假如
假如
假如我有一枝
马良的神笔,
我要给干旱的沙漠
画许多河流。
让沙漠也能长出花草树木
变成肥沃的绿洲,
而不再是在太阳的炙烤下
焦黄一片,寸草不生。
假如我有一枝
马良的神笔,
我要给寒冷的冬天
画一个温暖的太阳。
让人们在冬日里
也能享受到温暖,
不会在刺骨的北风里
缩着身子,瑟瑟发抖。
假如我有一枝
马良的神笔,
我要给5.12大地震中失去校园的学生
画很多美丽的校园。
让学生们重新回到教室
快乐地学习、玩耍。
不会在简陋的帐篷里,
过着拥挤、艰苦的生活。
假如我有一枝
马良的神笔,
我要给人们
每人画一双翅膀,
让人们和小鸟一样
能够展翅飞翔。
而不用修路、买车
耗费劳力,浪费金钱。
假如我有一枝
马良的神笔……
深圳地王大厦
深圳地王大厦
一个城市,必定有一座标志性的建筑。尤其是发达城市。如上海有东方明珠塔一样。深圳作为一个改革开放后“一夜崛起”的城市,必然有一座标志性建筑,那就是——地王大厦。
地王大厦位于位于深圳市罗湖区的深南东路、解放路与宝安南路交汇的三角地带。是深圳的重要标志。其正式名称为信兴广场,是全国最为知名的一座摩天大楼。因信兴广场所占土地当年拍得深圳土地交易最高价格,被称尊为“地王”,因此公众称之为地王大厦。
地王大厦的建筑体形的设计灵感来源于中世纪西方的教堂和中国古代文化中通、透、瘦的神髓,它的宽与高之比例为1:9,创造了世界超高层建筑最"扁"最"瘦"的记录。其总建筑面积达266784平方米,占地面积为18734平方米。大楼总高383.95米,共69层。整座建筑从上到下,都铺满了碧蓝色的钢化玻璃。两根巨大的避雷针高高伫立在顶层上。远观如一个巨人站立在深圳的中央。晚上,地王大厦顶层上还会射出碧绿色的激光。地王大厦于1993年开工到1995年6月9日提前封顶,创造了“2天半一层楼”的速度。如此高大的建筑,地基是一定要非常牢固的。但由于深圳位于沿海,地下大多是黄沙,很少有大块的基石。所以地王大厦与中国传统建筑大有不同。为了建造它,设计师K.Y.
Cheung大胆利用大量的高科技,如:RC核心筒,进口压型钢板二氧化碳点焊机等。使地王大厦成为亚洲第一高层建筑,世界十大高层建筑之一和中国改革开放以来第一座框架钢结构建筑。
地王大厦内部功能齐全,地王大厦由商业大楼,商务公寓和购物中心,地下停车场四部分组成。
地王大厦从G1至G4为主楼大厅。从G5层至68层为商业大楼。其中汇聚了世界500强企业的分公司,每一层都有16个办公区,这使每一个分公司的办公区域能更加明确。如此高的建筑,其建筑高度优势肯定要充分利用。第69层的“地王观光”是亚洲第一高层主题观光旅游景点。它以无可比拟的高空优势,展现深圳,香港两地的无限风光。
地王大厦除主楼外,还有一个附楼。附楼只有33层,G1至G5为购物中心和餐饮业。值得一提的是,其中最引人注目的是“空中游泳池
”,其空间跨距约25米,高20米,上下扩展由9层至16层。16~33层是商务公寓,可以“商住两用”。地下的两层停车场,可提供大量停车位,供八方车辆“歇脚”。
深圳地王大厦不仅具有先进的建筑技术、在亚洲屈指可数的楼高而且是深圳高速发展的标志。它不仅功能齐全,外观美丽大方,而且它是深圳市的象征。在未来,或许深圳地王大厦不再是亚洲第一高楼,但是它作为深圳市精神的象征,永远是深圳的骄傲。
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假如假如我是一名教师,那该是怎样一番情景呢?我张开了想象的翅膀 我怀着无限的深情,走上向往已久的讲台。无数双晶莹的眼睛注视着我,那期待着的笑脸,驱散了我内心的紧张,我的心和同学们站在一起了。这就是我的第一堂课。我要用娓娓动听的语言献给同学们一条知识小溪。我要让那一颗颗心懂得:生活是美好的。 一个老师,要培养学生良好的品行和高尚的情操,要传授给他们丰富的知识。在课室里,我为大家解释李白、杜甫的诗、分析鲁迅、冰心的,启迪他们的心灵。 