《大雪之后》读后感
读了《大雪之后》这篇短文以后,其中给我印象最深的一句话就是:我环顾四周,快乐的鸟儿并不多,多数家长一出幼儿园便用棉衣把孩子裹起来,只露出一双眼睛,然后放在车上慢慢推着走。顶多爹妈团个小雪球,孩子隔着手套捧着。因这句话说明了现在有些家长对孩子的爱已经达到了“顶在头上怕摔着”的程度;更有甚者,有的父母竟到学校替孩子完成各种劳动任务。
举例说吧:有一个中学生,在家一向都是衣来伸手,饭来张口,一切的一切,都由父母操办。后来他到外地上学,父母不能陪宿,他在学校里什么都不会干,看到别的同学生活得有滋有味,内心压力很大,最终自杀身亡。这件事就说明了父母对孩子过分溺爱的严重性和危害性。在生活中,父母都要注重对我们的培养。此外,父母对孩子进行“挫折教育”,会使孩子在与挫折的斗争中获得力量。
现在的家长只知道在温室里培养孩子,把送上门来的在自然里,在生活中锻炼的机会拒之门外。这时,我想起了自己小时侯,每缝大雪之后,总要和朋友们在一起堆雪人,打雪仗,好不快活。虽然刮着凛冽的寒风,我们却一点儿也不感觉寒冷,因为在白茫茫的雪地里,我们可以忘记烦恼,忘却忧愁,忘记寒冷,可以一无阻碍地尽情玩耍。但是,自从进了高年级以后,我像被束缚住的小鸟,失去了飞向大千世界的自由。记得有一次,黄昏时分下起了鹅毛大雪。早晨,雪止了,万里江山变成了银装素裹的世界。望着厚厚的积雪,童年时的快乐情景在我脑海中浮现。我乞求爸妈让我出去玩一会儿,“外面那么冷,不玩!”望着爸妈晴转阴的脸,我只好悻悻地走开了,母命难违呀!我渴望在外面和小伙伴一起嬉戏,可是有什么办法呢?我只能在日记里宣泄自己的情绪,因为那对我太遥远了。
我想高声对所有的家长说:“随着岁月的流逝,时间的推移,你们的孩子在一天天长大,我们除了把学习搞好以外,还需要德、体、美、劳全面发展。我们的生活是七彩的,我们需要新的生活方式,不能像你们要求的一味学习、学习,如果你们改变对孩子的教育方式,类似前面的悲剧也就不会重演。总之,一句话:还我们一片自由的天地!
心灵淡吟
心灵淡吟【幸福彼端】
落寞,无法诠释。说众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处。当自己回过头时,不过是一张张陌生的面孔。努力去寻找那熟悉的音容笑貌,微风一掠,那熟知的容颜,那惨淡的记忆纷飞而逝。
初到中学,不谙世事。像以往一样,与好朋友同在一片艳阳下,共游知识海域,浅踏着青寂的草。我们快乐并欢笑着。懵懂的我们没有面对过这突如其来的月考,我们只是想往常一样,捧着书宵旰。夜深人静,我们也一样抱着书,如饥似渴地读着,复习着。然后互相抽查对方复习的内容。偶尔眼睛酸了,稍稍闭闭眼,休息一会,抑或,我们说几句闲话。直到我们真的很累很累,我们才轻轻地盖上书,静静地睡着了。当月考的前一天,我们得知,单号和双号要分开班级考试。傻傻的我,还不知道,我即将面对的是陌生的面孔,没有你们俩的陪伴。真正到了那天,我愣住了,你们俩呢?为什么没有你们两个的身影?我的同桌你呢?很多人,包括老师,都说我们总是三人行,有的说我们是三姐妹,或者是三剑客,可今天,你们去哪了呢?我托着沉重的脚步,走到我的位置。还好我们的月考只要考语、数、英三科,只要一天。就这么忍着,终于结束了。
第一次月考,我考了第9名,你们也都考进20名内。考完试后,我似乎有点对自己放松了。上课除了语文,英语,有时候数学有认真听进去,历史一直忙于做笔记,其他科我不是困就是烦。终于,期中考到了。我明白,这次,意味着我们要分考3天的考试,我装作像平时的样子一样,可你们却不知道,我心里有多么难受。考试前,你们俩到了教室,还可以一起说说话,谈谈心情,一起背背书的内容……而我呢?我只能坐在冷凄凄的椅子上,桌上摊着书,眼睛虽然注视着书,可我压根就没读进去。我没有人可以说话,只能眼巴巴地看着别人的欢笑。就那样发呆地坐着,足足坐了一个钟头。当铃声响了,要考试了,我才回过神,慢吞吞地拿起笔。试卷发下来了,我就那样做呀做,就那样坐呀坐,坐到收卷时间到。有一些科目,如果我做好了,收卷时间还没到,我便把头扭侧,时不时地张望着,看你们交卷了没。好几次被卷考老师那张阴霾的脸上的那上恶狠狠的眼睛盯着,以为我要作弊。
漫长的三天终于结束了,成绩也陆续知道了,我知道,我考得很差,排到了30几名出去,你们都排在10几名。我哭了,心情很糟,看你们嬉戏打闹,那么开心,我却浑然吥觉。那段时间,我失去了笑颜。
第二次月考,很庆幸,我们能在同一班考。我考了第3名,你们也有20名内。我们又恢复了开心,回到了那色彩无言的默念的世界。
