牵动我内心的声音900字

牵动我内心的声音

900字 高三 散文

有人顾盼千里,发出“凄凄惨惨戚戚”的感叹;有人上下求索,发出忧国忧民的绝唱;有人不愿低头,发出低低沉沉的嘶吼。而这一切,都源自人的灵魂深处,一种能牵动人内心的声音。

在濯濯明月下,你扶树而立,发出暗自哀怜的感叹之音;在你望穿秋水、望断山河的眼波里,你发出了一声声无可奈何的哀叹之音;在你“人比黄花瘦”的容颜中,叹出了人生的悲凉之音和人世的沧桑之音。但我不愿听到你对影空自怜的惆怅,我想看到的是一个意气风发、声音坚定的你。于是,你做到了。

因此,才有了你在淡淡墨痕下以柔荑素手所造就的诗词发出的清丽之音;因此才有了你“生当作人杰,死亦为鬼雄”的壮丽之音。于是,你牵动了我的内心,来自李清照的灵魂深处的声音。在薄云淡雾的弥漫下,在幽谷芳香的飘逸中,在大、少司命的美好祈愿下。

你独自一人徨仿在这楚地的江水边,发出了求索之音;在完冬雪融尽之时,在春风再临之际,你暂时放下了心中的一丝忧愁之情,端详着这如釉色一般明丽的春光,发出了令世人瞩目的震惊之音;在林风飒飒作响之时,一川青绿欲出肘腕之际,你挥别哀怨,以你的灵犀一点点缀了“众人皆醉我独醒,众人皆浊我独清”的悲凉之音。而且从这些声音中我还听到了源自你灵魂深处的声音。

那是你在阅尽浮生繁华而发出的尽显现实的绝唱。于是,你牵动了我的内心,来自屈原的灵魂深处的声音。在鸦片蚕食着中国人身体与精神时,在日寇叫喊着“烧光、杀光、抢光”的口号时,在台独分子欲将台湾从大陆母亲的怀抱中分割出去时,你是会继续沉默还是会从沉默中爆发呢,中国人?是的,你选择了后者,你用你的行动及怒吼之音证明了一切。

在鸦片肆意流行之时,林则徐第一个站了出来,他带着一股正气之风及一声怒吼之音将许多鸦片销毁于虎门;在日本侵略者残杀中国人如同玩游戏一般时,你们站了出来,一群真正的勇士,一群敢于直面“鲜血“和“惨淡的人生”的中国人站了出来,你们如一头亚洲雄狮,带着一股浩然雄风及一声狮怒之音驱逐了一批又一批的侵略者。在台独分子叫嚣着将台湾分离出去之时,中国人个个都发出了一声声威武之音、坚持之音。于是,你的威武与坚持打消了台独分子的歪念头。

于是,你牵动了我的内心,来自中国人的灵魂深处的声音。茶水入口,总会先涩后甜;成功背后,总会藏着不为人知的艰辛之活与心酸之们泪:幽谷之花,总会在经历风风雨雨后绽放于暖阳之下。所以灵魂深处总会存在一种需要你去静静找寻与发现、发现与聆听、聆听与感受的牵动人内心的声音。这样才能像我一样在行走的路上幸运地与它们邂逅。

牵动我心的声音老师

500字 初一 记叙文

当我们在繁华的都市中,充斥着各式各样高分贝的噪音。高速的生活节奏,渐渐让人不注重身边的事物。可回过头看看,其实天籁之音就萦绕在我们周围。

六年级的第一学期,心情总是很纠结。对新学期,新班级的期待;对相处五年的同学的留恋。而我跟偏向于后者,对已相处五年的同学的眷恋远远超过对新学期的憧憬。可开学没多久我就改变了想法。

一整悠扬的上课铃响起,是那么的陌生。

汪老师风尘仆仆的来到教室。“同学们好,今天我们来学习……”突然老师叫到了我的名字,五年来,我一直都是作为语文课的旁听者,几乎从未自觉举起手过。我不知所措,紧张极了,脑子里一片空白,慢吞吞地站起来,抱着书本手足无措。像根竹竿似的立在那,脸红的似番茄一般,尴尬的很。“很简单哦,动脑筋仔细想想。”又是那如沐春风般的声音,我心慌意乱的眸子不经意间对上了汪老师清澈的双眸。我从那双眸子中读到了耐心,鼓励和期待……不知怎么了,我的思绪又回来了,我用蚊子般的声音回答了题目。

“很好,以后要大胆点。”我尝到了甜头。

之后,我的举手逐渐踊跃起来,回答声也一次比一次响亮了。我也不知是什么力量在背后鼓舞我,或许是汪老师那摇铃般的声音,跟重要的或许是她对我的栽培。汪老师的一句话打开了我的心扉,让我敞开心来容纳这个集体。我为在这个班级而感到荣耀。

汪老师耐心教导我们的声音就是牵动我心的声音,他虽平凡,却并不普遍,他永远和我们的心紧紧相依

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