妈妈的旋律
妈妈在所有人心中都是一个高大的存在。在我的心里,妈妈却小得如一朵茉莉花,柔软芬芳。妈妈伟大又无私,但褪去这层外衣,她依旧是一个平凡的女人。
妈妈爱音乐,但她不喜欢狂野的摇滚,对赶潮流的时尚歌手不屑一顾,却偏爱那些尘封的老歌,对邓丽君、叶倩文情有独钟。在我很小很小的时候,她就爱唱歌。她的嗓音清澈温柔,但我对她唱的歌却不敢苟同,于是在心中暗暗给妈妈的音乐品位打了低分。
她自然知道我的看法,却依然痴迷那些歌曲,总是不知不觉地哼唱,这些歌也渐渐在我幼小的心灵里留下了痕迹。等我慢慢长大,到了上幼儿园的年龄,已能跟着她一起哼唱那些熟悉的旋律。那些老歌旋律悠扬,歌词朗朗上口,我反反复复地品味着,这些老旧的情歌有一种奇特的味道:轻轻柔柔又宁静清澈,好像在小路上骑着单车那样悠闲。
妈妈执着地爱着老歌,我一度认为她会顺应时代发展改变品位,渐渐接受那些热闹的流行音乐。她确实也曾尝试过,但最后还是安静下来,依旧不厌其烦地回味着那一段段熟悉的旋律,似乎只有这些旋律才能真正陪伴着她。
我渐渐长大了,她喜爱的每首歌曲我都能和她一起唱。每每与她一起歌唱这些旋律时,她的脸上就洋溢着幸福的笑容,这种笑容只有在内心真正满足与喜悦的人的脸上才看得到。
我该改变我的想法了,改变我那真正“老旧”的看法。妈妈为什么痴迷这些早已被人遗忘的旋律?她怀念的不仅是那一段段当时的年轻人耳熟能详的旋律,她真正怀念的是她的青春的旋律。那段一边唱着《甜蜜蜜》,一边将情窦初开的懵懂悸动埋藏在心底的岁月;那段一边唱着《潇洒走一回》,一边将放荡不羁的青春激情盡情燃烧的岁月。对她来说,那才是独一无二的乐章。
阅读让生命更美好
“阅读”是一个常见的话题,何为阅读?想必大多数人会说:“阅读不就是读书吗?”关于这个问题,《现代汉语词典》的解释是“看(书报等)并领会其内容”。可见,“阅读”不仅是读书,更是领悟。
因此,同样一本书,大人可能看得津津有味,小孩子却觉得枯燥无比,即“明明字都认识,凑成了句子却看不懂”,其中的缘由便是阅历不同。例如,书中的人情世故或重点人物勇于牺牲甘于奉献的品质,大人们能理解,有些孩子却理解不了。所以,孩子们不能一开始就读一些有难度、有深度的书籍,而是要从内容简单的书读起,例如绘本故事、科普书等。阅读需要循序渐进。
有时,我们需要借助一些工具或方法来辅助阅读。例如,当读到《海底两万里》的尼摩艇长讲述鹦鹉螺号的构造时,我们应该画个简易的图来帮助理解。看《飘》时,我们要了解美国当时的时代背景。
不总结也不思考的阅读是毫无意义的。看完一本书后,我们要整理一下书中的内容。如《百年孤独》的人物关系较复杂,我们可以画人物关系表来理清思路,然后可以思考一下如果我们是作者会如何构思这本书,会取什么样的书名,如果我们的想法与原作者不同,就将自己的想法与作者的比较一下,这时,收获很大。
阅读可以使人更加谦虚。真正的智者不显山露水,我们可以从他们身上感受到智慧的气息。虽然他们从不标榜自己学识渊博,但人们对他们尊敬有加。他们比常人更加谦逊有礼,身上会散发出一种由内而外的书卷气。所以说,一个人的素养不能只看他的毕业文凭,还可以从他的一言一行、一舉一动中看出来。越博学的人,越觉得自己无知;越无知的人,越会夜郎自大,然后更加无知。
阅读要讲究方式方法,良好的阅读习惯可以提高我们的阅读质量,如果自己有良好的阅读方法,可以与同学、朋友交流,博采众长。
“阅读”一词含义丰富,其中的乐趣需要我们花费一生时间去体悟。在阅读中不断提升自我、完善自我,让今天的我比昨天更好。