不愿接受的事实还是来了,期末考到了。前几星期,我知道地理和生物不是我的强项,我就使劲地去复习。期末考也一样,又是落寞的3天。考完后,我们都很开心,终于熬过一学期了。可突如其来的厄运让我大惊失措。我明明很努力去复习,生物竟然只有60分!我一心想着一定是他们记错我的成绩了,怎么可能呢?可惜不能拿到试卷,我只能默默地叹息。我的排名一下子又滑到了51名。这次我哭得更伤心了,真的是我无能么?连个过年都要那样忐忑不安地过,生怕别人问我成绩,我到底要怎么说。
这学期的第一次月考,我也考不好,20几名出去。我开始害怕我的期中考又会名落孙山,我抓紧时间拼了命去复习。终于,熬过3天的落寞孤单后,成绩也陆续揭晓了。我们说要去问老师成绩,我害怕极了,我说我不敢去,但却抑制不了内心的渴切,最后还是跟你们去了。其他四科都知道了,就差地理和生物了,我很害怕,害怕我又会考不好。
有一天,班长刚进教室,就大声对我说道:“你第四和第五名!”我惊呆了,这是真的吗?我反复地问了班长几遍。刚开始她很肯定地说没骗我,后来可能我真的太烦了,淡淡地说:“骗你的。”我又惊了。放学后,箭步冲向5班看成绩表。真的,班长没有骗我!我的地理和生物都上A了!只是政治这科竟然没A,只有80分。就差那一科了,哎。
我很吃惊又很高兴,嘴角控制不住向上扬。我又燃起一丝希望,一定要努力学习,期末考考出好成绩!现在似乎没那么落寞了,我想了想,如果有实力,又何必去在乎座位呢?没有朋友的陪伴,你一样会做得很好!相信自己,别那么悲观,乐观点,给自己一个完美的弧度——微笑!可是,到了考试,心中,似乎还是有那么些少许的落寞。
或许真正的距离,不是天涯海角。只要我们的心在一起,就算天涯海角,遥不可及的地方,挥手就会感受到对方的温暖,无距离地接触温暖。
相似题目
-
《大雪之后》读后感《大雪之后》读后感今天,我读了并且学习了《大雪之后》这篇短文。短文主要写了:一场大雪之后,作者希望孩子们能在户外玩耍,可别的家长怕这怕那,不让自己的孩子出来活动。这篇短文表达了作者对家长的这种做法不满与担忧,对独生子女缺乏真正的爱护表示同情。当我读到短文中的第四自然段的第十一句时:我说:“让他们也去玩玩吧?”“不行,我们的孩子怕湿气。”“太冷了,别冻了手!”在家长的斥责声中,孩子们一个个悻悻地回屋了。看了作者和一位家长的对话,让我觉得这些孩子太可怜了,像在动物园里的动物一样,常常被人关在笼子里。失去了生活的自由。而家长且不征求孩子们的意见却帮孩子回答了,说明了家长过度担忧孩子。读完这篇短文令我思绪万分,我觉得作者说得对,现在的独生子女受到的关怀太多,失去的也太多了,如果家长再让孩子这样下去的话,等于害死自己的孩子,让孩子的见识非常小。这时,让我想起这么一次,我想和我的姐姐去荷花世界和奶奶一起去,可我到姐姐家问二婶让不让姐姐去时,她却说,不行,天气这么热,而且奶奶带这么多人可能会走散的,不行!看啊!不仅是别的家长,就连我家的二婶也过度担忧自己的孩子。家长们,请你们多给一些空间给孩子们吧!哪怕只是一次难道你也不放过这么一次吗?450字 一年级 叙事
-
《大雪之后》读后感《大雪之后》读后感今天,我在课堂上跟老师学完了《大雪之后》这篇短文。这篇短文主要写了一场大雪过后,作者希望孩子们能在雪地里快乐地玩耍,可家长怕这怕那,不要孩子出来活动的事。表达了作者对家长这种做法的不满与担忧。对独生子女缺乏真正的爱护表示同情。使我体会最深的是:雪地里的孩子在乐,围观的孩子也在乐。我说:“让他们也去玩玩吧?”“不行,我们孩子怕湿气。”“太冷了,别动了手!”在家长得斥责声中,孩子们一个个悻悻地回屋了。表现了家长过度担忧孩子,不让孩子锻炼锻炼。也表现了孩子因失去玩耍的机会,也不开心了,正如一只只失去自由,被关在笼子里的小鸟。我看见一篇文章,那片文章写了一个独生女美美一出生就受到了母亲的百般呵护。什么事也不用做,就是“衣来伸手饭来张口”。虽然美美学习很棒,进了大学,但很快又退学了。因为她什么都不会做,所以无法独立生活。我看见后与作者想法一样:人哪,聪明的人哪!有时,你们又是多么糊涂!在温室里成长的植物开不出坚强的花朵,你见过梅花吗?它的铮铮傲骨,就是在风雪里成长的,它的芳香就是在皑皑白雪成就的。400字 一年级 写人
-
