生态环保,警钟长鸣
废旧塑料包装物进入环境后,很难在土壤中降解,造成长期的、深层次的生态环境问题。白色污染不仅会侵占土地、危害动植物还会污染空气。想想这些,我不寒而栗。为了抵制白色污染,于是我们小区组织了“绿色生活伴我行”的活动。这个活动是让大家通过自己的行动来呼吁更多人来环保。在活动报名表上我和几个朋友郑重地写下了自己的名字。
我们分成了两组,一组在大街上做环保宣传、捡垃圾;我参加的那组去超市里发环保袋、做有关抵制白色污染的宣传。我先和几个朋友制作了一些白色的环保袋,然后在环保袋上画了一些有关环保的图案并且写上了宣传语等等。做完了一切准备工作之后我们便出发了。我们去了一家超市进行宣传。一开始,我们都有些紧张,说话怯生生的,不过慢慢就说得很自然了。我很快就找到了了目标——一位正在准备掏钱买塑料袋的叔叔。“叔叔您好!我是附近小区的,今天来做环保宣传。请问您知道白色污染的危害吗?”“当然知道!”叔叔很快明白了我的意思“不过我今天忘记带环保袋了,下次一定注意。”我怦怦乱跳的心终于平静了下来:“没关系,我们自己带了环保袋,送给您一个吧!环境保护是我国一项基本国策 ,希望您以后要爱护环境,抵制白色污染!”“没问题!……”第一次的成功让我们信心倍增。接下来我又发出去了好几个环保袋,但不是每次都那么顺利。有一次,我上前去给一位阿姨做发环保袋,但是她并没有理我,提起买的东西就走,当时真是尴尬极了,不过我还是希望她在今后能够保护环境,抵制白色污染。再看看朋友们,进展也都不错。
勿以善小而不为,勿以恶小而为之,生态环保,从我做起,就从现在做起吧!
我有一个幸福的家
我们家虽然不富裕,但充满这乐趣。
我们家在北小区16号点式三楼西户,进了我们家你会看到一套木沙发。你还会惊奇的发现我们家没有厕所。我告诉你吧:“我家的厕所和厨房是连在一起的。”
走进我的小卧室你就会看见一个小书架,书架上有许多科技书、历史书……旁边是一个写字台。
我在介绍一下我的爸爸、妈妈。我的爸爸个子不高,但很精神。长着乌黑的头发,一副大大的眼镜,戴在爸爸那乌黑的眼睛上。高高的鼻梁。一张大嘴。我的妈妈个子不高,张着一头乌黑长发,小巧玲珑鼻子、嘴。
有一次,爸爸看我的试卷上的计算就扣了很多分,爸爸想:要改掉你计算马虎的毛病,得练练你的计算能力。爸爸就想出了个好办法,让妈妈帮我们出题,我和爸爸比赛做题。妈妈从数学大纲上找了十道题。比赛开始了,家里一片寂静,只有妈妈在念题,一会儿妈妈念完了题,我和爸爸就认真的做了起来,比赛时间只有十五分钟,我心想:我每次做题都那样马虎我这次一定要争气。时间很快的过去了,我把题都做了出来。再看看爸爸还在苦思冥想,妈妈的一声令下,我和爸爸都交了卷。妈妈忙了起来,我盼着妈妈说:“儿子全对!”
没想到妈妈真说:“儿子全对
!爸爸不仅做得慢,还错了一道题。”
还有一次,妈妈去跳舞,让我早点睡觉,可我没有听妈妈的话,一直在看电视。等妈妈回来了我才装着睡着了,可是妈妈一眼就看出我没有睡觉,问:“儿子你怎么还不睡觉啊
!”我就闭着眼装着说梦话似的说:“我在看电视嘞
!”妈妈就原谅了我。
爸爸、妈妈对我负出了比山还高比海还深的情义,我怎么能忘怀呢
!
我们家就是这样幸福美满的过着,真是的多么的幸福啊
!
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生态瓶今天,科学老师布置了一项有趣、艰难的作业----制作一个生态瓶。老师话音刚落,我们欢呼雀跃。为了准备好的材料,我便去了超市。刻意留神那些小玩意。一瓶“红斑马”吸引了我的视线,毫不犹豫地买下了它。随之,我又找到了漂亮的彩砂、坚硬的雨花石。这也正是我梦寐以求的好材料。突然,我想起了生态平衡的重要环节----生物彼此之间要互相依存,互相作用。我便马不停蹄地领回来一只小巧玲珑、可爱至极的小巴西龟。一切都准备就绪了,彩砂、雨花石、红斑马、巴西龟、金鱼藻。首先我将彩砂用自来水清洗一遍放入一个又大又圆的瓶子里,铺平,晒干。再把一大杯清凉可口的井水倒入杯中。看着被井水冲散的彩砂像烟花一样一起一落,我的心情也似乎随着水中的彩砂,潮起潮落,格外激动。紧接着,我把坚硬的雨花石小心翼翼地有规律地放入水中,摆成一个小平台,为的是让娇小的巴西龟能够在这平台上吸空气,以便于新陈代谢。生态瓶马上就大功告成了。我迫不及待地把那些早已等得不耐烦的“红斑马”放入瓶中。只见它们东瞧瞧,西看看,北跑跑,南咬咬,好奇地不得了!一会儿钻进石头缝里玩捉迷藏;一会儿在彩砂石中钻进钻出,嬉戏作乐;一会儿咬咬水面上的金鱼海藻。玩得不亦乐乎。最后,我拿起在一旁焦急等待的巴西龟放在了雨花石上,好动的它一驾到,就很不友好地把“红斑马”赶得四处逃散……第二天,我的生态瓶在课堂上得到了老师的表扬,那滋味比吃了蜜还甜。这完美的的生态,细致的工作,真是一个美好的池塘群落的缩影啊!600字 五年级 叙事
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生态瓶前几个星期,科学老师让我们回家做一个生态瓶,放在家里好好观察。一想到要做实验了,我很兴奋,马上行动起来。我从华润万家买了十几条鱼和一棵水草回家,开始制作生态服。生态瓶的制作方法很简单。先准备沙子、水草、瓶子以及鱼、虾等。然后,把沙子铺在瓶底,将水草插进沙里,植物存活后将动物放人瓶子,生态瓶就做好了。第二天我起床的时候,小鱼儿全都浮到水面来急促地呼吸。下午,我将生态瓶带去学校,与同学分享、交流。一到学校,我就看到生态瓶里死了一条小鱼。很快,就陆陆续续地死了好几条小鱼,我很纳闷,这是为什么呢?我将生态瓶放在桌子上,仔仔细细地观察起来。我发现每一条小鱼都一会就游出水,想得到更多的氧气,或者围着水草转通过观察、分析,我明白小鱼是因为缺氧而死。生态瓶没有供氧设备,另外瓶里水草很少。瓶子太小了,我没有考虑到这个因素,只想着好看和丰富生态瓶,就买了过多的小鱼,这样小鱼的活动空间就少了,我还看到小鱼互相碰撞。不久,我看到又有小鱼死了。于是,我就请教同学。大家分析后认为是生态瓶里的自来水的问题。因为自来水是消过毒的,水里有不少的化学成分,对小鱼的生活会有影响。于是,我把剩下的小鱼全部放到同学的生态瓶里,小鱼一直到现在还生龙活虎的。然后,科学老师在课堂上告诉我们,一片池塘、一片森林、一片草坪中,每种生物都是相互依存、相互联系的。点评:脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。文章有详有略,言之有序,内容生动具体,不失为一篇佳作。600字 四年级 叙事