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旋律旋律,似乎很容易产生,随便用几个锅,几只筷子,敲敲打打,很自然地就连成了一种旋律,就连交通道上的汽笛声也能算是一种旋律了,但我想大家对旋律的认识都各有不同。那么,我就来谈一谈我心里的旋律。一开始,我认为真正美妙的旋律,只是从歌手红红的两唇之间涌出来的,例如那些流行,摇滚,古典的一些音乐。因为美妙的旋律一定是动听的,能深深地打动人的心灵,让人产生共鸣的。可是渐渐地,时间长了,我听着这些美妙的音乐,就没有一种心灵相通的感觉了,总觉得歌虽然很好听,但太机械化,拘于形式,每当我认真地,仔细地领悟时,入耳的却是毫无情感的词句,无音韵美。我开始迷茫,这些好听的音乐都不是真正美妙的旋律,那真的还有所谓的旋律吗?终于,我找到了答案。这天,我看了一部叫《情人交响乐》的片子,深深地受到了感染。这部片子说的是音乐学院里的一群特殊的学生,他们是各个乐器中的精英,但却因为不习惯于音乐学院的陈旧的规定,喜欢按自己的风格演奏而被分到了成绩最差的F班。最终,在离开学院的最后一次演出中,以他们自己的方式演奏出了一支独一无二的《贝多芬第九交响曲》,得到热烈掌声的故事。在这些特殊的,被他人鄙视的特殊学生的独特演奏中,在他们对音乐的近乎疯狂的热爱中,我的泪盈满了眼眶这才是真正的,美妙的,心的旋律啊!真正的旋律,也许朴素,简单,但它一定有深刻的内涵。真正的旋律,也许有些过于华丽,疯狂,但它一定富有浓浓的情感。真正的旋律,也许并不完美,但它一定有傲骨,有气质,有永不言弃的精神。心的旋律,才是真正的旋律!真正的旋律是心的旋律。650字 初二 叙事
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旋律夜深了,躺在床上久久不能入睡。四周虽然很静,但仔细聆听还可以找到些许春风抚摸树叶的声音。不时,还从楼下的花园里传来几声虫鸣,那小猫小狗偶尔的叫声,便成了这只自然乐队的领唱。这时的旋律,很优美,很缓慢……但即使是这样,我还是睡意全无——我想起了那快乐的小学时光!“小学”这两个字,现在听起来是亲切朋友对我的呼唤。我爱我的母校,因为它给我留下过很多美妙的旋律。记得上学期教师节的时候,我特意请了假不上午管,准备回母校去看看老师。当时正在下雨,冒雨赶路的感觉我现在都还忘不了。可是到最后无论怎么解释还是被门卫的一句“不能进去!”挡在了校门外面。一下子,心里那急切的旋律变得很悲伤,仿佛突然失去了一位真诚的朋友……画面跳转。今天下午,我做完作业,闲逛时无意到了小学门口。奇怪的是,大门居然没有关,而且门卫室里也没有人!于是我激动起来,进了校门,本来应该理直气壮的我,现在总怕哪儿突然跳出一个门卫,然后把我轰出去。然后就像个小偷似的走进了操场。直到进了教学楼,才敢轻轻放下那颗悬着的心。到处逛了逛,来到了原来的教室门口,透过窗户望进去——什么都没有变……一曲温馨的,轻柔的合唱展开了:以前大家在一起打打闹闹、唱唱跳跳的声音还若有若无地传出来:一会儿,是威严的班主任手捧语文书上课时的声音;一会儿,是班会课时大家表演节目,唱歌老跑调的声音;一会儿,又是中午吃饭时,勺子筷子碰撞方饭盒发出的声音。想到这里,忽的回过神来,眼眶里已有些许泪光,无奈,出了校门……时间不会等人的,机会也不会自己找上门。既然没有人能停住时光,那么,就只有珍惜时光才能让你活的有意义,时间的旋律才会美妙。600字 初二 叙事
