二胡
我学过二胡,它给我带来了很多快乐。刚开始的时候我也不知道自己能拉好二胡,所以,也没有兴趣学习二胡。最后在父母的鼓励下,我开始了对二胡的学习,从二胡的学习过程中找到了拉二胡的乐趣。
我刚开始学习二胡的时候找的是一位很年轻的,刚从学校毕业的二胡老师。学二胡肯定要每天苦练,而我却不能坚持每天拉二胡。我们上课拉的不好的时候,老师就会发脾气。对我们很严厉。我们这几个孩子当时都不理解老师,所以我们班的同学都不喜欢她。对二胡也没什么兴趣。
有一天,我偶然认识了一位拉二胡的伯伯。他虽然二胡的理论知识不是科班身,是业余拉二胡的。但他拉二胡的本领在我们这边是数一数二的。
去年暑假的时候,我每天都提着二胡到那位伯伯那拉二胡,让他帮我找出我拉的不好的原因。因为他是业余的,所以他不敢指点我太多,害怕指点错了。可是我的二胡技术在他的指点下有了一天一天的提高。拉的声音听起来有感情了,比以前好听多了。我能通过自己的手拉出这么好听的曲子,感到特别的高兴。所以我开始渐渐的喜欢上了它,每天都在苦练二胡。
夏天的晚上很热,别人都出去散步了,我还是在家里苦练,正因为是这样,所以我拉二胡技术在一天一天不断的提高。
再后来我干脆爱上了它,每当我伤心或难过的时候我都去告诉它。仿佛它能听懂我说的话,和我一起交流。给我带来快乐,赶走伤心。
我很喜欢二胡因为它把我带上音乐之路。
二胡伴随我成长
我们江南水乡是二胡的故乡。从小,悠扬的二胡乐曲就伴随着我成长。忧伤的《二泉映月》、欢快的《喜送公粮》、激扬奔腾的《赛马》、轻松悦耳的《空山鸟语》、欧美动听的《江南春色》,一曲曲、一首首深深的如烙印一样刻画在我的心中。拉二胡,成了我的一个美丽梦想,于是我缠住妈妈,让她买二胡。
听闻张家港少年宫的二胡班很有名,妈妈慕名而去,选择了教学经验丰富的石怀生老师教我二胡,从此每个星期雷打不动开始了我的二胡课。石老师是个瘦瘦的老头,上课很认真,对我们要求很严格,每次都要检查我们回家练习的成果。刚开始学,我觉得很困难,单调如拉锯般的声音很难听,每天重复地拉琴很枯燥,我渐渐开始不耐烦了,也对自己产生了怀疑,怎么CD中那些优美的二胡曲调就没法再我的二胡中流畅地拉出来?我对二胡产生了抗拒心理,妈妈知道后,语重心长地跟我说:“陈诞喆,学习是一个贵在坚持的过程。无论做什么事都不是一帆风顺的,遇到一点挫折就放弃,如何才能实现你的梦想呢?当然,你如果真的不喜欢,也可以选择放弃。”回味着妈妈的话,我理解了妈妈的用心,二胡是我的梦想,我要实现我的梦想。我冲着妈妈大声地说:“我还要拉二胡!”经过这件事,我更刻苦努力了,二胡水平也有了显著提高。渐渐地我的二胡能演奏出《凤阳花鼓》、《小星星》、《西藏舞曲》一些简单又好听的曲子了,我的兴致越来越高,也越来越好听了。弹指一挥间,我学二胡已有四个年头了,我顺利地通过了中央五级考试。
我还成为少年宫名乐团的一名小成员,曾参加了翟青老师的音乐会、教师节文艺汇演等许多演出。每次站在舞台上,我和小伙伴一起合奏着悠扬动听的曲子,我感到无比的自豪。我深深地爱上了二胡,它成了我最亲近的伙伴。
有空,你一定要来听听我的琴声哟!
