有趣的作文课
实验小学
张熙滢
上课了,老师高兴地说:“今天,我们来进行一次比赛,名叫“吹气球大赛”
好吗?”同学们听后兴奋不已,喊道“:“太好了!”太好了!”老师先说了游戏规则,再把我们分成了 AB组,A组是女生,B组是男生。
老师选了两名同学参赛,一名是“胖子”陈志由,一名是我们组的龙霏,他们跃跃欲试地走向讲台。当他们拿好气球,老师一声下令:“三二一,开始!”只见陈志由的气球颜色从深渐渐的越来越浅,又从小樱桃变成一个大西瓜,再看龙霏吧!不得了啦!她的气球像破了洞似的,怎么也吹不大,一不小心还把气球喷到地上去了呢!她马上捡起气球,神色慌张地吹,当她吹到一个梨般大小时,陈志由把气球从嘴里拿了出来,说:“够了!”龙霏见机会来了就使劲一吹,把气球吹得比陈志由还大,“三二一,停!”老师让大家把气球拿紧,可陈志由的手一不小心一松,气球又变成了一个“小樱桃”般大小了,我们高兴极了,心里一直在喊:“龙霏必胜!龙霏必胜!”
最后当然是龙霏胜啦!我们乐透了,这场比赛在激烈地欢呼声中结声了。
指导:王老师
有趣的儿童“跳蚤”市场
“快来买!特大优惠、5毛钱一本书,不买可惜!”5毛钱一本书?有这样便宜的好事,在哪呢?一打听原来今天在南京情侣园有一个儿童“跳蚤”市场,哪儿有很多同学在卖各自的商品,那赶紧随我去看一看吧。
跳蚤市场就在情侣园的西面,你瞧,摊位可真多呀,一块塑料布往地上一铺就是摆放商品的“柜台”了,货物摆在上面,真是名副其实的“摆地摊”了。还别说商品品种还真不少呢,他们有的卖神奇宝贝卡片、有的在卖各式各样的玩具,有的在卖用过的书籍、还有的卖一些文具用品……真是琳琅满目,令人眼花缭乱。
你听,这些小推销员为了招揽顾客,大声喊着,有的拿着扇子,挥着手,叫道:“走过路过千万不要错过,”,讨价声,还价声,混成一片,真是热闹非凡。
我采访了一位卖书的王同学,他说:“这些书他已经不用了,扔掉有点可惜,不如把他给需要的同学。”是啊我也有很多书籍、玩具,也可以拿到跳蚤市场来出售、交换。
这时我突然发现了一个悠悠球,蓝色的底色、黄色的边,外观还可以,是塑料做的,于是我问道:“请问你的悠悠球卖多少钱”,小摊主说:“10元钱,你先玩玩看”可以先玩?还蛮有商业头脑的吗,于是我试了一试,别看它是塑料的,居然可以定时,“请问能便宜点吗?”小摊主坚定地答道:“不行,10元钱不还价”“那便宜1块钱行嘛!”他想了一会儿说:“对不起,不还价”我看没有商量的余地,只好悻悻地走了。
今天虽然我没有买到我需要的东西,但我仍然很开心,因为我更加明白一个道理:钱来之不易、只有付出劳动才能有所回报。”
相似题目
-
有趣的作文课我看到过很多魔术师,他们头上戴着一顶高帽子,身上穿西装,脚上穿着一双皮鞋,看起来非常威风凛凛!但今天王老师穿了一件精神的运动服就站在讲台上面,自高自大地说要变个魔术,这让我有些半信半疑。王老师先严肃地告诉我们看表演时要安静,看我们都目不转睛地盯着她,王老师却又开始“搞笑”:“我变了哦,你们相信我吗?”本来我对王老师还是保存着一点信心,但她道具拿出来后我就不淡定了,道具只是三根长度不一的绳子!三根绳子能变啥?小王老师歪着头,露出坏坏的笑,说:“我只用手就可以把三根长短不一的绳子变成一样长度。”我一点也不相信!魔术开始了,同学们齐刷刷地盯着老师的手,而我也把眼睛睁得圆鼓鼓,一刻也不眨眼,不把王老师的破绽盯出来不罢休。王老师先把绳子从长到短排列好,然后把它们一一握起来;接着见证奇迹的时候到了,王老师嘴贴着手吹了一口气,再从上抽三根绳子往下用力一拉,哇!真的变成三根一样长短的绳子,真是太不可思议了!王老师骄傲地说:“我厉害吧!”最后王老师还给我们发了三根绳子让我们尝试,我抓耳挠腮,想不到办法,只好左顾右盼寻找同学的帮助,可大家面面相觑,不会!一直到老师告诉我们其中的秘诀,才恍然大悟。王老师今天变了个小魔术就像明星一样,我也要学一个魔术让大家都崇拜我。500字 三年级
