《叫我第一名》观后感
650字
五年级
读后感
本部电影主要是说一名患了妥瑞症的男孩如何乐观坚持地面对自己的病症表现，最后实现自己理想的故事。由于他的理想和我现在从事的职业都是——教师，所以，在教师的立场上，似乎看到更多让我感动的东西。
影片中的布莱德去应聘教师时，满脸的渴望与期待，在他心里，这不是一个谋生的职业，而是自己必定要实现的理想。校长首先问他是不是曾经有一名老师深深地影响过他，所以他这么想当一名教师。他想起了中学时代，那个在众人面前给他一个解释机会的校长。那个终于让同学们看他的眼光不再充满鄙夷和嘲笑的人。是啊，一名立志要做老师的人总是有一个曾经影响过自己的伯乐。而这次面试，让历经挫折的布莱德终于当上了老师，还是二年级的老师。
他经常变换装束来扮演不同的角色，给学生讲解知识时幽默诙谐，他常常扮演那个最笨的人，而所有答案都让聪明的学生讲出来。他自己饱尝“个体差异”给自己的带来的影响，所以，他对每个孩子都有积极平等的心态，不管是身患重病的海瑟，还是顽劣成性、不喜欢学习的汤玛斯，他都悦纳了他们，把自己所有的爱都给予他们。
当我看见他求职道路的坎坷，我就暗自庆幸自己在实现理想时还比较顺利。当我看见他充满智慧地帮助一个个小朋友做最好的自己时，我就在想，我也可以向他学到很多东西。当我看到每一个小朋友都很喜欢他时，我就想到每次给孩子们放学，孩子们满脸笑容地对我说再见。很多共鸣，很多感动，随着剧情铺陈开来，让我充满笑意地看着，眼角又不小心有些湿润。
班里的孩子很努力，每一个孩子都很有上进心，我充满好奇和喜悦地发现每一个孩子的亮点，09.1班如同美丽的星空一样熠熠发光。我也要做一个像布莱德这样的老师，乐观积极地做一名幸福的老师。而每一个孩子，也应该像布莱德一样，乐观积极地追求自己的理想，大声喊出《叫我第一名》！
沉没的爱伟大的父爱
550字
初一
写人
有一个人，他用那双坚实有力的手臂将呱呱坠地的我抱起；有一个人，他用那宽阔的肩膀为我支起一个温暖的家；有一个人，他那算不上伟岸的身躯却能让我安心的去依靠……那个人就是父亲。从小到大，我从未对父亲表达过对他的爱，父亲也一样。因为父亲是个不善言谈的人，所以他也从不把对我的爱挂在嘴边。但尽管如此，透过他的眼神，他的习惯，在他不经意的言语和动作，我都能感受到那份深埋在他心底部却从未表。
爸爸是一个关心孩子的父亲，所以我有难题就经常去问爸爸，爸爸总是帮我解决心中的难题，有一次，老师布置家作，就是让同学们回去写一篇作文，题目叫“我家的星期天”我觉得很简单，一小时就完成了，我把作业交给老师，不一会儿，老师把作文本给了我，说我写作文偏题了，让我拿着作业本回去修改，我失望地拿着作业本回家了，回到家，我给爸爸看了我的作文，爸爸看完了就说：“别恢心，从哪跌倒的就从哪里站起来。”爸爸这么鼓励我，我信心十足，肯定能把作文写好的，爸爸先给我讲我错在哪里，然后让我用一张草稿重新写一遍，把错的地方彻底地修改一下，最后把修改的作文再写到作文本里。上学时，我把作文给老师看，老师说我进步很快，我乐得笑了，可是你们还不知道吧，这一切都是我爸爸的教导和鼓励，不然我也不会进步那么快。
人生犹如一幅油画，因为有您，才变得五彩斑斓；人生犹如一首歌曲，因为有您，才变得悦耳动听；人生犹如一片花丛，因为有您，才变得沁人心脾……父亲，人生的道路上，因为有您，才让我对一切都充满幻想，充满希望……