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二胡生活在21世纪的我们,随着社会文化的不断发展,人们的生活档次也不断提高。对于音乐的追求也日益进步。当然,现在一提到音乐,大多数人想到的都是一些流行歌曲,就连乐器,大部分都是西方乐器。不过这并不是没有缘由的。由于满清闭关锁国,导致国人与外界缺少交流,后来国人公费自费出国学习西方技术,将国外先进技术引入国内,在国内兴起了学习西方文化的风潮。到了现代,改革开放让国外的文化艺术震撼到了大众,使得人们追捧外国文化,也逐渐让西洋乐器走进大众生活。不过对于我来看,论历史、文化、气质,还是中国传统乐器更胜一筹。说起中国的二胡,我相信大家多多少少也应该知道一些。在文艺晚会和影视作品中经常能看到二胡的身影。二胡这门乐器,它始于唐朝,算起来有一千多年的历史。它最早发源于我国古代北部地区的一个少数民族,那时叫“奚琴”。唐代诗人岑参所载“中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛”的诗句,说明胡琴在唐代已经开始流传开来,而且它是中西方拉弦乐器和弹拨乐器的总称。到了近代,胡琴才更名为二胡,半个多世纪以来,二胡演奏水平已进入鼎盛时期。刘天华先生现代派的始祖,他借鉴了西方乐器的演奏手法和技巧,大胆、科学地将二胡定位为五个把位,从而充扩了二胡的音域范围,丰富了表现力,确立了新的艺术内涵。对于二胡,在不怎么了解这门乐器的人眼里,曲目无非就是《赛马》、《二泉映月》、《江河水》、《良宵》,这些演奏技巧相对来说比较简单或者耳熟能详的曲目。当然最出名的二胡演奏家就是阿炳了,很多人一听拉二胡的第一反应就是二胡名曲《二泉映月》,然后脑补在街头桥下拉二胡要饭的凄惨情景。不知道如果当初华彦钧老先生穿着正装端端正正的在音乐厅里来一曲《二泉映月》,现在估计就是另一种眼光了。由于二胡独特的声音,让不少的人认为二胡拉出来的曲子都是忧伤的。但是二胡还是有许多优美动听的曲目,比如:《姑苏春晓》、《二胡协奏系列》、《红梅随想曲》、《光明行》等等,都是当代大师们尽心竭力创造出来的优秀作品,表达了各种不同的情感。二胡是我国优秀传统文化表现形式之一,传统文化在经历了岁月的考验和提炼,留下来很多精华,闪耀着民族智慧与民族精神的灿烂光芒。我们应该继续弘扬传统文化,将它最好的一面呈现在世人的面前。900字 高一
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二胡一把二胡静静地倚在墙角,旁边还挂着大衣。时间在这个屋子里凝固,一切都停在从前。不变…不变…只是那把二胡再也无人料理,让灰尘在上面定居。我用手帕轻拂着,看上好的红木一寸一寸露出,散散地撒出远古的光泽。早已记不清它在何时走进我的生活,只知道我有记忆时,便有了它。清晨,悠扬的二胡声常常包裹着暖暖的阳光,撒变每一个角落。然后就可以听到外公与二胡同样悠扬的曲音。时间长了---尽管根本听不懂歌词,但我还是学会了几段。外公轻拍着我的头,夸我聪明。有时候还会犒劳几块巧克力,连空气中都弥漫着牛奶巧克力的。可印象最深的,还是二胡的声音---似乎来自远古,连灵魂也被抽出,跟着诡异的乐声,一直飘到远方。于是我缠着外公教我二胡。外公很爽快地答应了。开始教我如何调弦,如何控制声域……慢慢的,我便也拉得像模像样了。但是,外公还是不允许我碰他的二胡---它是他的至爱。如今,外公离开了我们,离开了二胡,是不是也觉得寂寞?是不是下着细雨的夜里,撑着伞悄悄回来?看看熟睡的我们,看看他的二胡?---他如此挚爱的二胡!我调好弦,轻轻地拉着二胡。二胡的声音依然悠扬,缓缓地飘出窗外,弥留在阴霾的云间,久久没有消逝。今年的清明,为何是雨?惹人哀怨缠绵?泪擦过二胡,在空中幻化为雾……450字 初一 抒情散文
