放手
唉,有时,我真是不明白,我这么小小年纪,谈什么爱与不爱哩?就算爱了,又能怎样?最后,受伤的,往往都是自己,几年的爱慕,在一瞬间,尽化为灰,随着缕缕清风,在蔚蓝的的天空下,飞舞。
我的心,又何尝不想弥补,可是,我做不到……
那一美丽的瞬间,释放了我,但我的心,却像那星星点点的灰一般,粉碎后,被夏日中,一缕清风,吹走,她尽情的飞舞,用他自己的舞蹈,来诠释,自己深处的痛……
他走了,就这么的走了,再把我的心彻底粉碎之后,轻轻地走了,留下了无限的痛
我真的不明白,为何我却不死心,当再次相遇一个,跟他一样的性格,十分相似的长相的人,我又动心了,当我做了那个决定时,一个千斤重的担子,压住了我,使我不能呼吸……
结果,又再次的打击了我……
此时,我的心,如小河边一片秋季落下的枫叶,在一段美丽的舞蹈时间之后,落入水中,随水漂流,飘向了远方……
也许,我真的,应该学会放手了,这样,会是我新一次的————解脱
(作者手语:心飘走了,她飘向了远方,而我的未来,又在哪儿呢?也许,在远方,也许,她,就在眼前……)
日全食五大看点
7月22日发生的日全食给中国长江流域的公众提供了绝佳的观赏机会。北京天文馆工程师曹军介绍了日全食五大不容错过的看点。
日全食瞬间闪现的贝利珠
一看贝利珠。贝利珠现象将发生两次,一是发生食际之前,一是生光之后。曹军说,贝利珠现象就是太阳逐渐被遮住,剩下了最后一点,像一个小珠子一样。这是因为月亮本身不是一个特别光滑的圆球,上面有山、高原、低谷,所以边缘是起伏的,无法一下子就把整个光球遮住,剩下的光透过山谷的缝隙最后存留下来。这个是非常漂亮的景象,通常会引发观众的欢呼。
日全食期间拍摄的太阳色球层
二看色球层。在日全食阶段,非常明亮的光球被遮挡了,相对来讲暗弱的色球就会被看到。曹军说,色球本身是玫瑰色,非常漂亮,它仅仅在食甚阶段和生光阶段前后十几秒之内可以看到。平常我们是没有机会看到色球层的,除非使用日珥镜等昂贵的设备。
日全食期间拍到的日珥
三看日珥。曹军介绍说,日珥实际上也在色球层上,但它是像火焰一样飘动起来的。日珥不是固定的,有时候有,有时候没有。但是一般来说,日食的时候我们都可以看到火焰般的日珥。
日全食期间拍到的日冕
四看日冕。日冕是太阳外侧的大气,是非常洁白的颜色。曹军说,在日全食的时候,太阳像一个黑洞,但它周围的一圈是白色的,就是日冕。日冕拿肉眼就可以观看,不需要什么特别的设备。
五看天空和环境。曹军说,在日全食的时候,天上的很多亮星星可以看到,快到食既的时候天空会迅速变暗,金星、水星依次出现,非常明亮。这时天并不是完全黑的,尤其是在地平线的地方,一般来讲会呈现橘黄、桔红的颜色,非常漂亮。
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放手在两年努力没有结果下,我选择了放手.放手之后才发现原来放手之后心情更好了.这也许就是退一步海阔天空吧!原本以为她是因为工作的关系而选择等待,总有一天会牵起我的手的,现在才发现当时的愚蠢.也许她一开始就没有想给我机会.不知道是对她抱有幻想还是想给我自己一个机会,我还保留了她的QQ和手机号.或许是想她有一天会回心转意给我电话.但这也许只是我自己留给自己的一个肥皂泡.我也不知道为什么会这么喜欢她,也许就是因为她对我的不懈一顾,反而激起了我一探究竟的冲动吧!曾经我也不数次想过放弃,可总是因为她的一句含糊其辞的话而兴奋不已.虽然被她的话伤过无数次.可我还一次次为她找借口.为她辩解.虽然忘记她有点困难,我还决定花半年的时间来忘记她,这半年会发生很多事情,也许在这半年里我遇上了我喜欢的.或许我真的把她忘了呢?谁也说不好,因为我们不是上帝.谁也不知道事情会发展成什么样子.万一她在这半年里给我电话了呢而我的心依然没变呵呵.感学觉我好贱一样是不是?半年以后如果我还忘不了她的话,那真的是老天注定让我吊死在一棵树上了.不知道为什么好想让她看到这篇文章.让她知道我是多么的爱她.lt;待续gt;450字 高三 散文
