飞
250字
六年级
诗歌
不知是什么时候
我爱上了
天上的群鸟
看着他们在蓝天翱翔
我心底便产生了一个愿望
——飞
曾几何时
我看到了一种鸟
每逢春天便振翅高飞
但我很迷茫
为什么他们要带个长尾巴
大人告诉我那是
——风筝
岁月流逝
不知转过了几个弯
转到我可以拥有风筝的时候
当我满心欢喜
准备要飞的时
失败却一次次地摧残我幼小的心灵
真的很难想到
那颗装满了天真的幼小之心
竟能如此坚强
朝出，暮归
空场上记录了我的身影
终于有一天
风筝从我手中飞起
在它腾起的那一瞬
我恍然大悟
毫不犹豫的挣断绳索
飞吧！飞吧！
理想不能受人控制
理想不能禁锢
理想不能不自由
带着我的心
去探求未知
飞吧！飞吧！
走在路上
250字
初二
抒情散文
在这个繁忙喧闹的现代社会，大人们埋着头夹着公文包匆匆地走在路上，孩子们背着越来越重的书包匆匆地走在路上，人们总爱匆匆地走，仿佛永远都不会停歇。我们在心里筑起一道墙，阳光不能进入，所以我们渐渐地犹豫，渐渐地冷漠，我们开始抱怨生活，抱怨世界。且不知，你的一抬头，世界会阳光明媚。
无论你是谁，无论你身处何方，都快仰起你那美丽的脸庞吧，走在路上，看一看你身边那些美好的东西，它们值得我们感动呀!正如川端康成说的那样：自然的美是无限的。走在人生的道路上，不要着急赶路，周围的美好会被自己忽略，让我们学会发现美，感受美，带着美好前行!
走在路上。
仰起头走在路上。
发现了美。
仁化二中初二:陳澤邦
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飞任你在蓝天驰骋飞翔，给你一双坚硬的翅膀，上天揽月，不负众望．我要飞翔，朦胧，遥远，深邃，在空中闪亮，心中的梦想，箭一般直刺空窗！50字 四年级
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飞某个冬天的下午，我和妈妈去公园散步，看见一只可爱的小麻雀在公园的草坪上使劲扇动着翅膀，我立马上前仔细查看，原来它的翅膀受伤了，想飞也飞不起来了。于是，我对妈妈说：“妈妈，它真可怜，它有可能会冻死或者被其他动物伤害，我们把它带回家吧！”妈妈同意了。我轻轻地捧起它，搂在自己的的怀里。到了家，我用药水和纱布给它的翅膀包扎起来。一段时间后，小麻雀翅膀的伤好了，于是我捧着它，来到了公园，将小麻雀放回了蓝天，让它寻回了它的自由。因为我知道，能在蓝天中自由飞翔，对于小麻雀来说，是最好的生活状态。飞！飞！有很多人都想飞，希望自己能在蓝天中飞翔，所以，飞是许多人的梦想。但是其实“飞”这个字在生活学习当中，都有很多表现。比如，小鸟在天空自由飞翔，飞机在航线上运行，风筝在半空中飞。再比如，像我们学生，今年的成绩比往年进步，这就是学习上的一种飞跃。我们中国早几十年前相当贫困，经过这些年人们的努力，生活水平有了很大的提高，人们都富裕了，这就是生活品质的一个飞跃。“飞”的意思多得数不清，只要是有进步，我认为都是一种飞的表现。飞还能组成很多词呢！有飞跃，飞翔，飞快。。。。。。飞这个字在我的心目中就是积极向上的意思，不管生活也好，学习也好，只要我们努力向上，向更高的目标前进，那都是一种“飞”的表现！我也希望我们的生活学习能“飞”得更高！550字 五年级
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飞厌倦了？疲惫了？迷茫了？烟雾里！藏起来，我看不见你的踪影！在你身边，心中点点不依。黑，黑！我在你眼前，梦交给我。风扬起的尘埃！弥漫一切。采摘一片你的心田，没有理由，没有终点。有没有永远，生命愈渐无助。被看穿，却没有语言。嘶哑我的眼泪，冰冷的空间。理想的难过，有什么滋味品尝。奔跑！想着你的美丽模样，回想！非常如此，爱！曾经，你还没有出现！150字 四年级