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二胡因为音乐能陶冶情操,但钢琴又不方便携带,于是她让我学了中国民族乐器——二胡。我觉得好奇:一个琴杆,一个琴筒,一张蛇皮,两根弦,一张马尾弓,竟能拉出如此动听的声音,开始学后,单调的练习和二胡发出的刺耳的声音使我很快就产生了厌烦情绪。我觉得太枯燥、太乏味了,手也不听使唤了,“吱呀吱呀”地像锯床腿。爸爸看出我的厌学苗头,专门和我长谈了一次,希望我能够坚持,说什么做事不能轻易放弃,万事开头难啊,不能半途而废,需要坚持啦,什么要坚持不懈,有辛勤的付出,才会有收获啊,还说学二胡可以调节人的身心,让人思维活跃,保持愉快等一大堆“艺不压人”的大道理,不知道从哪里听来的。其实我是爱拉琴的,常常陶醉在自己的琴声里。因为我现在的演奏水平提高了不少,拉出来的已经是好听的曲子了。随着时间的推移,我便也拉得像模像样了。我慢慢有了成就感,拉二胡的技巧慢慢掌握了,能拉的曲子也越来越多,二胡的声音也变得柔和而优美起来,现在二胡已经成了我的好朋友了。学习二胡使我对音乐有了新的认识,让我的课外生活丰富起来,每与这把二胡用心交流一次,二胡与我的配合会更为默契,她的琴身一天比一天古老优雅,她的音色一天比一天圆润优美……通过学二胡让我感受到,所有的本领都是通过勤奋的练习才拥有的。我会努力地展翅奋飞,我坚信我的未来不是梦!四年级:江垚燚500字 四年级 叙事
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二胡风,带来带走记忆,混沌空气。一片寂静,闭眼,品一杯龙井,淡雅,幽静。月光,化作一丝皎洁的空辉,弥漫了似乎整个空间。思念,一旦找到出路,便幻成不老的年轮,在情感的深处,一圈圈蔓延的滑过……残月如刀他是否知道他将失去这最后一线的光……又一次醉酒——在这个风花雪月的楼外……二胡乐起,用他独特的嘶鸣将月色搅乱,混沌了风声与乐声,笑声与墨色……这时的二胡没有悲愤,没有惆怅,一切如流水般,只有他以为的仙境——山清水秀,幽竹簧簧,清泉响叮咚,潺潺溪流和平地顺着竹林间的小道蜿蜒而过,如仙境般的竹林间,一件竹屋座落在空地上,只有自己的二胡,自己的乐章……他却在沉沦中忘记,灵魂与现实……残月如刀,割断了灵魂与二胡的连接,挑破了本该宁境的夜……夜色似墨每天,都是夜晚,每刻,都是墨色……街头,每受凌辱,现实如长鞭般鞭打着他的灵魂,终于看清——现实如夜,夜色如墨……二胡乐起,悲鸣,哀嚎,《二泉映月》如诉如泣,哀怨凄婉,柔和中却不缺骨气,凄美了整个中国……眼前,一片墨色;手中,一把利剑;耳中,一曲悲壮……生命壮歌瘦骨如柴的手指掩饰不了乐曲的力量,深陷的眼眶阻止不了探寻灵魂的目光。他用瘦弱的身体扛起了一段悲壮,用无力的手指拉出了人生的沧桑。现实折去了他风流之翼,乐曲又为他编出灵魂的翅膀……国殇……人亡……月光,裹一身金黄,泻下,激起一阵恐慌……音符,串起一线希望,飘荡,平静了流血的耳膜……一把二胡,一杯浓酒,一曲批判的乐章,将他的生命推向了辉煌……死亡又是另一段开始。弦断,曲未断;人亡,魂未亡……他——被埋在我心中的剑冢……550字 高三 叙事
