记忆暑假奇趣
1200字以上
初三
书信
暑假，我常常呆在那山村里的姥姥家，就因为一个幼稚的想法?爬树！唉！可因爬树，被姥姥教育是家常便饭的事，时常跟伙伴上山玩耍，最美好的记忆也从此开始，飘荡在我脑海的每个角落。
布谷鸟的到来
我的到来，使这静静的山村，变的不在平静。只要听到布谷鸟的鸣叫，那就是我到来的前奏！哈哈只因为我会口技，无聊的做在姥姥家的台阶上，看着那摇摇欲坠的太阳与蓝蓝的天空，西沉的太阳在天空绘出了一道道晚霞，组成了一幅美丽的写真画，太阳落了山，圆圆的月亮与闪耀的星星接替了太阳，点缀着天空！我的眼睛模糊了……
爬树吃果子
早晨起来，几个小伙伴找我，一起上山玩耍，山路上充满了早晨的清露。阳光也微微的来到山脚，照射着小草树木，它们在阳光的照耀下，显的更加生机！我和伙伴们嬉笑来到了一座名叫桃李山，说起这座山的名还有点文学色彩！它还有外号叫花果山！我和伙伴在山上寻找着果树，一个伙伴大叫“好大的李子树啊！”我们便象饿狼一样都窜到那棵李子树下，看到诱人的果子吸引着我们的目光！我们好象当上“齐天大圣”，便一个个摩拳擦掌！我呀！爬树的本领最高，别看我在城市长大，但我比其他伙伴的本领高很多！伙伴们便叫我出马，不是有句俗话说的吗？“老将出马旗开得胜！”不费吹灰之力的爬上了李子树，伙伴们在树下接着李子。树上的果子马上被我消灭的一干二净！有句话说的好“上树磨皮，下树跌驴”下树就难拉！用了九牛二虎之力才下类了树，可伙伴们吃的李子一个也没剩！这次算是白干喽！嘿！前面还有一棵桃树，一起来到桃树，这时我暗自心想，这回该我也吃它几个桃子拉！哼！笑嘻嘻的坐起梦来！一个伙伴从树上丢下一个桃子，我迫不及待的捡回来，用水洗洗，狠咬一口，味道用一个字来形容，那就是“酸！”再看看桃子还熟！哭?
埋伏中的小树林
哈哈，我听到几声大笑，我逮着它拉！它呀！不是什么好东西！而是该死的知了！没时老是在俺头上顶叫个不停，跑到那叫到哪！气死我拉！哼哼！你不仁我不义！我带领百万大军杀到小树林对你扫荡！哈哈这会联合国环境署也该对我表扬拉！月光照应下的树林，增添了些恐怖的气息！可俺有百万大军在还怕着！我们的装备是比MP5冲锋枪还厉害的手电！嘻嘻，专门用在反知了作战中！哼！你们撞见我们算是倒了大霉拉！手电扫射发现5点钟方向2个目标正在向上运动！我们立即杀去。将其消灭在埋伏当中！突然耳边有“嘶嘶”的声音，我问是什么声音，他们也不知道。我们立即拿起手电点射发现3点钟方向一条蛇，一声河东狮吼般的叫声，便四处奔逃，那场面相当壮观！你不就是蛇，你既要咬我，我便打你个小兔崽子，你妈你爸都不来吓唬人，你竟敢出来！我们依具《中国人民共和国宪法第X章X条！判决你死刑！立即执行！纷纷拿起石头向那条蛇砸去！这东西怪精，跑的比X-43还快！你跑我追，你追我走，你来我往，你来我扰！最后因得心脏病而亡！哈哈~别怪俺，你要鲁班门前耍大斧！我们取得了伏击战的最后胜利！
油扎知了
你问我，你说我怎么你好啊？哥哥别吃我！你着小东西怪怪会说话，但是……但是什么，我是为了世界减少噪音，不吃你，我心里不甘啊！还有联合国环保署还要我演讲吃噪音哩！对不起拉兄弟！俺给你来个痛快的！不久便听到一声惨叫，便成了金黄黄的知了！兄弟你的PP给狗狗，剩下的我给你报销！恩！真香，噪音也这么香，哈哈对了，你永远刻在记忆的丰碑上，你永垂不朽！哈哈
暑假的快乐成为我幸福的瞬间，每当我想起就会傻傻的笑起来，它将永远成为我最美好的记忆！
未来的教室
200字
六年级
书信
我们现在有一个简简单单的教室，我希望我未来的教室是—折叠的。还有老师不用在黑板上写字了只有一读出来想写的黑板上就会出现了，是不是很有趣啊，我们到时候没有书本没有课本，我们的课桌是一个笔记本电脑老师说的话会录下来，作业直接在电脑上打出来就ok了，桌椅板凳都是巧克力草莓制成的，如果你说你饿了就会出现饼干如果你说你渴了就会出现饮料。
只有我们好好学习这一切都可以成真。
六年级:徐媛媛
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初三
书信
1200字以上
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夏日奇趣大海神奇莫测，气象万千。它有时波澜不惊，一碧万顷；有时又惊涛拍岸，卷起千堆雪。我爱大海，更爱那雄壮的大海之音。每当风浪大作，我总要来到海滨，听那海浪阵阵轰响，仿佛一首雄浑的交响曲，那样响亮，又那样宏大，如飞瀑流泻，似暴雨倾盆。七月的一天，瓦蓝瓦蓝的天，万里无云，纤尘不染。在这风和日丽的下午，我们坐上爸爸的车到海边去玩。来到了海边，我被这壮丽的景色吸引了，海水轻轻地抚摸着细软的沙滩，荡起一层层波纹。我们欢快地追着波浪，不时地拾起五颜六色的贝壳，时而爆发出一阵阵欢乐而清脆的笑声。身后细软的沙滩上留下了一串串奇怪的脚印。不远的海面上，还有几只汽艇在海面上摇荡。我望着这海面，就像海面上的一副美丽的画。正感叹着，妈妈却拉着我的小手，说去游泳，我换上了泳衣，“扑通”一声就跳入海里，不知在海里畅游了多久。过了一会儿，天公不作美，居然下起了冰雹，一颗颗像珍珠般的小冰雹从天而降，砸在我们的脸上就又化成了冰水，而大家却没有躲避，好象在接受这场突然袭来的暴风雨的洗礼，感觉冰冰凉的，舒服极了。但还是有不少人因为冰雹的到来使他们不得不从水中“逃”到岸上来。400字 初三 叙事
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暑假之趣还记得一年暑假，那是一个难忘的暑假。是的，之所以说难忘，是因为在那个暑假中，我有过快乐，有过悲伤，有过成功，有过失败……不过，快乐多于悲伤。当然，那一件事我真的很难忘！那是一个星期六的黄昏，突然垃圾堆中着了火，黑色的浓烟冲天而起，在空中盘旋，走过来的人们不听地咳嗽，连我也呛着。浓烟从垃圾堆中冒出，我心想：真是污染环境。和我一起玩的钱胖对我说：“那就让我们几个来充当一次消防队员吧！”我们异口同声说：“好注意！”说干就干，钱胖从家里拿出几个一次性的碗，我们一人拿一个一次性的碗，到老年活动中心去灌水，我们右手拿着灌满的水杯，飞快地向下奔跑，水杯里的水都洒了出来，地面湿漉漉的，好似下了一场小雨。我们来到垃圾堆旁边，把灌来的水都向旺火泼去。这火向上燃烧，它就像可恶的恶魔一样，非要把垃圾堆里的废品都烧成灰不可。我对他们说：你们继续泼水，我去拿‘致胜法宝’来。”说完，我急忙跑回家，从家门口拿起回戳，又急忙跑回现场，在院子大花坛中戳了许多土灰，使劲儿一抛，土灰似纷纷雨，盖住了火。于是，我们两个人灌，其余三个人撒土。蔡子帅想了一个好注意，他捡了两个大塑料袋，到老年活动中心上灌了两大袋水，“呼”地一声，他把两大袋水都向小火喷去。天渐渐暗了，在我们的行动下，大火差不多都灭了，只有残余的点点星火。啊～我突然觉得我们都好厉害，没想到当个消防队员也挺过瘾的，然而也蛮辛苦的，但是，最终的结局告诉我们，辛苦就是换来快乐的物质条件，辛苦一下也是值得的。勇于斗争，善于亢奋，敢于吃苦，相信，这就是我们能成功的秘诀吧！550字 初三 书信
