搭完了。此时，夜幕已经降临，微风吹拂着我们的脸庞，赞扬着我们……望着自己用无数汗水堆积起来的帐篷，虽然它还有些歪歪扭扭，可是，它永远是我眼中的美！它不像精致的钻石，漂亮的衣服那样只是外表美，没有任何特殊的意义，也并非是用自己的劳动和汗水编织而成。但是，在我的眼前，面对这个我们用自己劳动和汗水换来的帐篷，面对我眼中的美，笑容不禁在我脸上绽放……美是通过劳动换来的……只有通过劳动换来的美才是真正的美，才是我眼中的美！750字 六年级
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我眼中的最美教师像葡萄一样的眼睛，樱桃似的嘴巴，瘦瘦小小的身材，走起路来马尾一甩一甩的，就像个大姐姐，但比我家姐姐苗条多了！她是谁？偷偷告诉你，她是我们班的班主任秦老师！别看她爱笑，但是发起怒来，脸绷得像一块苏打饼干，嘴巴就像机关枪一样，向我们“扫射”过来。如果不信，就来我们班感受一下吧！别看秦老师对我们很严厉，实际上她很关心我们。记得三年级上学期期末考试的那天早上，妈妈发现我流鼻血了，叫我别去考试了，但我还是去了。妈妈不放心，打了电话给秦老师。虽然秦老师在外校监考，但是中午她急急忙忙地赶回来，就是为了看看我怎么样了。我觉得有一股暖流涌上了心头，特别感动，感觉秦老师就像妈妈一样关心我。秦老师最让我佩服的是，对我们全班同学一视同仁。就拿小粟同学来说吧。他平时的成绩都在及格线以下，老师没放弃他，发动全班同学帮助他补习。经过大家一段时间的共同努力，小粟同学终于及格了。这可是我们班的喜事。在课堂上，秦老师让我们全班同学为他鼓掌，那场面可让人感动了！身为秦老师的学生，我感到很幸运。秦老师毕业就来当我们的班主任，每天早出晚归，因为她要给我们改作业。我感觉秦老师对我们就像慈母一样无微不至。秦老师，您像蜡烛一样，燃烧了自己，照亮了别人；您像春蚕，奉献了自己，装饰了别人；您像园丁，不辞劳累，培育了我们这些小花。秦老师，您是我眼中最美的教师！550字 五年级
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我眼中的最美老师我今年四年级了，教过我的老师有很多。每一位老师都在我心里留下了不可磨灭的印象。一节课，一次活动，一次教育，每一次都铭记在心。在每一个学生的眼里都会有位最美的老师。我眼中的最美老师就是我们的班主任——赵老师。赵老师心灵美，对工作认真负责、有耐心，教学方法新颖，深得同学们的喜爱，所以她是我眼中最美的老师。赵老师上课十分严肃，可又不失乐趣。下课的时候，她就像我们的大伙伴一样陪我们一起玩乐，不摆架子，有不会的题，她也会尽心尽力，一丝不苟地为同学们讲出来。虽然有时候赵老师会发火，但是我们都理解她，因为她总是为同学们着想，所以赵老师是我们的良师益友。记得三年级的第一节作文课，那时的我们根本不懂得怎么写作文。赵老师耐心地给我们讲解如何写作、如何找素材、认真地读例文等，循循善诱地告诉我们写作文的基本要领，怎样抓住重点。为了提高我们的作文水平，老师每个星期都要给我们留一篇作文，并且孜孜不倦地为我们修改作文，仔细地找出文中的病句，让同学们修改，以免以后再犯类似的错误。同时画出作文中的好词佳句，再读给同学们听，让同学们相互学习、相互借鉴。还记得有一次语文测试，有一道题是按课文内容填空，可是那篇课文我没有好好复习，所以怎么也想不起来了。这时赵老师悄悄地走到我身边，用亲切的目光鼓励了我——要好好想不要灰心，望着和蔼可亲的老师，我一下子就想起了课文内容，最后获得了令人满意的成绩。赵老师不仅在学习上如此关心我们，而且在生活上给予我们很大的帮助。为了摸清我们班每位学生家庭情况，专门为我们设计了表格，统计每位学生的家庭收入情况，经过仔细摸底，在星期五的下午为班里的贫困生捐款捐物。赵老师还告诉他们贫困是暂时的，是可以改变的，努力学习争取成为祖国的栋梁之才。教师是太阳底下最光辉的职业，我永远也忘不了我们的良师益友——赵老师，赵老师是我心中最美的老师！750字 五年级
