改写《舟过安仁
750字
五年级
清香袅袅的早晨，杨万里伫立在船头，欣赏着安仁县的美丽景色。
高远蓝悠的天空中，飘着几朵白云。极目远眺，那一座座翠色欲流、连绵起伏的群山，就像只用绿色渲染，而不用墨线勾勒的中国画那样，到处绿意满山，轻轻流入云际。被轻纱似的白雾笼罩住了，好像犹抱琵琶奏歌声的仙女一般，露出了她羞涩的半边脸。这种境界既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
瞧，近处，妩媚的阳光洒在了江面上，波光粼粼。江水一望无际，平平的，静静的，犹如一面未经打磨的铜镜。一阵清风吹来，江面上荡漾开了一圈又一圈的波纹。岸边的垂柳在风中梳理着那长长的辫子，婀娜多姿。
此时，一叶渔舟跃入了杨万里的眼帘中，船中坐着两个小童，他们已收起了竹篙，停下了船桨，撑着伞坐在船中。杨万里望望天空心里不禁疑问；为何张伞呢？并没有下雨啊！
这时，其中那个扎着牛角辫，脸蛋红扑扑的，还戴着个小红肚兜的弟弟说“；哥哥，你这招管用吗，不会是在耍我吧？”
“你还敢不信哥？”哥哥敞着圆圆的肚皮，拍着胸脯说，“我用项上人头担保，绝对管用，我用过这招！
船在江面上缓缓行驶着。”哥哥，你太棒了，船开了，船开啦！你果真没有骗我！“弟弟高兴的拍手称赞，手舞足蹈。
这时，他调皮地将伞转了个方向，哥哥见了，从弟弟手中夺过雨伞。
将伞转回了顺风的方向，批评道；“不可以这样做，逆风方向，会让船后退，离我们的目的地就越来越远了，南辕北辙了，也就前功尽弃啦！”
“知道了，长官！”弟弟调皮地涂了一下舌头。
童年美好的时光已经拂袖而去，虽然看得到绚烂的夜空，但是却摸不到；尽管听得到童年幸福的天堂里的欢声笑语，可还是走不进那幸福的天堂！因为同年离去，时间定格，它永远成了回忆！
此刻，百感交集的杨万里不禁吟诵下了这首诗；一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
孩子是如此天真浪漫，聪明伶俐！
五年级:发廊小姐
作文网专稿 未经允许不得转载
《萝铃的魔力》续写
550字
五年级
萝铃被巴比基从梦中惊醒。巴比基中传来纪伦的声音：“萝铃，快到操场上来。”萝铃看了看表，一边梳洗一边嘟囔：“才四点多，昨天练习魔法练习得那么晚，还不让我多睡会儿。”
萝铃揉着眼睛来到操场上，纪伦、大冬、左西向、萝铃招手。萝铃跑过去，但离他们大概还有一米时，被人设下的结界挡于了去路。随后纪伦他们赶过来，萝铃说：“是谁设下这结界的？”纪伦说：“不知道，我喊金格过来解开结界吧！”说罢，向战争中路去。
等了十分钟后，纪伦拉着金格找到萝铃。萝铃问：“你们那边出什么事了？”金格边解开结界边说：“没时间跟你解释了，快点儿进来吧。”战争中有，魔族的女生喊：“金格，快来帮忙解开咒语。”金格急忙跑进战争中。萝铃也去了。
中咒语的是一个魔族的男孩，金格试了好多次但就是解不开。金格对萝铃说：“你试一试吧，我挡着你。”萝铃点点头，然后跪在地上，闭上眼睛汇集魔力，嘴中销声念到：“解除魔法。”魔族男孩的喊痛声渐渐地消失，金格小声说道：“你还真厉害呀。”萝铃不好意思地笑了笑，“巴比基”响了，大冬急促的涵：“萝铃，快过来呀，这边有好戏看呢！”萝铃说：“哦。”
大冬正在最前面，萝铃的灵魂是这么说的，萝铃向前面跑去。就在这时，后面一道绿光向萝铃射过来，念过咒语后绿光消失了。真是好险啊！
五年级:快乐紫琉璃：顾宇欣
作文网专稿 未经允许不得转载
展开阅读全文
相关推荐
五年级
750字
-
改写 舟过安仁一天，宋代诗人杨万里来到了安仁。那里的风景是那么美，但没把杨万里给迷住了。尽管有多美他也没看上，看到两个小孩子，他们收起了竹篙坐在船里面。难怪他们在没有落雨都张雨伞，原来是借助风力使船前进。五年级:陈梓敏作文网专稿 未经允许不得转载100字 五年级 诗歌