-
有趣的作文课今天,我们上了一堂有趣的作文课。上课铃刚响,熊老师便来到了教室,走上了讲台,从包里拿出一袋上面写着“绵阳特产葱香味花生”的花生。顿时,教室里哑雀无声,安静了下来,有的同学在想熊老师是不是想在回家的路上吃呢?有的同学在想熊老师是不是在来的路上见花生好就顺手买了一袋,想让大家尝一尝?这时,熊老师让两名学生来数一数有多少颗并发下去。大家可高兴了,都想赶快吃进肚子里。可是熊老师不让大家吃,说这是今天写作文用的材料。她让大家闻了闻,有点葱香味,又让我们摸彩一摸,凹凸不平,她让我们再看一看它的颜色和形状,并吃下去,又香又脆,不但好吃,而且对人的身体很有好处。把花生做成花生油,可以炒菜、作调料,非常有营养。生吃还可以治病。我们在这堂作文课中感到十分愉快,不但有好吃的,而且学到了知识。这真是一堂有趣的作文课呀!300字 四年级 状物
-
有趣的作文课深圳云鹏教育快乐作文辅导(2)班 林佳琪我今天在作文课上当了一回诗人,你们也许会想问,课堂上怎么当诗人呀?但是,我的回答是:“当然有可能!”不信,就看看吧!上课了,只见老师在黑板上写了“今天我来当诗人”几个字,当我看到这个题目时,我想:“我又不是李白,也不是杜甫,而且从来没有写过诗,怎么能当诗人?”老师好像看出了我的心声,对我说:“我们虽然不是李白和杜甫,但是我们可以慢慢学习,到时候你就不会觉得难了。”我抱着好奇的心态听下去。老师首先给我做了一个“大脑保健操”,让我看着“b”,看“b”像什么?我想到了“孕妇”和“路牌”。老师夸我想象力丰富。后来,老师又跟我讲了“押韵”和“打油诗”。韵母相同的被称为“押韵”;打油诗就像白开水一样,没有什么深刻含义,通俗易懂。老师一点点的将我带入情境,最后让我自己写一写。我有些犹豫,因为从来没有写过,所以我担心自己写不好。这时,老师对我说:“上来试试!不尝试一下怎么知道自己的能力呢?”我想了想,对自己说:“对!不试试怎么知道?”。我毅然拿起粉笔,在黑板上“大显身手”,旁边的同学也不甘落后,我们两个都在绞尽脑汁地在想。“时间到!”等我回到座位上看黑板,真是让人捧腹大笑,你看老师让我们根据“我想有个家”进行五个字的押韵训练。黑板上“妈妈像朵花”、“老师把我夸” 、“鞋里有些沙”、“爷爷在画画”“他爱刘德华”、“一个人害怕”…… 你还别说,读起来还有点朗朗上口,有点诗味呢。在这堂让人高兴让人“忧”(怕写不出句子)的作文课里,我知道了什么叫“押韵”什么“打油诗”,还过足了做“诗人”的瘾。既增添了我的课外知识,又做了游戏,这堂课可真有趣,我好喜欢。指导教师:顾德祥550字 六年级 记叙文
-