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我眼中最美的春天最美人间四月天，古往今来，人们都爱赞颂春天。同样，我也喜爱春天，因为它活泼、明朗，带着柔情，更带着蓬勃的生机。古人云：“柳岸飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。”我觉得烟雨蒙蒙的江南就是位手撑油纸伞的姑娘，她静立雨中，默默地等待——当春雨洒落人间时，那湖水就不再像面镜子，青绿色的水波微漾，依傍着藏青色的朦胧的大山，成了一幅充满诗意的水墨画，而岸边如烟的杨柳，俨然是一抹跳跃的颜色！时值傍晚，水汽氤氲。升腾着的烟雾和雨珠一起覆盖在鹅黄色的迎春花上，也润透了将开半绽的紫藤花。织起的那张雨帘上，不知不觉晕染了花儿的清香。沉睡了一个冬天的草儿们，打着呵欠再一次迎接春天。那颜色没了夏天的深沉，一切充满着新鲜的味道儿。点点露珠就像草儿那明亮的眼睛，新奇地打量着新的春天。野草们也不甘示弱，开始肆意生长。最可爱的还是荠菜，在耳边摇一摇，就会有像铃铛一般的笑。古人云：“春在溪头荠菜花”，也不过是这番景象吧！春天的美，其实就在于那生机勃勃的万物，度过了萧条的冬天，他们开始茁壮成长。这就是春天的奇迹吧，春天给了它们再一次重生的机会。人生也是这样的，难免会遇到冬天，但只要扛过漫长的冬天，就可以遇见明媚灿烂的春天。450字 五年级
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我眼中的最美教师我从一年级到现在，有许多老师教过我，但在我眼中最美的老师是我们现在的班主任韩建明老师。提起韩老师，几件事浮现在我的眼前。那一天，天气晴朗，我刚来到学校，就去大扫除，大家都说，这次扫除时间很长，说不定会打扫到下午，听了这句话，我想：今天一定会累“死”我们学生的。我不情愿的埋着头捡垃圾。天气也随我们的心情变了脸，天空乌云密布，操场上突然变得异常昏暗，就好像要世界末日了。忽然，下起了淅淅沥沥的小雨，我们所有同学都没有回班，而是躲在了房檐下，因为，老师说过：“做一件事就要做到底，无论成功和失败，都不能半途而废”。雨下得越来越大，有的同学想回班了，他们说“你看韩老师都走啦，我们还捡什么垃圾。你们也快回班吧。要不然，一会儿雨下的会更大，你们会被淋湿的。”我们站在那里纹丝不动，依然在房檐下等待着，我们不是等待雨停，而是在盼望着韩老师的出现。忽然，一个高大的身影向这里跑来，我们高兴的喊着：“是韩老师！”韩老师手里拿着几把伞，匆匆的跑来，韩老师把所有伞都给了我们，他自己却淋着雨，他让我们赶紧回班，我们几个快速的向前跑，“停！”我喊了一声，我对他们说“老师呢？”我们环视四周，一个同学说：“看！韩老师在那里。”韩老师在雨中帮我们把最后几片垃圾捡完啦。我们赶紧跑向那里，为韩老师递上一把伞。这样我们才回了班。回到班，所有同学都笑我们，说我们“傻”，我们什么也没说，而是微笑回到了座位上。韩老师来啦，他进来的时候，所有同学都笑啦。韩老师不像平常那样衣着整洁，而是头发和衣服上都滴着水珠，韩老师问我们冷不冷，他还拿来热气腾腾的毛巾和热水，给我们每个人擦脸，让我们喝热水，而他自己身上湿淋淋的，却还在为我们担心。这就是我们的老师，他很关爱我们，就像父母爱自己的孩子一样。他不仅会关爱我们，还让我们在学习上更敢于思考和挑战呢！