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放手当生命轮回与四季交错之时,时光隧道也随之为我们打开,人生路上的漫长与曲折,又埋藏了多少春花秋月的真实与绚丽,有留下了多少月圆与月缺的悲欢离合,又当经历一番大彻大悟之后,人生似乎变得一切都无所谓了,一切似乎又是那么的有所谓了。——题记我不喜欢父母在考虑我的问题时,不与我谈谈,或者是问问我的建议、感受,直接下定义。对我的生活也差不多安排得满满的。我知道你们是对我好,但你们是否有考虑过我的心情吗?感受吗?我有我自己的想法,自己的方法。有一次和父母吵起架来,原因就是我感觉父母没考虑过我的感受,那一天都没有吃饭,你们肯定对我生气急了吧?后来,不知道为何,你们逐渐回去问问我的想法与感受,对我的生活安排也逐渐宽松了,我有些不明白,我去问你们,你们带笑容的回答道:“孩子,你就像雏鸟在学习飞行时,不可能,它的父母手把手地去教它们吧?只有它们自己积累经验,它们方可飞上属于自己的一片蓝天。以前,我们管你管的太严,是担心你啊,所以,我们决定去放手,看看在没有父母的庇护下,你会有怎样的一片蓝天。”是啊!有时我们真的应该好好学习如何去学会“放手”。虽然你努力之后却没有获得你所需要的,也许,放手后,你可能会寻找到你意想不到的好处,掌握在你的手心里。时间久如滔滔的江水一般,飞逝流过,错过了,也许就没有下一站,可能有,但也是极少的,所以,我们更应该学会如何去“放手”吧?初二:渲染550字 初二 记叙文
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放手打我从娘胎上生下来,父母亲的一双手就没有从我身边消失过。像是母鸡护住小鸡一样,那双手把我紧紧的抓住,没有一点缝隙。没有一点私人空间,做什么事都需要经过他们的批准。在他们的怀抱里,我甚至觉得,我是一只被主人关在笼子里的小鸟一样,没有自由,只能傻傻的看着外面一切美好的景物,自己却不能加入他们,与他们一起开心地玩耍。我的幸福是在父母亲的控制下的,他们可以随意进入我的世界,把一切他们不满意的东西一一丢掉。这时我又感觉到一只巨大的手,把我放在他的手心内紧紧握住,让我透不过气来。难道我就只能这样的生活下去吗,我不甘心。可是每当我先反抗的时候,却又感觉自己力不从心,总感觉有一只手架在我的脖子上,随时都会把我这个弱小的人儿捏碎。父母亲们,请你们放手吧!放开您侵犯我们世界的手;放开您架在我们脖子上的手。放开双手,我们就会还你们一个奇迹350字 初三
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放手过去的就让它过去吧,不必过多的留恋,时间无暇后顾,人生总是在诀别和放弃中前行。就算你再怎么不愿意,再怎么舍不得,不会回来的一样不会出现,即使心碎,就算难过,日子仍在运转,时间不可能为了某一个人而停留。一个人的独白寂寞而惆怅。忧愁的心理有说不出的无奈,曾经的欢声笑语仿佛过眼云烟,随风而逝才是它最终的归属!或许是命运的不辛注定要将自己缤纷多彩的梦撞碎,或许是天地的无情终归要将自己苦苦酝酿出的感情当做泡影放飞。既然一切都以被注定,那么我将不再执着,执意追逐只会带来无尽的伤害。虽然有时我们还是会抱有一丝希望,但是有些事必须放下,渺茫的希望往往是自欺欺人的幻想,最终会把自己搞得遍体鳞伤。那又何必呢?面对残酷的现实才是智者的明智,重新开始才是聪明人的选择。我们在阳光中成长,在黑暗中哭泣,在失望中绝望,在绝望中坚强,我将会在坚强中学会放手。放手并不是懦夫的行为,放手只能说是聪明人给自己一个重生的机会放手是一种解脱,不必为得不到的事物而苦苦挣扎。每个人都要学会放手,不管自己有多在乎,如果注定不是你的,请你把手放开。450字 初一
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放手有些事情,真的要放手。——题记我认识Z三年了,他不帅,成绩一般,没样特长,唱歌还超级难听,而我偏偏最喜欢唱歌。但是,我就是喜欢这个Z。我们在一段时间的交往后,他先向我表白了,却再也不理我。我一怒之下,提出分手,心里却全是不舍。后来,我在往期的《读者》上看到了一篇文章,是讲这样一个故事:一名教授让学生们考虑两个问题,一个是自己有个心仪的女生,可那个女生不喜欢自己,是放手,还是努力追求她;另一个是有个男生喜欢自己,自己却不喜欢他,是勉强自己,还是跟他说清楚。