有趣的作文课天啊,又是一节作文课。真是上“刑场”啊!吴老师带着笑走进了教室,奇怪这笑怎么有些奇怪?不等我思索,吴老师便笑容满面地开口了:“今天我们来讨论讨论喜欢不喜欢写作文!”“啊?”这奇怪的开场白令全班大惑不解。顿时教室像炸开了锅,议论纷纷,同学们的嘴张成了“O”型,更多的是交头接耳地议论。这时,吴老师清了清嗓子说:“下面,请同学们来讨论》。”教室里“刷刷刷”地竖起了一双双手,有的还跃跃欲试,有的正兴高采烈地和别的同学讨论……吴老师点了“眼仔”城晖的名字,眼仔不紧不慢地站起来,说:“我不喜欢写作文,因为我怕考试,一上考场就像在刑场一样,特别是考作文!”话音刚落,俺班的“胖仔”张远站了起来,理直气壮地说:“我们写的作文都必须按照特定的内容,特定的中心来写,而且内容空洞,必须靠瞎编来补充内容!”说完,便一屁股坐下来。“胖仔”刚说完“猪仔”璐呜便迫不急待地站了起来,笑嘻嘻地说:“我们所写的作文如果一快就用不上好词,别人如果好词好句一用多就会很不好意思所以我不喜欢写作文。”接着,同学们又各自畅所欲言起来。等同学们发完言后,吴老师笑眯眯地对我们说:“我给大家讲一个笑话,听完后要说说给了你什么启示。”“从前,有一个叫花花公子他从小不喜欢读书,肚子里一点‘墨水’也没有,可谓是空空如也。有一天,他突发奇想要想写一篇文章,于是就紧闭房门,在里面写作。可是,过了大半天,他绞尽脑汁,可还是一个字也没动,于是,他的妻子带着嘲笑说:“你写文章怎比我生孩子还难呢?……”说到这儿,全班哄堂大笑。花花公子说:“唉,你不知道呀,你有孩子可以生出来,可是我没有文章怎么‘生’呀?”这时,全班又是一阵大笑。教室里顿时像一个菜市场,有的低头议论,有的和别的同学窃窃私语,有的……吴老师也笑着说:“你们听了有启示吗?”我们异口同声地回答:“有!”“好,那大家一起说。”天才在于勤奋,知识在于积累。啊,这节作文课不是上“刑场”而是一场生动有趣有意义的作文课!700字 五年级 叙事
-
有趣的作文课下午,我来到写作班。一上课,老师就叫我们到讲台上给大家猜谜语还有讲笑话。我给大家的谜语是:“生的一碗,熟的一碗,吃了还是一碗。”我真的很高兴,谁也猜不出谜底。老师说:“文一呀!你还是说出来吧。”我告诉大家答案是:螺蛳。今天的课真有趣!100字 一年级 叙事
相关推荐
-
有趣的作文课上周日,在作文课上,梅老师和我们做了一个游戏,老师让我们模仿自己熟悉和喜欢的人物,谁学得最像,谁就是游戏的胜利者,谁做得最好,谁就是“变脸大师”。梅老师选了三个男同学到教室前面。游戏开始了,首先出场的是李晓光,他要模仿的是他的偶像“蜘蛛侠”,只见他两只胳膊向前伸展,双眉紧锁,双手摆出了掏枪射击的姿势,双手紧紧地握在一起,动作干净利落,姿势好看无比!第二个出场的是光头李进,他模仿的是少林寺里的秃鹰。只见他单腿着地,双臂向两边展开,双手勾起,目光犀利,像一只展翅欲飞的雄鹰。英姿飒爽,栩栩如生!第三个出场的是孙飞龙,他最喜欢孙悟空了,只见他右手拿着一根天线做的金箍棒,左手翻过来,像猴子一样在胸前挠来挠去,两只眼睛像个调皮的猴子一样眨动,逗得大家哄堂大笑。不知不觉中,下课的时间快到了。“同学们,今天谁模仿的最像,谁是变脸大师?”梅老师微笑着问我们。大家议论了起来,有的说蜘蛛侠最像,有的说孙悟空最像,有的认为老鹰表演的最好……大家各抒己见,争论不休。这时梅老师突然喊停,然后宣布:“今天这三位同学表演得都很出色,他们都是“变脸大师”!今天的作文课非常的有趣,我喜欢上作文课!450字 三年级 记叙文
-