-
改写舟过安仁在这个宜人的午后，荷香伴着野花香气一同扑鼻而来。诗人杨万里闲来一瞥，有两个孩子便映入眼帘。但让人感到奇怪的是，他们虽坐在船中，却没有划船，竹篙都收起来了，船桨也停在那里，还撑着一把伞，他们为何要那样做？不一会儿，起风了。这时候，那两位孩子的伞依旧撑在那儿，诗人以为孩子只是将伞用来遮头，所以就没把这当回事。孩子们有些乏了，于是就一时兴起，定下了一生的约定：“咱俩真是太厉害了！居然能想出这种好法子来！”其中一名孩子兴奋地叫了。“毕竟咱俩可是天造地设的好兄弟嘛！”另外一名孩子一副理所当然的样子。“要不……”其中一名孩子看向另外一名孩子。“咱俩做永远的知己？”另外一名孩子也看向其中一名孩子。“正合我意！”那名孩子开心得不得了！话音刚落，两人便哈哈大笑，那情景其乐融融。风大了，但两位孩子还是继续撑伞前行。这段对话传入了诗人的耳中，他不禁被此吸引住了目光。他抬头一看，发现孩子们的脸颊上红红的，被风吹过十分可爱。这不禁让诗人想起了自己的童年。他望着两位孩子撑着的伞，感受吹过的风，他恍然大悟：原来那两位孩子的伞并不是用来遮头，而是借助风的力量使船前进呐！“妙啊！”诗人拍手称赞道，“实在是妙啊！”一时间，诗人竟觉得孩子们在天真中还有几分聪明灵慧。“啊！”诗人感叹道，“小孩子的生活是多么美好的呐！他们的无忧无虑中竟还透露出一些天真和聪明！”诗人诗兴大发，于是便趁这大好时光写下《舟过安仁》一首。550字 五年级
-
舟过安仁改写一天，宋代诗人杨万里在闲瑕之时乘船观赏风景，当他路过安仁县这个地方时，只见岸边长着高高的芦苇。风一吹，芦苇随风舞动，翩翩起舞，中心绕着几朵粉红色的小花，既高傲又娇嫩。一排婀娜多姿的柳树整齐地挺立在河岸边，细细的柳枝摇曳着，诗人被这里美丽的景象不禁连声赞叹。这时，杨万里看到了两个小孩子在划着一条小船，可没划多久他们便收起了竹篙，停下了船桨，这可逗乐了杨万里。他心想，这两个小娃到底在干什么？还没有到岸，为何突然不划船了？俩小娃到底想干啥？杨万里下了船，上了岸，来到这兄弟俩后面的石头上坐了下来，决定好好看看这兄弟俩究竟干什么。他听见小一点的男孩说：“大哥，你说的这个方法能行吗？”大点儿的男孩说：“当然行了，你试试不就知道了。怎么，你还信不过你大哥我呀，快点开始，风来了。”只见小男孩儿连忙张开一个红色的大纸伞，高高地举着。杨万里看到后还是有点想不明白，明明没有下雨，小男孩为什么要张开伞呢？他在脑海里不断地回忆和思考当时的情景，忽然吹过了一阵凉爽的清风。哦！他终于想明白了，原来这两个小孩子张开伞是为了利用风让船前进啊！杨万里被两个孩童的天真逗乐了，也对两个孩子的智慧赞口不绝。回去后，他挥毫泼墨，写下了《舟过安仁》一诗：“一夜渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。”500字 五年级
-
改写舟过安仁从前有两个小孩儿想吃白莲，便偷偷地划船去采白莲，他们两个是兄妹，他们决定过安仁去采上好的白莲吃。第二天他们偷偷地划着小船，小船跟一片叶子一样在水面上漂。为了不让他们的家人发现，他们便早早地出了家门。这条船没有船帆，他们只能用力地用手去摇船桨让船前行。他们花了很长时间手已经酸了，他们便把船桨放下来。就凭一点儿风让小船顺流慢慢地行驶。突然那个小男孩儿拿出船舱里的一把伞，他把伞张开举起来，旁边的女孩儿问：“哥哥，你为什么要这么做呀，现在又不下雨？”“我只是想让船行驶的快一点而已，知道了吧，好妹妹。”哥哥笑着说。兄妹两个终于把船划到了安仁。刚过安仁船就驶进一片宽阔的水域，这里就是传说中的白莲湖吧，可是湖里并没有白莲花呀！兄妹俩很失望，但是他们的船一转弯，竟然看到了洁白如雪的白莲花了，他们迅速地把船划了过去，开始采白莲花。他们回家的时候天色已晚，他们的父母把他们狠狠地批评了一顿。但是他们兄妹俩并没后悔偷偷去采白莲，他们觉得自己采的莲子非常的好吃，他们觉得这次冒险很值得。400字 五年级