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《叫我第一名》观后感电影改编自bradcohen的真实故事。bradcohen是一位有妥瑞氏症的年轻人，他凭借着对人生的乐观心态与追求梦想的执着，如愿成为人们眼里妥瑞症不可能从事的职业—教师。电影的开头，主人公的父亲一直把患有妥瑞症的bobo视为一个无法安静的顽劣小孩，无论在教室、棒球场、父亲讲话时，bobo都会无法控制的发出怪声，父亲如此，更何况周围人的眼光，为此，bobo的母亲不停的要跟新的校方交涉关于儿子在课时影响他人的举动是否需要休课的问题，带着儿子与其他的妥瑞症患者交流，结果总是非常的消极，幸好12岁的他就与母亲达成共识，懂得了要正常生活追求梦想的人生哲学。后来他遇见了改变他一生的校长，并让他更坚定了自己的教师梦想。对于这种陌生的症状，我一直没办法想象是由真实的故事改编的，事实是在美国这种病至少超过10万例，大部分人群都选择在家庭的庇护之下养老，因为家长认为总比在各种场所影响他人要强。故事最强有力的是证明了只要你努力，社会接受你的可能性是百分之百，当然面对各种困难的时候，乐观面对总是一件好事，要不然当bobo站在台上领取教师荣誉奖杯的那一段发言，也不可能引起他台下学生的连续举手发言（这一段让我有点情绪失控，激动得不行。），乐观影响的不光是自己，还有你身边的人。看完电影后，学到了四点：1.科恩老师身上所体现的乐观积极、信心、不放弃精神与认真、负责的态度。即使妥瑞氏症带来了一系列的麻烦，还有人们异样的目光，甚至是一种歧视，科恩老师仍然保持着乐观积极的态度。对于父亲的不认同，布拉德有过苦恼，但是还是充满信心，坚信自己会成为一名教师，完成自己的梦想。为了找到一个愿意接受自己的学校，布拉德甚至在全国的地图上圈出未去过的学校，然后带着地图，驾车前往。在被25所学校拒绝后，布拉德带着希望来的景山小学，其实在等待答复的过程中他也有些怀疑自己是不是再次失败，听到电话声就很敏感，最后终于顺利被聘用。带着二年级的科恩老师开始了教师生涯，和学生的互动透露出的是坦诚，认真。为给同学们更好地上地理课。科恩老师特地请来了卡车司机麦辛。亚曼达无奈被父亲掉到别的班级后，在门口窥看他的地理课；海瑟去世时，她的母亲坚持要他进入教堂，参加告别仪式。科恩老师的负责为他赢得了最佳新进教师奖，更重要的是大家的尊敬，热爱与支持。2.疾病和一切的困难是无法阻挡又信念的人走向成功。妥瑞氏症，别人眼中的麻烦，却是布拉德眼中的朋友，老师。小时候母亲想办法治疗布拉德的妥瑞氏症，他们一起找到一个妥瑞氏症患者的聚集地，病友中大人没工作，小孩家里蹲，甚至没有人敢于露面。原以为会有治疗效果的母亲发现这儿的消极气氛时如此不利于孩子时，向布拉德道歉，并带他快速离开，小布拉德说，他和这儿的人们不同，他不会被疾病打败，会是成功。相比之下，父亲一直不相信儿子能够融入社会，成为教师，执着的布拉德坚守信念，不在乎他人的看法，克服一切，用成绩说明了一切，完成状况的梦想。3.社会的包容力与社会舆论对个人的影响。小时候的布拉德被同龄的孩子嘲笑，欺负，称呼他为怪胎，不懂事的汤玛士也这样叫过，一直以来，人们对于布拉德的态度不外乎是这样。小学的女教师，一群不友好的同学，认为布拉德是残疾人的可恶校长，甚至包括自己的父亲也存在偏见；当然生活不一定是那么糟糕，母亲与弟弟杰夫的支持，善良的梅尔校长，合住在一起的罗恩，继母黛安娜的努力沟通，高尔夫球友，学校同事的认可，学生的喜爱，正如科恩老师在感言中所说，今天我能站在这里，是因为你们对我的爱与支持。可以看到社会舆论对一个人的影响是多么大，或许我们也应学会包容，诚然布拉德有时会打扰到旁人，但是他不是故意为之，他应该得到社公正的对待。社会上需要一种理解与包容力。1200字以上 六年级 读后感