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奇奇历险记爱的第二个如果如果闭上眼睛就能忘记忧伤，那我宁愿永远也不要醒来。——蓝盈那天晚上，蓝盈发了高烧，晕了过去，萧枫背着蓝盈来到了医院。看着蓝盈静静地躺在床上输液，萧枫的心里很不是滋味。不过他突然又感到蓝盈生病了也好，这样她的思绪就不会停到米晓琪消失的那件事上了。看蓝盈这个样子，明天是没法上学了。萧枫走到了阳台上，用手机向老师给蓝盈和自己请了个假。他请假当然是为了能留下来陪蓝盈咯！不知道什么时候，蓝盈醒了过来。就又闭上了眼睛。“蓝盈，你这是干什么？才醒过来就又闭上了眼睛。”“闭上眼睛就能忘记忧伤，我希望永远也不醒来了……”“蓝盈，请你面对现实好吗？”“我面对不了啊！”我没有勇气！”“米晓琪已经离开了！难道你要让自己这么一直堕落下去？”蓝盈缓缓地睁开了双眼，坐了起来。“本来我以为只要我们不放弃，晓琪一定会好的，并可以重新回到我身边。可是我错了，输的好惨……。”“对不起，我刚才的话重了一点儿？”“要不我们报警，让警察去帮我们找？”“绝对不行！”“为什么？”“晓琪是个懂事的孩子，她走了，一定是有理由的。如果我们让警方帮忙找，难免会引出一些无端的事，伤害到晓琪。”“恩——那你的意思是？”“我们要靠自己的力量来找到晓琪！”“恩。”窗外，一片漆黑。不知道怎么的，今天的路灯没有开。蓝盈的病床是紧靠着窗子的，他幽幽地望着窗外，目光很茫然。窗外不时飘来阵阵凉意，给人一种阴森，可怕的感觉。可是蓝盈却十分喜欢夜晚的这种漆黑，那是一种神秘而又别样的美。“蓝盈，你今天一定累了吧！快休息好啦！”萧枫在另外一张床上座了下来。“恩——对了，你要记得替我向老师请了个病假呢！”蓝盈突然反应了过来。“我已经帮我们两个请假了。”萧枫平静地说。“呃！？我们？你不是没生病么？”蓝盈很奇怪。“我怎么可能让你一个人在这儿？”萧枫反问。萧枫熄了灯，屋子里漆黑又寂静。两个人都各自想着一些事……650字 初三 书信
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奇奇的经历奇奇是个爱学习的小朋友。有天夜里，他正睡的迷迷糊糊，看见一个小矮人来到他跟前，牵着奇奇的手要奇奇跟他走。不一会，来到了一座城堡前面。只见城堡的大门上写着“数学王国”几个大字。啊？原来小矮人要带他进数学王国玩。奇奇刚要进城堡大门，小矮人就消失了，大门也跟着关上。只见门上有个电子屏幕，上面写着“要想进数学王国大门，请先破译开门密码。”接着，电子屏幕出现一道智力题，题目是这样的，“甲、乙、丙三个人合伙摘苹果，甲摘了24个。甲摘的苹果数是乙的2倍，而丙摘的苹果数是乙的3倍。他们摘完后不知道怎么分，请你帮他们把苹果给平分了。”奇奇一看，这还不简单，用24除以2，就是乙摘的苹果数，是12；再用12乘以3，就是丙摘的苹果数，是36。然后把三个人摘的苹果数加起来得数72；再用72除以3，每个人分24个。奇奇把答案输入以后，门立刻打开，奇奇走了进去。正当奇奇以为这就可以在城堡里尽情玩耍的时候，突然，他看见前方没路了，只有一条飞毯在他面前展开。奇奇踏上飞毯，但飞毯不动，却发出了这样的声音：“请把这道题答完了我再带你继续前进。题目是：我们要飞200米才能到达数学城堡的玩具宝库。我每次只能飞20米，而且还会被风刮回一米。请问我需要飞几次才能把你带到玩具宝库？”原来又有考验了。奇奇沉思了片刻，答到：“你要飞11次。”那么为什么说是11次呢？奇奇是这样算的：每飞20米退1米，相当于每次飞19米；要飞200，总共得次……10米，那当然得飞11次了，只是最后一次不要飞那么远了。飞毯高兴地载上奇奇往前飞去，到达玩具宝库大门口。同样又是数学趣味题测试。当然，对于奇奇来说已经是小菜一碟了！奇奇很快做了出来，进入玩具宝库。啊！从来没见到过这么多玩具，而且都是跟数学有关的！除号是个飞陀螺，一碰它就会不停地，还唱着美妙的歌谣；乘号扭着迪斯科；数字和括号一个个排着对，玩着老鹰捉小鸡的游戏……奇奇高兴极了！当然，要玩一些精品玩具，还免不了要通过一些数学题考验，但奇奇已经很老练了。原来数学还这么好玩！奇奇在玩具宝库中尽情地玩乐，高兴得跳啊、笑啊……不知过了多长时间，奇奇耳边传来了一阵熟悉的声音：“奇奇，奇奇，起床了！”眼前可爱的玩具消失了，取而代之的是妈妈微笑的脸。哦，原来是做了一个有趣的梦！不过经过这次梦之后，奇奇领会到数学原来蛮有趣的！从此他对数学越来越喜欢，最终成了班上的数学尖子。900字 初三 记叙文
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奇趣二分钟“铃铃铃”上课铃响起了，同学们纷纷走进教室，坐回座位。不过多久老师从门口走进，手里拿着一张似试卷的纸。接着把它放到投影仪下。同学们都向老师投去奇怪的目光。有的还议论起来，老师这是在搞什么？也没有人知道。接着老师开话了：“同学们请你们看黑板上这个S字母，你们觉得它像什么呢？从第一组按这个顺序一直轮下去。”有的同学说像蛇、有的说像绳子……同学们给老师的答案是千奇百怪的。忽然，老师的一句话把同学们震住了，“请你们把刚才听到的记住的东西写下来，2分钟后停止。顿时教师里鸦雀无声，同学们都开始写了。老师紧接着让同学们写一段小随笔，限时2分钟，记时开始！同学们都抓起笔就写。2分钟的时间一下子就过去了，似箭一般快。“我现在读一个故事，你们呆会再复诉一遍。”老师说。接着老师讲了起来那个故事：啪，身后传来一阵响声，原来是我们小队队长黄颖摔倒了，我过去扶起了她。真是老天不作美，这会儿刚好碰上泥水地。几个这小组的女同学蹲在那儿为黄颖想办法，一个同学说：“脱掉这件衣服，等干了后再把上面的泥搞掉就可以穿了。”黄颖说：“那裤子呢？我只穿了一条裤子。怎么办？”同学都争着要给黄颖让裤子，最后轮到了我……。听完了这个故事之后老师让叶鹏宇和张洋铭来复诉，可是他们并没有达到老师的要求，更没有连贯，同学们有的在说，我也是这么想的。上完了这节古怪课我们坐时光通未机回到现实中去吧！这堂课让我知道时间的宝贵，即使是2分钟也要好好珍惜它呀！这是一节很有意义的课呀！550字 一年级 书信