-
改写舟过安仁一天下午，杨万里乘船路过安仁，不禁被眼前的美景吸引住了。小河的两岸有茂盛的树木和鲜艳的花朵，不时送来阵阵花香。风吹在河面上，河水泛起了微波。这时，他看到远处的河面上有一叶有蓬的小船，船的前端坐着两个小孩子。一个孩子的头上盘着两条小辫子，穿着敞开的白色短袖衬衫，露出了圆鼓鼓的小肚皮；另一个孩子留着一撮短发，他的白色短袖衬衫被风吹的飘了起来，露出了一个黄边红肚兜。他的衬衫飘动着，像一只美丽的白蝴蝶张开了翅膀，在船两边飞舞着。这小哥俩在船上嬉笑着。突然，哥哥低头对旁边的弟弟说：“弟弟，我想到了一个好主意。我们不用这么吃力的划船了。你收起竹篙，我停下船桨，你撑开雨伞，举过头顶，把伞当做帆，借风的力量来使船前行。”“好啊！哥哥，你这个主意太棒啦！”他们立刻收篙停桨，撑开雨伞，把伞高高举过头顶，伞面朝前，一阵阵风吹在伞内，但船只是微微动了一下。弟弟问哥哥：“哥哥，这是怎么回事呀？”哥哥也十分纳闷，说道：“我也不知道啊哇……”这时，杨万里心里想：没下雨，撑什么伞呢？哦，原来两个小孩子不是遮雨，而是想利用伞使船前进啊！真是两个聪明顽皮的孩子。450字 五年级
-
改编《舟过安仁》(4)清香袅袅的早晨，杨万里伫立在船头，欣赏着安仁县的美丽景色。高远蓝悠的天空中，飘着几朵白云。极目远眺，那一座座翠色欲流、连绵起伏的群山，就像只用绿色渲染，而不用墨线勾勒的中国画那样，到处绿意满山，轻轻流入云际。被轻纱似的白雾笼罩住了，好像犹抱琵琶奏歌声的仙女一般，露出了她羞涩的半边脸。这种境界既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。瞧，近处，妩媚的阳光洒在了江面上，波光粼粼。江水一望无际，平平的，静静的，犹如一面未经打磨的铜镜。一阵清风吹来，江面上荡漾开了一圈又一圈的波纹。岸边的垂柳在风中梳理着那长长的辫子，婀娜多姿。此时，一叶渔舟跃入了杨万里的眼帘中，船中坐着两个小童，他们已收起了竹篙，停下了船桨，撑着伞坐在船中。杨万里望望天空心里不禁疑问；为何张伞呢？并没有下雨啊！这时，其中那个扎着牛角辫，脸蛋红扑扑的，还戴着个小红肚兜的弟弟说“；哥哥，你这招管用吗，不会是在耍我吧？”“你还敢不信哥？”哥哥敞着圆圆的肚皮，拍着胸脯说，“我用项上人头担保，绝对管用，我用过这招！船在江面上缓缓行驶着。”哥哥，你太棒了，船开了，船开啦！你果真没有骗我！“弟弟高兴的拍手称赞，手舞足蹈。这时，他调皮地将伞转了个方向，哥哥见了，从弟弟手中夺过雨伞。将伞转回了顺风的方向，批评道；“不可以这样做，逆风方向，会让船后退，离我们的目的地就越来越远了，南辕北辙了，也就前功尽弃啦！”“知道了，长官！”弟弟调皮地涂了一下舌头。童年美好的时光已经拂袖而去，虽然看得到绚烂的夜空，但是却摸不到；尽管听得到童年幸福的天堂里的欢声笑语，可还是走不进那幸福的天堂！因为同年离去，时间定格，它永远成了回忆！此刻，百感交集的杨万里不禁吟诵下了这首诗；一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。孩子是如此天真浪漫，聪明伶俐！750字 五年级
-