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请叫我英雄观后感看看8月暑假档内地院线上映的电影，基本上让国产片包圆了，但大多数电影看起来也让人兴趣不大，除开一堆给小孩们看的动画片，剩下的就是恐怖片、爱情片、罪案片、喜剧片这些常见的类型片，好吧，其中有部《请叫我英雄》的电影里面又这些类型全给包圆了，一群小人物在荒诞可笑故事中却真的做了一番大事，而这些大大小小人物又都是由著名演员们出演，其中不乏一些香港电影中的黄金配角，可以说整个观影过程让人惊喜不断。 虽然极尽癫狂，但《请叫我英雄》却不是那种从头至尾无厘头式的恶搞闹剧，很多情节的安排和桥段的设定都是为了讲述一个又一个为人处世的道理，轻松幽默没有半点说教的意味还能给人带来些许感动。虽然情节天马行空，但《请叫我英雄》却不是毫无逻辑的胡编乱造，看得出，电影的创作者是意图用荒诞夸张的手法去展现一群小人物们是如何坚持着去为爱情、为亲情、为信念为梦想去拼搏。 片中，乔任梁和林雪饰演的是出身卑贱的平民，并且还意图冒充酒店继承人去行骗，但他们本意并不是为了永远的享受荣华富贵；而吴镇宇饰演的酒店经理虽然看起来精明强干又有些阴险狡诈，但他同样是为了让酒店的未来发展的更好；而其他的小人物们也如此，有脸谱化的特性角色，却都没有大善大恶的人性，所有的角色没有绝对的好与坏，胆小怕事的乔任梁可以为了老街不被拆迁，邻居们不流落街头而大声的与董事会据理力争；林雪扮演的龙哥不仅帮乔任梁骗钱治喜爱的姑娘的眼睛还更为了保护老街不被拆迁铤而走险豁出性命去劫婚车；就连一直与乔任梁和林雪作对的两个骗子也能在关键时刻与老街人站在一起，为他们的活动出力。包括高捷扮演的吴镇宇请来揭穿乔任梁真实身份的私人侦探也因为乔任梁的一番话而感动，最后不仅放弃揭穿他的身份，还屡屡帮助他。影片中很多让人匪夷所思的大逆转以及看起来荒诞无比的桥段都因为有了梦想的支持而显得现实又可行起来。 一面是极具特点充满风情的老街，一面是晶壁辉煌的高级豪华酒店，一面是豪宅香车，一面是陈旧老宅，镜头在两种不同的环境中来回切换却并不显得突兀，反而形成了一种强烈的对比，小人物的快乐与无奈在两个世界中被展现的更加清晰醒目。吴镇宇、郑则仕、林雪、高捷、张达明以及当红男星乔任梁这些老戏骨以及新生代的演员们将片中这些大小人物演绎的个性十足，而钟丽缇、关颖、施艳飞、蓝燕、周韦彤这五大美女又让影片显得格外赏心悦目。 虽然影片人物众多，但影片的人物关系处理得当，既充分展现了人物的性格又有力的推动了情节的发展，并且还给了观众一次又一次的惊喜，这不仅仅是让观众看到不少的明星。同时，还有不少桥段看起来是在向一些电影的经典桥段致敬，这些就得留着让影迷们从片中去发现。， 《请叫我英雄》确实有点荒诞，但这荒诞不算夸张，人活着总要有梦想，好像周星驰在他的电影中说过，人活着如果没有梦想，那跟咸鱼有什么区别。谁也不愿变成一条臭烘烘的咸鱼就那么直挺挺的躺着，《请叫我英雄》以荒诞意淫的方式给普通人以鼓励，做善良正义的人，坚持做下去，梦想总会实现。1200字 四年级 读后感
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第一名的感觉我常常问自己，来学校的目的是为了学知识，还是为了拿到第一名？也对，假如我们懂的知识很多，那我们就可以拿到第一名了。第一名对于每一位同学都是那么重要吗！一说，全校有3千多学生，那全部是必须拿到吗？我想，每一位同学都有他们的优点和缺点，“三人行必有我师”。第一名对我说，是平凡的。知识才是我的最大愿望。有一些同学，为了自己可以拿到好的成绩，什么都可以做，！有一些学生，考试的时候，明明不懂又作弊。而有一些学生呢，也不懂，但是他们想“我不懂了，假如我也作弊，那拿到好成绩也没有用，那不是我自己学会的知识，而是成绩从来作弊开始。”那些作弊的同学，他们是否知道在他们作弊的时候，将来会有怎样的结果。我异常沮丧，每当我考试的时候，我常常告诉自己，“妮佳，要加油，你一定做到的”，您们知道吗，考试前，我真的希望自己能考到好成绩，但成绩出来后，看到自己只是考到90多分。