《大雪之后》读后感信宜市教育城小学六(五) 李俊《大雪之后》这篇短文讲述了在北京城下了一场难得一见的大雪,作者希望孩子们能够在这天然的游乐场里尽情玩耍,可是家长们却怕这怕那,用种种理由不允许孩子们出来,孩子们只好躲在屋里“望洋兴叹”。使得作者对孩子们的处境深表同情和孩子们未来倍感担忧的一件事。我读后,感慨万千。现在大多数的家庭都是独生子女,因此孩子总会被家长视为珍宝,在他们的身上投入了太多的关爱,像温室里的花朵一样精心地呵护着,决不会让孩子受一点“风吹雨打”但家长们可曾想到在这种环境下的“花朵”一旦失却了人为的照顾终究不会逃脱夭折的命运的。只有像桃花心木那样在恶劣的环境中拼命寻找水源,将根深深地扎根于地下,才能长成参天大树的。因此孩子们在拥有过于关爱的同时,也养成了依赖性,丧失了各种各样的能力。我曾经看到过一篇报道:在依次“中日”学生夏令营活动中,中国的孩子在活动时总是叫苦连天,而日本的孩子面对各种难题总是应付自如。从中可以看出在独立自主性和毅力方面中国儿童远远不及日本的孩子。唉!“现在的独生子女受到的关爱太多了,失去的也太多了”。我结合我自身的情况和作者笔下的孩子们相比,我感到我是一个幸运儿,因为在我的生活中我的父母为我打造了一个独立自主的空间,让我有勇气面对困难,让我有信心战胜困难,让我有毅力挑战困难。爸爸是个商人,常年在外地奔波,而我独自一人安排我的生活也成了家常便饭。一次,爸爸妈妈一走就是七天,留下了400前由我支配,一个年仅10岁的我既感到害怕又感到新奇。于是我开始了逍遥自在的生活,可是好景不长,一天中午我到菜市场买菜准备回家做饭,到了门口才发现钥匙落在家里了。心里很着急,试了好几次,也没有把门打开,心里一慌,便跑到楼下给爸爸打电话,本来我以为会博得爸爸的安慰,然后教给我具体地这样做,可是没有想到爸爸严厉地斥责了我几句后让我自己想办法解决。于是我沮丧地坐在门口,眼泪一滴一滴地掉了下来,此时我既无助又委屈。突然我眼前一亮想到了自己解决不了的问题可以求助别人呀!于是我飞快地跑到门卫那里,通过门卫叔叔的帮助联系上了开锁匠,终于解决了问题。事后,我感到从未有过的愉悦,因为我是靠我自己的努力解决了一个生活中的难题,更重要的是我再一次认识爸爸给我的特殊的关爱。“爱”是人间最宝贵的真情,但是这份“关爱”是建立在束缚了孩子们的手脚,剥夺了孩子们自由快乐的前提下,那么孩子们的前途不就是遥遥无期了吗?所以给予孩子们正确的关爱方能让孩子们茁壮成长,拥有快乐的童年。1000字 六年级 叙事
相关推荐
-
大雪之后有感今天,我读了《大雪之后》这篇文章,林我受益匪浅。这篇文章通过些大雪过后,本是孩子玩耍的好机会,但大人们怕这怕那,不让孩子们出来活动。表达了作者对家长这种做法充满了不满与担忧,对独生子女缺乏真正的爱护表达深切的同情。妈妈从小就不是特别宠爱我,什么都要我自己去做。每当这时,我总是在暗地里埋怨妈妈。记得那是一个冬天的早晨,天特别冷。妈妈让我自己去买早餐。买完后,我两手端着盛满稀饭的饭盒,一拐一拐地在回家的路上走着。进了大楼,上楼梯了,我两手发烫,双臂酸痛,脚下一滑,滚烫的稀饭泼了一身。我烫得跳了起来,边哭边看,手背烫红了一大片。哭声惊动了底层的李奶奶。李奶奶忙拿出她们家的烫伤药,直往我手背上抹。李奶奶边抹边说:“你妈妈也真是的,要不是今天穿得厚,一定会烫起泡。”我哭得更厉害了。妈妈闻讯走来,拉着我的手看了看,说:“没什么,不就是烫红了嘛!你是个勇敢的孩子。回家洗洗,再去买早餐。”我听了,心想:妈妈怎么不疼我呀?读了这篇文章,我才知道:原来妈妈一直用她那种爱来爱我,虽然是无情了点儿,却培养了我独立自主的能力,使我终生受益。家长们,请放开你们的手,让你的孩子尽情地去飞,去锻炼,去尝试。还给我们一片自由自在的天空。450字 六年级 抒情散文
-
读《大雪之后》有感今天,我读了《大雪之后》一文后,使我受益匪浅。这篇短文主要写了一场大雪过后,作者希望孩子们能在雪地里玩耍,可家长们怕这怕那,不让孩子们出来活动。表达了作者对家长这种做法的不满与担忧,对独生子女缺乏真正的爱护表示同情。当我读到“我环顾四周,快乐的鸟儿并不多,多数家长一出幼儿园便用棉衣把孩子裹起来,只露出一双小眼睛,然后放在车上慢慢地推着走。顶多是爹妈团个小雪球,孩子隔着手套捧着。”时,我深有感触——“快乐的小鸟并不多”,是啊,作者来到北京以后,很少再下大雪了,而且孩子们还没有见过大雪,没有在雪地里玩耍过,这是一个给孩子们带来欢笑声的好机会啊!可是家长们既怕受了风寒又怕冻了小手,心里千万个担心,孩子们个个都悻悻地回到屋子里,只能望洋兴叹了!唉,现在的独生子女真是缺少了太多的自立自强的好机会了!我叹了一口气,继续读下去。当我读到“我真不明白,家长们为什么只有在温室里培养孩子,为什么把送上门来的在大自然里、在生活中锻炼的机会拒之门外呢?望着窗口露出的小脸,我顿生感慨:现在的独生子女受到的关怀太多,失去的也太多了。”的时候,我思绪万千——这句话说得真对啊!现在大多数的家庭都是独生子女,因此孩子总会被家长视为珍宝,在他们身上投入太多的关爱,像温室里的花朵一样精心地呵护着,决不让孩子受一点“风吹雨打”,但家长们可曾想到在这种环境下的“花朵”一旦失去了人为的照顾,终究不会逃脱夭折的命运的。只有像桃花心木那样在恶劣的环境下拼命寻找水源,将根深深地扎进泥土里,才能成长为参天大树的。所以给予孩子们正确的关爱方能让孩子们茁壮成长。看到这里,我不禁想到了我们班上的小红同学。她出生在一个富裕的家庭里,从小被父母娇惯了,上学有车送,放学后有饱饭、水果吃,平时在家里还有一大堆零食等着她去吃,吃不下去的,就扔掉买新的,养成了“饭来张口,衣来伸手”的坏习惯。结果在去年的夏令营里,因吃不饱,又没有零食吃,去哪里都要自己走,所以就经常叫苦。其实这是一个给家长们的一个教训啊!希望每个家庭的孩子拥有一个快乐的童年,学会自立自强!《大雪之后》这篇短文使我读后明白了许多道理。800字 六年级 读后感
