二十年后的母校500字

二十年后的母校

500字 五年级 记叙文

二十年后我在绍兴某企业当董事长。有一天我突发奇想,二十年后的母校是什么样子的?想到这儿,我马上动身去母校。

不一会儿,我回到了母校。只见原来的大门不见了,咦,到哪去了呢?我向学校走去,发现前面有堵玻璃墙,挡住了我的去路。正百思不解其解的时候,从学校里走来一个又高又瘦的人,他走到我面前,伸出手来和我握手,真纳闷他怎么跟我握时,他的手竟穿过了那堵“墙”。并把我一把拉过了玻璃墙,啊!原来他是我的同学冯佳豪。我们手拉着手边走边谈,他告诉我现在做校长了。进了门,我看见了教学楼,生来仔细的我发现这幢教学楼在缓缓地向右旋,原来教学楼的石板中是太阳能电池,玻璃是太阳能玻璃板,电聚在太阳能电池中,多余的电供阴天使用。教学楼旁是体育馆,体育馆里又分许多小馆,如:篮球馆/足球馆/排球馆/拳击馆等等。我不知不觉进了跆拳道馆,因为能让学生体验跆拳道的精华,又能让小学生防身,所以里面有许多学生在那里练习。出了跆拳道馆来到了图书馆,里面有许多台电脑,学生如有问题就可以在电脑中寻找到他们所需要的资料。

看过读书的地方我又漫步在学校的花园,里面什么花都有,十分美丽。池塘里都是红鲤鱼,小桥上有爬山虎,亭子架上有葡萄滕,小朋友们可以在里面读书,背英语或玩一些游戏……

啊!二十年后的母校真美好啊!

书写文化的苦旅——读《文化苦旅》有感

700字 初二 应用文

荒凉的大漠。远处,一队人牵着骆驼缓缓走过,驼峰上挂着的是一卷卷的珍宝,驼队的源头便是那着名的莫高窟石洞。这,便是《文化苦旅》中《道士塔》描绘的景象。若不是读了《文化苦旅》,我恐怕到现在还不知道,那壮观绚丽的莫高窟在百年前竟遭遇这样的浩劫,更让我气愤的是中华子孙却任瑰宝流落在外人手里,不闻不问!

初读这本书,只是仅仅作为老师布置的一项作业罢了。但后来我发觉,我错了,我开始喜欢上了这本书。《文化苦旅》中的散文,也许并不是最优美最华丽最感人肺腑的,但一定使你感触最深。刚开始读这本书,我以为它只是描写神州大地上的山川风物,人文景观,但如果我们细细品味,就会发现一段不一般的历史,或中华民族的一种精神。“凭着山水风物来寻求文化的灵魂和人生的秘籍,探索中国文化的历史命运和中国文人的品格。”这或许是对《文化苦旅》最贴切的评价了吧?最喜欢书中《废墟》这一章。大多数人都认为完整才是美,但余秋雨却提出了一种相反的观点——废墟也是一种美。仔细品味,是啊,残缺也是一种美。春雨中萌发的绿叶是一种美,但谁又能否定秋风中飘落的枯叶不是一种美呢?萌发的绿叶固然代表希望,但不可否定飘落的秋叶也是生命的轮回。它被赋予的是一种别样的美。曾经浏览过罗布泊湖畔死而不朽的胡杨的照片,一颗颗胡杨即便干枯也要坚守这片土地;曾游览北京圆明园,一座座亭台水榭经过战争的硝烟,哪怕变为一座座废墟也依然不屈。它们都是美的。还是柏拉图说得好,他说“在短暂的生命里寻找永恒。”纵然是一片片废墟,我们也要看到历史所赋予它的真正意义,用它来激励自己、警示自己:历史的悲剧不能重演!“对历史的多情总会加重人生的负载,由历史沧桑感到引发出人生沧桑感。”这是作者的感叹,又何尝不是对我们最大的启示呢?培根说“读史使人明智。”我相信在《文化苦旅》中的含义不仅仅只有我领悟的这么多,我愿意追随余秋雨先生的足迹,发现那更深层的真谛。

展开阅读全文

相似题目

相关推荐

五年级
记叙文
500字
栏目热门