有趣的作文课今天下午,我们上了一节生动有趣的作文课。整节课我们都是在欢声笑语中做着游戏,好开心啊!一开始,老师邀请了一位同学上讲台来做游戏,只见那位同学满脸通红地走上了讲台,看上去十分地激动。当老师让他把眼睛闭上的时候,他显得十分紧张,好象生怕自己答错了题的样子。只见老师在他手心上放了一枚硬币,那个同学用自己的小手摸了摸,感觉圆溜溜硬帮帮的,会是一元的硬币吗?他心里肯定这样想着,当他猜对了,睁开眼睛的时候,他显得开心极了!非常神气的走回了自己的座位。接着,老师又请了两位同学上讲台做游戏。老师给了一位同学一枚一元的硬币,又给了另一位同学一枚一角的硬币,老师让这两位同学分别把硬币放在手心里,让硬币从他们的手上抛落下来,“铃铃铃铃铃”,一元的硬币落在地板上,这声音多像打上课铃的声音呀!而一角的硬币则发出粗粗的,低低的声音。接下来的游戏就更精彩了!老师把一角的硬币和一元的硬币藏在手心里,让我们大家闭上眼睛,猜一猜落在地上的声音是哪个硬币。我屏住呼吸,心里“咚咚咚”的声音,就像怀揣着一只小兔子。时间一秒一秒的过去了,怎么还没听到老师抛硬币的声音呢?我紧张极了!又过了好一会儿,大家终于听到硬币落在地上清脆的声音,我们不约而同、异口同声地说“是一元硬币”。哈哈,这节课我们玩得开心、写得开心,真可谓一箭双雕啊!南昌市南京路小学三年级:徐至亿500字 三年级 叙事
-
有趣课今天老师一上课就拿出一株植物,让我们观察它。我看了这株植物,叶柄弯了,右边的叶子中间是黄色的,叶子比较大。其中一篇叶子好像快要枯萎了。仿佛在向我说:“快救救我,我要喝水!”如果这句话真的是它说的,那么它肯定很吃力,因为它正耷拉着它的小脑袋。我们正看着,老师突然把植物拔了出来,然后小心翼翼地把植物伤口里的泥土挖了出来,接着老师为了防止植物被感染就把烂掉的根挖了出来,扔了出去。再接着,老师往植物的伤口上放了一些草木灰,又种了回去。最后,老师又拿出一颗像种子一样的植物,没头没尾,把它和植物种在了一起,还夸下海口说:“我要把烂掉的植物种活,这没根没叶的小东西也种活!”同学们异口同声地说出:“不相信!”老师把种好后的植物摆在了窗台的角落里,告诉我们这叫滴水观音。我们拭目以待,看看这烂的没根的植物到底能不能活过来。点评:论据充分有力,分析透彻合理,哲理性较强。适当地运用对比、比较等手法,通过事物相互间的悬殊与差异,有力地佐证文章的中心。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。400字 三年级 说明文
-
有趣课有趣的作文课嵊州市雯雯艺术培训学校三年级冯钶南今天,我们的作文老师——斯老师对我们说今天要来一场表演。大家纷纷讨论了起来。我心情一下子紧张了起来,我表演什么呢?我沉思了一会儿,忽然,我想起了我的特长,画图画,可哪里去弄中国颜料呢?这又是一个问题。此时,构思的时间结束了,“开始表演节目了!”钱老师响响地喊了一声,教室里一下子鸦雀无声了。我的心里好似有一只兔子,在扑通扑通地跳个不停。我心里想:这下可怎么办呀?我还没准备好呢!这时,老师先请了一位写作比较优秀的同学——张桢豪同学,上来演讲他的写作经验,我的心终于平静下来:还好不是我呀!要不然就糟了。突然,坐在我旁边的同班同学赵海宁对我说:“你画画不是很好吗?还不举手呀?”旁边同学也一起起哄,快举手呀!快举手呀!我只好被逼无奈,上去画画了。因为太紧张了,所以一下子画的不好了,远远望去,画的画就像一个帐蓬,一点儿也不好看。时间一分一秒的过去了,表演也结束了,我紧张的心情又放松了下来。350字 三年级 写景
-