《舟舟》观后感星期四下午，我看了《舟舟》这部真实的电影，我感慨万千。我被舟舟的爸爸、妈妈、奶奶以及妹妹对舟舟的那份无私而伟大的爱所震撼，更让我惊讶的是舟舟对音乐的痴狂与热爱。舟舟刚出生时，医生就宣判他是个弱智儿。面对着残酷的事实，他的父母对他不离不弃，给予他无微不至的关怀。他的父母希望他像一只平凡而快乐的小舟在茫茫大海上自由地行驶，所以给他取名为：舟舟。即使爸爸妈妈给他起再有意义的名字，身边的人认为舟舟是个无可救药的弱智儿，所有人都嫌弃他欺负他……舟舟成了一只孤独的小船。不知为什么舟舟对指挥有着浓厚的兴趣。从此，舟舟总是风雨无阻地随着爸爸所在的乐团排练演出时，忘情地陶醉在这音乐之中。时间打造了天才，也见证了奇迹。有一天，在乐团休息的间隙，应叔叔热情的邀请，舟舟一本正经地拿起指挥棒，用娴熟、准确的指挥，震惊了在场的所有人！一位星探发现了舟舟的天赋，一个残疾人艺术团邀请舟舟去北京演出……舟舟，这个唯一一个不识谱的指挥家，他的世界因为音乐，而变得多姿多彩。当我看了这些后，我的心中有了很深的感触。舟舟的智商不及同龄人的三分之一，但是因为他对音乐的痴迷、执着，哪里有音乐，哪里就有舟舟，所以才会让他的世界更美好。看着舟舟，我就想到了我。我的四肢健全，头脑聪明，却只会享受，不为自己的梦想而奋斗。舟舟的成功让我震惊。我要向舟舟学习，无论别人怎样看我，我都要坚持自己的梦想，不放弃、不气馁，就像舟舟那，向理想、向理想中的自己奋斗吧！舟舟的故事让我受到了我受到了很深的教育，我们与其坐享其成，倒不如为了自己的梦想而去拼搏，我相信只要努力了，天空因为我变得更蓝，白云因为我变得柔软，就算有难题去牵绊我都不会心上。就算会摔倒站得起来 永远不会沮丧。梦想是最值得珍贵的，要梦想不要闷想，从现在开始，为了梦想而追求，梦想的的花朵也会因为我们的努力、我们的坚持、我们的不放弃而绽放！750字 五年级 观后感
-
舟曲泥石流八月七日晚二十二点左右，在甘肃舟曲发生了一次巨大规模泥石流，这是继汶川地震，莫拉克台风，玉树地震，云南旱灾又一次恐怖的灾难。当晚，大雨滂湃，倾盆而下，直下了四十分钟的暴雨很快，由于当地泥土松软，形成泥石流，冲入县城，并形成堰塞湖，使房屋垮塌造成灾难。这次的灾难有专家分析是因为三个原因，一。是自身原因，地质松软，风化较高，二。地震原因，汶川地震舟曲是重灾区，导致山体更松动，三。干旱原因，现在连年干旱，导致岩石解体。种种原因，导致灾难的发生，现在就有一千多人死亡，失踪四百多名。看着这些恐怖的数据，我们不得不为舟曲捏一把汗。洪水袭来的时候，舟曲县人民医院副院长杨五录正在家中。很快他听见有人叫“白龙江的水位上涨了!”，杨五录十分担心医院里的病人，很快它来到了医院路上，他拨打了居住在排洪道边上亲人的手机，但是无法接通。来到了医院，不少人已经逃离，作为院长他首先要解决停电的问题。他拿出了备用发电机，开始发电，这时的灾情越发严重，杨五录接到讯息，他的情人被泥石流冲走了，这时的杨五录十分想到的地面上救人，也许他们还活着，但是一个接一个的伤员送入了医院，杨五录却毅然走进手术室。大难当前，亲人受灾之际，谁不想去救亲人，可是院长杨五录，为了更多人的性命担忧，操劳。这真是大公无私呀!巨大的灾难夺走了人们的生命，但是夺不走人们热爱生命的心。塞翁失马，焉知非福。我们这一些的种种的灾难，汶川地震，莫拉克台风，玉树地震，云南旱灾，舟曲泥石流，都降临在中国大陆上，想一想，2012要来临了吗，显然不是，不过大家换一种角度来想一想，奥运会，残奥会，世博会，世园会(世界园林博览会)不都是举国上下的庆典吗?一次又一次的灾难，一次又一次的心痛，但是中国人不会屈服，大爱无疆，一方有难，八方支援，无论我们受到了怎样的打击，我们也会站起来。舟曲加油，中国加油，风雨同舟，坚贞不屈!750字 小学
-