反而，那些作弊的同学，真的考到100分。考试的时候，我真的告诉老师，但是我不会，我不会。考试好，成绩出来，看到他们的笑脸，我真的对自己很失望。看来，我只是对自己说：“没关系，他们作弊是他们的事情。在他们学习考试的时候是作弊，等到长大后，他们就知道，什么是没有好好学习！”而我呢，我想，就算自己能拿到90多分，不过我也很高兴的。这个90多分是我自己努力学习考到的，不是像他们作弊能考到100分的。从此，我一定努力，天天学，天天懂！能考到好成绩，让他们知道，这样的好成绩是我自己努力学到的！！！北京端华学校六年级:黄妮佳550字 六年级 读后感
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四大名捕观后感温瑞安有没有节操这个不在我们读者的讨论范围内，他可以随意卖自己的版权，读者自然也可以随意骂那些个猪猡编剧和导演。 作为一个温迷，我也算是一路心痛看过来四大的各种改编的，但是看了此次四大的预告，我觉得以前神马车仁表，神马何润东都弱爆了，邓超、刘亦菲、郑中基加上邹兆龙绝逼是在陈嘉上的带领下联袂帮李京琪、赖汉初挽尊的。 我有的时候脑补温老爷子看到这些被改的乱七八糟的剧本会怎样想，我猜八成会仰天大笑吧，嘲笑这些无脑编剧和导演，也嘲笑这些身在戏外却入戏太深的票友。 要说改编里，无情公子扮相和神韵最好的，私以为应当是林峰，既冷漠傲气又文雅温润。这两点本来就是无情的气韵，放回预告里，刘亦菲真是一点没有，刘亦菲眼神习惯性放狠，但又毫无无情身上那种深厚的沧桑和淡泊之感，至少从最基本的地方，刘亦菲没有把握好无情这个人物角色的重点。 冷血这个角色在所有改编里都没有塑造成功过，冷血为人冷傲孤僻，经常面无表情，行动利落从不拖沓，但是冷血又是一个极为热血和坚韧的人，几十集的影视剧都没有成功塑造出来过一个合格的冷血，对电影，尤其是国产电影我也没有抱太大期望。但是邓超本身从长相上就带着一种很沉重的喜感，从预告片中可以感觉到邓超的冷血有一种举重若轻的随意感，但是这并不是冷血应有的气质。 再说追命，我想这个好评度最高的必然是钟汉良版。将追命身上的，恣意随性，畅然快意，洒脱热络表现的恰到好处，丰满妥帖。再看郑中基那猥琐的眼神和kuso的笑容，真是好奇这人是怎么好意思饰演那个笑容明朗，爱一切良辰美景江山美人的追命。 最后铁手，铁手敦厚，正直且谦和，比较贴合我心意的铁手形象应该是《逆水寒》里黄智贤版，虽然相貌上稍逊，略显呆愣但性格气度把握的很好，在戏中与顾惜朝的对手戏也是一副痛定思痛的架势。邹兆龙单从外形上来看，远不及黄智贤和王九胜，甚至不如车仁表和马国明。而邹兆龙和郑中基有一个一致的特点就是猥琐，一身贼气，和铁手这个角色本身的正气彻底形成了强烈对照。 小花这个角色倒是无论在《少年》里的林嘉华还是在《惊艳一枪》里的马德钟都把小花的深沉，浩然掌握的很好，黄秋生足够深沉但浩然不足，不过我个人蛮喜欢黄秋生的，对他在戏中的角色把握到底怎样暂持保留态度，从预告片中看来美中不足的是配音稍显轻浮不够浑厚了。 最后江一燕饰演姬瑶花，我个人觉得姬瑶花这个角色并不难把握，成功的形象也很多，但是从江一燕在《南京南京》和《肩上蝶》上的傻逼演技我不太看好。 写到这里忽然想起之前看章诒和的《伶人往事》，那些为了追求神色音貌贴近自然的名角儿无一不是勤恳钻研人物掌故，反复讨教体味人物心理，最后登台开嗓亮相，掌声雷动票友直叫这戏是演活了。戏曲艺术落寞了，这种对角色的认真钻研精神大概也落寞了吧。 至于电影在情节和剧情上，我想也没什么值得多说的了，改编剧从来没有一个在剧情上不脑残的范例，国产院线上档电影只要牵扯到诸如武侠，奇幻之类的关键词的没有不脑残的。单独说改编电影的话《女神捕》和《陆小凤》及《镖行天下》这几个系列比较靠谱正经，也没有过亿的投资，搞笑的特技，和科幻效果的植入。 31200字 六年级 读后感
