《借我一生》读后感
此文献给余秋雨先生的《借我一生》一书。
记得第一次读这本书还是高二那年,整整一个月,哭着读,一遍又一遍。那是只觉得这书太悲苦……
后来的日子,再也不敢去读这本书了,常常看着书,不打开,就已经泪流满面。后来有朋友问我这本书怎么样,我总是告诉他,这书太悲苦,不要去读……
今天我重新翻开这本书,竟不知不觉读了下去。没有了眼泪的作陪,心里却难过的不由自己……
我惊愕得发现,自己竟然不会去哭了。许是频繁的苦难和故事的结局早已深入人心,我麻木着,竟不觉得难过。可苦涩却久久游戈于唇齿,停驻于窗前,望着我,望着历史……
看着此书,竟觉得自己有幸,处理着这世界的垃圾,不用消受。
于是,我只想安心做事,不要有后顾之忧。因此,重重的后顾之忧,密集的追杀脚步,恰恰是我们生存意义的写照。
无声遥遥相照。苍茫里,依着高楼。
如果说,灾难中的受辱无法动摇我的人格,那么,灾难后的人格必然鼓励我拒绝受辱。灾难的经历使我看轻灾难,这便是人格的二度自立!
余秋雨的这句话,一直是我无法直视的话。身居闹市而自辟宁静,固守自我而品尝尘嚣,无异众生而回归一己,保持尊严而融入人潮。
世俗的脏言恶语不可忍受,我拂袖而去,不理会一切的人间万象。
于是,我原本是寻常之人,倒也来场孤独相随,清高自傲。
于是,这种不是自闭的孤独,成为我辜负世界的盾牌。一切热闹成为我若有若无的距离,我难以融入四周喧嚣的城。
我走不出的病态,恰是名誉和寂寞之间两厢淡漠的结局。我诗化的悲哀,恰是尊重和质量的自然外化。于是,美便产生。
可惜,我要的美并不局于此。于是我开始自我寻找,是在听到这呐喊后的搜寻。
最后,我只寻到这寂寞的人,寂寞相伴相随……
于是衰老如同寂寞,残酷得让人类拥有。我厌倦着衰老,却突然明白,寂寞相随。血液竟然也变得发黑……
承诺于天 : 借我一生,定不相负……
不乱扔垃圾建议书
亲爱的同学们:
谁不渴望那郁郁葱葱的草地?谁不愿意自己的校园像花城一样?谁不想在温馨洁净的校园里读书?现在学校给我们提供了任何一切,可是大风中偶尔吹起的白色垃圾,那又会是谁的错呢?
当我们在绿树成荫的校园中散步时,我们会感到心旷神怡;当我们坐在窗明几净的教室里读书时,谁能不全神贯注?当我们在整洁优雅的环境中学习时,我们一定会感到心情舒畅。在优美的环境中,我们沐浴着阳光、收获,吸取着营养、成长。
我们是学校的主人,而学校则是我们的第二个家园。我们要在这里学习,就必须把这个家园给清理的干干净净,因为这是我们必须做的事情。
因此,我向全体同学提出一些意见:
1、节约用水;不乱扔废纸、果皮纸屑、使用过的塑料瓶、塑料袋,应把它们扔到附近的垃圾桶里;不随地吐痰。
2、不践踏绿地草坪,不攀摘树枝花朵;爱护每一片树叶,呵护每一株幼苗。
3、不在墙壁、树木上面乱写、乱画、乱刻,不磨损墙壁。
4、看到地面上有垃圾应该主动捡起,并把垃圾扔到垃圾桶里。
同学们,让我们从点滴做起,爱护校园环境,一起珍爱我们共同的家园。
上官涵竹
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借我一生_550字作文网专稿 未经允许不得转载滴清泪,落窗扉,春去春又归。胭脂褪,心似灰,流光飞舞人憔悴。不合时宜的彼岸花注定只是昙花一现星空是浓烈易碎带着浅浅伤口的梦幻,日子随着日影的上升和倾斜悄然远去。寂寞一夜又一夜用思念换走我的白天。不回头,不抬头,你便踏上了心头。漠然时间,漠然空间,漠然一切,只留下心的悸动。此生有太多匆匆过客,恍如烟云,最终只停留在那片不深不浅中。当彼岸花盛开在不合的时宜,微笑中雨打湿了心扉,心在无奈中走过,只如昙花一现,便消失贻尽。断心弦心与心的弦在沉默中断的无情,留下一地的破碎。很多事情我原以为是拥有的,却其实不过是用声音和文字串联起来的一厢情愿。遮了泪眼,断了从前,秋风吹不尽秋寒,落叶挽不回昨天。夜难眠,空余我原地等待。此生得到的唯一,却断了心弦。怎样相接无痕?四溅的光阴却回不到从前,我们在回忆里长途跋涉,有一种液体却模糊了焦距。记忆就此搁浅记忆的海没有色彩,时间淡漠了记忆,回忆穿梭于苍白的灵魂间隙。记忆就像一张洞穿的残旧网络,时间如细沙般从指间滑落。那些我原以为念念不忘的事就在念念不忘的过程中被遗忘。苍白中,岁月回望,终以不顾。深夜的星空里有你的气息,日记里确实对你的回忆。喜欢的歌,静静地听。喜欢的人,远远地看。然而我却已来不及,等不及,回头挽留,你亲手写上的离别。记忆中的你是我用一生来搁浅的伤。湖南娄底新化县第四中学高一:wiskey550字 高一 写人
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