说“安”北京高考题以“说‘安’”为题材，“安”字含有“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”以及“安于”……等意思，自行选定角度写议。以《安》为题，写一篇议，字数：不少于800。“安”是一个美好的词汇，由她产生的联想总是让人心情舒畅的，比如安全，安宁，还有安静。总之，她表达了我们一切美好的愿望，国泰民安，人们安居乐业，都是构建一个和谐社会的基石，也是中国人民几千年来前赴后继无悔地为之奋斗的。对安全与安宁的追求，化作中国人民的团结勇敢，改变了中国内忧外患的历史，创造出现在胜过李唐盛世和康乾盛世万倍的和谐安定的环境。在这样的环境中，中国人民描绘自己美丽的生活，建设我们深爱的祖国；只有在这样的环境中，中国人民才能创造出更多更大的奇迹。范仲淹说：“生于忧患，死于安乐。”这不仅是警示，也是教训。历史上中国曾经因为一时的强大，安于现状，看不清国内，看不到世界，放慢甚至阻碍了中国的发展。直到今天，我们依然为一些那时遗留下来的历史问题所困扰。安逸是毒药，会让我们忘记前进的脚步。不安于现状，才能推动我们进步。就像刘翔在雅典说的：“谁说亚洲人跑不进奥运会前八，我就是奥运会冠军！”掷地有声，我们就是要打破所谓的和谐，创造属于我们的辉煌。和谐安定的历史环境和不安于现状的追求，推动中国人民用五年时间完成了从“神一”到“神五”的跨越，让中国的声音和五星红旗的问候从太空传到地球；她让小巨人飘洋过海，出现在美国NBA的赛场上，成为历史上第一个入选NBA全明星的亚洲人；她邀请世界的客人来中国参加APEC会议、博敖亚洲论坛和财富论坛；她让海峡两岸的双手握在一起；也让我们对世界不和谐的声音说不；她让奥运会和北京携手……现在，我们即将成为这个和谐安定的环境的维护者和美好生活的创造者。历史赋予了我们安宁的生活，我更渴望我的祖国变得更加强大，人们更加安乐，这将促使我坚定“不安”地奋斗下去。750字 初一
-
说“安”心安者，成万事。——题记观花者心安静待，才能看到昙花惊人的美艳；采药者心安静寻，才能找到举世难求的灵芝。生活中，处处需心安。心安者，成万事。遭遇坎坷时，需要心安。李白被贬回乡，却豪放不减，安心享受难得的自由。于是，有了“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山”；“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的潇洒与大气。苏轼流放海南，却悠然依旧，安心享受难得的悠闲，于是，有了“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的自在。李白、苏轼仕途失意，但内心却并不为之所动，而是依然心安自在，快乐满怀，于是，成就了他们驰骋诗坛，流芳千古的伟业。身处逆境时，需要心安。史铁生，不到二十，下身就残废，但他却并未被吓倒，而是安心于写作，终于成为现代文坛一颗耀眼的明星；海伦•凯勒，双目失明，但她却并未被压弯，而是安心练习说话，终于成为生活的强者、世人学习的楷模；史蒂芬•霍金，全身仅有两根手指能动，但他却并未被击垮，而是安心努力用两根手指写书和工作，终于，一部《时间简史》惊叹世人。他们，都是生活中的不幸者，然而，他们却用内心的安然和自身的努力，使自己成了生活中的万幸者。面临成功时，需要心安。试想，如果没有居里夫人在发现钋后仍安心钻研，怎会有化学元素“镭”的发现？如果没有我国领导人在国家高速发展之时，仍不满足于现状，安心办事，怎会有中国今日傲立于世的辉煌？不沉湎于已有的成绩，安心创造新的业绩，一次次的成功必将不断垂青于他。前方乌云密布，与其无方向乱窜，不如安心静待并不断积蓄能量，待准备好，调整好，以一颗安然之心，借风之势、山之力，还怕撑不出个晴空万里？面对坎坷，安心处之；遭遇失败，安心处之；面对成功，安心处之。朋友，携一颗安然的心，快乐出发吧！梦想，就在不远处。心安者，成万事。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章前后连贯，形成完整的形象。750字 高二 记叙文