比耳朵

50字四年级应用文

谁的耳朵长？

谁的耳朵短？

小兔的耳朵长；

马的耳朵短。

谁的耳朵薄；

谁的耳朵厚？

大象的耳朵薄；

小熊的耳朵厚。

或许

650字初二记叙文

凉风习习，我心也凉了。为什么一切的一切都不是我想要的，老师、家长、亲戚对我来说都是那么的不如意。

或许是我，是我的不对！

在我生日的前一天，那天我很高兴，那是我妹的一岁的生日，我们要放假了。我从心里高兴，然而这其中也隐藏着悲哀……

果然，在“史”的呼唤中，我听出了事情的严重，那一声呼唤就像从地狱中而来的，凉凉的，把我变的像傀儡一样，空荡荡的。跟在“史”的后面，心在砰砰的跳，一切都在顺利的进行，心想：有什么了不起——就让暴风雨来的更猛烈些吧！

来到了二楼，“史”把我的作文给拿出来了，开始了那长篇教育，对它我无言以对，默默的听着，我不想反驳，那只会让她越说越多，多年的认证我赞同了“男人，沉默是金”这句话。

那天，有一句话我影像很深“那你就班啊”，它如针一样刺痛了我的心。我会一生都记着的，如过有机会我会的。有机会大家也会的。正如何沛所说：“人生最痛苦的事是什么？——没钱！人生最最痛苦的事是什么？——下学期还分在“史”的班上！”

最后我答应了“史”不会再有的，我答应了，我就会做好，不会有就不会有。可是令我想不到的是，她对我说我的家人不会知道的。我相信了，因为我认为老师是会做到的，老师是神圣的。但我错了，我家人都知道了……我把世人想的太真诚了，太伟大了。

第二天，我生日，我高兴的回了家，家里有客人，是姨父他们，见我来了，好像不高兴的样子。我的心情一下没了。我爸爸先过来了，脸阴沉沉的的走过来了，我叫了一句：“爹”他没说一句话就拿过我的书一扔，说：“不要读了，……”

我把书捡起来，忍住哭腔，问：“为什么？”

他把事情说了，我的心彻底凉了，老师为什么这样呢？她不是……我欲哭无泪。

接着他们就开始了教育，其中有一句话——“你啊，不会有出息的……”语重心长，深深地刺痛着我，那心灵。

她为什么要着样呢？为什么，为什么，为什么，为什么啊我会一生记着她的。

但是，或许是我的不对，或许他们只是为了激励我，或许他们是为了我好，或许是我错怪他们了。