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飞我站在山坡上，周围的蒲公英被迎面吹来的凉凉的风轻轻地托起，在我的身边翩翩地飞舞着。它们就像无数个长着翅膀的白色精灵，带着希望，带着未来，带着美好，向远方飞去。我爱蒲公英，它就像一个沉睡的孩子，在一时间苏醒，那绒球似的蒲公英，给整个山野增添了几分情趣和高洁。它们在风的帮助下张开翅膀轻盈地飞到半空中，纷飞的蒲公英煞是迷人，使我仿佛置身于飞的世界，一个梦幻般的殿堂。我曾经多少次做过为样一个梦：我是一棵小小的蒲公英，长大后的某一天，风儿将我轻轻托起，我踮起脚尖，身子轻飘飘地飞上天，我尽情享受着风儿温柔的抚摸，享受着飞的乐趣……我爱蒲公英，爱它的灵动，爱它飞的轻盈，爱它的自由处在，爱它的无忧无虑。自从我爱上蒲公英那一刻起，我便爱上了飞。“飞”，在我的印象中，是一个崇高而具有梦幻色彩的词。我渴望的“飞”，没有神舟问天那般气势磅礴，只希望能带着小小的梦想，挥动着衣袖，像传说中的仙女那样，像蒲公英那样，轻飘飘地飞上蓝天，抚摸那柔软的白云，就足够了，也许，这是一种可望而不可及的境界。我常常幻想，能有一双天使般洁白的羽翅，“扑翅扑翅”地飞向天上，也许，这只是一种空想。但是，不管怎样，我就是爱飞，爱它的柔美，爱它的意境，爱它的深邃，我就是爱蒲公英，爱它那飞的追求，飞的信念，飞的执着……正在往回家的路上走着的我，忽地停住了脚步，转身向那个开满蒲公英的小山坡跑去。我对着一棵棵蒲公英，轻轻地吐出一口气，小精灵们漫天飞舞，纷纷扬扬，它们正带着梦想，飞向远方……可爱的蒲公英！也许，正像张韶涵所唱的那样，我们一直有双隐形的翅膀，只要有飞的志向，我们终将有一天会学会飞翔！我对着小山坡自信地大喊：“飞吧！蒲公英！有一天，我也会像你那样，带着小小的翅膀，飞上我梦想已久的蓝天！”700字 初二
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飞那是个阳光明媚的上午，来自天界的天使，展开双翅飞向人间，来到一家医院门前。因为她知道，过一会，会有一对父母将一个女婴弃在这片荒地上。她的任务就是拯救这个孩子。 天使在长椅上等了很久，因为别人看不见她，即使呆上一年也没什么。她坐着坐着，情不自禁的想起她曾拯救过的两个男孩子：善良的她爱护人间和世界，她不舍得让他们自生自灭，便带着他们来到了天界。随着时间的推移，他们成了天界两个顽皮的小机灵鬼，他们把天使叫做“妈妈”，天使也很欣慰。想到这里，天使知道又一个小机灵鬼正向她走来。一对夫妇匆忙地走来，把孩子放在荒地上。就在他们转身的霎那间，天使抱起孩子飞回天界。 这是个可爱的女婴，天使知道这个孩子天真无邪，是个做天使的好料子，可天使却没有，只是让她依偎在天使身边，让她做天使的“天使”。 天使叫她“飞”。飞现在还小，天使赐予她一双翅膀，供她遨游天际。飞学习天使帮助人类，帮助世界! 那一天，飞张开她的羽翼离开了天际。飞在翱翔，她帮助小朋友找回气球;帮助阿姨找到钥匙;帮助老奶奶找到了花镜。可却有一个人的要求，她怎么也办不到。 这个人就是飞的母亲，可飞却不知道，这位母亲每天都站在门前呼唤的孩子就是她。飞努力寻找着“自己”，终究是徒劳的，当然是看不见一丝踪迹的。在飞一筹莫展时，目光已经移到了，这个人身上了。突然，飞发觉，这个人十分亲切。飞开始疑惑，开始问自己“为什么这个人这么慈祥?这么亲切?难道这是妈妈?可妈妈是天使，她有洁白的羽翼，这个人却没有，但她却比妈妈还亲!”想到这里，飞展开双翼，飞回天际。 回到天使身边，飞问天使：“妈妈，今天我到人间去，看见一个人在门口盼着她的孩子早日归来，我也在努力帮她找这个孩子，可就是找不到，而且，我就得这个人特别亲切，妈妈，你能告诉我这是为什么啊?她到底是谁啊?”天使知道，飞看见了她的亲生母亲。