-
读《大雪之后》有感这篇文章通过写大雪过后,本是孩子们玩耍的好机会,但大人们怕这怕那,不让孩子出来活动。表达了作者对家长这种做法充满了不满与担忧,对独生子女缺乏真正的爱护表达深切的同情。当我读到“我说:‘让他们也去玩玩吧?’‘不行,我们孩子怕湿气。’‘太冷了,别冻了手’在家长的斥责声中,孩子们一个个悻悻地回屋了。”我思浪翻滚,为什么家长们不让孩子们出去玩?一定是因为现在许多孩子都是独生子女,家长十分宠爱,有些甚至到了溺爱的程度。这样不仅使孩子们不能自立自强,还会失去自我照顾的能力。家长们把大自然中,生活中送上门来锻炼的机会拒之门外,实在令人感到不满与担忧。但我的妈妈却不是这样的一个人。妈妈从小就不是特别宠爱我,什么都要我自己去做。每当这时,我总是在暗地里埋怨妈妈。记得那是一个冬天的早晨,天特别冷。妈妈让我自己去买早餐。买完后,我两手端着盛满稀饭的饭盒,一拐一拐地在回家的路上走着。进了大楼,上楼梯了,我两手发烫,双臂酸痛,脚下一滑,滚烫的稀饭泼了一身。我烫得跳了起来,边哭边看,手背烫红了一大片。哭声惊动了底层的李奶奶。李奶奶忙拿出她们家的烫伤药,直往我手背上抹。李奶奶边抹边说:“你妈妈也真是的,要不是今天穿得厚,一定会烫起泡。”我哭得更厉害了。妈妈闻讯走来,拉着我的手看了看,说:“没什么,不就是烫红了嘛!你是个勇敢的孩子。回家洗洗,再去买早餐。”我听了,心想:妈妈怎么不疼我呀?读了这篇文章,我才知道:原来妈妈一直用他那种特别的爱来爱我,虽然是无情了点儿,却培养了我独立自主的能力,使我终生受益。家长们,请放开你们的手,让你的孩子尽情地去飞,去锻炼,去尝试。还给我们一片自由自在的天空。600字 六年级 书信
-
读《大雪之后》有感今天,我学习了一篇文章,名为《大雪之后》,读完后,感触颇深。 这篇短文主要讲述了在一个大雪纷飞的日子里,作者领着自己的儿子在四合院的雪地上玩耍,并且还邀请这个院子里的其他小伙伴一同游戏。可是他们的家长用各种各样的理由不让孩子玩雪,使得那些孩子们只能悻悻地回屋了。作者感慨到:现在的独生子女受到的关怀太多,失去的也太多了。是啊!在现实生活中,这样的例子不是很普遍吗?现在大多数都是独生子女,他们是家中的掌上明珠,是家中的小皇帝。即使只是受了点小伤,擦破了皮,也疼得哇哇大哭,家长们还围着孩子转,为他担心这个,担心那个。总之孩子过着衣来伸手,饭来张口的日子,什么都由家长替他担着,为他操办,怕他累着。渐渐的,便养成了依赖父母的心理。甚至,如今有些大学生连洗衣做饭都不会,还把家中的老父老母带到学校里,叫他们每天为自己打理生活。这些人就像一株置于温室里的花一样,无法经得起大风大浪,就算学再多的知识,他连照料生活都不会,将来又怎能在社会中立足呢?我有一个好朋友,她也是整天被家里人当成“宠儿”。记得有一次,我想带着她去爬山,当我将这个主意告诉她的妈妈时,一下子就被否认了,理由很简单:“山上蚊虫那么多,万一叮坏了我家的宝贝怎么办?你看她细皮嫩肉的。还有,泥土湿漉漉的,要是滑倒了怎么办?而且横七竖八的树枝也不少,很容易划破手指的。不要去!”我一听,不禁有些奇怪:爬山难免会有一些磕磕碰碰,阿姨至于担心到这种程度吗?相比一下,我觉得我幸福多了。我的父母也很爱我,他们会给予我足够的时间和机会到大自然中去锻炼自己、去实践、亲身体验和感受在课本中学习不到的东西。我跟作者有同样的感受,现在的孩子得到的多,失去的也多。我想对天下的父母们说:让孩子去邀翔吧,广阔的世界才是他们真正想去的地方!650字 六年级 读后感
-
