指头的争吵

400字四年级诗歌

一个月明星稀的夜晚，所有的人都进入甜美的梦乡，而我的五个指头在这个时间了发生了一场争吵。事情是这样的：

大拇指说：“嘿，你们四个没用的小东西，一天什么也不干，你们看看我，天天帮着主人干这干那，关节都起了老茧呢！因此，我的功劳最大！”

除了中指外其他三个指头听了很不高兴。食指说：“去去去，你算什么啊！离开了我，你什么也干不成！但是没有你，我照样可以干很多事。比如没有你的帮忙，我一样能操作鼠标，你能吗？是我的功劳最大才对。”

平常不喜欢说话的小拇指，今晚也生如霹雳，马上说：“哼，你们怎么不想想，每当主人鼻子痒痒时，是谁奋不顾身替主人解难？那时你们都躲那里去了？”

中指和无名指听了，也纷纷说：“如果没有我们，主人怎么弹琴，怎么打字，我们也有功劳。”

就这样，他们喋喋不休的争吵着。这时，一直保持沉默的手心说话了：

“是啊，这些都是你们的优点，每一个人都有他自己的优点。同时，在优点的背后也隐藏着缺点。如果只强调优点而忽略了缺点，那么缺点就会越来越多。只有大家团结一心，才能发挥最大的作用！

五个指头听了手心的话，都惭愧的低下了头。

那人，那事，那梧桐

600字初二记叙文

树荫下，一方净土，一汪清水。梧桐叶落，化朽为春泥，化水为涟漪。

----题记

一

、形的束缚

走出教室，残阳如血，冷光拂袖，嘈杂的风却渐渐远去了。

放学已将近半小时了，可教室里看书做作业的还很多;后边还坐着一对亲密的男女生在吃零食,男生小声的对女生服服帖帖的嘘寒问暖，女生在旁边娇滴滴的享受着如初阳的温暖。可能是声音小的缘故，在学习的同学虽然听在耳朵里不舒服些，可是大家都没说什么。

坐在里面，我们也只是笑笑罢了。

来了，随着大方女生甜蜜的笑声，又进来了一对，又笑又闹。几个同学回头看了一眼，又收书出教室。两位见情况不妙，连忙收敛了笑声。可安静并没有持续了多久，几分钟后，两人又兴奋了起来，打打闹闹，拉拉扯扯越来越放肆，又有几个同学出去看书了，教室里所剩无几。

怎得“梧桐岸晓风残月”？

二、梧桐倒影

无奈之下，只好离开。

沿着校园的池塘走，萧瑟的秋风吹拂着岸边的梧桐，叶子在水中漂流不定，时而偏东，时而偏西。

放眼望去，梧桐树下，落叶成堆，有些树叶在树上还未飘零。没有世俗的喧嚣，总算找到一片乐土。

透过稀稀零零的梧桐叶，湖心亭孤独的立在那里，树梢垂到水面，形成一个天然的屏风，把这块土地隔绝。

透过稀稀零零的梧桐叶，对面的草地上，有位同学正坐在草地里学习。她静静地坐在草地上，汲取着书中的营养。几分钟后，再抬头，却看到草地上热闹了，对影成三人了。他俩坐在草地上，背靠背，手拉手，虽然隔着小小的池塘，但我们仍能听到他俩聊天的喜悦。她没办法，只好收拾书包离开，把草地让给他们。

梧桐的倒影永远无法与世隔绝，挣脱形的束缚。

那人，那事，只是人类在发展罢了；而那梧桐，也不是幻影，而是憧憬。

（仅为个人意见，只是觉得这种不良的校园风气对我们的影响都不好。）