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二胡二胡是我国的乐器之王,它分为好几个类型。比如:高胡,牛腿琴,马股琴,四弦等。它又用许多部分构造而成:琴筒,琴杆,琴皮,弦轴,琴弦,弓杆,千斤,琴码和弓毛。这些部分各有所长,功能不同。左手右手也各有分工。左手揉弦,颤音,垫指滑音,拨弦,大展身手;右手顿弓,跳弓,颤弓,抛弓,也毫不逊色。但是,左右手要相互配合才能拉出美妙的曲子。二胡的着作也有很多:《二泉映月》,《江河水》,《赛马》都是。二年级时,爸爸叫我拉二胡。他给我看了几张二胡的图片,问我:“要不要学二胡?”“学,学!”我大声地回答说,因为我觉得二胡看起来很简单,拉起来肯定也很简单。结果,我一拉,二胡就发出“滋滋”的声音,像拉锯子似的。但是,看到老师拉得这么流畅,我也就认真地拉了起来,没过几年我就体验到二胡的乐趣,如今8级的宝座我已稳稳获得了。拉二胡告诉我:要努力学,才能学的出色。五年级:点点甜心300字 五年级 叙事
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拉二胡等着,等着,我盼望已久的暑假终于来了。爸爸问我暑假里有什么打算,我想了一会儿,答道:“我想学拉二胡。”爸爸答应了我的要求。先给我挑了一把二胡,再带我去报了名。望着崭新的二胡,我心里别提有多高兴。第二天,上课了,我兴致勃勃地来到“教室”枞阳文化馆。嘿!人都到齐了。今天学怎么摆二胡,怎么拉二胡。老师做了一次示范。我照着老师的样子,坐在椅子上,把二胡放在大腿和肚子间,可这二胡怎么也不听话,让我忙这又忙那,好不容易摆正确,拉一下,咦?怎么就像乌鸦叫一样难听?看看弓,哇,太厉害了吧!都斜到二胡身子上去了。经过几天的学习,我只学会了一点点,却弄得腰酸背痛腿抽筋。我开始讨厌它了。爸爸好像发现了什么似的,和我谈了起来。我告诉了他,爸爸听了说:“没关系,二胡不是很容易练成的,你没听说过千日的胡琴百日箫吗?”接着,老师让我看了他的五个手指,只见凡是琴弦接触了的地方均长了厚厚茧。我明白了,老师能拉出那么优美的琴是下了很多功夫练成的。我默默地拿出二胡,认真地练了起来。经过我的不断认真学习、练习,终于学会了很多二胡技巧,当我奏出一首优美的曲子时,总忘不了一句话:“干任何事,只要不断付出努力,认真去做,就可以成功!”500字 五年级 叙事
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拉二胡我学习拉二胡是在我三年级的时候,那时学校有好几个兴趣小组,我报了一个拉二胡的兴趣小组,并让爸爸当天买了一个二胡过来。那一晚,我一直幻想着自己在舞台上,优雅地拉出一首又一首曲子,台下的观众连声叫好。我很兴奋,斗志十足,下定决心把二胡学好。第一节课,老师先把我们每个人的二胡的音调好,这花了很长时间。音调好以后,老师教我们拉二胡的坐姿:两脚着地,双腿放平。身体坐正,两腿与肩膀同宽,左腿在前,右腿在后,相距一脚左右。胸稍微挺起,两肩自然下沉,两眼平视。