有一次，我们在班里上语文课，韩老师提出了一个很难的问题，我们所有人都不敢举手，因为怕答错了，被同学们笑，我默默的低下了头，韩老师看我没举手，就说：“李佑宁同学，你来回答这个问题吧！”“这道题的答案是—是—”韩老师看了看我通红的脸蛋，什么也没说，并缓解了课堂上尴尬的气氛，用一个生动而又浅显的故事让我豁然开朗，说出了答案。老师会心的笑了，笑得那么甜那么暖。韩老师教学一丝不苟，很重视写字。一有空就和我们探讨书法艺术，我班同学字写得都很潇洒大方。这就是我们的韩老师，我眼中的最美老师，我们都很喜欢他！1000字 五年级
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我眼中最美的老师过去的日子如轻烟，被微风吹散了；过去的日子如薄雾，被初阳蒸融了。可有一些事却让我难以忘怀，并且时时萦绕于心。在那一件件让人感动的事情中，有这样一件事，让我获益匪浅，让我永远忘不了关爱我的数学老师——路老师。由于贪玩，就在上一个学期，我形成了懒惰的心理，不再好好地写家庭作业了，养成了一个坏习惯——抄作业。纸是包不住火的。一个偶然的机会，老师在批改家庭作业时，发现我和别的同学错的题一样，思路也一样。我的心怦怦直跳，只看见路老师叹了口气，让我下课到办公室，我想：完了，完了，等着挨批吧……结果到办公室后，她让我坐下，拿出我的作业，一道题一道题地为我重新讲了一遍，但我还是没明白，于是老师又拿出笔和纸边画图边讲解，还不时地问我听懂了没有，等我明白时，老师的额头上已经布满了细密的汗珠儿，但脸上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作态度和那颗善良的心，使我的心里感到了丝丝的温暖，不由得产生了对路老师的敬佩之情。从那儿以后，路老师不仅对我的作业负责，而且对我的课堂表现也格外地关心。我的座位被老师排在第一排，盯得死死的。只要在数学课上，我的每一个细小的动作都逃不过路老师的眼睛。每当路老师经过我这里，都会停下脚步，看看我写得对不对。通过老师对我的严格要求，我改掉了抄作业的毛病，学习成绩也渐渐地提上去了，在期末考试中，我取得了99分的好成绩。谢谢您，路老师，如果没有您，我也没有今天的好成绩。我永远也忘不了关爱我的您——路老师。在我眼中，您是最美的老师。五年级:烈火小潘作文网专稿 未经允许不得转载600字 五年级 写人
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我眼中的美生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。——罗丹·题记美，无所不在。当阳光穿过层层树叶如一条绸带轻轻地披在落满金黄色叶子的小路上；当微风拂过原本水平如镜的湖面荡漾起一圈圈涟漪；当天空挂满湿的泪，而花朵静静地聆听着雨滴的细语，悄无声息地点着头；当光明在与黑暗的战争中节节败退只留下一片的静谧与祥和……此时此刻，美就在我们身旁，形影不离。看到了，留下快乐和幸福；错过了，留下一生的遗憾。但也许遗憾本身就是一种别样的美与我眼中的美一样，是残缺破碎的美，也是一种凄美吧。不知为什么，喜欢残缺破碎的东西。每当走过大街小巷，看到半个玻璃瓶，总会禁不住停下来静静地欣赏。尽管它早已面目全非，不再是曾经的那个它，不再是一个完整而光滑的瓶子。然而，它依然是美的，至少在我的眼中是。从它的尖锐它的粗糙可以看到那沧海桑田的变化。岁月的刻刀在它身上留下了难以磨灭的时间的印记。它的记忆是完整的，但此时的它不能像记忆中的那样滚动，只是静静地躺在不起眼的角落，窥视着如故的世界，暗暗饮泪。每当看到星陨月缺枯枝萎叶，经过旧寺锈钟破门颓墙，总是很专注地凝视着他们。