读《大雪之后》有感读了《大雪之后》这篇文章,使我受益匪浅。这篇短文讲的是下了一场大雪之后,本来是孩子们打雪仗、堆雪球的好机会,但大人们怕这怕那,不让孩子出来活动的事。表达了作者对有的家长这种教育方法的不满与担忧,对独生子女缺乏真正的爱护表示同情。当我读到“白白的雪地上顿时跳动起鲜艳的色彩。”时,我百感交集——这句话运用了借代的修辞手法,“鲜艳的色彩”是指玩耍的孩子们,说明了孩子们当时的开心。我读到“在家长们的斥责声中,孩子们一个个悻悻地会屋了。”时,深思起伏——“斥责声”是指家长们怕这怕那,不让孩子出来活动的理由,从而可以体会孩子们怨恨父母不让他们玩雪的愤怒的样子。“现在的独生子女受到的关怀太多,失去的也太多了。”这是多么平凡的一句话呀,但是就这么平凡的一句话却使我思绪万千——这句话是作者的感慨,表达了作者对有的家长这种教育方法的不满与担忧,对独生子女缺乏真正的爱护表示同情。看到这里,我立刻想到隔壁的小女孩。她也是这样的一个例子,她从小就被父母宠坏了,样成了“衣来伸手,饭来张口”的坏习惯,长大后就不能独立生活。家长们只在温室里培养孩子,把送上门来的在大自然里,在生活中锻炼的机会拒之门外。虽然“爱”是人间最宝贵的真情,但是这份“关爱”是建立在束缚了孩子们的手脚,剥夺了孩子们自由快乐的前提下,那么孩子们的前途岂不是遥遥无期了吗?所以给予孩子们正确的关爱方式才能让孩子们茁壮成长,拥有快乐的童年。550字 六年级 读后感
-
读《大雪之后》有感《大雪之后》这篇短文讲述了在北京城下了一场难得一见的大雪,作者希望孩子们能够在这天然的游乐场里尽情玩耍,可是家长们却怕这怕那,那一种种理由不允许孩子们出来,孩子们只好躲在屋里“望洋兴叹”。现在大多数的家庭都是独生子女,因此孩子总会被家长视为珍宝,在他们的身上投入了太多的关爱,像温室里的花朵一样精心地照料着,决不会让孩子受一点“风吹雨打”但家长们可曾想到,在这种环境下的“花朵”一旦失去了人为的照顾终究不会逃脱夭折的命运的。只有像桃花心木那样,在恶劣的环境中拼命寻找水源,将根深深地扎于地下,才能够长成参天大树。天真活泼的孩子们成了温室里的花朵,成了漂亮鸟笼中的金丝雀。小鸟只有在大自然中锻炼,才能有坚硬的翅膀,不怕风雨,自由自在地在天空中飞翔;花儿只有在阳光雨露的沐浴下,才能开出五彩斑斓的花,散发出一阵清香。连花草都要经过风风雨雨,难道小学生不需要吗?家长们,请你们放开对孩子溺爱的手吧,让孩子们自己去大自然中锻炼自己,只有这样,他们才能成为国家的栋梁之材。 孩子是不能永远在父母的怀抱里成长,因为这样只会令到孩子养成“饭来张口,衣来伸手”的习惯。当然,家长们的做法不能说完全错误,只是更应该让孩子们在大自然中,在生活中锻炼,俗话说:没经风雨,长不成大树;不受百炼,难以成钢。有这么好的条件,何必把他拒之门外呢?让孩子们去玩吧,让孩子们去寻找自己的快乐,在快乐中成长吧!亲爱的爸爸妈妈,别在过分地担心我们了,没经风雨怎能见彩虹?在这里,我想对家长们说:“家长们,请您别再压抑孩子了,别再把孩子像笼中鸟似的关在温室里了。孩子们需要锻炼,孩子们需要快乐。请放飞孩子,让他们在蔚蓝的天空中展翅翱翔,这样,才是真正对孩子们的爱呀!700字 初一 读后感
-
读《大雪之后》有感在一次班上举行的阅读比赛中,我阅读了一篇《大雪之后》,回想品味着下雪之后的景色,小孩子们尽情玩耍的情景,我不禁思绪万千……文中讲叙了 在一场大雪过后,孩子们都想在雪后玩雪,而有些家长们只要孩子回家,怕孩子冻着,把送上门来的大自然的美景拒之门外。读完之后我感触很深,在我们中国,人们常说到“爱护”这个词,久而久之,“爱护”就演变成“爱=保护” 。殊不知,爱的方式数不胜数,如若保护过度,爱变成了溺爱,在母鸡羽翼的呵护下怎样独立面对风雨?爱的方式是多元化的,最重要的便是让孩子像小鹰一样,翱翔在雷鸣电闪的天穹下,搏击在风雨交加的大地上。还有些家长过于偏重孩子的学习成绩,却忽视了下一代综合素质的培养,把孩子塑造成对历史,环境,回报感恩等一无所知,只知道语数外的考试机器。亲爱的爸爸妈妈们,爱孩子,就回应一下孩子的心声吧!锻炼我们的真正才能,我们才会告别不快乐的童年打拼天下!350字 三年级 读后感
-
《失火之后》读后感_700字《失火之后》这篇作文语言生动,文章有理有据,说服力强,上下文过渡自然,条理清晰,首尾照应,结尾点题,不失为一篇佳作。 文章开头新颖,具有先声夺人之效,使读者看了第一句忍不住接着往下读。交代失火原因以及救火时的危险时,加入人物行为,生活中的画面跃然纸上,并以艺术真实和生活真实相结合的手法,把故事写得生动感人。然后引出居民的议论,最后得出“我”的思考,使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。结尾部分正是作者要表达的,即写作此文的宗旨,换言之,中心思想。一个中学生能有这样的体会,令人刮目相看。精彩的结尾可谓点睛之笔,看似平常,却最奇特,这便是作品的艺术特色,有着强烈的现实意义。 该文采用第一人称,给人以身临其境之感。语言很有特点,虽然不华丽,但却极为准确、生动、形象,情感丰富而真实,读来津津有味,这是很难得的。在描写火势时,“火焰足足有半层楼高,那气势,就算是火红的太阳也要逊色几分”;在叙述失火后的景象时,“原来白色的墙已经变成了一片漆黑,像是被刷了油漆似的”,类似可圈可点的佳句不少,给文章增添了些文学情趣。 该文的另一个特点就是结构合理,作者对原文的理解也十分深刻透彻,加上语言铿锵有力,掷地有声,令人过目不忘。本文题目“失火之后”,但在叙述“失火”的事情时,用了大量的笔墨描写失火的过程,后面的结尾简练,只用了一个很小的自然段。其实这是一种很巧妙的写作手法,前面进行了充分的铺垫,结尾的点题才能水到渠成,前因后果娓娓道来,很自然,让读者信服,且毫无造作之感。如果能把失火后人们灭火时的细节描写出来(不仅仅是“一桶接一桶的水往火上浇去”),把失火造成的损失着重叙述一下(不仅仅是电瓶车烧毁,把墙壁熏黑),则更有说服力,更能震撼人,作品就会显得更有思想深度。700字 初一 读后感