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奇奇的故事有一只小蚂蚁叫奇奇，他非常想去看大海。小蚂蚁们每天忙忙碌碌的，工作非常辛苦，所以都非常奇怪，奇奇怎么会有这个怪念头呢？“一只白色的大鸟告诉过我，大海是个快乐的地方。”奇奇对一只麻雀说。“是吗？”小麻雀正在蹦来蹦去地捉虫子。“谁知到大海在哪呢？我从来没听说过那个地方。”“一只白色的大鸟告诉过我，大海是个美丽的地方。”奇奇对一株小草说。“也许是吧。”小草站在大树的荫凉下伸了个大大的懒腰，“可是我们又没有翅膀，想到那么远的地方去，不是天方夜谭吗？”“总会有办法的！”奇奇说。奇奇回到家，想：我一定要去大海！大海是个美丽的地方，快乐的地方。有金黄金黄的沙滩，闪闪发亮的贝壳，我要拍几张照片留作纪念。于是，奇奇开始了他的旅程。他乘着小木船来到了湖里，兴奋地大叫，“我到大海啦！”可仔细一看，“大海”周围不是沙滩和贝克，而是一块有着艳丽的花朵和苍翠欲滴的大树的绿茵茵的草坪！奇奇的情绪十分低落，他放弃了小船，取出了充气自行车。过了几天，没路了，奇奇一看，茫茫的一片，以为是大海，欢呼了起来：“噢！”他看了好一会儿，喃喃的说：“怎么没有别的只有水呀？”奇奇的肚子有一些饿了，吃了些东西就睡着了。第二天，他坐上水上轿车，过了一会儿，他就遇上了大风。他生怕自己溺水了，连忙拿出了气球，把自己带上了天。他也真是命苦，才过了几分钟，气球就让横冲直撞的老乌鸦给啄破了。还好，那只曾经告诉奇奇大海很好玩的大鸟——海鸥看见了，迅速把他接住，并把他顺利地带到了大海边。奇奇在海边享受了无穷无尽的快乐：他躲到贝壳里让螃蟹找；坐着潜水艇把沙子放进蚌里，希望它成为一颗完美无缺的，独一无二的珍珠；吹着凉爽的海风；舒舒服服地，美美地在阳光下睡个懒觉……奇奇有些乐不思蜀了：“我真希望永远留在这里啊！”一转眼，一个月过去了，奇奇想回家了：“我想回家，谁带我回去啊？”好心的凌波仙子听见了，温柔地对奇奇说：“你前天发现的砗磲有魔力，能把你带回家，只要念口诀‘珍珠珍珠快显灵’就可以了。”回到家后，奇奇兴高采烈地说：“爸爸妈妈，你们猜，我带回什么好东西了？是砗磲和一颗璀璨的珍珠哦！”浙江杭州江干区杭州市下沙第二小学五年级:洪韵涵800字 五年级 书信
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灰野兔奇奇传（五）奇奇圈缩在老巴彦淖尔盟的怀里，它的小手不停的拨弄着老巴彦淖尔盟的白胡子。突然，奇奇停下手，昂起头看着老巴彦淖尔盟问：“爷爷我的大爷爷巴音郭楞是怎么死的？”老巴彦淖尔盟抚摸着奇奇的头，沉思了片克悲伤的说：“你大爷爷巴音郭楞出事那年跟你现在差不多大。我记得当时我和你大爷爷一起悄悄的到溪东头玩，结果发现那儿有一片红萝卜地，地里大个大个的红萝卜分外可爱，诱的我们直流口水。实在是忍不住，我们就跑进去吃了个饱。走时我们还带上了好几个孝敬你太爷爷，结果，你太爷爷告诉我们那是人类种的，从此不许我们再去。可我们哪经受的起那诱惑，没过几天，我和你大爷爷巴音郭楞又偷偷的来到了溪东头。背着你太爷爷，我们天天来吃。结果，有一天我和你巴音郭楞爷爷，偷偷又来吃时，在路上走着走着，突然，从土里飞出一圈绳子，只听‘啪’的一声，就把你巴音郭楞爷爷的脚给套住了。那绳子套的十分的紧，我们怎么解都解不下来，咬也咬不断，你巴音郭楞爷爷痛的死去活来，只好在地上滚。我飞快的跑回去告诉你太爷爷。当我带着你太爷爷他们走到半路时，就看见那个下套的人来了，他拿着一跟棍子，只见他用棍子在你大爷爷巴音郭楞头上狠狠的敲了几下，你大爷爷巴音郭楞就不会动了。然后，他用棍子挑着你巴音郭楞爷爷和他的套子扬长而去。”“爷爷你们当时就眼睁睁的看着，为什么不冲出去和他拼个鱼死网破？”小灰兔奇奇愤怒的说，“只是吃了他几个萝卜，就要了爷爷的命，还有王法么？”“冲出去又有什么用？只能徒送了性命罢了。因为我们根本不人类的对手。他们个个都是武林高手啊！”老巴彦淖尔盟叹息道，“再说我们的祖先，和人类是签了条约的，能拿他们怎么办？”“条约？怎么签了一个这样的条约呢？到底是怎么回事啊？”奇奇睁大眼睛，迷惑的问。“哎！说来话长啊。”老巴彦淖尔盟说，“那得从我们的老祖宗玉兔老太公说起。”650字 六年级 书信
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雪趣2009年11月16日，星期一，天气雪今天下了入冬的第一场大雪，很美，很美……早晨的天空，白得耀眼，冬姑娘给我们送来了一份珍贵的厚礼——雪。大朵大朵的雪花从天空中飘落下来，像鹅毛，似柳絮。它们越下越大，一朵朵，一簇簇，轻盈的飞下来像一个个冰雪精灵在舞跃着。它们形态各异，千姿百态，有的像一朵朵傲霜的冬梅，有的像一个个含苞待放的花蕾……不一会儿，房屋盖上了白毯，电线杆镀上了银霜，树枝生出了玉杈……这就好似童话之中仙女居住的璟楼玉阁。我背起书包，在雪花的伴随下，来到了校园。嫩绿的小草还未来得及收拾行李回家，就被这场突如其来的大雪掩埋住了。校园中的大树换上了纯白色的大衣，包裹的像个粽子似的。抬头仰望，什么也看不清，只是重重叠叠。整个世界笼罩在鹅毛、柳絮之中……300字 四年级 书信
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雨趣也许是女孩子的天性吧，小时候便喜欢看雨。常常趴在窗口上，痴痴的望着窗外那蒙蒙的春雨或滂沱的夏雨，一看就是好大一会儿。但那时，雨在我心中的印象却是时好时坏。至今，最令我喜爱也曾令我心烦的仍是那如烟似雾的蒙蒙春雨。人们都说“春天孩子脸”，这话一点儿不假。早上还是阳光灿烂，彩霞满天，到了下午，整个城市便笼罩在一片白茫茫的雨雾之中。那雨像落叶儿一样轻，像针尖儿一样细，一串串，轻轻落在街上，落在人们的脸上。偶尔有一两对燕子掠过便组成一幅“微雨燕双飞”的风景画。燕子飞去了，雨仍在潇潇地下着，密密的向大地飞洒，仿佛要洗尽残冬留下的斑斑痕迹。“花遇雨，又是一番红素”。此时百花盛开，争妍斗艳，大地便呈现出一派生机盎然的景象。这一切，都来自那霏霏的春雨。雨仍在下着，潇潇暮雨接着带来了“烟雨暗千家”的诗情画意。昏黄的街灯下，烟雨飞扬，“随风潜入夜”，那么轻，那么细的飘进千家万户，滋润着人们的心。好美，好美，令你对之如痴如醉。然而，春雨也有它的短处，那就是太缠绵，一下就是好几天，又不很大，只那么不紧不慢、淅淅沥沥的飞洒着，弄的整条道路泥泞不堪，潮湿的空气越发显得湿冷，使人很不舒服。我看春雨这一点便不如夏雨。夏雨是“来也匆匆，去也匆匆”。在烈日高照下，大地冒着热气，连知了也热的在树上不断的尖叫，街上行人稀少。不多久，乌云密布，电闪雷鸣，紧接着大雨倾泻下来，给个家屋檐都挂上一面面珠帘，直垂下来，落在地上又溅起一朵朵“雨花”。那是别有韵味的。整条街上都淌着水,刚才的炙热，这会儿都消失了。到处是清清爽爽的。人们纷纷从屋里出来，望着天空笑着，说着。小孩子们调皮地把水踩得“啪啪”响，任雨花上下挥洒，毫不介意。可是，雨很快便停了，太阳又心急火燎地探出头来。此时除了街上还流着的，以及屋檐上偶尔落下的一两滴水珠外，再也找不到夏雨的踪迹。真像一位无忧无虑的小姑娘，一不顺心就哭，一高兴就马上破涕为笑。可仅凭她的这份单纯可爱，就足以博得你的青睐了。不是吗？当然，秋雨、冬雨也各有特色。秋夜里，雨声潺潺，打着树叶，落上石阶，发出一阵阵轻响，“一叶叶，一声声，空阶滴到明”，最是叫人愁煞。而冬雨则像无情的鞭子夹杂着风向你抽来，让你不由得对它又气又恨。然而，正是春雨、夏雨、秋雨、冬雨点缀着一年四季给我们带来许多美好遐思。冬天快过了，执笔之际，春意悄悄深了几许。看，窗外春雨姗姗而来了……900字 六年级 书信