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我的兄弟叫顺溜观后感【第1篇】最近观看了<顺溜，本是个无名的士兵，但是凭着一流的 槍 法，得到的军区司令的认可和重用。这让人想到，人要想混到一定的地位，没有出名的本领，哪怕只是一招超人的本领是行不通的。这种百米之外一槍毙命的特殊技能，是顺溜的父亲，传教的。好的 槍 法是讲究天赋的。真的是这样，不服气不行，那些在各个行业领先的骄子们，人们只看到了他们头上的光环，往往没有看到他们刻苦训练时候受的苦。成功的人，往往也有伤心的事儿，比如顺溜执行伏击日军总司令时，看挣挣的看着自己的姐姐被日军强一奸一，姐夫被杀害，确不能动，否则就暴露了目标。这种不惜一切代价完成任务的军人素养，我想现世的人们已经都达这到这种境界了。军人的感情是无法衡量的，他们起经历了生生死死，个个都把战友们当兄弟。当今世界没有战争，人们的感情又从何培养呢？一起享福培养不了那种真正的感情，只有一起患难，甚至经历生死培养出来的那种感情，才是什么也换不来的。日军最后投降了，结束了八年的搞战，最后讲穷一个什么“人道一精一神”，把他们都返送回国了，顺溜，因为有铁的纪律最终也没有能亲手干掉强一奸一他姐姐的日军（自一杀了）。自己也把自己的小命葬送了，可谓悲哀。小日本在中国罪恶滔天，最终国人还 讲究一个什么“人道一精一神”，有谁能告诉我，应该对什么样的人适用人道一精一神？【第2篇】我看过不少战争题材的电一影电视，但象《我的兄弟叫顺溜》这样的还 是第一次看到，在这里，除了可以看到战争的残酷、民族的大义、家国的一爱一恨之外，还 可以看到兄弟的情谊、生活的快乐和钢铁中的趣味和唯美……《我的兄弟叫顺溜》站在一个战争时代司令员的角度，讲述了一个最最普通的小兵在真正的战火中迅速成长、建立功勋的故事。这是一个发生在抗日战争时期的一个草根英雄的成长故事，也是一段感人肺腑的兵将传奇。一个小兵，因为有了与生俱来的射击天赋，他的一颗子弹便足以改变战争的格局；一个战功赫赫的司令因而甘愿与其称兄道弟。在深入骨髓的国恨家仇面前，他们同仇敌忾，为了民族的利益，为了兄弟的情谊，为了亲人的承诺，他们甘心地付出自己全部的青春、激一情、热血和生命。一个是令敌人闻风丧胆的新四军司令，一个是从山窝窝里蹦出来的神槍手，却因为一颗子弹结成了兄弟。愣头青顺溜凭借过人的射击技巧，赢得了陈大雷的赏识。在陈大雷的帮助下，在战火的淬炼中，顺溜由神槍手成长为神勇的狙击手，屡立战功。然而就在执行一次狙击任务时，一场意外彻底扭转了顺溜的命运。新四军战士顺溜槍击汉一奸一吴司令时，却误打了自己的司令陈大雷。脱险的陈大雷让顺溜槍击手中的火柴盒后，认定顺溜是一个天生的“神槍手”。酒后，他知道顺溜是用狼一奶一养大的一个猎人的孩子，遂和顺溜称兄道弟。顺溜改名陈二雷后不负所望，在打鬼子的战斗中立了赫赫战功。二雷成了传奇人物，战斗英雄。他骑着司令的大洋马去看望姐姐和他心中的女孩，为了她们的幸福，他要多打鬼子再立战功。在一次又一次的战斗中，他成为令敌伤胆的狙击手。他在一次狙击鬼子中将石原的任务中，为了完成任务，他眼看着姐姐被鬼子坂田强一暴后投井自一杀。鬼子坂田成了他下一个狙击目标。此时，日本天皇宣布投降，国民一党一部队接受鬼子投降，并安排鬼子从连云港乘船返国。陈大雷发现顺溜独自赶到码头，心急如焚，如果顺溜击毙鬼子，破坏了停战协议，顺溜将会受到军法惩处。顺溜将自己的槍对准了坂田，打中他手上捧着的石原骨灰盒。不料，国民一党一部队发现了顺溜，万槍齐发，顺溜倒在血泊中，鬼子却敬拜他们心目中的英雄。