-
家长会之后两个小时的时间过得好漫长,我像一个囚犯,等待着妈妈从学校开完家长会回来给我的宣判.我实在是忍不住了,便叫小伙伴,同班同学下来一起陪我等待最后一刻的宣判.许昕雯也像热锅上的蚂蚁似的,团团转.而且下个星期,我们班会去社会实践基地,假如这次表现不好,就别想去实践了哦!听着听着妈妈的脚步离我越来越近,心里是忐忑不安,老师会在妈妈面前说我什么坏话呢?妈妈会怎样想呢?哎,时间怎么过得这么慢,终于,妈妈走了过来,脸上露着微笑.我心想,这下好了,老师一定表扬了我,一颗不安的心终于有着落了.我急迫的问妈妈怎么样?妈妈说:"老师表扬你了!余老师说你作文写的很好,也爱发言,坚持下去会更好的;数学老师表扬你端正学习态度,从原来的要我学改成了我要学了."我说:"可我这次数学考试才考了80分啊?"妈妈却说:"张老师说了,只要你认真听讲,还怕敢不上来吗!"听了妈妈的话,我的心里火辣辣的.当天晚上妈妈一个劲催我睡觉,可我却怎么也睡不着,心里有一种莫名的激动.家长会已经过去两天了,悬着的心也放下了.虽然没有受到老师和家长的批评,可我却怎么也忘我了那80分,就让它做为我的一个新起点吧!爱因斯坦曾说过:"天才,是百分之一的灵感,加上百分之九十九的努力."450字 六年级 读后感
-
孤独之后孤独的花忍受了漫长的冬天,在来年,绽放自己艳丽的色彩,飘散自己芬芳的香味;悲伤的雁,挥动自己受伤的羽翼,飞过荒芜的土地和废弃的村落,找寻自己的雁群;细小的沙,在坚硬的蚌壳中,默默地忍受着寒冷,阴暗与潮湿,在多年后,历莲成光彩照人,价值连城的珍珠。我是一个已经被放弃的人,在我的人生字典里已无坚持两字,并且,我坚信,从此往后,这两个字也不会再出现。曾经,我对我的未来充满了美好的憧憬,甚至有些溢出来。我制定了明确的目标。 可是,一次次考试的不尽人意把我重重地摔倒,我一次又一次地尝试着爬起,但我已无法坚持,就这样,我的信心被一点点地磨灭了,我的勇气从我的指缝间慢慢的流逝,一切美好的事物都被我的记忆沉封,过去的,现在的包括未来的,曾经看似如此真切的事物,在现在看来,却是那么的虚无缥缈,或者它们本该不属于我,我是一个黑眼睛男孩儿,黑暗与我作伴,悲伤与我舞蹈,痛苦与我纠缠. 我与别人的世界隔着一层雾,重重的,厚厚的,走不出,逃不掉,看不透,弄不懂。直到那一天,漫不经心的我外出散步,闲逛到一个冷冷清清的广场上,街边的灯忽明忽暗,发出诡异的光,这氛围不正适合孤独寂寞的我吗?一对青年夫妇带着他们的孩子走来,那个蹒跚的孩子,迈着艰难的脚步,尝试依靠一个人的力量走路,在色色的寒风中,她的小脸被冻得通红,但在嘴角泛出灿烂的微笑,“嘭”的一声,孩子摔倒了,重重的摔倒了,摔在了水泥地上,摔在了冰冷的水泥地上,但是,我看见,那孩子用自己瘦小的手臂,支撑起了他沉重的身体,一点点地在挪动,他终于爬起来了,眼角没有晶莹的泪珠,又满是建议的眼神。 我,被震撼了,十分强烈的小男孩爬起来了,即使疼,即使痛,即使他的父母没有帮助他,而我且倒下了,我从字典中重新拾了被我遗失的坚持两字,在今后的岁月里,我会加倍的珍惜。650字 初一 读后感
-
大雪天早上起床的时候并没有什么异样的感觉,似乎天气并不如昨天寒冷。洗刷完毕吃过早饭推车出门时,天空还是黑黑的,偶尔飘下几片雪花拂在脸上,感觉挺惬意。骑自行车驶出村庄时,天空已经是灰蒙蒙的了,依稀看见路上匆忙的小商贩们骑着三轮车,驮着蔬菜大米来来去去。是啊,“一日之计在于晨”,早晨带给人们的是希望、信心和力量。不知从哪一个时刻,感觉雪花变大变密了,伴随着耳旁呼呼的北风,刮在脸上,落在头上,沾在衣服、围巾、手套甚至眉毛上。天已经大亮了,而雪也下得更猛了。雪花落在水泥路面上很快化去,雪花落在道路两旁的枯草茎上,迅即堆积起来,一会便积了白白的一层,像是恩赐的上帝不小心撒了一地的精细面粉。接着便想到了“天上掉馅饼”的笑话,不觉笑了。远处麦地里,积雪还没有完全覆盖住小麦的叶尖,一半是尖尖的青绿叶片,一半是白色的雪层,煞是好看。