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奇趣作文国知名教育品牌——《小学生奇趣作文》创始人、北师大教育博士史秀荣老师，全国优秀教师、珠海创思语言培训学校校长奇趣作文》是一套与众不同的书;是一套具有磁铁般吸引力的作文书;是一套能让孩子们快乐学习、真正提高作文能力的书。当孩子们拿到这套书的时候,就来到了一个奇妙的作文世界,畅游在奇趣作文的海洋里,流连忘返。他们再也不用怕作文了,再也不会烦作文了。靠简单的形式拼凑，能否真正地使孩子掌握作文的真谛？资深教师认为，“非知识性”技巧的掌握，最终会导致孩子成为考试机器。作文等于填空题据负责该课程的李老师介绍，“奇趣作文”的一个重要特色就是“画图式”构思法，其优点是思路清晰、框架明了。在该课程的课本上，几个简单的几何图形构成的人形图案就是“构思图”。椭圆形的“头部”代表文章的开头，正方形的“躯干”代表主体等等。“这样虽然直观，但总觉得这样写作文有点像是填空。”一位前来考察培训效果的家长表示了自己的疑惑。对此，李老师认为，初学写作的孩子，对作文的基本格式和框架结构都没有概念，“画图式”构思法能以最直观的效果教会孩子写作文。易演变成“懒汉作文”重庆市少年宫语文数学教学效果负责人彭老师对大量参加过该课程培训的孩子作了了解，他认为，对于“奇趣作文”的实际效果，应该一分为二地看。对于小学三年级以下的孩子来说，该方式有一定的效果。但是对于高年级孩子，该方式不仅没有促进作用，反而会阻碍孩子的思维发展。具有40多年教龄的高级语文教师彭老师认为，凭借简单的图形让初学作文的孩子理解作文的基本结构未尝不可，但若将其作为一种普遍的作文教学方法，则会限制他们的创造性。孩子们会形成一种思维定势，并放弃主动思考作文的其他方式，养成“懒汉作文”的习惯。久而久之，还会造成孩子思维能力的退步。谨防孩子沦为考试机器针对“奇趣作文”产生的争议，重庆市小学语文教育学会理事、教研员贾渝认为，家长望子成龙的急切愿望，正在迫使小学教育走向模式化、机械化。贾渝认为，“奇趣作文”的出现并非孤例，很多所谓的“课课练”、“随堂讲”之类的小学辅导书籍，正在将孩子们引向一个靠技巧博取分数的泥潭。她表示，这些所谓的教辅书籍，告诉孩子们各种各样的解题技巧，甚至揣摩考试命题者的思路和方式，以此引导学生将知识完全分解成一个个孤立的、毫无意义的符号。“这样的技巧，看似直接有效，其实对学生的伤害非常大。”贾渝表示，当学生掌握了这一系列的“非知识性”技巧后，他们会着迷于各种各样的捷径，对知识本身失去兴趣。长此以往，孩子就沦为了一部纯粹的考试机器。(记者陈波实习生邹迪)其他人的观点:读中学写，由仿到创——读写结合模式P丁有宽，广东省潮州市六联小学教师，从教小学语文40多年来，围绕着“如何使学生（特别是后进生）从厌读怕写变为喜读爱写，达到能读会写”的中心课题，进行了8轮实验和研究，积累了丰富的教学经验，他先后在26个班（其中22个是后进班）进行实验，使206名后进生转变为好学生，历届实验班都成为先进班级。在长期的教学实践和研究中，他撰写发表了400多篇学术文章，出版了6部理论著作，其中《小学语文读写结合法》（广东教育出版社1985年出版）已重版七次，并于1986年获得广东省优秀社会科学研究成果一等奖，在1988年全国第一届优秀图书评比中获得创作、编辑、出版三项一等奖；《我与顽童》（广东人民出版社1991年出版）出版当年就再版，省教育领导小组向全省教师推荐阅读；他主编的小学语文读写结合实验教材，已于1992年通过国家教委中小学教材审定委员会审定，从1993年起作为我国九年义务教育小学语文选用教材，供全国使用。丁有宽老师以他长期教改探索的经验和600多万字的著述，已初步建立起独具特色的“小学语文读写结合系列训练”教学体系。由于成绩卓著，他先后荣获广东省特级教师、全国劳动模范、国家级有突出贡献的中青年专家、全国先进工作者、全国“五一劳动奖章”获得者，全国优秀教育工作者、全国优秀班主任、全国先进儿童少年工作者，广东省特等劳动模范等光荣称号，并获广东省人民政府1991年唯一的通令嘉奖。/PP丁有宽老师的可贵之处，在于他40多年坚持教书育人的教研教改探索，不屈不挠，始终不渝，一方面，他把自己从事的教育教学实践、教改研究探索，深深的植根于前人奠定的基础上，以科学理论武装思想；另一方面，他又不囿于前人的认识结论，不满足于前人的认识水平，在实际工作的不断实践中，在前人理论的实际应用中，对这些理论进行验证、充实、完善，最终形成了具有自身特色的渐成体系的育人理论、教学理论和教材建设理论。在理论建设中，他提出“树一宗，学百家，求创新”的观点，马克思主义的认识论、心理学、教育学、美学、系统学等基本理论，贯穿于丁有宽教育教改实践的全过程，是丁有宽的教育教学研究探索能够少走弯路，有较强的科学性、能够取得突出成绩的重要原因之一，我们可以从几个理论方面来认识丁有宽的实践探索。丁有宽的“读写结合”模式颇具特色。他主张读为基础，从读学写，写中促读，突出重点，多读多写，把着力点放在学生的读写训练上，做到有的、有序、有点、有法，让学生真正做学习语文的主人。读写结合模式可以用“四有”来概括。/PP（1)有的——杂中求精，打好基础/PP(2)有序——乱中求序，分步训练。/PP(3)有点——华中求实，突出重点。/PP（4)有法——死是求活，交给规律。具体到作文法，/PP有四个要点：/PP其一，四想：(1)想一想文章的中心；(2)想一想表现文章中心的材料；(3)想一想文章的题目；(4)想一想文章的布局谋篇。/PP其二，三拟：(1)拟好题目；(2)拟好提纲；(3)拟好主次。/PP其三，二写：(1)写好稿子；(2)誊写作文。/PP其四，一多：多修改。⑦读写结合学习法：(1)从读学解题，结合作文练审题和拟题；(2)从读学归纳中心，结合作文练怎样表现中心：(3)从读学怎样分段和概括段意，结合作文拟写作提纲；(4)从读学区别文章主次，结合作文练怎样安排详略；(5)从读学捕捉文章重点段，结合作文练怎样突出中心；(6)从读学品评课文，结合作文练自改作文；(7)从读学作者怎样观察事物，结合作文练观察方法。/1200字以上 高中 叙事