有趣的课上完作文课,我直接来到奥数教室,正准备上课,我看见一位胖胖的叔叔走进来,我以为是谁的家长,同桌张博雅告诉我:“上节课你没来,咱们奥数换老师了”原来昨天我去参加英语复赛误了一节奥数课,所以不知道换了老师。这节课老师给我们讲了四年级一单元的知识,还让我们做了一张黄冈的卷子,我做的全对,题不难,老师说我们只要认真谁都会做对。在课堂上偶尔也有些恶作剧,比如老师说东我们说西,把老师气的吹鼻子瞪眼的,看起来象个圆鼓鼓的大气球,当老师说我们今天学习大数时,我大声地说:“老师,我还没学会小数,就讲大数呀?这不是雪上加霜吗?”后面的贾景玉也配合我说:“是呀!老师,你还是教我们小数吧,再教大数。”我俩就象商量好似的,配合的很默契,气的老师目瞪口呆,全班同学都哈哈大笑,随后老师理了理心情,很严肃地告诉我们认真听讲,但是中间还是不断有我们的小插曲。你觉得我们的课好玩吗?我们这个新老师好吗?妈妈的话:睿告诉我新老师讲得很好,全班同学听得都很认真,由于是新老师,很想知道如果他们不听话老师会是怎么样,还好这个老师玩笑和你开,但课必须认真听。450字 三年级 叙事
-
有趣的作文课哎,我那轻松的星期六已经成为了“历史”——妈妈帮我报了作文班。今天是星期六,也就是我第一次去学作文的日子。我和我的另一个“难友”——林东骊,一起去上作文课,在路上,我和她聊老师会长什么样子,脾气差不差,会不会体罚我们?可凭我的直觉,有一种不祥的预感。到了学作文的地方,我们两个迟迟不敢走进去,但谁让妈妈帮我报了作文班呢?我一咬牙,一蹬脚,推门走了进去。见了老师,我有点忐忑不安,听了老师讲了几句话,我才放心下来,因为那声音是温柔甜美的。该上课了,老师在黑板上写了一个大大的“余”字,说:“同学们,大家好,我姓余,你们可以叫我余老师。我们先来玩个游戏叫‘传话’,第一个同学先来抽一张纸,再根据纸上的内容传下去,其他同学趴在桌上过了一会儿,前面的同学拍了拍我的肩膀,做了一个有趣的动作:他用手指“顶了顶”自己的鼻子,两只手握成拳头,在眼睛上来回动,再用手指点了点鼻子,我一脸茫然,不知道是什么,使劲摇头,他又做了一遍,我还是不懂,尽管他做了又做,可我就是不知道。我干脆轻轻地和前面的同学说了一句话:“放慢动作!”“哦,知道了。”他做了一遍又一遍,好像有一点儿着急,我依然不明白。为了节省时间,我不懂装懂地点点头,前面的同学就马上过头去写作文了。我也拍了拍后面同学的肩膀,我就把前面同学给我做的动作做一遍给后面的同学,她一连看了三遍,她才点了点头,我便长长地舒了一口气。我想那应该是猪哭鼻子。该揭晓答案了,我们组的最后一位同学走上台去,她用手“顶了顶”鼻子,两只手握成拳头,在眼睛上来回动,就回到了座位。“答案是猪哭鼻子!”余老师说。我听了,高兴得手舞足蹈,为什么呢?因为我今天瞎猫遇上了死耗子,蒙对了。600字 五年级 记叙文
-
有趣的作文课星期三的一节课,老师让我们做了一个游戏,游戏是这样的:老师让我们把眼睛闭上,然后每桌发一个袋子,等老师一吹哨,我们就睁开眼,用我们所有器官去猜袋子里装的什么东西,过了一分钟,老师又一次吹哨,我们就停下来说袋子里是什么,然后打开袋子看一看跟自己猜的是不是一样的。游戏还没开始,我的同桌就去摸了摸袋子,听见有什么响声,就对我悄悄的说:“这个东西好像是一个空瓶子。”我也去摸了摸,也听见了响声,还模模糊糊的看见了瓶盖,就说:“这肯定是一个空瓶子。”我们知道了第一件物品,心里有点暗暗高兴。等老师一吹哨。我们就马上猜第二件物品。我先去摸了一下,知道它是圆的,还有些软,我心想:会不会是种水果呀!