雪越下越大了,随着尖啸的风,雪灌进我的眼睛,让我睁不开眼;雪落在我的头上、衣服上、手套上、暖鞋上,堆起厚厚的一层,对面或披着雨搭或打着雨伞的行人,皆像看见了“圣诞老人”一样看着我。其实,我是很爱雪的。小时侯大人们不让我到雪地里玩雪,但是我和小伙伴们还是常常溜出门去玩雪,或者滚一个大雪球,或者打一场激烈的雪仗。但是像今天这样不戴任何雨具在大风雪天里匆忙行路,跟这些飞扬飘洒的雪花如此亲近,倒还是第一回。脚有些冷起来了,我加紧蹬着自行车踏,一下一下,心里剩下茫茫苍苍的雪景,其余什么也不再考虑。路面上渐积了三四厘米厚的雪,往来的汽车渐渐少了,仅剩下来来往往的自行车,印痕交错在水泥路面上,延伸向很远。我只能眯起眼睛,奋力蹬车。今天正是学校期末统考的日子,还好,提前赶到。一进校园,便听见一些同学朝我欢叫:“你们看她身上好多雪!”还有一个说:“她头发上眉毛上都是雪,跟‘白眉大侠’似的!”点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。800字 高三 写景
-
大雪之前世界上如果没有了雪,就显得平淡无味,因为雪是那么美好,那么纯洁!雪,白白的,小小的,像鹅毛一样,我喜欢。每当快要下雪时,我总是站在门前,等待着它的到来。刚开始,天空似乎被一丝乌云缠绕。紧接着,一些白糖似的雪从天空中飘了下来。它们轻轻地落地,听不见一丁点声音,刹那间又不见了。我接了一片放在手心里,刚要和它打招呼,它就没了,像变魔术一样。过了一会儿,我看到天空中的雪花似乎变大了,也比刚才多了,像鹅毛一般。很快落在地上,又不见了,我想:它们是不是钻到土里了,准备过春呢?那它们有没有准备食物?接着,雪越下越大,从远处看,犹如仙女散花的景象,也好像是数不清的白蝴蝶在空中翩翩起舞。我站在外面,任由雪花扑打在我的身上,似乎有一种放鞭炮的声音,不过非常渺小,不仔细听的话,根本听不出来是什么声音。雪落在水里,泛起了一圈圈的涟漪,有趣极了。刚开始雪落在泥土上,一点痕迹都没有。如今,已撒上了一层薄薄的“盐”。此刻,屋顶上的角落也开始披上了一件白纱。紧接着,漫天飘雪,大雪倾盆而。速度也快了许多,像冲向敌人似的一个劲的冲向地面,也好像天上射下了一把把锋利的箭。瞧,眨眼间,草堆上犹如盖上了一张蜘蛛网。从远处看,天空中的雪似乎又增添了许多,而且如雾似雾,似烟非烟。过来了十几分钟,屋顶披上了一件白装,草堆上的“蜘蛛网”似乎也明显了许多。原来黑黑的泥堆,现在已经改头换面了,人走到它面前,好像对它多瞧了两眼,它大概在说:“哈哈,我现在也变干净了,变漂亮了。”不知不觉中,屋顶披上了厚厚的“棉袄”。树干上也盖上了一层厚厚的被子,把大树伯伯压弯了腰,我想:大树伯伯肯定埋怨雪把它压弯了,使它腰酸背痛。我看见邻居家的大棚被雪压塌了。大棚旁边的泥土已经从薄薄的一层“盐”变成了一堆“棉花”。菜园里的蔬菜也长上了白胡子,放在外面的小木桶里的水也增多了。整个世界变成一片雪白,好像天空也被染白了,没有一丝乌云。水泥地上,铺上了一层透明的面纱,一踩一个小脚印,真好玩。最后,雪停了,大地一片雪白,多么安宁,多么纯洁呀!啊!我爱这冰清玉洁的雪。800字 小学
-
大雪见真情大雪无情人有情,一方有难八方支援。50年不遇的大雪降临在中国南方城市,而南方那潮湿多雨的天更是雪上加霜。为了支援遭受雪灾的人们,全国人民都伸出援助之手,都在行动,我能例外吗?寒假的一天,爸爸刚下班,便在卧室里左翻右翻。一问才知,原来是为了帮助遭受雪灾的人们,小区居委会组织了“抗雪灾,献爱心”募捐活动。听了这话,我不禁想起了在电视和网络上看到的南方的状况:那一块块沉重的大冰凌压垮了供电铁塔、压断了电线、压倒了树木。南方多少个城市没有了电,城市漆黑一片,生活电器无法使用;没有了电,城市交通堵塞、通讯中断,城市处于瘫痪;没有了电,没有了水,孩子们无法上学,人们的生活无法继续。想到这儿,我动情地对爸爸说:“我也要参加,也要捐!”我手忙脚乱地翻出一件羽绒服,这可是外公、外婆送给我的生日礼物,白色面料上有着彩虹一样的颜色,十分漂亮,我一直舍不得穿。但我马上对自己说,一件衣服带给我的只是漂亮,可会给灾区小朋友带去温暖和信心,难道我会为了自己一点爱美之心,而不愿为灾区小朋友献一点爱心吗?在我去居委会的路上,我的脚步是那么急促。虽然,两个大包压得我气喘吁吁,但依然没有放慢我前进的脚步,我恨不得能让这些衣服插上翅膀,尽快飞到灾区去。居委会门口,早已排起了长龙,人们都带着大包小包的衣服、棉被、书本。他们的表情是那么严肃,没有人嘻嘻哈哈、交头接耳。当我把那沉甸甸的包交给阿姨时,我的心似乎有一块大石头落了地。阿姨微笑着对我说:“谢谢你的爱心!”我不好意思地说:“没什么,我只是尽了一份自己的微薄之力。”是呀!在自然灾害,全国人民团结起来,凝聚在一起,谱写出一曲曲真情之歌。南方抗灾的人们舍小家为大家,十分辛苦。解放军叔叔们,不分日夜奋战在大雪中,他们站着都能睡着。电力工人爬上高高的供电铁塔清除冰凌,有几位叔叔从高塔上摔下来,献出了宝贵的生命。他们的精神感天动地,温暖人间。曾经纯洁而美好的雪,带给南方多么大的灾害。但是大雪无情人有情,我相信我们的信念,我们的爱心,我们的温暖,将会暖化大冰凌,风雪过后将会是艳阳百合天。800字 五年级 叙事