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奇趣香港作文香港素有“东方之珠”的美称。暑假的一天，我在网上游览了香港。香港果然名不虚传。小编收集了奇趣香港作文，欢迎阅读。第一篇：奇趣香港小沉刚生前，全家喜气洋洋，可没想到的是，大家发现生出来的却是个糟老头，脸上全是皱纹，白发苍苍，手脚枯槁，全家人顿时目瞪口呆，护士医生差点被吓晕了。前来观看的人们有的说：“快人掉吧!这是个怪物!”有的说：“他是外星人投胎转世的，把他养大，一定没有好后果!”“哦……我是倒着活的，只是你们不知道!”这声音吓到了一大片的人，原来，室小沉发出的声音。很快，小沉上幼儿园了。有一次，他和小朋友在草地上玩耍，你追我赶，蹦蹦跳跳，过路人看了看有的哈哈大笑;有的骂道：“这个糟老头子，有点神经，竟然像小朋友一样活蹦乱跳?”这时，小沉非常伤心，为什么没人说他可爱?小沉上一年级了，老师说：“同学们，我们班又新来了一位同学，请大家用热烈的掌声欢迎他!”顿时“啪啪啪……”的响声如雷。小沉走了过来，大家看了糟老头竟背着书包来上学，情不自禁捧腹大笑，有的在地上打滚，还不停地拍着桌子;有的还拿他开玩笑：“这么老了还来上学，真是老怪物!”小沉生气极了，说道：“我虽老，但学习不一定差!”小沉找工作了，他来到了一家钟表公司，当上了工程师，有的人瞧不起他，就跟他说：“你这老骨头，当工程师，能行吗?”小沉不以为然地说：“老，不一定工作做不好!”那些瞧不起他的人无话可说……第二篇：奇趣香港香港素有“东方之珠”的美称。暑假的一天，我在网上游览了香港。香港果然名不虚传。香港最热闹的地方要数铜罗湾了。街道两旁，高楼大厦鳞次栉比。街道上人流如潮。商店里的商品琳琅满目，让人眼花缭乱。人们个个兴高采烈，满载而归。香港真不愧为“购物天堂”。逛完繁华的购物中心，前往浅水湾散步是最好不过的安排。浅水湾是香港最具带表性的沙滩，海滩绵长，滩床宽阔，而且水清沙细，波平浪静。在那里，可以听听浪涛的歌唱，可以欣赏海风的低吟，真是令人心旷神怡。香港的海洋公园举世闻名，最吸引我们小朋友了。海洋公园是东南亚最大的娱乐休闲中心。它依山傍海，占地215亩，集海洋奇观、娱乐设施于一体，是香港居民消闲的最佳去处，便是大陆及外国游客旅游必到之处。游人可利用吊车和扶手电梯往来公园各个景点，透过玻璃设备，可以欣赏到美丽的珊瑚以及各种海洋生物。海洋剧场还有海豚、杀人鱼的表演。你瞧，小海豚正在水里随着音乐的节奏跳舞呢!精彩的海豚表演吸引了游客的目光，令人流连忘返。看完海豚的表演，还可以观看海豹、企鹅，走访百鸟居，鲨鱼馆和蝴蝶室。香港的美景，数不尽，看不完。从网上下来，我的心还留在香港呢!如果有机会，我一定要去香港游玩。第三篇：奇趣香港8月8日，妈妈带我们去了香港。(我们坐飞机到了深圳，又坐车到皇岗口岸，那里过关的人非常多，到了香港酒店都下午两点钟了。我们只休息了一会儿，妈妈就拉着我们去逛街了。)到达香港的当天晚上，我们去了维多利亚港，登上了“紫荆花号”游轮，这是一艘很大的观光游轮，船上里有我最喜欢吃的自助餐，中、西餐都有：牛排、寿司、各种海鲜、还有蛋糕、巧克力瀑布……，可丰富了!我吃了好多东西，把肚子都撑圆了，嘻嘻、嘻嘻……船上还有外国歌手在演节目，载歌载舞，还邀请游客一起上台跳舞呢。我们正好坐在窗边，维多利亚港湾的夜晚非常迷人，海水倒映着月亮。突然听到有人说：“灯火展开始了。”人们纷纷跑上甲板：岸上，一座座高楼大厦亮起彩灯，射出光柱，五光十色，非常漂亮，把整个维多利亚港都照亮了!海水，像仙女撒下了五彩的亮粉，色彩斑斓，令人赞叹!维多利亚港湾的夜景真是太美了!!第四篇：奇趣香港星星是世间最平淡无奇又微不足道的东西，它不能像月亮一样发出令人注目的光芒，也不能为人在夜中指明方向，它几乎什么用处也没有。“星星这么没用，你为什么还写星星呢?”有人这么问我。其实这星星是与其他普通的星星是不同的。这时，我位于香港迪士尼园内。这是最后一个也是最精彩的一个位于迪士尼园中最美丽的一个地方——睡公主城堡的节目：“星梦奇缘”烟花表演!表演开始了，先是一阵音乐和一阵灯光。紧接着就从睡公主城堡后面连续蹦出几百颗“小星星”，旁边的丛林中也跃出好几颗“流星”。过了一会儿，又是爆开来的红、黄、绿三种不同颜色的“星星”。后来又从旁边的丛林中突然同时跳出五颜六色的“流星”，让我眼花缭乱，看也看不过来……最后，表演结束了。“蹦!蹦!蹦!”的声音灌满了我的耳朵，直到现在还回荡着那种如雷灌耳的声音。这是我看的最精彩的烟花表演，居然运用了星星的美感，让烟花表演像璀璨的星空，这个表演的策划人真的很会创新啊!烟雾慢慢散去，但我的心还在这精彩的烟花表演，想啊，想啊……1200字以上
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暑假生活记趣作文,暑假生活记趣篇一：暑假生活记趣600字作文不知不觉中，暑假已过去二十余天。在这二十余天中，发生了许许多多有趣的事。在此略举一二，请君听我细细言。这二十余天中，可以说至少有十天我是在“书海”中度过的。书籍一直是我灵魂的归宿。这十天中，我读了近二十本书，汲取了更多的精神食粮。我最喜欢做的事就是在书店之中，找一个位置坐下，拿起一本书，如饥似渴地读起来。一进入书的世界，你就会觉得似乎是被隔离起来。大街上的吵闹声没了，车辆的鸣笛声没了，你仿佛置身于另一个世界。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，书中有着数之不尽的珍宝。我爱读书，也爱思考，书中一句意味深刻的话常使我托住腮帮子思考许久。我不喜欢逛街，总觉得那很无趣。惟独我沉浸在书海之中，才会感到一丝惬意。托尔斯泰说过，“理想的书籍是智慧的钥匙。”书籍就像一把金钥匙，为我打开了知识的大门。“腹有诗书气自华”，通过读书，来提高自己的修养，提高自己的气质。真乃是人间一大乐趣!“爱玩是孩子的天性”，每个孩子都爱玩耍，我又何尝不是呢?暑期中，我的玩法可谓是五花八门，可我最爱玩的自然就非捕蝉莫属了。夏天一到，蝉们便热不可耐，“知了知了”地叫了起来。一听到这叫声，正躺在椅子上一边悠闲地看着书，一边感受着电风扇为我来丝丝凉意的我，心里便痒了起来。我把书一扔，迫不及待地拿来网兜，像一支离弦的箭一样，飞快的向门前的几棵枣树奔去。刚跑到距枣树还有几步之遥的地方，我便停了下来，生怕惊跑了蝉儿。我提着网兜，蹑手蹑脚地向枣树走去。这时我想起了一句诗，“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”。蝉并未发现我，还在哼着歌儿。我举起网兜，奋力向蝉扑去，呵，成功了!我抓起捕到的蝉，张开了胜利的笑脸，真好似一朵怒放的菊花。就这样，我玩了近两个小时。真想高呼一句：“嬉戏捕蝉，不亦乐乎也!”瞧，我的暑假就像一个万花筒，五彩缤纷。有趣的事接连不断，自然来不及与诸位一一分享，等笔者空暇时再与大家诉说趣事。最后，我想道一句：“暑假趣事多，我的暑假我做主!”篇二：暑假生活记趣600字作文暑假生活让我放下心中的大石头，没有烦恼，没有忧愁，只有一份轻松愉快的假期。暑假时，我像长了一对翅膀，在书的世界中尽情飞翔。书像是一座宝山，也是通往成功的智慧之门，他更是我的良师益友，陪伴我，教导我，使我多了几分智 慧，少了几分莽撞。俗话说：“书中自有黄金屋。”这句话言之有理，在许多伟人传记中，他们不畏艰难，不像命运低头的精神也使许多人纷纷效法。除了读书，我 和朋友们也会一起嬉戏玩耍，有时打排球、羽毛球，有时骑脚踏车，最开心的就是下棋，下每一步棋都要很小心，否则“大军”一下就会被敌军给歼灭了，虽然比赛 有输有赢，但我们的欢笑声依然在空气中迴荡不已。这星期家人和我一起去山道健行。一到山上，烟雨迷濛，细雨绵绵，走在步道中，更感到诗情画意，步道上的每个字都有特殊的念法，让人意想不到。 接着我们来到陶坊参观许多大师的艺术品，个个都色彩鲜艳，非常精致。越往山上走，林间的清新味道使人身心舒畅，在大自然的环绕中，令人心旷神怡，忘了城 市的烦扰。约一个多小时的步程，我们回到餐厅享用午餐，美味的佳肴令人垂涎三尺，迫不及待想要品尝，而现烤的山猪肉更是可口，鲜嫩多汁的肉使人难以忘怀， 回味无穷。假期中，不但提升了自己的智慧，敞徉在大自然天地中，山上清新的空气使人放松，同时也让我收获满行囊，学到许多特别的字，在我脑海中留下美丽的回忆，真是个有意义的暑假!1200字以上 高二 叙事