还有,屁股只能坐椅子的一半,不能全坐。然后老师又教了我们拉“1”和“5”这两个音符。就这样,我会拉8个音符,并能拉一些简单的练习曲了。我们买了一本叫《少年儿童二胡教程》的书,有一次,老师教好以后让我们回家拉连弓部分的练习一和练习三,我们都点头说会去拉的。我回到家,吃好晚饭后,想:我的家庭作业做完了,该干点什么呢?突然,我想到了老师让我们拉练习曲,她下次也许会抽查呢!于是,我把二胡拿来,又把书放在桌子上,用东西压住。然后,我便拉了起来,因为这首练习曲我从没拉过,我必须一点一点慢慢地学。我先很生疏地用二胡把整首曲子拉了一遍,知道了大概的旋律,然后,我就一小节一小节地拉了起来。这首曲子有三排,每排有4小节,我先拉两小节,然后再拉后面的两小节,这两小节练熟了,便把4个小节都串连起来拉一遍。就这样,我一小节一小节地拉,用了一个多小时,才把整首练习曲给很熟练地拉起来。我又一遍一遍地拉,直到听起来像是老师在拉那样。第二天我们去学二胡,老师果然让我们拉练习曲,其他人都很窘迫,看样子他们回家都没去练。我虽然在家里练了,本应该胸有成竹,但是我很紧张,怕万一拉错被人笑话。老师按顺序让我们一个一个拉,我是第3个。听了前两个人之后,我放下了心,他们拉得太不好了。于是我便轻松地拉了起来,同学都用惊讶和佩服的目光看着我,我知道他们都被我那熟练的二胡声所震住了,我以前拉基本音符用老师的话来说就像在锯木头,十分难听,而现在我能拉出这样的音乐显然他们都不太相信。一曲拉完,董晓他们都“哇”的叫起来,老师也表扬了我,说我是十分刻苦学习的人,还开玩笑似的说要给我开小课呢!我的心里美滋滋的。在学二胡的那段过程中,我懂得了一个道理:任何事情想要把它给完成,就要付诸于行动。你在行动时必须要有毅力,不放弃,坚持到最后的,一定是成功的!900字 初三 叙事
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拉二胡我躺在沙发上,无聊的拨弄着头发,突然,我用手拍拍脑门说;“这么无聊,那——就拉二胡吧!“我急忙穿好鞋子,跑进房间,拿起已满是灰尘的二胡,我用做吹了吹,又用手拍打着二胡上面的灰尘,把它放在腿上,咳了几声,理了理衣服,好像要出大招似得。我把姿势摆好,呃呃,一,二,三,走你!我左手拨动着琴弦,右手则用力的拉着,腿还不停的抖动。我拉着拉着,仿佛沉浸在那”悠扬“的乐曲中,左手在琴杆上上下移动,手指仿佛在调琴杆上的芭蕾舞,右手有力的运弓,似乎要把心中的感情抖动。当我拉的起劲时,从不远处传来了一声狮子般的吼叫:”谁……谁呀!大中午的杀鸡,还……让不让老娘睡觉了!“我先是一惊,随后又眉飞色舞的继续演奏,还不时发出咯,咯的叫声。我不禁感叹道,这真是一首”优美“的曲子呀!接着我又魔音般的唱起了龚琳娜的《忐忑》。“阿姨呀,阿姨呀,阿姨呀呀带个刀,阿姨呀……”就这样,妈妈的吼叫声和我杀鸡般的弹奏声在这个家中回荡……400字 六年级 记叙文