于是我用鼻子去闻了闻,闻到了一股淡淡的香味,香味里还有一些酸味,我闻了后,心里就想起了一种水果——橘子。于是我对同桌说:“第二件物品是橘子。”我们知道两件物品了,有点得意忘形了,马上就摸第三件物品,摸着软软的,像是一个毛绒玩具,我们又经过了摸、闻、听、摇才出它果然是一个毛绒玩具。”就在这时,老师吹哨了。最后,老师叫我们打开袋子,验证一下我们猜的对不对,就在打开袋子时,我心跳加快,更加激动了,迫不急待的打开了袋子,哈!跟我们猜的一样,有空瓶子、橘子、毛绒玩具,那时我们很高兴,很激动,差点叫出来,因为我们全都猜对了。之后老师叫我们把这有趣的游戏写成作文,让我们永远记住这堂作文课。有趣的作文课也是难忘的作文课,正如老师所说,写作文要用心观察,细心体会,热心写作。川大附小东山学校六年级:马郑昊550字 六年级 叙事
-
有趣的作文课上课时,老师问顾震雨观察指的是什么,顾震雨撅起嘴巴,都能挂上个油瓶,我举起手来回答道:“观察就是看一件东西。”陈晨补充道:“用眼睛去看一件东西。”“仔细去看一件东西。”陈家林说。老师在黑板上谢:“用眼睛看”老师从身后拿出三个杯子,老师说:“观察这个杯子,里面有什么,该怎样观察?”在老师的引导下,同学们踊跃回答:明白观察还有用耳朵去“听”,用鼻子去“闻”,用手去“摸”,用舌头去“尝”……接着老师拿出几个杯子,分别倒上水,开始让大家尝了。大家都挤过去,韦一尝了一口:“水。”“咸,咸水。”端起第三杯时,他闻了闻:“酒!”杯子传到我们这儿,陈晨举起第一个杯子:“水。”“咸。”后来,他端起一个杯子,捏着鼻子喝起来,一口气就是一大半,我以为是水,就抢了过来,刚要喝,仲老师一掀杯子,倒得我满嘴都是酒,辣得我“啊!啊!”得大叫,“痛死我啦!啊!”嘴里像是着了火向外喷。我把腿都跑软了,就是停不下,后来跑到作文展览墙前撞了一下,才停了下来。一会儿,老师拿出一个袋子,让大家观察是什么,同学们一个接一个用手去摸,有人猜是“柚子!”有猜才是“香瓜!”我猜是“土豆!”最后去了袋子,一看竟然是个香瓜,老师切开香瓜,我们每人都都品尝到了,那瓜真甜!今天我才知道,观察东西原来包括这么多内容啊!这真是有趣的作文课!江苏省沭阳县第一实验小学四年级:触目愁肠断450字 四年级 叙事
-
有趣的作文课北京丰台五小六年级 汪志翔今天,我第一次来到作文班,让我没想到的是,这节作文课,居然这么有趣。这节课,老师带着我们做实验,发现了空气有重量,有压力,有动力,有活力,这些实验真是充满了乐趣!其中我感受最深的就是第三个实验—“青蛙潜水”,“哈哈,还是告诉你吧,那个“潜水的青蛙”其实就是我。”你知道老师怎么会叫到我的吗?由于我刚来,坐在最后面,开始做实验的时候,老师怕我看不见,就把我叫到了前面,坐在第一排座位的旁边。谁知道,老师竟然叫我来亲身体验一下。唉,我心里想:“真倒霉,还不如就坐在后面了。”我站在老师身边,看见讲台上有一盆清水,很清很清,甚至连那个橘黄色的盆子也是透明的。我心里有点儿发颤:“老师……不会要让……我……憋气吧!”“好,我们就让这个新同学汪志翔来做这个实验吧。”老师笑眯眯地看着我说。这时,高旭,吕兆儒喊起来:“老师,让我来吧!”“老师,我能潜水一分钟……”“还是让这位新同学来做吧,你行吗?汪志翔?”老师用鼓励的眼神儿望着我,还冲我点点头。我只好吞吞吐吐的小声说:“行……吧……”“好!