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暑假生活记趣今年的暑假还是跟以前一样,参加了安亲班的暑期班,除了由安亲班的老师督促我们的暑假作业外,每个礼拜的星期三都会带著同学们去户外教学,而这正是我最喜欢的.因为可以让我体验各种不同的生态之旅及好玩的游乐场. 其中,让我印象最深刻的是小人国,因为它是一座依照世界上很多知名建筑物的实体缩小到25分之一的比例做成的,样子跟实体简直是一模一样! 首先,我看到了台湾景观区中的总统府,高速公路上迷你的车群,机场上各式的飞机;中国大陆景区的万里长城,石刻艺术～宝库龙门石窟;美国景区的自由女神像;亚洲区中印度皇帝所盖的陵墓,日本的东大寺,,,真是让我目不转睛. 接著,我们搭乘小火车前往游泳池,现在的我刚刚学会换气,游泳对我而言,真是小 case啦!尤其在这麼热的天气里,真会让人暑气全消. 游完泳后,我们往著戏水区前进,著名的大雷雨,其实一点都不可怕,大水冲得我们感觉身心舒畅!比较可怕的是那滑水道,又高又长又弯曲,真让我心惊胆跳! 过了戏水区有著各种的超人在表演跳水.火焰超人竟然将他的披风点燃后才跳入水中,感觉惊险万分;跳水超人爬上了非常高的跳板,一跃而下真是神勇;炮弹超人竟然是把自己变成炮弹一样塞入炮管中像炮弹一样砰一声,飞进网中,真是太厉害了. 吃完午餐后,我们攻向游乐区,寻找各人喜爱的游戏.当然云霄飞车我是不敢玩的,旋转木马对我而言又太无聊了,狂飊幽浮肯定会让我晕头转向的,碰碰车太多人了…,结果我只跟同学玩了休息区中的桌球及投篮. 回家途中有些同学早已精疲力尽了,我可是还精力充沛,还跟同学一起玩扑克牌及看卡通电视呢!对我而言,这是一趟快乐之旅. 还有一次,安亲班的老师准备带我们去户外教学.今天的目的地是桃园的运动公园,主要是【放风筝】.老师准备了放风筝的材料,要让同学自己动手制造并且学习如何让风筝飞起来.今天的风不算太强,是很适合放风筝的,因为如果都没有风,刚开始要让它飞起来,对我们这些初学者,其实是蛮困难的. 经过了老师的指导和不断的反覆练习和修正,趁著一阵强风吹来时,我的风筝竟倏的一飞冲天,此时的我,感到很有成就感.这个时候,天空布满了同学的风筝,大家都在互相比赛看谁的风筝飞得比较高.此时老师也参加我们的行列,而且愈放愈高,愈飞愈远.当大家在互相聊天的时候,老师突然说:他要『打电报』.大家都很好奇的问老师,经过老师的解释,大家才知道,原来所谓的『打电报』就是在纸上穿一个小洞,放在风筝线上,让它随著风慢慢的往上移,一直到碰到风筝为止,大家都觉得很有趣,纷纷跟著做.其间,有些同学觉得太无聊,便跑去玩篮球.等到夕阳西下时,大家才依依不舍的离开.这一趟的学习之旅,也让我增长了不少经验. 亲班在每周的星期五下午安排的游泳课,也是我喜欢的课程. 在放暑假前,我游泳的技术只达到会憋气的程度,经过了暑假这几个礼拜的学习,我已经学会了水里翻跟斗,仰漂和自由式的换气,蛙式中的蛙脚我也已经学会了,蛙手也快ok了,不赖吧!每星期这天的下午对我而言是很棒的,因为上游泳课时很快乐,下课自由活动时也很好玩,同学们常常会玩泼水游戏,或追著游来游去,大家玩成一片,和乐融融. 暑假期间,我和姊姊的作息时间,几乎是和学校的生活是一样的,都是周一至周五上安亲班写功课,而周末和周日则是在家里. 在一个较不炎热的周末,我和爸爸,妈妈,姊姊一起到我们住家附近的二重疏洪道亲水公园去游玩.首先,我们先去排队,准备租脚踏车.我还记得,在我国小二年级的时候,我便常常和家人到这里学骑脚踏车;当时的我还不会骑,便先租有四轮的脚踏车,这样才比较不会跌倒,经过了大约半年的学习时间,我终於学会了自己骑车了,所以现在骑脚踏车,对我而言,简直是轻而易举. 租好脚踏车后,我便和姊姊一起飞奔而出,姊姊带队,我跟在后面,一起比赛骑车,亲水公园真得是好大,好大,一眼望去,几乎看不到尽头.在周末的午后,我一边骑著脚踏车,一边欣赏著周遭的人,事,物,再加上微风徐徐吹来,虽然骑了将近一个半钟头,竟然一点都不觉得累,反而有点像驾风而行的感觉,真是好舒服! 而在同一时间,爸爸和妈妈正在运动场外的草坪上玩飞盘,等到借车时间结束,我稍作休息之后,便加入玩飞盘的行列.虽然,我的运动细胞不是很好,但是我很认真的投入,也很努力的在学习,我想总是会有一些成果的. 时间过得很快,一转眼两个月的暑期生活即将结束,在暑假期间,我过得很充实,也很愉快,并且尝试不同的领域,让我得到很大的学习经验.1200字以上 六年级 叙事
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生奇趣作文范文苏州涵蓝教育加盟小学生奇趣作文奇趣作文创始人史秀荣，北京师范大学教育博士、全国优秀教师、著名作文教学专家、全国小学生奇趣作文研究中心副主任、珠海创思语言培训学校校长、珠海市创思教育管理咨询有限公司董事长、香港理工大学MBA硕士。截至2006年年底，全国有40多家奇趣作文教学点在经营运作中。奇趣作文简介一、关于奇趣作文1、奇趣作文创始人——史秀荣：北京师范大学教育博士、全国优秀教师、著名作文教学专家、全国小学生奇趣作文研究中心副主任、珠海创思语言培训学校校长、珠海市创思教育管理咨询有限公司董事长、香港理工大学MBA硕士。部分发表获奖学术论文及著作1990年在第二届全国学法指导研究会上作课并交流论文。1991年《精读课文课堂结构初探》获安阳市教育协会评选二等奖。1991年《心中有目标，学习有方法》获安阳市教育协会评选二等奖。1993年《小学语文教改经验总结》获河南省小语会评比二等奖。1995年参与编写《小学语文教学参考》部分章节。2000年《让学生体验“历史被改写”》获中国教育报理论部论文评比二等奖。2000年《素质教育呼唤真爱》获“中国素质教育的理论和实践”征文一等奖。2001年《分享创思奇趣作文的快乐》获中国教育报“教师素养与学生成才笔谈”一等奖。