父亲……450字

父亲……

450字 初二 写人

父亲,你是我们遮风挡雨的一把伞。绽放你能无私的容量!父亲,你是我们……

父亲,我们知道你的辛苦,却无法体会到你的辛苦!痛心!这是我懂事后的第一感受。无知!是我感到年幼时的感想。开心!是我看见你开心的奢想。父亲,只有你才是我真正的避风港!不只是默默贡献、默默付出,而且指导你、教育你。父亲,你想要的只有我们健康、幸福、平安。你那遍满无情岁月的皱纹,那渐渐接近死亡的身躯,那……可怜天下父母心!小时候,是你告诉我那做人的道理。也是你告诉我那为人处事的道理。你却从来不说你那辛苦的经历。父亲,我从来没想到,你无情地打、冷冰冰地骂是发自内心痛苦的鸣叫!!!可怜天下父母心!你为我们付出的辛苦是我们无法想到的。我们却……可怜天下父母心啊!父亲!父亲!父亲!你那辛苦的付出回报你的是岁月所造成的伤害而我们却是……父亲!我痛心啊只有你默默付出我们接受而不是我们默默付出你来接受。看到这里,我想父亲你一定是夸奖我懂事了!要长大成人了!是,我是懂事了、长大成人了。可是,这也意味着你已经老了!只要你,我才懂事了、才长大成人了。父亲,谢谢你。是你教育我、培养了我。也是你,我才能从这个世界诞生。也是你,哺育我成人的。父亲,你才是世界上伟大的平民英雄!!!你才是我们孩子心中的巨人!!!父亲,请把我们当成你的包袱吧!这是我们的荣幸!!!

咬文嚼字很重要

800字 六年级 叙事

浏览新教材的目录,无意中看到了“推敲”二字。这两个字很简单,也很深奥。“哗啦哗啦……” 我把书翻到49页。课文的主人公是唐朝诗人贾岛。他拜访友人李凝,不巧友人不在家,贾岛就写了一首《题李凝居》留在了门上。第二天他独自骑着毛驴回长安了。在路途中,贾岛想到了诗中的“僧推月下门“的”推“字写得不恰当,应改成 “敲”字,就这样,一场“推敲”思想大战就开始了。 贾岛想啊想,不知不觉就来到了长安城。我不禁想起四年级学过的一篇课文,当时的我就喜欢咬文嚼字,而我与老师争辩到自己思考的全部过程,也和贾岛的情况非常相似。一篇亲情作文--《给长大了的孩子的话》,文中写道:“孩子,现在我常常忘了扣扣子,系鞋带;梳头时手会不住地抖,吃饭时会弄脏衣服,企望你,不要催促我,责骂我,多一点耐心和温柔,也能回家陪我闲话家常吧!如今,我脚也不稳,走也走不动,所以,请你紧紧握住我的手,陪着我,慢慢地,就像我当年带着你一步步走”等等内容,深刻地体现父母年老时发出的感慨。而这篇课文的第三个选择题是:这篇课文是父母什么时候写的?我当然选择“d:父母年老时”, 可老师同学坚决反对。可是,其他的三个选择是:a、孩子年老以后;b、孩子小时候;c、父母年轻时”。我怎么也不认为它们是对的。孩子年老后父母已逝世,孩子小时候与文章不符合,父母年轻时孩子尚未出生。我想啊,想啊,没有一点头绪。最后,我完全相信自己是对的,便放弃思考,在作业本上写道:“我觉得应该是d”。写完后我走向教室外面,跑向卫生间。结果,半路上上课铃就响了。虽然这一思考的最终结果是:我是错误的。老师在我的本子上写下如下解释:《给长大孩子的话》。说明此刻孩子还没有长大,此刻父母应该是年轻的。但这件事情还是给我很多启发:遇到问题,发生争议,要善于自己思考,不能总是认为老师的答案就是正确的,要一字一句推敲,找出作者主要表达情感的句子,然后全面思考权衡,与他人的答案比较选择,最终得出结论。 我还从贾岛那里学到了两点:他遇到名家,并不慌张、不失措,解释清楚事情后就虚心请教。他更从著名诗人那里学到了选择和琢磨。这是非常值得我学习的。 指导教师:朱彤评语:个性化的解读方法,是语文学习中的很重要的部分。

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