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民间艺术二胡有一种声音,悠扬过千江之水,凄冷似冬夜之月;有一个精灵,漂泊至天涯之角,流连于尘尘繁世——二胡,那流浪在江南小巷的民间乐器。二胡又名“胡琴”,唐代已出现,称“奚琴”,是北方的民间乐器。二胡是我国优秀民族传统乐器中最有特色的乐器,它的音色深厚、甜润、纯正而雅致,能给人以悦耳动听,刚劲而秀美之感,可表现各种情调的曲调、音型、长音等。改革开放以来,二胡走出国门,在维也纳金色大厅里回荡起二胡独奏“二泉映月”的乐曲时,震撼了世界爱好音乐人民的心声。学习二胡是对少儿艺术素质的培养,学习毅力的锻炼,有利于开发少儿智力;是中国着名的拉弦乐器,它的起源最早可以追溯到公元七至十世纪的中国唐代,当时主要流行在中国西北部的少数民族之中。在一千多年的发展史中,二胡一直是戏曲的伴奏乐器;是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器(擦弦乐器)之一,属于民族乐器中的弓弦乐器,产生于唐朝。由琴筒、蟒皮、琴杆、琴轴、琴弓和金属弦组成,既适宜表现深沉、悲凄的内容,也能描写气势壮观的意境。二胡是中国的民间乐器,独特的六边形筒,右边嵌着一块薄薄的琴皮,琴皮上的花纹煞是好看。琴皮上有一块三角形的琴马专用扣弦,琴筒上一根木柱矗立在其中,木柱顶端有两把扣弦的弦轴。两根弦间有一根琴杆,拉动它便能发出醉人的音乐声,有事我真为祖先的创造而感叹不已。我国的民族民间音乐有着悠久的历史。二胡作为中华民族器乐中最为重要的乐器之一,已有一千多年的历史。随着音乐事业的蓬勃发展,二胡演奏技艺进入了兴盛时代。二胡是能够与小提琴并列的拉弦乐器,由于二胡的发音醇厚柔美、刻画入微、接近人声,且力度强弱变化自然、表现力极其丰富,是中华民族传统文化之瑰宝,它以其历史久远、蕴涵丰富和影响深远为世人所珍视。每当那清脆悦耳的声音传到我耳边,我便很愉悦,仿佛置身于一个音乐世界。音符如同一条条的小船,在湖面上航行;拉到激烈的音符时,面前的光亮闪向了湖面,湖里闪着光,银光闪闪,把小船们飘到了更远的地方……记得一位名人说过,音乐是上天给人类最伟大的礼物。在我看来,二胡虽然没有小提琴那么精致、钢琴那么华丽,但演奏起来,却比小提琴、钢琴更有魅力。六年级:沫鸢800字 六年级 状物
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学二胡我的业余爱好是拉二胡。我学二胡的时间已经是整整一年了,每个星期六是我学二胡的日子,每次学二胡我们三个人一起学,其中,就有我们班的张乃心。在上个月的3号,我考二胡3级了,而且,在前几天,我已经知道顺利通过了,值得庆祝吧!我现在每天都坚持练二胡,时间最少半小时。所有学过的曲子,我都能背过。我经常受到二胡老师的表扬。我已经会拉好多曲子了:比如《听妈妈讲那过去的故事》、《敖包相会》、《绣金匾》……我真的特别喜欢学二胡,拉二胡可以让我放松心情,也给我带来了快乐。你有空来听一听我拉的怎么样,好吗?三年级:李井傲200字 三年级 叙事
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二胡悠扬傍晚的夕阳真好。偏远的村子被笼罩在和煦的霞光里,一切都是那么美好。老远就听到有人喊:“陈瞎子又来了!”话音刚落,就传来悠扬的二胡声,缭绕在天地间,久久未能散去。“陈瞎子”是村里人对他的称呼,应该是姓陈吧,至于他的真名,却无人能知。听外公说,他是去年从外地来的算命瞎子。流浪到这儿,再也没走过。当陈瞎子走近时,附近的人都会聚拢来,然后让座、递烟、上茶……然后用即兴奋又期待的目光看着他。他的肩上总是挎着一把二胡,二胡柄上的朱漆早已褪了色,只剩下一根光滑的木棍,在余晖下落下斑驳的暗影。