学生们第一个问题选择了努力追求,第二个问题则选择了跟对方说清楚。最后,教授告诉学生们,世上有很多事,要想清楚,是放手,还是继续为自己加油。在25天前,我打算在25天后的今天把他找出来,两人好好谈谈,是分开,还是继续。可在前天Z打电话找我,让我今天陪他去长隆玩,我犹豫了。其实我也想明白了,就算我们在一起又怎样?完全没有金钱的保障,我们不可能继续下去。而且,我们还小,我们的心还承诺不起什么,不能给对方幸福,更不能保证自己的心会不会变。况且,我们都不想被套上“早恋”帽子。我也知道,如果我答应去长隆,我们不可能不发展下去,这段情,还是让它永远深埋在我的心底吧。这件事,我的选择是放手。500字 初二
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放手人是一本书,记录着自由生命的历程;人是架琴,演奏着自由生命的人是一壶洒,散发着对自由生命的馥郁;人是一首诗,抒发着对自由生命的感慨;人是一支笔,描绘着自由生命的蓝图……在弥足珍贵的生命中,唯一能确定的事物就是——自由需要放手!如果想给别人自由,却又不放手,那么别人就得不到一丝自由!即使在大自然里也一样的!如果大自然不给万物自由。那么嫩绿的小草就不会爬满山坡。那么翠鸟就不会在绿荫丛中婉啼鸣,那么花儿在阳光下就不会绽放灿烂的笑容。那么鱼儿在水中就不会追逐漫游……这就是大自然赐予生命的特殊权利——自由!然而,恰巧我们的生命与自由和大自然不能连上直接关系,简介还有父母呢.只要父母的一个“不”字,我们完全被“禁止”了!就如比鸟儿失去天空的愤怒,鱼儿离开水的悲伤,万物被大自然所抛弃的痛苦!有了生命却 失去了自由还不是白活?父母既然给了我们生的权力,为什么又不给我们自由呢?给了我们双手,为什么又不给我们去挖掘世界呢?给了我们双腿,为什么有不给我们去走遍世界呢?给了我们一生,为什么又不给我们去改变世界呢?如果父母只会想让子女成龙成凤,又为什么不放手抱着试试的心态去让我们闯练呢?我不懂!天下的父母们,放下你们的子女的自由和您们的双手吧!相信孩子们回闯出另一片天地!人 可以经历挫折和失败。可以忍受孤独和不幸,但一个人绝对不可以失去自由!即使你扼杀了别人的只有,依然挡不住人们想得到自由前进的脚步,无论道路有多崎岖曲折,无论激流有多湍急汹涌,你们永远封杀不住孩子们要得到自由的强烈追求 !有了自由,森林才那样地翠绿;有了自由,天空才那样的蔚蓝;有了自由山峰才那么俊秀,河流才那么清澈……600字 六年级 散文
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放手我不想失去你但我们之间的距离却越来越远我们隔得很近但心却像在世界的两边渐渐的我们之间不再有共同的语言你喜欢和她在一起和她在一起时你的脸上带着笑容当我知道你的笑和泪不是为我时或许只有放手才是拥有湖南常德市德山乾明小学六年级:聆听、那旋律100字 六年级 散文
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放手人总要放手,鸟儿总有一天羽毛丰满后飞向湛蓝的天空,蒲公英种子总有一天随后飘荡后长于陌生的他乡,孩子们总有一天长大后离开自己的父母,学会放手,出去闯荡,为自己创造一番天地。那是一天的午后,我有了放手的体验。我独自走在大街上,只见一位母亲和她的孩子正在行走。但“人算不如天算”,那位小男孩不小心被小石头绊倒在地,他用可怜的眼神看着妈妈,那中眼里流露出求助,可是,他妈妈似乎没看到他这一切,毫不理睬,扭头就走。男孩无法看不到希望,就自己忘了痛爬了起来,跟上了妈妈的脚步。顿时,我惊呆了,我想换了我妈妈肯定要扶起我了,并加以慰籍。放手,虽然是一种残忍的手法,但是它却会使人坚强;放手,虽然是一种无情的说法,但是它却饱含了世上那最无私的母爱。学会放手,不是一种不负责任的态度,而是对孩子的磨炼,只有“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲”,才能“舞文弄墨成大气,平步青云夺风流”。放手,不是不爱,而是很爱。350字 六年级 散文
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