-
寻找大雪怪一个圣诞节的下午,大雪纷飞,好像一个幽雅恬静的环境,一个晶莹剔透的童话般的世界。松树的清香,白雪的冰香,给人一种清凉的感觉。小熊瑞尔正在家兴高采烈地准备着圣诞节礼物。忽然,瑞尔听到一阵“咚咚咚”的敲门声。“太好了!一定是圣诞节的贵客。”他边想,边跑出去看,可门外连个人影都没有。瑞尔又开始四处寻找。突然,他发现在雪地上镶嵌着一连串大大的脚印。“啊……肯……肯定是有一个巨大无比的、可怕的大雪怪肚子饿了,要把我抓起来吃了。”瑞尔胡乱地猜测着,还瑟瑟发抖。瑞尔赶紧跑到森林里躲了起来,正巧碰上了猫头鹰瑞恩。他就把自己发现大脚印的来龙去脉一五一十地告诉了瑞恩。“瑞比的脚也很大呀,说不定这脚印是他的。”瑞恩提醒道。听了瑞恩的话,他们俩一起来到大兔子瑞比家。瑞比正在家门口发呆呢!“打扰了,瑞比。刚才是你敲了瑞尔家的门吗?”瑞恩问道。“敲门?不是我。我睡觉时也听到有人在敲我家的门呢!”瑞比吓得直哆嗦,手指着他家门前雪地上的大脚印,说,“瞧这些可怕的大脚印!”“等一等,袋鼠妈妈的脚也不小呀,这脚印会不会是她的?”瑞恩又说道。于是,他们一起去找袋鼠妈妈。袋鼠妈妈和小袋鼠小瑞也正在纳闷儿呢。“我们出去玩了,回来时就发现了这些大脚印!”袋鼠妈妈和小瑞异口同声地解释道。“我看这大脚印就是大雪怪的!”瑞尔坚持这样认为。于是,大家顺着脚印找过去,发现一直通向了森林里唯一的人物——小男孩瑞冰的家。尽管大家心里都很害怕,但是为了瑞冰的安全,他们还是毫不犹豫地冲了进去。出乎大家意料的是:瑞冰独自一人坐在摆满圣诞大餐的桌子旁,好像在等什么人。大家七嘴八舌地争着向他说那些奇怪的大脚印。“大脚印?什么大脚印?”瑞冰疑惑不解地问道,突然又恍然大悟,笑着对大家说,“哦!那才不是什么雪怪的大脚印呢,那是我穿上雪地靴挨家挨户地敲门时留下的,我是想你们来参加圣诞聚餐!我是特意留下脚印,好让你们找到我这里来的!”“聚餐?这主意很不错!”瑞尔终于放心地笑了。“大家圣诞节快乐!”瑞冰高兴地欢呼起来!“瑞尔,你虽然有些笨笨的,但是非常可爱!竟想出个‘大雪怪’吓自己。我们以后可不能再胡乱地想出一个可怕的东西吓自己,要让自己成为勇敢的‘小卫士’!”大家开心地对瑞尔说着。800字 四年级 记叙文
-
课堂-大雪-笑声“写作方法……”老师在讲台上一刻不停地讲解,我双手拖腮专心致志地听着,丝毫没注意窗外片片飘下的“白花”。“正如外面下着的雪……”顺着老师的目光,我微微斜头,却惊奇地看见了那密密麻麻的,迫不及待的想在地上安家的朵朵白雪。好美!我情不自禁地站起身快乐地追随雪花的身影!“出去看雪吧!”老师微微一笑。话音刚落,同学们便欢呼着飞出教室。啊!好大的雪!我甚至可以清楚地看出从我眼前悄然飞过的那雪花的六角形状,片片飞过的雪花让我忍不住伸出那双被凛冽的寒风冻得发红的手去迎接大雪的到来,可还没等我细细观看,那点白却害羞地化作一滴水珠在我手心里流动,多想停留她们匆匆的脚步啊!让我认真瞧瞧她们那美丽的,洁白的身影是如何让寒冷的冬天变得生动的?可是,太冷了!呼啸而过的寒风似乎想钻进我身体的每一个空隙。我小跑着走进了广播室,从窗户外可以清楚地看到同学们和雪花一起嬉戏的情景,我静静地看着,心儿却早已飞出窗外和雪花玩耍。这雪虽然还不足以积成小山,但我们依然沉浸在这个冬天以来第一场大雪的世界里。鲜艳的绿色橡胶操场和纯白的雪形成了强烈的对比,松树的翠更加耀眼,挺拔的身躯更加威武。校门外疾驰而过的汽笛声今天竟显得不再刺耳,同学们天真的笑声为这粉装玉砌的校园增添了一道悦耳的音乐。我发呆地望着雪,为何走得这样匆忙呢?难道我们美丽的校园都还不足以吸引她吗?忽然,我心里涌出一股酸味,不,我要留住它们。天真的想法促使我拿着一个大白桶倔强地走向操场中心。对,我要让雪在白桶里安家。我静静地站在一旁静静地等待,等待雪花的到来。可是,眼看这娇弱的白变成水,我又不得不放弃,雪花要走,谁又阻挡得了啊!我抬头望着天空,还是白,一片白,密密麻麻的白,朵朵花,洁白的花,多美啊……不知不觉间,雪小了,她们奔波了一个上午该休息了。渐小的变得更加柔美,行走也变得缓慢,却早已看不出她的形状,只有一粒粒成群结队一心只往地上飞的白,多美啊,雪!一朵朵雪花,纯洁,美丽的象征。一阵阵笑声,快乐,童真的代表。啊,雪,好美……贵州省遵义市汇川区大坪小学六年级:张云睿800字 六年级 写景