你先准备,五秒钟后开始我觉得我的脸刷的一下凉凉的感觉,我已经毫不犹豫的把头扎进了水里,开始憋气我的耳朵里隐隐约约的传来同学们的计数声……当我听到他们数到14秒的时候,我感觉我的心脏有点承受不了了,怦怦怦地直跳,胸口也很闷,顿时我感到一阵眩晕,我需要呼吸,可是……,所以我就咬紧牙关,当同学们数到21秒时,我实在憋不下去了,就一下子抬起头来,我又可以呼吸了。“汪志翔,你有什么感受?”老师一边帮我擦脸,一边问我。“嗯,……好凉快,实在憋不住了……”我心里想:妈呀,再憋下去可要出人命了……在这节作文课里,我写下了自己真实的感受,就像老师所说的那样,抒发真情。这让我体会到了无穷的乐趣,啧啧!600字 六年级 记叙文
-
有趣的作文课今天,我又像往常一样来到作文补习班。只见老师神秘兮兮地对我们说:“今天,我们来玩个游戏,你们猜猜看是什么游戏?”“是贴鼻子游戏吗?”“不知道”“你知道是什么吗?”教室里顿时议论纷纷,突然有个同学看见了讲台后的凳子,说:“老师,是不是玩抢凳子游戏?”“你真是个善于观察的孩子”,徐老师笑眯眯的说道。“那游戏规则是什么?”教师室又热闹起来。徐老师打开话匣子开始宣布游戏规则:全班同学分成两组,每组派三名同学参加比赛,音乐声响,参赛选手就围着凳子转,音乐声停,开始抢凳子,没有抢到凳子的同学就被淘汰出局,直到最后一人胜出。游戏开始了,我和其他两位组员被选择上了。比赛进行得非常激烈,有一轮,音乐声响起,我目不转睛地盯着凳子转来转去,突然!音乐声停了下来,我连忙坐下,可老天不长眼,让我坐到了两个凳子中间,开始了挤屁股大PK,我马上就要把黄成文挤掉下来了,可黄成文把凳子一挪开,我扑了个空,可怜地被淘汰了。最后一轮更为精彩,只剩下黄成文和姜云天了,老师音乐一停,他俩几乎同时占到凳子,黄成文还是占得多一些,但姜云天屁股大,眼看黄成文就要掉下来了,但“魔高一尺,道高一丈”黄成文使出了吃奶的劲用手去抽凳子,终于,黄成文获胜了,为我们组争得了一朵小贴花,他两次都化险为夷,太惊险了!这节课太有趣了。六年级:陈嘉鸣500字 六年级 叙事
-
有趣的作文课今天的作文课与往常不一样。我们玩了一个游戏,游戏的名字叫打地鼠,非常有趣。老师先在黑板上写了几个词语,然后拿出两支笔。老师让我们两个组选出一个代表上台打地鼠。我们组选了马书琦,另一个组选了刘建滨。比赛开始了,第一回合是老师说,两个代表打。老师说词语时非常快,有时故意重复,但是两个人都不上当,实力不相上下。过了好久,终于对方代表因为失误输了,我们组因此赢得了一分。第一回合的第二局,我们队的代表是李祥涛,另一队的代表是李灵,两个人很快开始了激烈的战斗。两个人的实力几乎一样,没有失手的时候。比赛结束后,因为两个人打成了平局,所以老师给每个队都加了一分。第二回合开始了,这次是老师敲,我们很多人抢。老师敲出声音时不读,没敲出声音时读。老师开始敲了,许多人因为没听清楚而读错,但是有很多人因为很专注没有失手。因为这局我们非常专心,所以我们赢了。这节课非常有趣,我喜欢作文课。350字 六年级 记叙文
-