百年风雨飘摇不知不觉改变了许多许多，而他们如同白发老人，坐着，等着，看着，虽然已经布满皱纹，但只要用审美的眼光去欣赏，却依稀能看见他们年轻时的容颜。他们从光艳十足无可挑剔的颠峰骤然落地或是慢慢地变形，然后破碎，最后走进我的视线中。我不知道他们曾经怎样美丽过，所以我无法想象他们的美丽。也因此，我深深沉醉于这种不可想象不可求源的美丽之中，挖掘着他们绚丽的往昔，就这样印满了重重叠叠的生命的影迹，那么沉厚，那么绰约，又那么美丽。安妮宝贝说，任何事物有缺陷才会有完美音符是琴弦的破碎，阳光是太阳的破碎，雨是云的破碎……太多的破碎组成了一个完整的世界。完整是美丽的，破碎是不是更加美丽，更加深刻？当一位白发老人在为黑发儿子的早逝而悲痛欲绝，他的声音是破碎的，一个人于心爱者的新婚之夜在雨中持伞默立，他的泪水会像雨水一样，一个青春不再的人回忆起发黄的青春，伤怀是难以言表的，因为他们的心发出了清脆的破裂声，化作许多的碎片落在了遥远的过去，每一片却都发出了永恒的绝响。能够破碎的人，必定真正地活过。因为他们，你可以看到人性的美丽，破碎残缺却又完整无比。人们都说花是美丽的，然而花的绽放正是花蕾的破碎啊！美的不完整，不是为了找到的结果，而是为了那个追寻的过程，真正体会不变的完整的美，觉悟残缺美原本也是美的进化，在过程中，我们升华。这就是我眼中的美——残缺与破碎，如果你也有一双发现美的眼睛，你就能体会。1000字 六年级 叙事
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我眼中的美与丑放假了，妈妈带我坐车到爷爷家。在车上，我问妈妈：“妈妈，你说什么是美？什么是丑啊？”妈妈说：“你说呢？”我说：“美就是长得很漂亮，丑就是长得不好看呗。”妈妈说：“你认为是那样的吗？”这时，车到站了，上来一位老奶奶，在她旁边坐着一位非常漂亮的阿姨，那位阿姨看到老奶奶赶紧闭上自己的眼睛，假装没看到。她的身后坐着一位并不好看的阿姨，赶紧站起身来，对老奶奶说：“大娘，您坐这吧，我马上下车。”妈妈悄悄地对我说：“宝贝，你说她俩谁美？”我说：“那个让座的阿姨不是要下车了吗？”可是，车一站站的停，那位让座的阿姨一点也没有要下车的意思。我想，我错了，那位阿姨并不是因为要下车才让座的。终于到终点站了，我和妈妈下了车，我对妈妈说：“妈妈，我知道了，美和丑是不能只看外表的，要看她的内在，就像那位长得并不好看的阿姨，我认为她才是最美的。”妈妈赞许的点了点头，对我说：“儿子，你真的长大了。”300字 六年级 叙事
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我眼中的中美教育的差异今天我突然想到一个问题，有可能很多人没有想过。这个问题就是关于中西方小学教育的差异。第一点：上课方面的差异。如果你来到美国，你会发现这里的小学根本就没有那么多的教科书，也没有固定的教室，上课的时候按照学生的能力及一些上课表现等方面的信息，决定你去哪个老师的班级上课。第二点：走廊走路的差异。美国学生在走廊走路的时候，有姿势方面的要求，禁止打闹。但在中国就没有走路姿势的要求。同时，在走廊里有stop标志，如果老师带队走路，你看到这些stop标志时，必须停下来，如果不停，就会被惩罚。停下来后等待老师的容许才能走。如果没有老师在，必须直接走。也许这是一些学校的规定。第三点：在学校上厕所的规定。在美国学校里要求每个班级的学生集体上厕所，除非你憋不住请求老师。到了厕所后，等老师叫名字才能进入。每天上午一次，下午一次。如果多去一次就要受到惩罚，但惩罚额度很小。而在中国课间休息随便去厕所。第四点：学生的工作。