水的灵动,山的沉稳650字

水的灵动,山的沉稳

650字 五年级 记叙文

万物皆有性格,水有水的性格――灵动;山有山的性格――沉稳。文化亦应有其性格,但文化的性格是什么呢?是水的灵动还是山的沉稳?一直向往只身前往大西北,在朔风呼啸中追逐那消失千载的驼铃声;一直向往着能独自下江南,在月光盈盈风拂芭蕉的夜晚,漫步在退思园中的小径上,贪婪地呼吸着晚风送来的檀木清香。旅游胜地、名山大川不可胜数,我之所以选择朔风呼啸的大西北和草长莺飞的江南,是因为我认为只有苍凉悲壮的西北文化与轻盈灵动的江南文化才能代表中国文化,才能代表中国文化的性格。

我谓江南文化以灵动,水的灵动;我谓西北文化以沉稳,山的沉稳。求之于诗,若江南文化是轻盈明快的七绝,西北文化则是古朴厚拙的五古;若江南文化是李白的清新俊逸,西北文化则是杜甫的沉郁顿挫。求之于词,若江南文化是柳永的缠绵悱恻,西北文化则是东坡的超旷豪放;若江南文化是“杨柳岸,晓风残月”,西北文化则是“大江东去,浪淘尽的千古风流人物”。求之于乐器,若江南文化是幽咽欲泣的二胡,西北文化则是悠扬嘹亮的唢呐。求之于人物,若江南文化是溪边濯足的浣纱女,西北文化则是鬓发染霜的牧羊人;若江南文化是活泼伶俐的黄蓉,西北文化则是端凝厚重的郭靖。求之于时序,若江南文化是朵花生树群莺乱飞的阳春三月,西北文化则是秋

风萧萧雨雪霏霏的深秋严冬。江南文化若是温飞卿的鲜艳浓丽,西北文化则是王安石的朗肃内敛;江南文化如古筝独奏般的淡雅清丽,西北文化则如烽烟滚滚的战场杀伐;江南文化若……西北文化则……上天以水的灵动和山的沉稳分别滋润着江南文化和西北文化,使得中国文化不致于太单调,太寂寞。

我终于明白了。

文化的性格既有水的灵动又有山的沉稳。二者如鱼戏水,恰合无间,形成了辉煌灿烂的中国文化,中华文明!

水的灵动……

山的沉稳……

辉煌灿烂的中国文化……

美丽万州

550字 六年级 写景

万州是一个美丽的城市,它坐落在长江边上,是一座雄伟壮观的万州城,上一周我们徒步环游了万州。

上周星期二随着校长的一声“出发”,同学们兴致勃勃的走出了校门。我们先来到了音乐广场,一眼望去广场上的人十分多,树还穿着一件用绳子做的黄色外套。音乐广场的喷泉十分美丽。人们早早的在跳坝坝舞,江边水很清澈,不时还有浪花打过来。同学们还把手机拿出来拍下这一美景。接着我们走在去万一中高中部的路上,马路边还有勤劳的洒水工人再给植被浇水,他们不辞辛劳的工作我们所有人都要有这种精神。到了目的地后,队伍原地休息,我放眼望去教学楼里的学生正在听课。之后我们沿着石阶而上,来到了长江二桥,它像一条蜿蜒盘旋的长龙,建在长江上。大约过了一二十分钟我们下了二桥,通过南山隧道,我看到了南山公园,里面的木棉花开的十分鲜艳,海游一座白塔有4、5层。往上走到了宁波小学,分班去参观科技馆,到我们班了,我看到了许多有趣的东西,其中我最喜欢的是打鼓,鼓上面没有盖子,把手放到上面就可以发出各种声音,还有一种可以用磁力把球推放到框里。出了宁波小学我们去最后一个景点——中恒校区。途中我看到了勤劳的农民在浇灌蔬菜。步入校区大门我们洗了手,老师带领我们去食堂,同学们排队打餐并坐在各自的位子上吃饭,还把随身带的东西用来下饭,出了食堂,天蓝蓝的,周围的风光无限好。

这不是美丽新万州吗?

六年级:向桂英

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