倚在他的身边的是一根磨得光滑的手杖——那是他的“眼睛”。然而,最令人难忘的还是他拉的二胡。每每夕阳西下时,陈瞎子调好弦。很娴熟的动作,很自然的表情。他掸了掸身上的灰,试了试音,然后就开始边拉边唱。说实话,唱的确实不咋地,但他拉的《天仙配》确实十分醉人。一曲唱罢,铿然一声,戛然而止。他起身道别,有人挽留吃饭,可他却连连摆手,一句“平常心,自在最好”,然后随着悠扬的琴声慢慢融入霞光中。“他住在哪儿?”我问“西边的寺庙”人群里传来回音,“也许那儿是他最好的去处。”是啊,每天听着钟鼓声,参研佛理,问经求法,确实洗涤心灵。那一句“平常心,自在”隐含了多少的人生哲理啊!是淡薄,是淡然。是乐观,还是……当我再次回头,他的踪影早已随着琴声的消逝而消逝了。日沉了,霞散了,只有袅袅的炊烟和零星的灯火,还有的就是那陈伯伯留下的淡然。初三:郑轶凡500字 初三 写人
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二胡小人夕阳渐渐收去它那耀眼的外套,留下一抹余辉照射在那个手提二胡,戴着顶中国帽,后背一条又长又黑的马尾辫,穿着件古典的中国服的二胡小人正乐滋滋得演奏着悦耳的曲调。这个二胡小人是妈妈从海南买回来的。它颇有象征中国古典文化的意义,全身都是中国文素,它是个塑胶娃娃但经过修饰一番——一套中国服,一顶中国帽。从头到尾无一不是中国的元素,象个活生生的中国人。妈妈买这个二胡小人是为了让我聆听音乐的美妙,热爱音乐。我不得不佩服制作人独具匠心让这个普通玩偶手拿着一把小巧玲珑的二胡,二胡是中国最古老的乐器,又更深层次的代表中国古老文化,只要按开圆舞台上面的按钮就能听到中国古老的曲调虽没有现在的流行音乐那样吸引人但却蕴含着一股中国韵味,乐曲跌若起伏,使人身临其境,此时二胡小人左手按在王琴弦上,右手拿着长弓其乐融融地拉着二胡,甚至它的头也跟着悦耳的音乐摇动着,真像古人的朗诵诗经时那幅陶醉的模样。我似乎被它拉的二胡曲所感染了,不由自主地报上了二胡班。如今的我也能奏出美妙的曲子了,有时还学着它的样子昂首挺胸,入情入境的,美美地弹奏曲子。二胡小人的影子倒映在桌子上,喔!那挺直的腰板、那声情并茂的演出,那悠扬的曲调在我脑海中就这样一直回荡着,回荡着……江西省安远县九龙小学六年级六(七)班 张林500字 六年级 叙事
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我爱二胡我爱二胡六三班赵雪倩辅导老师秦伟云每个人的爱好是不同的,有人喜欢绘画,有人喜欢歌唱,有人喜欢表演,有人喜欢书法……而我喜欢的是二胡。二胡这种乐器虽不像古筝那么悦耳,体形也不像大提琴那样气派,但我还是喜欢它。我是在四年级时开始学习二胡的,当时我觉得这种乐器的名字很奇怪:它为什么叫二胡呢?以前听同学们说过这种乐器很难学,可它是哪里难学呢?带着这种好奇心,我真想迫不及待地去试试。在上二胡课的时候我很糊涂,虽然能唱谱,但是只要让我在二胡上找手指的位置,我就大眼瞪小眼了。每次老师让合奏的时候,我发出的声音总是和其他人奏出来的声音不一样。有时我真想找个地缝钻进去躲起来。那时一到下课时间,我就想溜出二胡教室,不再学了。但是一种景象让我打消了这个念头:一个一年级的小同学正在刻苦练习着所学的内容。一个一年级的孩子都能坚持不懈,难道我还不如他吗?于是,我就留下继续学习。现在已经过去两年了,我拉二胡也大有长进,辅导老师说:“如果你去考级,可以直接考三级。”听了这句话,我的心里洋溢着一种被别人肯定的快乐,这是我学习动力的源泉。这就是我学习二胡的故事,它告诉我:无论你学得多慢,学得多不好,只要肯努力,肯坚持,就一定会成功。因为我爱它。(新密市新世纪学校六三班赵雪倩辅导老师秦伟云)500字 四年级 叙事