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旋律初三,一个雨季朦胧、花样年华的时光,因为它,使我们品位了酸甜苦辣的各种滋味,也因为它,另我们了解到初三的生涯其实也是那么的趣味无穷!走进初三、走进生活的进行曲,犹如一道扣人心旋的乐章,使我们的初三生活进入了一个冲刺的转折点。每当看见同学们手中握着那飞舞的笔正埋头勤奋地学习,看见黑板上的中考倒记时,我也会自觉地走到自己的座位拿出书认真的复习备考;每当月考结束得知自己的成绩不理想时,我也会暗自地告诉自己要更加努力并提高自己的注意力。一分耕耘,一分收获!一次的失败算不了什么,更重要的是,找出失败的原因,以防止自己的重蹈覆辙。走进初三,父母眼中的急切及渴望,亲朋好友的鼓励,老师的辛勤教导,我暗自告戒自己要努力,不要让他们失望。然而,日子的一天天流逝,自己似乎找不到进步的痕迹,心中难免不会动摇自己对好高中的目标。我能行吗?进入初三,虽然我们告别了以往的放纵,告别了平日的逍遥与自由,但初三也换来了我们消解压力时的安定,换来了我们往后对自己梦想的追求,初三虽然是初中生涯中最为辛苦的一年,但它却让我们尝试了成长过程中的各种体会,使我们成长,使我们不断成熟。初三的各种滋味,给我们带来了不一样的感受,其实,初三的生涯也并不是想象中的那么枯燥无味。走进初三,走进生活。走进不远的将来,就会走出一个繁华似锦的飞翔,走进那冲刺目标扣人心旋的乐章,使我们到处充满不一样的旋律!550字 初二 议论文
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欢快的旋律呆望天空。童年的点滴又荡漾在了心头。天空的蓝。云朵的白。欢快的旋律。亲爱的朋友。你还记得么?在香樟树下。我们曾立下约定。说好会一辈子在一起。永不分离。随着考试的临近。儿时的盟约已渐行渐远。某日,我们再回到树下。陌生的记忆是否还能浮现?100字 初二
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独奏的旋律一把小提琴不一定是整个人生,但他谱出的曲子就好比是整个人生的华丽。小小的秋天承载着大片大片的寂寥,孤独中,已渐渐苍老,小小的蝶儿呀,带着梧桐树的思念,随着小小的煎熬,悄悄地,找到了依靠,苦涩中,渗出了淡淡的美好。当狂风和沙漠在孤独中缠绵,当食人草在胜利地微笑——王者啊,步寸之中只有耻耀的小号!独奏中,霸气的美好——可是,怎么能独有呢?当我打开了闸门,悄悄溢出的,是我的脚印呢?再悄悄跨进闸门时,却迷失了。昏昏沉沉的像在雾里,我看得见光,却找不到路了——双手没有方向地动着,深深卷入现实的海底,全部被淹没了!我要的灿烂的春天呢?我要的白皑皑的冬天呢?迎来的又怎会是那血红的秋色呢?我终究是找不着了,背后系来的也只是一阵萧瑟的秋风罢了,那么,我的美好呢?一点点散了,一点点逝了,日落前的黄昏呀,多停一刻又何姑呢?啊!黄昏就映在那阵风里了吧!所以不再停留,只留下了我的迷茫。摇曳的风啊,请把我荡到远方,不再归来……我将记忆埋在树根下,纵然它一直生长,在我的脚步前,爬上了树梢。最后,因为记忆而停留在这里,在怅然若失时,抓起一把回忆,狠狠地撕咬,路更畅快了!动荡的歌谣呀,请为我谱一支曲,在前方,轻轻地歌唱……回头一望,不再只有迷茫。火红色的秋叶爬上了我的脸庞,我的人生色彩原来如此美妙啊!细细的风带着轻轻的蒲公英,像秋天里的一幅画——小小的幸运;炽烈的香伴着火红的玫瑰,像夏天里的一幅画——火热的激情;淡淡的色瞄着夜里的静,像冬天里的一幅画——挣扎的美!小提琴的独奏响,平凡的人生,看不见的平凡的美啊!600字 初二 散文