2003年出版《小学生奇趣作文之魔力构思篇·激情创作篇·精心修改篇》、编著《中学时趣作文》、《读故事学作文》，主编《小学生快乐阅读》、《中学生时趣阅读》等。2003年在《中华教育实践研究杂志》发表学术论文《教师在课堂上的角色》。2004年与中央教科所共同编著《中小学生成功发展评价手册》等德育教材。2005年在《语文世界》发表文章多篇。奇趣作文的发展历程1998年，北师大教育博士、奇趣作文创始人、全国优秀教师、香港理工大MBA硕士史秀荣老师创办了珠海创思语言培训学校。主营“史老师奇趣作文”等中小学课外辅导课程。学校创办八年以来，一直以严格的教学管理、优秀的师资队伍、独有的特色品牌立足于珠海教育的最前线，成为众多中小学生及家长的良师益友——每年有六千多中小学生在这里接受培训。在不断的摸索和总结中，创思积累了多年的教学管理经验，形成了自己的一套独特、专业的标准化营运管理模式。截至2006年年底，全国有40多家奇趣作文教学点在经营运作中。为了谋求公司长远、迅速、高品质的发展及为加盟商提供更好的服务。2012年5月苏州涵蓝教育加盟奇作，在园区市区分别开设奇趣作文教学点。学习写作的必要性作文好，语文就好；作文差，语文也差。而就语文而言，本身是一门基础学科，势必会影响其他学科的学习。于是便有了许多关于作文的“愁”：学校“愁”，愁作文得分不高，影响了升学率；教师“愁”，愁没有具体系统的教材教法，不知如何教作文；学生“愁”，愁作文烦人，不知如何下手；家长“愁”，愁孩子写不好作文，考不上重点……。1）、作文难教，学校没有系统的教材教法。2）、作文难学，学生不知如何写作文，对作文有恐惧感。3）、作文好，语文就好；作文差，语文就差。而就语文而言，是其它学科的基础，因此对孩子的学习成长非常重要。4）、在我国目前的考试制度中，作文占分的比例很大。学生要想得到好成绩或考上理想的学校，必须大力提高写作水平。5）、教育部新课标的教改体系中，作文越加显得重要，但学校不但没有系统的教材教法，而且一个老师对着几十个学生也无法讲细，改细和辅导到位。我们的作文不但很好地解决小学作文难教难学的问题，而且成了学校最佳的帮助和补充。三、奇趣作文教学系统和体系1、教学指导思想：1）、站在培养学生整体素质的高度来教作文，面向学生未来；2）、从教学生做人入手来教作文，因为作文是反映人的思想感情的；3）、从培养学生思维能力的角度来教作文，因为我们的目的不仅仅是培养写作人才；4）、注重培养学生博览群书，博采众长，勇于创新，富有个性的品质；5）、注重培养学生基本功训练，扎扎实实加强语言表达能力的培养。2、专有教材（1）.教师用书（奇趣宝典）：本套书含构思指导、教学指导、修改指导、优秀教案、课堂实录、教师下水文等。（2）.学生教材（创新奇趣作文）：本套书含小学2－6年级各四册，分别为上册、下册、夏令营、冬令营，内容系统、全面，激情、激趣、激创意。（3）.学生用本：包括：①构思初稿本，2－6年级通用，新颖、活泼。形象，轻轻松松来构思；②我的书：优秀作文集、自由创作园。教材体例目录：第一章：方法训练营一、树要有根、文要有心二、用意精深、语言平实三、细节描写、画龙点睛四、巧用象征、文贵升华五、以小见大、耳目一新六、看景写景、重在抒情美食城、藏宝洞、魔法山、快乐谷、激情斋、课后小点心第二章自由创作馆：参考题目第三章美文欣赏厅第四章精心修改坊一、学生学会修改，能力真正提高不要依赖、学是为了不学、学生改作文收获多多：培养文字判断能力和鉴赏能力、加强语文基本功训练、增强写作文修改意识、培养思维能力、提高写作水平二、修改方法学几招方法（一）让修改符号成为你的朋友方法（二）修改“帐目”要清楚：错别字、标点符号、用词、造句、结构、基本要求方法（三）咬文嚼字把好关：删、改、添、调、赞、问、引、评、判、看附录适用范围适合自学适合作文培训教材：小记者培训、文学社培训、作文兴趣班等适合全日制学校语文教师作为作文教学教材使用3.教学特色1）、图画式：将“构思”这一关键环节采用“构思图”的方法，思路清晰，框架明了，具体易行。2）、游园式：教师如同主持人，引导学生畅游在一个个欢乐的“游戏”中，学生乐而不疲，兴致盎然。3）、体验式：采用体验式的方法写作文，从生活中来，到生活中去，学生有感而发，真情流露，乐而不疲。4）、一稿两作：学生作文每篇写两次。首次为初稿，评讲后，把初稿当成“病人”，教师教会学生怎么当“医生”，学生进行再创作式的“边抄边修改”，写成定稿，力求精品，装集成册。5）、强调创新和个性：每一次写作训练不仅仅是语言表达的训练，更强调学生良好个性的张扬和创新思维的培养。绝不将写作模式化、框架化，而是充分发挥学生的潜能，如“创新作文建议”、“自由创作园”的安排。4、神奇学习五步曲：第一步：学会“魔力构思法”魔力构思法“可是一根威力无比的魔棒。当你产生创作激情时，先画一张“构思图”，将你的思路理清了，重点明确了，详略安排好了，那你的作文已经成功了一半。第二步：学习“激情创作篇”这部教程就像一个奇妙的乐园。“美食城”里的“大嘴汤姆”会向你奉送一份经典的美味佳作，让你品尝并饱餐一顿：“智慧老人”会热情地欢迎你到“藏宝洞”来寻宝，并献给你一份值得珍藏的“语言礼物”让你满载而归；而当你进入“魔法山”的时候，好客的作文神族将向你展示一个个写作的魔法；当然，最令你兴奋的应该是“快乐谷”啦。在那里，你可以参观采风，品尝美食，玩游戏，做实验……这些丰富的活动会让你产生强烈的创作欲望。那好，你就到“激情斋”里来吧，把你的所做所感，用心地一挥而就吧第三步：列出构思图：体现文章的写作思路。第四步：完成初稿快又好依据构思图，展开思路，激情创作，完成初稿。第五步：精批细改方法多作文修改很重要。老师会从具体的方法、步骤及修改符号等细节，指导你学习修改作文。当然，也可以叫老师或同学帮助你修改。第六步：编书过回作家瘾第1本：将修改后的作文用心抄写到《优秀作文集》里，就变成了一本自己亲笔写的书。第2本：将你自由想象的故事等，直接写到《自由创作园》里，又是一本创作集。给你这两本书画上插图，写上前言，日积月累，你的长篇大作就成了很有价值的书呢。1）、设计好封面2）、写清楚题目3）、配文画插图4）、写好前言（分享我的快乐吧！）5）、设计好封底5、神奇教学五特色图画式——将“构思”这一关键环节采用“构思图”的方法，思路清晰。框架明了，具体易行。游园式——教师如同主持人，引导学生畅游在一个个欢乐的“游戏”中，学生乐而不疲，兴致盎然。体验式——采用体验式的方法教学，从生活中来，到生活中去，学生有感而发，真情流露，乐而不疲。一稿两作——学生作文每两篇写两次。首次为初稿，评讲后，把初稿当成“病人”，教师教会学生怎么当“医生”，学生进行再创作式的“边抄边修改”，写成定稿，力求精品，装集成册。强调创新和个性——每一次写作训练不仅仅是语言表达的训练，更强调学生良好个性的张扬和创新思维的培养。