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外公二胡清明天下着雨,打湿了我的双翼,我匆忙得前行,遗落了我童年的巧克力。——题记一把二胡静静地倚在墙角,旁边还挂着大衣。时间在这个屋子里凝固,一切都停在从前。不变…不变…只是那把二胡再也无人料理,让灰尘在上面定居。我用手帕轻拂着,看上好的红木一寸一寸露出,散散地撒出远古的光泽。早已记不清它在何时走进我的生活,只知道我有记忆时,便有了它。清晨,悠扬的二胡声常常包裹着暖暖的阳光,撒变每一个角落。然后就可以听到外公与二胡同样悠扬的曲音。时间长了——尽管根本听不懂歌词,但我还是学会了几段。外公轻拍着我的头,夸我聪明。有时候还会犒劳几块巧克力,连空气中都弥漫着牛奶巧克力的。可印象最深的,还是二胡的声音——似乎来自远古,连灵魂也被抽出,跟着诡异的乐声,一直飘到远方。于是我缠着外公教我二胡。外公很爽快地答应了。开始教我如何调弦,如何控制声域……慢慢的,我便也拉得像模像样了。但是,外公还是不允许我碰他的二胡——它是他的至爱。如今,外公离开了我们,离开了二胡,是不是也觉得寂寞?是不是下着细雨的夜里,撑着伞悄悄回来?看看熟睡的我们,看看他的二胡?---他如此挚爱的二胡!我调好弦,轻轻地拉着二胡。二胡的声音依然悠扬,缓缓地飘出窗外,弥留在阴霾的云间,久久没有消逝。今年的清明,为何是雨?惹人哀怨缠绵?泪擦过二胡,在空中幻化为雾……500字 初一 散文
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运动会剪影短跑比赛开始了,只听“砰”的一声枪响,比赛开始了,鲜红的跑道上一群运动健儿像离弦的箭一样飞奔出去,顿时,人声鼎沸,加油声,喝彩声,响彻整个操场,特别是快到终点时,欢呼声一浪高过一浪!现在,轮到我们班的同学了,我们全都兴奋地围在跑道上,大声地呐喊,运动员们个个奋力奔跑,啊!太棒了!只见他们像一匹匹奔驰的马儿,旋风般冲向终点。剪影二 扣人心弦的接力赛接力赛开始了,我们班的运动员个个如猛虎下山,精神抖擞计站在起跑线上。一声枪响,我们班的田子涵同学一个箭步就跨出了几米,接着就像出山的猛虎般冲向前方,我们全都挥舞着双手替他加油,他也像充了电似地越跑越快。第二棒是霍欣然,只见他一把抢过棒,脚一蹬就飞出老远,可别人班我们跑得更快,眨眼就超过了他,我们全都着急起来,他也急得满头大汗,最终输了第二棒。第三棒库在伯因为前面的人落下了,追起来十分吃力,可他仍然奋力奔跑,几乎就快追上别人了。我们全都紧张地注视着,只见他一会快要追上别人,一会又被别人甩出了很远,一会库在伯又追上了,啊!超过了,太好了!张杰跑四棒,他同二班的同学展开了拉锯战,看得我们心都提到了嗓子眼了。真是扣人心弦啊!这次运动会精彩的地方太多,我只能给你剪辑这两个片断,从这两个片断中,你是不是已经感到,这实在是一次非常有趣的运动会啊!500字 五年级 叙事