《大雪之后》读后感
《大雪之后》读后感
今天,我在课堂上跟老师学完了《大雪之后》这篇短文。这篇短文主要写了一场大雪过后,作者希望孩子们能在雪地里快乐地玩耍,可家长怕这怕那,不要孩子出来活动的事。表达了作者对家长这种做法的不满与担忧。对独生子女缺乏真正的爱护表示同情。
使我体会最深的是:雪地里的孩子在乐,围观的孩子也在乐。我说:“让他们也去玩玩吧?”“不行,我们孩子怕湿气。”“太冷了,别动了手!”在家长得斥责声中,孩子们一个个悻悻地回屋了。表现了家长过度担忧孩子,不让孩子锻炼锻炼。也表现了孩子因失去玩耍的机会,也不开心了,正如一只只失去自由,被关在笼子里的小鸟。
我看见一篇文章,那片文章写了一个独生女美美一出生就受到了母亲的百般呵护。什么事也不用做,就是“衣来伸手饭来张口”。虽然美美学习很棒,进了大学,但很快又退学了。因为她什么都不会做,所以无法独立生活。我看见后与作者想法一样:人哪,聪明的人哪!有时,你们又是多么糊涂!
在温室里成长的植物开不出坚强的花朵,你见过梅花吗?它的铮铮傲骨,就是在风雪里成长的,它的芳香就是在皑皑白雪成就的。
血色野蔷薇
第一章
八年后
岁月流逝的很快,转眼间,八年过去了。曾经那个十一岁的少女,现在以成为一个美若天仙的大姑娘,然而,长大后的她,比曾经的小女孩更加冷酷、更加无情。
这天下午,夕阳映照着这个悬崖,使这里的一切都成为了血红色,这夕阳,让那朵血色的野蔷薇更加红,更加娇艳。那红色似乎要沁出花瓣。
这一年的蔷薇花开,就是木清璇去江湖闯荡的时候。
月亮拉开了夜的帷幕,在皎洁的月光下,那朵野蔷薇依然炫耀着自己的美丽。一个漆黑的身影遮住了洒在蔷薇花的月光。是木清璇。
她蹲下,看着那朵蔷薇花,淡淡道:“多美的蔷薇花啊!”接着,用手去抚摸着蔷薇花,可是,它坚韧的刺扎破了她的手指,血沁了出来,在她白皙的手指上流下了印记。
“呵,美丽迷人的花往往都有能伤人的东西保护。”她冷笑着说,“蔷薇花,别了,我再次回到这儿的时候,也许你已经死了。”
她转身走了,脚步是那么的轻盈、稳重而谨慎。这正是作为杀手应该有的。在夜的维护之下,她已经离开了霍天邪的领域。
三天后,竹林。
“把银子拿来,快点!”一个粗鲁残暴的声音呵斥道。
“大爷,求求您!我只有这些啊!你放过我吧!”一个青年的声音传来。
“废话少说,有钱拿钱,无钱拿命来!”那个凶神恶煞的大汉举起手中的刀,砍向那个瘦弱的青年。青年下得眼珠都快掉出来了。
忽然,一道剑光闪过,只听得一声惨叫,鲜血四溅。“哼,就你这点功夫,还想打劫?”木清璇冷笑着说。她瞅了一眼身旁那个两腿打哆嗦的青年,淡淡的说:“睁眼吧,一切都结束了。”
青年战战兢兢的睁开眼睛,看了一眼死在地上的大汉,又看了一眼清璇手中那把滴血的剑,惊呼:“姑娘,你……”
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《大雪之后》读后感《大雪之后》读后感今天,我读了并且学习了《大雪之后》这篇短文。短文主要写了:一场大雪之后,作者希望孩子们能在户外玩耍,可别的家长怕这怕那,不让自己的孩子出来活动。这篇短文表达了作者对家长的这种做法不满与担忧,对独生子女缺乏真正的爱护表示同情。当我读到短文中的第四自然段的第十一句时:我说:“让他们也去玩玩吧?”“不行,我们的孩子怕湿气。”“太冷了,别冻了手!”在家长的斥责声中,孩子们一个个悻悻地回屋了。看了作者和一位家长的对话,让我觉得这些孩子太可怜了,像在动物园里的动物一样,常常被人关在笼子里。失去了生活的自由。而家长且不征求孩子们的意见却帮孩子回答了,说明了家长过度担忧孩子。读完这篇短文令我思绪万分,我觉得作者说得对,现在的独生子女受到的关怀太多,失去的也太多了,如果家长再让孩子这样下去的话,等于害死自己的孩子,让孩子的见识非常小。这时,让我想起这么一次,我想和我的姐姐去荷花世界和奶奶一起去,可我到姐姐家问二婶让不让姐姐去时,她却说,不行,天气这么热,而且奶奶带这么多人可能会走散的,不行!看啊!不仅是别的家长,就连我家的二婶也过度担忧自己的孩子。家长们,请你们多给一些空间给孩子们吧!哪怕只是一次难道你也不放过这么一次吗?450字 一年级 叙事