绝不将写作模式化、框架化、而是充分发挥学生的潜能。如“创新作文建议”、“自由创作园”的安排。奇趣教学四特色：图画式活动式实验式沟通式6、奇趣效果六看点：快——见效快，上路快。第一节课上下来，无论优生差生，学生都能感觉作文不难了，作文很美妙，还能完成一篇不错的作文。多——好作文多，创作多，乐学者多，成为班级范文多，发表作品多。实——学习过程环环相扣，训练方式扎扎实实。从赏析——用词——方法——体验——构思——创作——修改——定稿——发表，步步夯实。趣——课堂生动有趣，教师善于激趣，学生忘忧生趣，培养乐观心智。全——全面训练，真正素质教育。基础知识、基本能力、创新思维训练、良好个性品质、综合素养等全面提高，作文又做人，对学生终生负责。四、我们的教师团队：学习前线专职教师：有2年以上的教育经验，送往广州总部培训2个月，考核合格上岗实习3-6个月，综合测评合格者由总部统一派往各个分校任教。五、奇趣作文解疑1、我们的经验作文的困惑“我最害怕作文了，每次老师一布置作文，我就头都大了”“老师规定我们必须写400字，可我怎么也写不够”“每次作文写出来以后，老师总是说我写得不够生动”你的孩子是不是有类似的问题呢？请来学习前线奇趣作文班吧！棘手的问题让我们来帮你解决！！中低年级学生进步96%、高年段85%、家长满意度93%“奇”和“趣”是开启禁闭作文门扉的金钥匙！！作文，就这么简单教学效果一、快1、学生思想转化快。只要一学，就感觉不怕作文了，学好作文的信心增强了。2、学生写作文速度加快。表现在构思快，表达快，成文快。一般在30——40分钟内完成一篇作文。3、学生作文进步快。学上几次课，就看出作文与以前不同，有较明显进步，期末学习成绩随之明显提高。二、易1、学生易学，乐学，孩子们盼望着上作文课，乐于上作文课，不用父母逼，老师劝了。2、教师易教，课堂教学易操作，教师教学水平易提高，彻底解决了作文难教的实际问题。三、多1、学习内容丰富多彩。学评赏，学积累，学运用，学方法，学观察，学科学，学交流，学做人……2、作文写得多。由初稿到定稿到自由创作稿，由量到质，好作文也多了。3、获得好评或奖项多。很多学生在班级、学校乃至全国均获得不同程度的荣誉或奖次。总体来说，“小学生奇趣作文”无论是教材还是教法都已成比较完备而连贯的体系，操作性很强。老师们经过培训，也会教的很好。即使是毫无教学经验的新教师经过系统的培训和认真的学习，基本也会驾轻就熟。有了这么好的教学理念，我们怎么解决家长提出的问题呢？哈哈，别着急！慢慢往下看吧！别忘了你有什么新的想法，我们一起交流吧！1、奇趣作文到底有哪些优势呢？作文就是让孩子想写啥就写啥,不要看作文简单,真正拉差距的是作文,奇趣作文最大的两个特色就是“奇”和“趣”,奇趣作文符合儿童的特点,课堂很活.奇趣作文教学采用的是全国十一五规划课题“四合一”教学模式,用全脑偏好图,了解学生的心理,站在培养学生的角度进行教育,同时我们还运用了信息卡进行教学,班干部、分组管理等激励措施,满足更多家长的关怀和最优质的服务.简单地说,通过动手让孩子观察,表达最真实的感受,把这种感受用构思图系统地联系起来,简单几点,让学生思路更清晰.2、奇趣作文的学费太贵了。学习是双向的，只要用心了,就会有效果.我们的教学=完善的配套教材+优良的师资+愉快的学习……一分付出,一分收获,所以,你选择奇作是正确的.!3、奇趣作文的教材没什么吸引力，怎样结合语文课本的？奇趣作文,用教材而不是在教教材,真正体现的是课堂教学的有效性,知识的扩展性,看似简单的奇趣作文课本从构思到行文到修改的方法指导非常系统,我们本身的教学又超越了奇作课本,语文课本成了我们教学不可少的辅助工具,一方面老师会熟悉语文课本,了解学生在校的课堂进度和知识水平,另一方面,春秋季我们结合语文课本习作要求进行讲解、练习。4、低段觉得听不懂、高段觉得阅读量不够？公开课，大家体验到的是奇趣作文的教法，感受到的是在奇趣作文班的快乐。春秋我们会根据孩子的年龄特点设置不同的教学内容，低段我们以培养孩子的兴趣，语言表达为主，高年级的习作语言要求富有哲理性、有自己的想法。知识的积累来自大量的课外阅读，课堂上老师会交给学生一些阅读的方法，积累更多地来自课外。5、小学作文中的难点，该体系是如何解决的？没有生活就没有作文,年级不同教学要求也不相同。6、学生写出来的作文会不会千篇一律？首先我们不能排除这种情况，但在奇趣作文的课堂上老师会针对不同孩子的知识水平给以恰当的引导，老师会请多个孩子口述，引起他们的共鸣，奇趣作文的优点就是教给方法，化解难点，写作是靠积累和理解的，在这里，30分钟写一篇作文，是对写作方法的转换应用，构思图只是写作内容的具体指导，回家后可以写自由创作。7、修改课主要讲什么？怎样化解知识点呢？教无定法,修改课上我们主要解决学生作文中存在的问题,修改课老师会告诉孩子一篇好的文章应该具备什么?举的例子仅做参考,如用修改符号改句子,老师会抄一段话,让学生找出句子的毛病,用修改符号表示,并让学生用增补号增加,老师教给学生的是能力,知识和方法,改完后再读一次,比较一下内容是不是比原来更丰富；用词错了,我们会用啄木鸟的形式让学生改,让学生明白会写还要会改作文,比较和老师改的有什么区别,美文欣赏上孩子体验到成功的喜悦.修改课的课堂形式:专题式、分析式、辩论式、补充式、练习式等.8、奇趣作文怎样培养学生的写作习惯与兴趣的呢？让孩子多读书、读好书,家长对孩子的读书应该有正确的观点,不要在孩子的面前下定论说他不喜欢读书,读书也不是孩子自己的事,家长要帮助孩子营造一个好的读书环境.在奇趣作文班培养学生的知识迁移能力，养成举一反三的习惯，语文阅读教学要最大限度地发挥教材这一例子的作用，除此之外，奇趣作文修改课还会通过推敲辨析，比较异同。加强方法训练，养成两大习惯，阅读是有方法的，把这些方法变成习惯，学习的效率就高了。这里我们所说的两大习惯是：四步读书的习惯和五动的习惯。给学生以方法，让学生在运用方法的过程中养成习惯。例如阅读一篇文章第一个步骤是粗读全文，了解大意。粗略地阅读，从而提纲挈领式地去掌握课文的基本内容等。二是要注意培养通读后复述的习惯。在反复读文的基础上，从文章整体到局部，再从局部到整体；从内容到形式，再从形式到内容，进行多方面的揣摩、比较、评价、运用的阅读活动。动脑思考是必备的。也可以用最简单地一句话概括：读书破万卷，下比如有神。9、奇趣作文会不会经常换老师？对任何一位奇作老师，我们都要肯定。在这里，我们不要向家长做任何承诺一定是哪位老师教。奇趣作文是我们学校的特色教学，每一位奇作老师都是名师、专家，每一节课我们都会经过严格的备课、说课、试讲等教研活动，每一位老师都会用心去教、去爱每一位学生。奇作的特色教学,多元智能化教育,学生的变化,家长的感受,让报名的人数会逐渐增多。加油吧！胜利的曙光在向我们招手。1200字以上 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