天使知道，飞毕竟是要回到她身边的，可飞生长在天界，飞有羽翼，如果回到她身边，就必须除掉羽翼，但如果除掉，飞就会失去生命。想到这里，天使只是含糊地回答了飞。 纸终究是包不住火的，那一天，飞知道了一切，来到天使面前。“妈妈，我想回到人间!”什么?这对于天使来说是一个重大的打击。天使注定无法阻拦，便对飞说：“你要回到人间，必须要折下羽翼，但除掉羽翼对于你来说关乎到生命……”飞归心似箭，下定决心要回到人间，要见到她的妈妈，哪怕只有一秒钟。 天使在把飞的羽翼折下的那一瞬间，留下了一滴泪，这是惋惜的泪水，飞也流下了泪，这是伟大的泪水。两滴泪水慢慢相汇，相融，形成了善良的心，折下的羽翼带着心飞向了人间。飞在留下最后一滴泪的同时，与茫茫天际相融了，飞消失了。 飞的父母在那一刻仰望天空，一个女孩正在向他们招手……1200字 高二
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飞呀,飞泡泡吹呀,吹,泡泡飞呀,飞,泡泡飘呀,飘,泡泡爆呀爆.这次我写的作文就是吹泡泡.那次在上作文课的时候,老师拿来了两瓶肥皂水和四根吸管.她把其中一根吸管放在水里拌了拌,再放在嘴里一吹然后一个又大又圆的肥皂泡就诞生了.接着老师又拿书扇了扇.那肥皂泡就越升越高,最后爆在了屋顶上.开始吹泡泡了,真是看起来容易做起来难啊!-老师先叫了四个女同学上来,结果吹了半天都没有一个人吹出来.最后,终于有一位女同学吹出了一个中等的泡泡接着轮到我们男同学吹了,我先来了个乾坤大旋转,接着再使劲一吹.泡泡没接着,反而倒吹出一对肥皂墨!接着第二次尝试,我轻轻一吹,突然从笔里出现了一个小泡泡.不管是大还是小,只要能吹出来就好.第三次我是往桌上吹的,我发现往桌上吹得泡泡里吹得越轻,泡泡就越大.我发现有些人吹得像甲虫,有些人吹得像熊猫头,有些人吹的是里三层,外三层!还有一些人吹出了泡泡之后拿书来扇.其中有一个泡泡吹到了电风扇那里.不过那泡泡因漂浮的太慢,所以转眼间就被风扇打没了.我们有些吹出来的泡泡特结实,因此爆不了.我们吹出来的泡泡有着五色的浮光,轻清透明的球面,是那么圆满,那么自由,那么美丽.那一个个轻清脆丽的球儿,它的五颜六色让我感到彩虹的绚丽,它那晶莹透亮的球面让我想起了大海浬闪闪发亮的珍珠.这没有趣的游戏你为什么不也玩玩呢!500字 六年级
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飞呀,飞那次在上作文课的时候,老师拿来了两瓶肥皂水和四根吸管.她把其中一根吸管放在水里拌了拌,再放在嘴里一吹然后一个又大又圆的肥皂泡就诞生了.接着老师又拿书扇了扇.那肥皂泡就越升越高,最后爆在了屋顶上.开始吹泡泡了,真是看起来容易做起来难啊!-老师先叫了四个女同学上来,结果吹了半天都没有一个人吹出来.最后,终于有一位女同学吹出了一个中等的泡泡接着轮到我们男同学吹了,我先来了个乾坤大旋转,接着再使劲一吹.泡泡没接着,反而倒吹出一对肥皂墨!接着第二次尝试,我轻轻一吹,突然从笔里出现了一个小泡泡.不管是大还是小,只要能吹出来就好.第三次我是往桌上吹的,我发现往桌上吹得泡泡里吹得越轻,泡泡就越大.我发现有些人吹得像甲虫,有些人吹得像熊猫头,有些人吹的是里三层,外三层!还有一些人吹出了泡泡之后拿书来扇.其中有一个泡泡吹到了电风扇那里.不过那泡泡因漂浮的太慢,所以转眼间就被风扇打没了.我们有些吹出来的泡泡特结实,因此爆不了.我们吹出来的泡泡有着五色的浮光,轻清透明的球面,是那么圆满,那么自由,那么美丽.那一个个轻清脆丽的球儿,它的五颜六色让我感到彩虹的绚丽,它那晶莹透亮的球面让我想起了大海?缮辽练⒘恋恼渲?这没有趣的游戏你为什么不也玩玩呢!450字 六年级 叙事
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