陈大雷赶到现场，一切都来晚了，他抱着顺溜，泪如泉一涌……【第3篇】看了«我的兄弟叫顺溜»，感受颇深。看到最后我几度都有想哭的冲动。那种对侵华日军的憎恨，随的剧情的发展，真情演绎，娓娓道来。在庆功会上，顺溜只说了这么一句话，他说，〝从今天开始我不再叫二雷，我叫顺溜，顺溜是我爹取的名，我永远都叫顺溜！〞在失去她唯一的亲人--姐之后，从他的肺腑中喊出了这句话。话里充满了坚定与中肯。立功后陈司令用他最喜欢的土包鸡犒劳他时，有一个不可忽略的细节，当大雷看着顺溜狼吞虎咽，正准备点烟时，顺溜拿起火柴给他点着。我想那时，陈司令心里被满足感所填满，此时懂事的顺溜也懂得亲情的可贵，现在只有陈司令象亲人一样的呵护着他。所以他懂得了感恩！而此时的他正在酝酿着一场复仇之战。〝鬼子杀了我们那么多人~！现在打败了，槍一扔不打了~！回家~！连畜牲也要回家~！他们凭什么不打~！鬼子都可以回家，可我的家呢~！我姐呢？宝国呢？〞这是他复仇前留下的最后一段话，再次将情感升华。〝你们的战争结束了，我的战争还 没结束。〞他报着必死的念头，一定要为姐报仇，为死去的兄弟报仇。故事片对人物的刻画有着不同的表现手法，艺术手段。就陈大雷的一抽一烟就有很多的特写。尤其是顺溜奔向淮一陰一城给他带来的忧虑，这压力，担忧不仅仅是同时一抽一两根烟所能缓解的。当军区下达通令，〝不惜一切代价全力追捕陈二雷，值得找到为止，他若反抗坚决执行战场纪律！时〞，大司令也是下了很大决心，他的焦虑不亚于陈大雷。给六分区陈大雷下达通令后，拿烟时洒的满桌足以体现。而作为一个军人他--二雷，他懂得一个军人应该有的素质，应该遵守的纪律。最后他槍口始终没有对准敌人，他恨日本侵略军，日本军旗，他射下了轮船上所有的日本军旗，射一向了坂田兄前的骨灰盒。最终的命运只能是招来国民一党一军大强烈火力进攻。那天国民一党一军把从日军缴获的一精一锐武器，炮弹通通射一向了二雷。最后一声巨响，一切都结束了…个人觉得这是很值得一看的电视剧，它可以唤醒我们内心深处的一股力量，让我们牢记过去的伤痛。1200字以上 读后感
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我们获得第一名近来，同学们做事散漫，干劲不足，班级常规考核屡屡失分，为此曾老师和张老师想出了一个“锦囊妙计”——小组积分赛。全班被分成四个小组：龙、勇者、菠萝蜜、珊瑚，只要组员有优异的表现就能为小组争得荣誉——加5分或10分；在某一方面的表现特差的就会被扣去5分或10分。第一周，我们勇者队雄心勃勃、妄想得第一名，可是事与愿违，我们勇者队名落孙山，以29.7的平均分败北。而珊瑚队却以44.4的平均分赢得了第一名。因此，老师奖励他们到泰兴公园玩。看着珊瑚队欢呼雀跃，我们每个人都咬牙切齿，妒忌。身为勇者队的队长，我不甘心看到组员们这么沮丧、气馁，便动员组员们为小组多加分，少扣分，争取下周也获得老师的奖励。第二周，我们勇者队不再痴心妄想，一扫散漫状态——上课时队员们收腹挺胸，坐得笔直，踊跃发言；家庭作业书写工整；大家相互鼓励，相互提醒遵守纪律、不迟到，相互督促中午读书半小时。大家都在为之而努力着。可是，却有一个“顽固分子”在“拼命”为小组减分，最高纪录为一天居然被扣50分！在小组成员一齐埋怨他时，居然还扯着嗓子说 “为小组扣分是我的光荣”。看到他在小组里“胡作非为”，我当然不能袖手旁观，主动提出与他同桌，结成“帮扶对子”，提醒、督促他上课发言，作业按时完成，队员们也都一为他加油，鼓劲，经过几天的苦口婆心的教育，他竟能在课上主动举手了，听到他精彩的发言，老师和同学们都情不自禁地向他竖起了大拇指，而我则在心里为他暗暗叫好“曹歆宇，你真棒！”经过小组队员的不懈努力，我们勇者队以66.4的平均分高居第一！当老师宣布这个结果并公布——“本周免做作业”时，我们这一组所有的人都按捺不住激动的心情，欢呼起来。获得了第一名，我们才知道成功是需要努力和汗水的！650字 五年级 记叙文