在中国的学校里普通的学生只需要值日，其他没有任何工作。但在美国的学校里，每个学生都有很多工作，有的的时候工作很简单，有时候需要做很久，有的还根本就做不好。例如：发钱、扣钱、从图书馆取书、从班级把书送到图书馆、开门、帮老师拿器械等。这样每个学生都会有任务可干，不会闲着只会依赖别人。第五点：班级的管理模式不一样。在中国班级里有班长、学习委员、体育委员等帮助老师管理学生。但是在美国的学校没有班干部，由老师一人管理。这样就避免了班干部对自己的朋友特别好，而对别人不好。在美国，如果老师走了，班级立刻陷入一片混乱。但在中国就不会。第六点：学校里的奖励。在美国的学校有各种学校内部的钱币，每个班级每个集体的奖励也不一样。有的是纸币、有的是塑料币、有的是画、有的是糖、有的还是美元……只要你在工作的时候表现好，每一周就可以得到一些纸币，但不是每周都发。你可以用这些纸币换一些画，然后再换一些实物。在中国就很少有这种奖励。第七点：学生理财能力的培养。在美国老师用一些奖励来诱惑学生管理钱，用一些惩罚让学生知道不能乱花钱，必须有节制。但中国的学校里，学生根本不管这些，因为学生觉得他们的积分没有什么用处，只是用来获得老师的表扬而已。如果老师把这些积分兑换成礼物，学生就会更加努力，然后学校就会受到更多的好评，然后就会收到更多的学生，就收到更多的钱，就可以买更多的礼物，学生就会更加喜欢学校，学生们就会告诉家长，家长就会告诉他们的朋友，这样学校的名声就越来越好。最后就会变成顶尖学校。美国才这样改变10年，效果就很明显。第八点：学校学费和学校的选择。在中国爸爸妈妈越有钱，你就会上更好的学校，得到更好的待遇。但是在美国不管你多有钱，你上学都可以是免费的。第九点：学校上课方面。如果选择班级是因为你当时的聪明和能力来决定的，如果你异常笨，一开始你就会上进度最慢的班级。然后如果你中途，如果你突然3科成绩都特别好了，你就可以换到进度比较快的班级，如果你每次考试的成绩都是满分，你就会上AB班级。如果你的成绩下滑很严重，你就不会调到进度比较慢的班级。而中国换班级上课是不可能的。所以在AB班级上课的学生经常有party和奖励。甚至会得到donuts。Party可以是学习party、可以是容许讲话但不能玩的party，但不可能是玩的party。我很开心，因为我根本玩不了任何东西。第十点：休息方面。美国学生天天要上6个小时学，平均每天都有5个小时10分钟实实在在的学习，中间没有课间休息，只有25分钟的午饭时间。而中国要8个小时在学校，而实实在在的学习时间只有5个半小时。所以，中国可以在学校玩更久的时间。第十一点：上课方式方面。在美国最主要的两个学生负责发东西，包括纸、教材。老师讲一些知识后需要学生举一反三做一张卷子或者一道题。老师很少提问，但是学生可以随便问问题。美国老师更温和（在不惹怒他的情况下）。在中国，老师讲一点，然后提问，老师还会要求把书上的题做完。在美国如果只算上课的时候，就可能学生做的事情要比老师做的事情多。在中国则以老师为主。第十一点：作业方面。在中国每天每一科都有作业，但是在美国，平均每天只有一门作业，偶尔会有了两科，也经常没有作业。早晨当老师检查作业的时候，如果发现当天没交，小心是一顿大吼，并且会把你赶出班级。我觉得每次老师对学生说：goodbye的时候，有学生就会害怕，因为意味着老师会给家长打电话。但不是每天都检查，也不是次次都打电话。第十二点：考试方面。在美国考试每次只考一科，而且只有15道题。在中国没课考试的题目都很多。在美国学生学得知识少，等长大以后，题目突然变难，对学生就是很大的考验。两个国家的学校各有利弊。如果有一个学校综合了这两国学校的优点，就可以创造一个很完美的学校。但是对于我来说，我更喜欢中国的学校。因为在学校休息时间长，可以跟朋友玩很久，而在美国根本没有时间玩。五年级:宋子轩1200字以上 五年级 叙事