有趣的课今天,老师上了一节“看题”为主题的课。刚开始,老师跟我们说了摘录“秋天的树叶”要注意哪几点。老师给我们列了四点:1、树叶2秋天3三种不同的树叶4形状、颜色。让我们照着黑板上进行修改。紧接着,老师又和我们讨论起了周末日记上的那篇作文,还把我、胡成雪和胡梦靖读给大家听。读完,老师让大家按照刚才读的作文进行修改、重写。然而,最严重的事情还在后面,老师说完日记,便从柜子里拿出试卷,说:“你们看看你们写的都是什么,班上有一半同学都离了题,扣了15分到20分。下面,我来点一下名字。......范淑琴......闻姗姗......"当老师报到我的名字,说我的作文扣了十三分时,所有的人都向我偷来了惊讶的目光。当我上台拿试卷时,老师还说了一句话:“少扣两分是因为你字写的好。”回到座位上,我失落的趴在桌子上,随后,我一边听着老师的训话,一边心想:“唉,这次都怪我没有仔细看题。但是我不能灰心,等下一次做题的时,我一定要用心看,取得优异的成绩。”350字 六年级 日记
-
有趣的烹饪课作文【第6篇】盼望着,盼望着,日思夜想、一年一度的烹饪课又到了!我们兴奋极了,因为可以在烹饪课上大展身手了!嘻嘻,有十六个家长来当我们的参谋长!我终于有机会当小厨师,真开心。我先把锅热一下,然后把花生油倒下去,接着放下猪肉扒,“吱吱吱”花生油在锅里跳起了欢快的舞,香喷喷的猪肉扒变成了焦黄色,可惹人喜爱啦!最后我把洋葱、胡萝卜、黄甜椒放下锅里炒几分钟。突然,有一滴油跳到我的手上,“哎呦,真痛呀!”我连忙把手缩回来。不过,我还是坚持下来了,直到汗流浃背。最后,让人垂涎欲滴,色香味俱全的超级无敌美味猪扒就做好了!可以分享食物啦,我们都迫不及待地抢着吃妈妈做的香甜寿司和香滑芒果西米露 。我们狼吞虎咽,我做的猪扒也一下子被抢光了,我们乐滋滋的享受着自己的劳动成果,觉得所有的食物都美味极了!烹饪课真有趣,这真是个难忘的日子!350字
-
一堂有趣的作文课今天,冯老师给我们上了一堂怎么写“慢镜头”主题的作文课,,以猜字谜的游戏教会了我们,让我感受极深。冯老师先在黑板上写了“心宽体胖”这四个字,再叫上一位同学来参与这个游戏。冯老师先用手指了指心脏,这位同学就立刻说出了“心”这个字,然后冯老师又用本子指着桌子的一面宽,问同学这表示的是什么意思,这位同学犹豫了一下很快的说出了“宽”这个字,这时,教室里骤然想起了一片掌声。冯老师又接着说:“在下课时,同学们会在楼下干什么。”冯老师使劲蹬蹬腿,伸伸手,但是那位同学抓耳挠腮想了半天也没有想出来是什么。老师又换了一种方法来表达,说:“我们在开运动会时会干什么,”老师又跑又跳的,这位同学立刻说“体育”,老师笑着说:“不准确,去掉第二个字,”“哦,原来是“体”字啊!”后来冯老师又很形象的为我们比划了好多字,也让我们又记住了许多字。冯老师抓住了我们的心理特征为我们上课,让我们觉得这节课上的又快又学到了知识,很有意义,我希望以后的每节课都会这样。350字 四年级 叙事
-
一堂有趣的作文课今天,作文课老师说:“咱们来做一个成语比赛。”老师把同学分成四个组。老师先出了一个故事成语,老师先说出一个故事,四个大组来说成语。我们组的组员分别是王鹤颖、王佳仪、陈艺萌和我。比赛开始了,老师说的第一个成语故事,我们绞尽脑汁也没想出来,没办法,老师只好公布答案,第二题没有抢到只好给别的组加分了,第三题我组有陈艺萌率先抢到了,太好了,我们组加了一分,第一个游戏只有二组没有加分。第二个游戏叫猜谜说诗名字,第一个我先想到是孟浩然,可是别的组比我们先举了手,又没抢到。直到第五个和第六个,我组王鹤颖、王佳仪才上去写,哇!又写对了。第三个游戏我们正玩得不分上下,老师出了第三题,我马上举了手,写对了。就这样,我们组以一个正和二组赢了全场比赛。比赛结束了,我们赢了,得了一个贴画和一个五星。在这个游戏里,我学会了二十八个成语,使我又一次丰富了知识,而且我玩得非常高兴。350字 四年级 叙事