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《未闻花名》观后感我很难用“感动”这个词去描绘自己看完那精短的十一集后的感受，如果说《秒速五厘米》给我的是感同身切的叹惋，那这部动画则包含了太多太多的情感。我会去看这部东西完全是因为从某人的签名里瞄见了这么个动画名字，然后出于好奇就直接百度了一下。唯美的画面，似愉悦却怀揣伤感的片头与片尾曲，个性凸显的各个人物角色……他们彼此像是没有关联，却又互相起着必不可少的作用。有没有那么一瞬间，观众震慑在了仁太为了寻找芽衣子而冲出家门的时候，恰好想起的轻敲心弦得ED？有没有那么一刹那，在芽衣子即将消失的时候，和着仁太歇斯底里的“藏好了吗？”与芽衣子的一句“藏好了呦！”而重重奏的同时湿了眼眶？有没有那么一刻，在柔亮的晨曦穿透过芽衣子的身体，而她却依然趟着眼泪并露出最后的微笑时，悲伤缠上了思绪？有为芽衣子和仁太澈然的爱情神伤么？有为他们六人最后寻回的真挚友情而怅惘么？有被芽衣子柔善又调皮的性格和天真无邪的笑脸感染么？有被仁太看似没心没肺实则温柔体贴的个性所打动么？将爱藏于心而无勇气言表的安鸣、不惜打扮着女装来发泄心中无处释放的思念的雪集、追逐着雪集的身影看似触及却距离在心的鹤见、羞愧歉疚于当年自己的懦弱而拼命为芽衣子实现愿望的波波，这部剧少不了他们中的任何一个人，他们的每一个神情都是这部剧最初级的构成灵子，串上剧情的魂架，点挂歌曲的魄气，故事完成在最简单的愿望里。凄凉里淡着希望，忧愁里伴着梦想，泪光满溢在了眼眶，酸意攀爬上了鼻梁，醉意遮盖不住惆怅，困倦掩息不下迷茫。这是一部百味箱，真正看懂的人不会叽喳于某一个不好的意象，真正看不懂的人请不要假装只向往理想。这些就是我全部的感想……650字 初一 观后感
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《我的兄弟叫顺溜》观后感最近我看了一部电视剧《我的兄弟叫顺溜》。该剧的很多片断给我留下了深刻的印象，最难忘的就属顺溜伏击日本将军石原了。一天，司令员陈大雷向顺溜下达了伏击任务，顺溜兴奋得跳了起来，兴奋的心情使他顾不上休息，提前一夜就出发了。临行时陈大雷叮嘱他：“你埋伏在那里就算天塌下来都不能动，直到第三天早晨撤退。你只有射一枪的机会，枪一响，石原假如没死，你就再也没有机会打到他了。”顺溜胸有成竹地说：“司令员你放心，保证完成任务!”当天晚上他就在伏击点埋伏了起来，第二天早上他发现姐姐家就在百米之外，他能看到姐姐，这使他满心喜欢。可万万没想到，石原手下的坂田少佐，前来侦察时，来到她姐姐家，伤害了他姐姐，姐夫保国上往救她时，不幸被坂田杀了。顺溜把这一切看得清清楚楚，但他严守纪律，一动不动地埋伏着，仇恨的泪水一直不停地往下流。终于石原来了，顺溜咬紧牙关把枪瞄准了敌人的心脏，只听“啪”的一声，子弹射进了石原的胸膛，石原倒了下往，鬼子乱着了一团。顺溜一下子跳了出来，冲上去，把满怀仇恨的子弹射向了小鬼子，鬼子开车逃跑了，他就一边追着车子，一边射击，直到一百发子弹都打完。他十分悲愤没能杀了坂田，回到军区他一口水没喝、一口饭没吃，昏睡了过去。这次行动固然完成了军区的打死石原的任务，受到军区的嘉奖，但姐姐、姐夫的不幸，使顺溜坠进了痛苦的深渊，他整天沉默，发誓要杀坂田为姐姐家报仇。我看到这里，在心中对鬼子也埋下了深深的仇恨，这个坂田该杀，一定要杀!电视结束了，可那仇恨的一幕，我永远不能忘记!我们今天的幸福生活，是无数像顺溜这样的革命英雄用鲜血换来的，作为一名学生我能报答先烈的是更加努力地学习，树立远大的理想，将来把伟大的祖国建设得更加强大。650字 六年级 读后感