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我眼中的闵行最美的人虽说我是个地地道道的闵行人，且是个与时俱进的高中生，但我的视野实在不怎么广阔，搜寻了整个我眼中的闵行，认为最美的，还是我们闵行的人！而我们闵行的人中，最美的无甚于“师”这类。双手挟持于树茂，慈怀灌注万花稠，很小的时候父母亲就教育我说，古人有“天地君亲师”一说。尊敬师长是每个小孩都应该做到的。于是从小学开始就觉得老师的一句话是胜过父亲十来下“竹笋烤肉”与母亲千百句教训的。曾几何时，老师好像天上神明一般，因而看到老师在菜场挎着篮子买菜而惊讶不已：老师原来也买菜啊！至今已读了十余年的书，有过几十位老师，于是就觉得老师身上的优点比比皆是，缺点也显露无疑。一记得曾经班上有一位同学，在题为《我心目中的好老师》一文中写到：“现在我身边实在是找不出一位令我满意的好老师，使我不禁想起小学时……”因此而被叫入办公室深谈一次：为什么办公室里没有一位好老师我不是一个经常喜欢打报不平的人，不过借此记忆中的流沙写一写现在我们高2办公室里的老师，了我愤愤不平的夙愿。第一位，呵，不用说——唯班主任默数了——我们的“英格利士”miss。若在班中发一问：上哪门学科的时候，最需凝神屏气，上完后又如海阔天空般舒畅，我想是：英语的得票一定在80%以上。其实，我们的“老班”人挺直爽的，也较为开通，且有幽默感，最大的优点就是蛮听我们话的，不，应该说是民主！“老班”也有孩子气的时候，看你不像你了，就会把你拎出去吃上一顿思想教育的点心，让你灰心丧气；想到要表扬你了，就算是个再simple的问题，她也会good，verygood的重复上好几遍！也许是英语学多了，我认为咱“老班”有点沾染了美利坚民族那种“有话就说，有p就放”的民族个性。做人嘛直率点儿好，但有时他的太过直率，也会让我有点吃不消：每每到了听默写的时候，我们都会提心吊胆，就怕那一万不来，来了个万一，那是叫如坐针毡啊！别瞧我们“老班”是位女性，老爸开家长会回来说：“真是人不可貌相，海水不可斗量啊！年纪轻轻，威严还挺有震慑力的嘛！”没错，咱“老班”是年纪轻轻一点儿不老，任职不过2年而已。]二在诸位老师中他是被我们称之为“马老头儿”的语文老师，你可别误会这“马—老—头儿”可是有学问的！马，不用多说，这位姓马。老，何为老，不就表明他富有经验，够老练吗头儿，字面意思，可见咱对他的尊敬，他在咱心中排列次序居前呀！其实当与学姐们的知是他接掌咱们语文之后，就不忍心也可说是幸灾乐祸地告知咱，他是“迂腐”出了名的，只要是他的课，除非他有要求，否则教室内不准有任何风吹草动，不准交头接耳，不准。。。。。。但同他“交情一深”就表明谣言与事实是有距离的，他并非同传闻一般如豺狼，如虎豹，他还是挺幽默，挺搞笑的，更能确定的是，他真的是位资深教师，不仅懂得如何“传道授业解惑”，更能搞定咱班一到语文课就萎靡不振的风气。搞活课堂的气氛，有的竟令我听的津津有味，下课了还意犹味尽呢！三这位，绝对可说是年轻的成功人士，不仅身兼咱班的化学老师，更是学校的工委主席。成功认识嘛，非得有点霸气，有点傲气，但他在不知不觉中会过了火，透出他的成气凌人，但无可厚非，他的敬业精神，认真自负的工作态度与工作的极大热情还是怀念令我钦佩！咱高二年级的老师何止这三位，但这三位只是让我看到他们美的地方：赋有威严又不失童真；身经百战又不失幽默。1200字 高二 叙事