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《大雪之后》读后感信宜市教育城小学六(五) 李俊《大雪之后》这篇短文讲述了在北京城下了一场难得一见的大雪,作者希望孩子们能够在这天然的游乐场里尽情玩耍,可是家长们却怕这怕那,用种种理由不允许孩子们出来,孩子们只好躲在屋里“望洋兴叹”。使得作者对孩子们的处境深表同情和孩子们未来倍感担忧的一件事。我读后,感慨万千。现在大多数的家庭都是独生子女,因此孩子总会被家长视为珍宝,在他们的身上投入了太多的关爱,像温室里的花朵一样精心地呵护着,决不会让孩子受一点“风吹雨打”但家长们可曾想到在这种环境下的“花朵”一旦失却了人为的照顾终究不会逃脱夭折的命运的。只有像桃花心木那样在恶劣的环境中拼命寻找水源,将根深深地扎根于地下,才能长成参天大树的。因此孩子们在拥有过于关爱的同时,也养成了依赖性,丧失了各种各样的能力。我曾经看到过一篇报道:在依次“中日”学生夏令营活动中,中国的孩子在活动时总是叫苦连天,而日本的孩子面对各种难题总是应付自如。从中可以看出在独立自主性和毅力方面中国儿童远远不及日本的孩子。唉!“现在的独生子女受到的关爱太多了,失去的也太多了”。我结合我自身的情况和作者笔下的孩子们相比,我感到我是一个幸运儿,因为在我的生活中我的父母为我打造了一个独立自主的空间,让我有勇气面对困难,让我有信心战胜困难,让我有毅力挑战困难。爸爸是个商人,常年在外地奔波,而我独自一人安排我的生活也成了家常便饭。一次,爸爸妈妈一走就是七天,留下了400前由我支配,一个年仅10岁的我既感到害怕又感到新奇。于是我开始了逍遥自在的生活,可是好景不长,一天中午我到菜市场买菜准备回家做饭,到了门口才发现钥匙落在家里了。心里很着急,试了好几次,也没有把门打开,心里一慌,便跑到楼下给爸爸打电话,本来我以为会博得爸爸的安慰,然后教给我具体地这样做,可是没有想到爸爸严厉地斥责了我几句后让我自己想办法解决。于是我沮丧地坐在门口,眼泪一滴一滴地掉了下来,此时我既无助又委屈。突然我眼前一亮想到了自己解决不了的问题可以求助别人呀!于是我飞快地跑到门卫那里,通过门卫叔叔的帮助联系上了开锁匠,终于解决了问题。事后,我感到从未有过的愉悦,因为我是靠我自己的努力解决了一个生活中的难题,更重要的是我再一次认识爸爸给我的特殊的关爱。“爱”是人间最宝贵的真情,但是这份“关爱”是建立在束缚了孩子们的手脚,剥夺了孩子们自由快乐的前提下,那么孩子们的前途不就是遥遥无期了吗?所以给予孩子们正确的关爱方能让孩子们茁壮成长,拥有快乐的童年。1000字 六年级 叙事
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《大雪之后》读后感读了《大雪之后》这篇短文以后,其中给我印象最深的一句话就是:我环顾四周,快乐的鸟儿并不多,多数家长一出幼儿园便用棉衣把孩子裹起来,只露出一双眼睛,然后放在车上慢慢推着走。顶多爹妈团个小雪球,孩子隔着手套捧着。因这句话说明了现在有些家长对孩子的爱已经达到了“顶在头上怕摔着”的程度;更有甚者,有的父母竟到学校替孩子完成各种劳动任务。举例说吧:有一个中学生,在家一向都是衣来伸手,饭来张口,一切的一切,都由父母操办。后来他到外地上学,父母不能陪宿,他在学校里什么都不会干,看到别的同学生活得有滋有味,内心压力很大,最终自杀身亡。这件事就说明了父母对孩子过分溺爱的严重性和危害性。在生活中,父母都要注重对我们的培养。此外,父母对孩子进行“挫折教育”,会使孩子在与挫折的斗争中获得力量。现在的家长只知道在温室里培养孩子,把送上门来的在自然里,在生活中锻炼的机会拒之门外。这时,我想起了自己小时侯,每缝大雪之后,总要和朋友们在一起堆雪人,打雪仗,好不快活。虽然刮着凛冽的寒风,我们却一点儿也不感觉寒冷,因为在白茫茫的雪地里,我们可以忘记烦恼,忘却忧愁,忘记寒冷,可以一无阻碍地尽情玩耍。但是,自从进了高年级以后,我像被束缚住的小鸟,失去了飞向大千世界的自由。记得有一次,黄昏时分下起了鹅毛大雪。早晨,雪止了,万里江山变成了银装素裹的世界。望着厚厚的积雪,童年时的快乐情景在我脑海中浮现。我乞求爸妈让我出去玩一会儿,“外面那么冷,不玩!”望着爸妈晴转阴的脸,我只好悻悻地走开了,母命难违呀!我渴望在外面和小伙伴一起嬉戏,可是有什么办法呢?我只能在日记里宣泄自己的情绪,因为那对我太遥远了。我想高声对所有的家长说:“随着岁月的流逝,时间的推移,你们的孩子在一天天长大,我们除了把学习搞好以外,还需要德、体、美、劳全面发展。我们的生活是七彩的,我们需要新的生活方式,不能像你们要求的一味学习、学习,如果你们改变对孩子的教育方式,类似前面的悲剧也就不会重演。总之,一句话:还我们一片自由的天地!800字 六年级 读后感
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