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起伏的旋律悠扬,柔美,长笛之声泌人心脾;清脆,动听,琴弦之声久久不绝。抑扬的旋律,起伏的乐章引人遐想,回想到成功的艰难,跌倒的痛苦,会喂到无悔的付出,顽强的拼搏。成功路上不是平台无阻……成功道路上存在许多的绊脚石,难免会屡次跌倒。这使我联想到小孩子学走学跑时,不知跌倒多少次,才能成功学会。这也使我联想到许多伟人,像爱迪生﹑居里夫人;这也使我联想到当今名人,像刘翔﹑周星驰……他们正是在跌倒中成功的。在他们身上我听到了起伏的旋律。在哪里跌倒就在那里站起来。这就是我的信念。记得当初学习英语的时候,英语成绩很差,父母不得不送我去补习班,但在补习班中总是赶不上他人。我总不放弃,尽管如此成绩依然没有起色。随着时间的消磨,我想学好英语的信心之火逐渐熄灭,原本坚定如山的意志此时也地震般的动摇。我回想着,每次考试英语都是我的绊脚石,总让我再前往目标的路上跌倒。心灰意冷之际,我开始放弃。但当时的英语老师告诉我:一定可以的,只要努力就会成功,英语作为一种语言,只要掌握方法就一定会学好的。是的,成功是要付出代价的—跌倒与成功成正比……我的信心之火再次燃烧,我不怕跌倒,因为跌倒是成功的一部分,是成功之路的必经的过程。不断的努力,数次的跌倒,我终于有了点成就。终于我从自己身上也谱出了起伏的乐章。跌倒是成功路上的绊脚石,同时也是成功的奠基石;跌倒是成功路上的一段段插曲,同时也是成功路上的指示语。跌倒是成功旋律上的起伏的音符,正是它们,才使旋律抑扬顿挫,起伏不定,才是旋律更加神奇,更加壮烈。跌倒是一次小小的失败,而失败是成功之母。650字 六年级
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童年的旋律一想到童年,我的耳际便立即会想起一首首童谣……爸爸经常告诉我,我刚咿呀学语的时候,每当上午姥姥总是把我搂在怀里,一边拉着我的小手,一边轻轻唱道:“小呀么小二郎,背着书包上学堂……”唱到来劲儿时,姥姥总爱跟着节奏,用双手比着各种动作,斗得我张开小嘴,“咯咯”地笑个不停。妈妈也时常告诉我,每天晚上,姥姥总要把我抱在怀里,一边轻拂着我的小脑袋,一边低声哼唱:“摇啊摇,摇啊摇,摇到外婆桥……”她用那洋溢着慈爱的童谣,把我送入一个个甜蜜的梦乡。记忆常常告诉我,小时候,姥姥每餐总得亲自用汤匙一口一口地喂我。而我不是调皮地躲着她蹦来蹦去,就是撒娇地嫌饭菜不合口味。姥姥一点儿也不生气,一手端饭碗,一手拿着小勺围绕着我找个“小月亮”团团转。她一般慢慢地追着,一边笑呵呵的哼着:“小乖乖,来吃饭。红萝卜,炒鸡蛋。不挑食,进三餐……”我在姥姥边哄边喂下好不容易才把饭吃完了。我永远也忘不了,只有在这个时候,姥姥疲惫的脸上才露出一丝安慰的笑容。夏天的郊野外,姥姥喜欢拉着我在门前的草地上乘凉。月光下,有时她拉着我的手,指着月亮吟道:“月儿弯,月儿圆,月儿弯弯像小船,月亮圆圆像圆盘。”星空下,有时她和我数着星星,一起快活的唱着:“天上星,地上灯,星儿眨呀眨眼睛,灯儿亮呀亮晶晶……”那明月,繁星,草地,还有祖孙俩的童谣,伴随着我度过了许多难忘的夏夜。姥姥的肚子就像一个童谣的篓子,掏不完,唱不尽。每一只儿歌都把我带进奇妙的童话世界,每一首童谣都蕴含着姥姥深深的爱,每一个旋律都充满了姥姥无限的情。如今姥姥已年近80,她那根根银发,条条皱纹,仿佛是十几年前的那一支支儿歌,一首首童谣。望着她那苍老而慈祥的面容,我似乎又回到了荡漾着歌和充满着爱的童年时代——童年的旋律是我最美好的回忆。四年级:李炎650字 四年级 写人