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我眼中的府南河在我眼中，府南河是一个美丽的地方，它是成都人的母亲河。记得那是一个初夏的清晨，奶奶带着我去府南河玩。一路上，只听见树上的小鸟叽叽喳喳地叫着，好象在欢迎我的光临。环卫工人们不停地忙碌着，有的打扫着草丛中的落叶，有的拿着水龙头给花儿草儿浇水。草丛中、树叶上有很多晶莹剔透的露珠，让人更加感觉眼前这片绿是那样的青翠和干净。河边的空气十分清新，好象露珠从树叶上滑落下来，滴在纯净的空气里，开出最美丽的花朵。空气中还带有些许自然、清新的泥土气息，使我沉醉其中。渐渐地，人多了起来，一些老婆婆带着录音机和舞具走向中心广场。我和奶奶继续向里走去。越到深处就越美，林中有许多不知名的树和许多五颜六色的花。走在那条弯弯的石子路上，突然看见河对岸的小鸟也赶来觅食，它们专门吃一些小虫子，所以不时地在地上跳着，小脑袋左顾右盼地寻觅着，当人们走过，它们会“呼”地一下飞起来躲到树上，等人们走过后又会轻巧地飞下来，就象在和大家捉迷藏。不知不觉间太阳已经升上了天空，更多人三三两两地来到府南河，就连小婴儿们也被爸爸妈妈带了出来，坐在小推车里，懒懒地晒着太阳。大家在河边找了地儿坐下，有的轻言细语地交谈着，有的拿着乐器弹奏着，在暖暖的阳光下，一切都显得是那样的和谐，那样的幸福。啊，府南河，你用甘甜的河水哺育成都儿女，你用纯洁的清流灌溉着花样成都。这就是我看见的府南河，它是那样地安静，那样的清澈，它既是母亲河，又是成都人的好朋友，它无私地奉献出自己的美丽让成都人能尽情地享乐。600字 三年级 叙事
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我眼中最美的风景美丽的风景有很多：天平山上的红枫是一道美丽的风景;树木成群的森林是一道美丽的风景;蔚蓝、广阔的蓝天也是一道美丽的风景……而我自己眼中美丽的风景是公园里的柳树林子。每逢春季，我总是会情不自禁的去公园里的柳树林子，因为，那里的柳树是我看到的最美的柳树。我非常喜欢那些柳树的枝条被微风吹过而荡漾的美丽景象。柳树林子开放的时间一般是在早上6点到10点，所以今天我便早早地来到公园了。刚刚进公园，人还不是很多，我赶紧去找个好位置欣赏这些美丽的柳树了。起初，一点儿风都没有，柳树的枝条还没荡漾起来，但是，过了一会后，风渐渐大了一点。“看！快看！”我兴奋地叫道。柳树的枝条终于飘起来了，那荡漾的样子，真是美不胜收，令人流连忘返。那柳树枝条荡漾的样子就像好多只美丽的蝴蝶和蜻蜓在翩翩起舞呢。最后，风变的越来越大，那些美丽的枝条更像几位少女在跳舞。柳树的样子也是千姿百态，有的像人的长发，有的像人的衣服……柳树林子开放的时间快结束了，当我正要走的时候，还真是有点不舍之情呢。柳树枝条荡漾的样子，不就是最美的风景吗？六年级:陈喆400字 六年级 写景
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我眼中最美的校园我的校园在我的眼中是一个可爱、美丽的学校，学校里到处是一片生机勃勃的景象。进入校园，首先映入我们眼帘的是色彩丰富的教学楼，然后是一棵棵摇曳多姿的柳树和高大挺拔的梧桐树，一排排大树像英勇的解放军战士在为我们站岗，保护着我们的安全。我们学校最具特色的要数那散发着花香的花坛，里面有很多的植物，有四叶草、四季青…。等等。当然，最漂亮的还是花坛里那淡粉色的小花，小花在绿叶的衬托下显得美丽极了。小花还散发着沁人心脾的香味，偶尔吸引来几只花蝴蝶，围着花坛转，有几只还趴在小花上，形成了一道美丽的风景线。我们的校园不但环境优美，而且还有各种各样的活动。最隆重的就要数每年春天举行的春季运动会了。召开运动会的时候，校园里可热闹了。小运动员们个个都摩拳擦掌做准备，都想着为自己的班级争得荣誉。啦啦队们也不甘示弱，比谁喊的声音响，为自己班的运动员们加油助威！我的校园是不是既美丽又有一点可爱的感觉呢？我的校园是我眼中最美的校园，我爱你，我的校园！六年级:王冠琳400字 六年级 写景
