舟过安仁改写短文
【舟过安仁改写】
季星铼
一个阳光明媚的午后,诗人的心情因晴朗的天气十分愉悦,决定出去走走。
到了湖边,诗人站在大湖边,感叹:“此景只应天上有,人间难得几回闻。”湖面几片绿色的荷叶衬托着一旁几朵荷花的美丽,让人感觉恰到好处。
忽然,在离杨万里不远的地方,一叶小小的渔船正慢慢地向湖心靠近。杨万里正疑惑这叶小舟想要干什么呢,那叶奇怪的小舟忽然在湖中心停了下来。竹蒿收了起来,船桨也停在那里了。杨万里仔细一看,顿时有些慌了阵脚。原来,船上是两个稚气的小童子。杨万里想:他们不会掉下去吧!其实,杨万里多想了,那两个小童子说:“没风了,怎么办?”“不如我们把伞撑开,看看能不能招一些风来吧!”随后,渔船上出现了一把小伞,“好吧!”看到这儿,听到这儿,杨万里哭笑不得,哑然失笑,但心里的大石头总算落了下来。仔细一想,脸上不禁浮起了一丝微笑,觉得自己实在是多想了,因为两个小孩有着他意料之外的聪明,也多少对自己有了一些嘲笑。是啊,那些小孩子都想得到的方法,为什么自己想不到呢?他再回头一望,河上空荡荡的,早已没了小船的影子,他又微笑起来,为儿童的稚气……
诗人回到家,便把这情景记录了下来:
一叶渔船两小童,
收蒿停棹坐船中。
怪生无雨都张伞,
不是遮头是使风。
【舟过安仁改写】
叶雨姍
荷花要开了,一朵朵粉红的花朵就像美丽的姑娘,像一只纯洁的花精灵,映到湖面特别美!
远远望着湖面上好似有一条棕色的小鱼。原来呀,是两位小童在划船,两位小童扎着相同的辫子。把风姑姑引来了。
两位小童见到风姑姑没有问好,立刻收起篙,又收起棹,坐回原位,姑姑有一些疑惑,疑?这俩孩子干嘛呀?又是收篙,又是收棹地。姑姑刚疑问过后,俩孩子就拿来一把伞,把伞打开。姑姑又有疑问了:没雨没太阳、这,这打伞是何用呢?等话刚说完,船慢慢地又开了起来,姑姑这下明白了。笑道:这俩孩子又是收篙又是收棹,又是打伞,原来不是挡雨也不是挡什么太阳,而是把伞当帆,促进船的前进呀!姑姑用力一吹,帮助了俩可爱又天真的孩子回到了岸。风姑姑很高兴。
风姑姑回到家,对雷叔叔说了事情的经过,他们俩笑了起来,这一对又天真又可爱的孩子…
君子兰
我来瑞安上小学一年级,妈妈买来一株很小的君子兰,说是我和它一起成长。
君子兰的叶子绿绿的,没什么特点,唯一能与草不同的是叶子形像一对背靠背持剑的武士。
君子兰刚来我家有点水土不服,叶子不整齐,精神萎糜不振。就像我刚来瑞安与周围环境格格不入。我是班里的“调皮王”,同学家长几次告知我妈妈,都是因为我“欺负”同学。其实我只是想跟他们玩,不懂城里同学的”规则”,因为我的”野蛮”,所有同学都逃离我,我成了一只孤独的刺猬。
君子兰静静地躲在阳台角落,它那么不起眼,默默无闻,也没人搭理它。我有一天故意欺负它,两个星期不浇水,想不到它还是生机勃勃。那翠色欲滴的”绿剑”依然斗志昂扬,甚至还长出了一片新的嫩叶。 我气急败坏地问妈妈:“这么不起眼的一株植物,为什么还一直养着它?”
“孩子,君子兰就像一个孩子,它能开花,只是时间未到。它一直在努力地补充能量,它一开花就会把一直在累积的能量爆发出来。它很低调,花开得美只有看过的人才知道。它不能整天在阳光底下,不像其它“浓妆艳抹”的花,片刻不离阳光,它只用晒一小会,然后在一个角落静静沉思。它有一颗沉稳的心,你有吗?孩子!”
听了妈妈的话,我细心观察身边的同学怎么玩。知道了相处之道,同时努力改正自己的言行,不打人,也不说脏话,大家终于慢慢地接纳我。我像一滴水溶入江河,加入了集体。
我愿做一株君子兰,在世界的角落,不自我放弃,默默散发君子般的幽香,思考着如何绽放。
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