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四季的旋律我喜欢鸟语花香的春天。我喜欢满目苍翠的夏天。我喜欢红叶似火的秋天。也喜欢白雪皑皑的冬天。每个季节都有着不同的景色,带给万物意想不到的快乐。春天,春姑娘乘着清风的车,带着温暖翩翩而来,她张开双臂,舞着纤细的手,把嫩绿洒向大地,把百花插满枝头。花儿争芳斗艳,散发出诱人的清香。鸟儿自由地向着蓝天高歌:“春天来啦!”下雨是夏季的家常便饭。一朵朵嫩红色的荷花,大的像一顶帽子,小的像鸭梨。有的花苞像个小喇叭,半睁半闭着眼睛,微露着金灿灿的花芯。雨后,小水珠在荷叶上“滑滑梯”,晶莹得像透明的珍珠。天边一道美丽的彩虹悄悄横跨天空,好像在天上挂起了一座拱形彩桥。红橙黄绿青蓝紫,多美呀!秋天,金黄灿烂的田野里,到处是一片丰收的景象:硕大的棉桃咧开嘴,露出雪白柔软的棉花;金灿灿的谷穗颗粒饱满,对着微风轻轻点头。沉甸甸的高粱红似火,兴奋地跳着舞。果园里的苹果熟了,远远望去,一个个苹果像一个个小灯笼,十分惹人喜爱。柿子树上坠满了黄澄澄的柿子好像一个个活泼可爱的“胖娃娃”。秋风吹来,一个个“胖娃娃”轻轻的摇曳起来,闪烁着金色的光亮。冬天,大雪纷飞。人们好像来到了一个优雅括静的境界,来到了一个晶莹透剔的童话世界。雪花漫天卷地地落下来,犹如鹅毛一般,轻轻地,轻轻的落在房顶上,落在草地上,落在山峰上。一会儿,大地一片雪白,好像换上了一件银装。雪落在地上,那么纯洁,那么晶莹,真使人不忍心踩上去。啊!我们生活在五彩的世界里,真是幸福。四季,也常常引起我的思索,人们常常把四季中的某一个季节看作生命和希望的象征,而我们少年儿童又被称作“祖国的花朵”。那么,就让我们珍惜这宝贵的时光,努力吧,努力创造出更美好的四季吧!管城回族区南关小学五年级:王怡雪650字 五年级 状物
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春雨的旋律今年的春天真的来了,就在下过几日绵绵细雨之后.长住南台湾乡下,气候总是炎热暖和,季节一向不分明,但由於今冬特别寒冷,一波波寒流来袭,便有了些季节感.屋后那片空地,经过缺水寒冷的冬天,原来仅剩乾萎的杂草凌乱地铺陈,没想到经过几天的雨水浇灌,竟然快速地抽出了新绿,几只燕雀轻盈地在枯草与新绿间跳跃嬉耍.我被鸟群的吱喳声吸引,起身从书房窗口外望,小时候唱过一首名为「春神来了」的歌突然浮现,歌词中说「春神来了怎知道梅花黄莺报告!梅花开头先含笑,黄莺接著唱新调,欢迎春神试身手,快把世界改造.」此时梅花换做小草,黄莺换成燕雀,一样向我报告春来的消息.春神真的用雨改造了世界!春雨润泽的不仅是自然土地,还影响了人的生活与心灵,让许多人升起莫名的兴奋.你看!下雨了,卖伞的人在冷清许久的店们前微笑,等待疏於准备的狼狈顾客;爱玩水的孩子受不了诱惑,忘了妈妈的警告,在浅浅的积水小路上跳跃,纵情於毛毛雨中的快乐;而初尝恋爱滋味的情人们也找到了理由紧偎一小方伞下,细雨隔绝了两人之外的世界,像触电般的甜蜜,看得人心里砰砰然急跳.下雨天,紧张忙碌的生活好像慢了半拍,爱美的人从新考虑如何穿衣戴帽,路上飞驰的车子与行人都缓下了步调,突如其来的变化让他们有点晕淘淘,生活彷佛失了焦.出门的时刻不免有点迟疑,迷惑自己何以必须在雨中与人竞驰奔波故而有了些许的温柔.春天的雨让世界暂时缓下了步调.衣著一向光鲜的人们,让下雨打散了竞相比美的惯性,因为知道雨中的人各各看来都有点狼狈,故而每个人都有点平等的亲切.至於乡野里的老少,看老天爷终於收藏起冷锋,泼水刷洗蒙尘的大地,好让他们可以开始耕种,不由自主升起臣服谦卑的感恩心情.多麼好,这就是春天下雨的独特情调!650字 初三 记叙文
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