课余时我们促膝谈心:讲理想谈人生。操场上我们一起活动打球。学生已成为我生活中不可缺少的一部分。 认真地备课、专心地批改作业……也许有人会问:“老师的生活岂不单调乏味了吗?”我会毫不犹豫地说:“不,这就是责任心的可贵。” 我要以自己生动的讲解赢得I,}学们的爱戴,用自己好的品行去影响同学们,让他们明白怎样做尤律记自己有一熟,广能给学生一杯水的哲理。。我还要虚心地向同学们学习,学习他们身上闪烁的东西。对待学生要平等、无私、切不可偏爱和不公平。 我要让我的学生永远回想起他曾有一个这样的老师:她的事业就像一首壮丽的故事诗,永远给学生留下无尽的回味。450字 六年级 叙事
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假如-假如我有一枝马良的神笔,我要给无边无际的沙漠,画一条大河。让植物尽情地生长,给沙漠披上绿色的外套。让小朋友在绿洲上快乐玩耍,处处留下欢乐的脚步。假如我有一枝马良的神笔,我要给漂漂亮亮的杭州画一台大风扇。让雾霾远离美丽的城市,给天空留下一抹蔚蓝。让小朋友在蓝天白云下健康成长,时时洒下开心的笑声。100字 二年级
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假如假如我和小鸟一起飞翔,我要带它们飞向所有受灾的地方,给那里的小朋友送去书本和过冬的衣裳;假如我和小鸟一起飞翔,我要带它们飞向没有道路的地方,给那里建造公路、铁路和桥梁;假如我和小鸟一起飞翔,我要带它们飞向没有污染和噪音的地方,让它们可以幸福地生活,再也不会受到伤害和影响;假如我和小鸟一起飞翔,我要带它们飞向星星住的地方,请它们给星星们唱首歌,让星星不再孤单心伤;假如我和小鸟一起飞翔,我要带它们飞到生命起源的地方,问一问为什么它们那么小,而我没有翅膀?假如我和小鸟一起飞翔,我要带它们飞到细菌和病毒存在的地方,把所有让我们生病的细菌和病毒都消灭掉,让地球上永远没有病痛和死亡;假如我和小鸟一起飞翔……300字 二年级
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假如假如,我有一只马良的神笔,我要为山区的小朋友画很多很多的课外书,让他们也能跟奥特曼交朋友。假如,我有一只马良的神笔,我要为山区的小朋友画一台台电脑,让他们也能上网查阅资料。假如,我有一只马良的神笔,我要为山村的小朋友画一座花园似的学校,让那里的小朋友像我们一样在校园里快乐的学习、生活。假如,我有一只马良的神笔,我要画许许多多的小草,让山村的奶牛吃得胖胖的,能挤出更多的牛奶,那样,山村的小朋友也能喝牛奶。假如,我有一只马良的神笔,我要给山区缺水的地方画清清的山泉,让那儿的小朋友不再为喝不到水而发愁。指导教师:孙琼仙简评:本文是一篇想象作文,小作者展开了想象的翅膀,为山区小朋友的生活、学习勾画出了一个美好的画面,想象合理、富有童趣、充满爱心。300字 二年级 想像作文
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假如作文网专稿 未经允许不得转载假如我有一支马良的神笔,我要给可怜的流浪狗和流浪猫,画上许多好吃的食物,让它们在寒冷的冬天里,再也不会四处的流浪。假如我有一支马良的神笔,我要给灾区的小朋友们,画上许多文具和书包,让他们每天都能高高兴兴地上学。假如我有一支马良的神笔,我要给戴着眼镜的翁老师,画一双好眼睛,让翁老师再也不用戴着眼镜给我们辛苦地上课。假如我有一支马良的神笔,我要给大自然的花草树木画上一个金色的太阳,和一条清澈的小溪,让树更绿、花更红、小鸟的歌声更动听、更悠扬。假如我有一支马良的神笔……河南鹤壁淇滨区鹤壁市桃源小学二年级:晨曦辅导学校 张博芮250字 二年级 叙事
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