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眼中的我户口本说：“XX，性别：男，2010年1月30日出生于安徽省阜阳市，民族：汉……”镜子说：“XX长得帅帅的，一双炯炯有神的眼睛上面长着长长的睫毛。但是，吴浩那几颗光荣下岗的门牙还没上岗。”闹钟说：“XX可真爱赖床。每天早上我要叫的喉咙沙哑，他才懒洋洋的起来。”象棋说：“XX可不爱惜我了，每次和我做完游戏，我的兄弟姐妹就不能再团圆了。”零花钱说：“XX真财迷，每天写完作业，就把我数了一遍又一遍，我们的气味都跑到他手上了。可他又是那么大方，给灾区小朋友捐款时毫不吝啬。”西瓜说：“XX可宠爱我了，一看到我就迫不及待地把我放进肚子里‘保存’起来。”枕头说：“XX可娇气了。又一次，他做口算题，60道题用了7分钟才做完，上下得抱着我大哭了一场，把我弄得湿淋淋的，真是受不了。”妈妈说：“XX虽然有时有些娇气，但是我知道他是个勇敢的小男子汉。”我说：“XX当上了副班长，他对工作非常认真负责，希望他能改掉娇气的坏毛病。”400字 四年级 写人
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我眼中的“初三”这个字眼在初中生的眼里无疑是又苦又累，但在我的眼中“初三”是一个多彩的天空，它充满了拼搏，欢乐与泪水。拼搏这一年，我们会用尽精力在知识的海洋中遨游，攻破学习中的难题，疑问，不会再抱怨作业的繁重，不会为作业的减少而欢呼，更不会为轻松身心而放下学习因为这一 年将成为人生的转折，所以会全身心的投入学习，尽管这条路很难一帆风顺的走下去。老师常说“学习是一份苦差事”但我也明白“吃得苦中苦，方为人上人”。面 对即将到来的这一年，我们将会努力拼搏。欢乐，泪水一起走过三年，三年的时间让我们彼此更加了解，熟悉。或许这是最后一年的原因，我们学会了珍惜，班级中没有了初一的挥霍，初二的“勾心斗角”更多的是充满了欢乐声，而这“无处不在”的欢声笑语却是无比珍贵，以为生活在一起三年的同学就要分开了，寻找未来的路初三会教会我们许多，他教会了我们应该团结集体，珍惜同学的友谊，在人生路上要勇敢的面对挫折与挑战，摔倒后要勇敢的爬起来。初三即将到来，这一年我们会笑着说“再见”!400字 初三
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我眼中最美的季节-写景作文一年有四个季节，每个季节都很美，但我最喜欢的季节是秋季。秋天，阳光恬静温和，微风和煦轻柔，天空蔚蓝蔚蓝，蓝的像一片无边无际的大海，一群群大雁时不时飞过，排列的整整齐齐，十分壮观。公园里，一阵轻风佛过，银杏树的叶子纷纷飘落。银杏叶就像一把把金黄的扇子，扇走了夏天的炎热。空气中飘来阵阵香气，呀，原来是桂花开了!桂花一般由四五片花瓣组合而成，小巧玲珑，有淡黄色的，也有金黄色的，小小的花瓣点缀着这绿色的叶丛，十分美丽。在果园里，秋天为香蕉吹起了金色的波浪，为苹果染上了鲜艳红色，为梨树挂上了一个个金黄金黄的“小灯笼”，为石榴镶满了晶莹的果实。秋天为我们带来了多么丰富的农产品啊!在田野中，火红火红的高梁伫立着。一片高梁就像一场火，从远处看就像着了火似的。呀?这是什么?上面没有一点儿芽，去看一下牌子，原来是土豆地啊!土豆生长在土里，所以看不出来。我好想挖开土看看土豆有多大，可惜不行。我猜它一定很大，很好吃。我喜欢这果实累累，又美丽的秋天。400字 三年级 写景