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第一名的背后作文“这次板报评比中，昆实六年一班获得了第一名的好成绩。”从喇叭里传来振奋人心的喜讯。老师开心地合不拢嘴，；同学们也欢呼雀跃着。下课后，李悦晨说：“这次全是日烈组长的功劳！”我连忙摆手说：“是大家的功劳，是大家的...”心里却想：亨，可不就是我使班里得了第一？到了第二次出板报时，大家的干劲更高了，纷纷向我提出建议。“现在倡导八荣八耻，我们就拿它作主题，又简单又健康，何乐而不为？”一个同学说道。“你有点创意行不行，这个主题其他班肯定也会想到，到时候我们还妄想第一？门都没有！”我毫不犹豫地回绝了。“那，我们先谈谈版面吧：画一幅海图，上面是海鸥，用来补空；下面是…”他详细地介绍着自己的看法。“停——”，我果断地打断了他的长篇大论，“画这个还不如画些癞蛤蟆呢！”那个人被我说的脸红一阵白一阵的，嘴角边还有些颤抖。就这样，大家纷纷离我而去。只好我一个人想了，可灵感似乎都飞去度假了，毫无头绪，想出来的还是那老三样！连着一上午什么也没干。难道是我太笨了不是，可我为什么就是不像上一次那样呢？我又想起了上一次画板报的情景——同学们相互帮助，团结合作，每个人都积极提出意见，干得热火朝天…可是现在——只有我一个人，冷冷清清…哦，我知道原因了。下午，我在课间找到了组员们，对他们说：“对不起，我知道是我的错，请大家原谅我，是我的骄傲自大坏了大家的友谊。我下次再也不这样了。”同学们慷慨地原谅了我，又回到了小组。又可以看到我们板报小组在一起，热火朝天地画板报了。果然第二次我班板报又得了第一。但我明白，这是我们团结的收获，我也更加深刻地明白“众人拾柴火焰高”这句名言。650字 六年级 记叙文
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安全第一课观后感星期五下午我和同学们在教室里看了安全第一课，安全第一课讲述的是地震、火灾、溺水、交通安全、紧急情况等几个方面的安全知识和应对措施，给我留下深刻印象的是：地震：当地震发生时如果你在家里，应该马上跑到一个狭小的空间里，或者你们家里有一个很坚固的桌子，桌下有一个空间，你也可以躲进去。不可以躲藏在很高的书架底下或离窗户很近的地方。如果你在学校，你可以躲到书桌下面，听从老师的指挥，有序的用书包顶着头逃到操场或空旷的地方，并且要远离高的建筑物。如果你被倒塌的废墟掩埋了，不要惊慌，你可以用手扒开身边小的水泥块，然后用比较坚固的东西顶住那些容易二次倒塌的东西，以免再次被埋。你移动和支撑时一定要慢，看看周围有没有水和东西吃，如果有，而且能够到你就拿过来以保持体力，然后你用敲击的方式发出信号等待救援。溺水：游泳时要防止溺水，不要在野外游泳因为野外的水温不固定，还有水草和水底的情况不清楚，人在这种情况下游泳，容易被水草缠住或因为水温低，腿会抽筋儿从而产生危险。如果你看到同伴落水，首先要大声呼救，引起别人的注意。你可以拿竹竿或什么长的东西去救他，或者把衣服脱下来打成绳结往溺水者那里抛，切记不能采用手拉手的方式或者下水去救他。通过学习，我还知道了，发生火灾时，要及时通过没有火灾的道路进行逃生，过马路时首先要看红绿灯然后要走斑马线，遇到别人威胁我们时，应该及时告诉老师和父母。看到很多小朋友因为交通事故和火灾而失去了生命，我的心情很沉重，因为交通事故和火灾是人为造成的，我们可以避免它，我为那些小朋友觉得惋惜。650字 初中 观后感
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