风
100字
六年级
读后感
风
春天到了
春风吹过
唤醒大地
万物复苏
吹绿了树叶
吹红了花朵
炎炎夏日
天气闷热
熏风吹来
凉爽宜人
吹哑了知了
吹来了笑声
秋季来临
秋高气爽
瓜果飘香
凉风拂来
吹红了高粱
吹熟了稻子
隆冬季节
朔风吹来
寒风呼啸
树叶飘零
吹走了燕儿
吹来了雪花
教师节
200字
三年级
叙事
9月10日，教师节，林校长说：今天是教师节，要给老师个惊喜。说完，中午，我们就忙着开工了。
一些同学自己出钱买气球，班委在黑板上画画，有些同学在门口“放风”。有些同学在折“千纸鹤”。
气球来了。吹的人被气球吹的脸红彤彤的，像个红红的大苹果。黑板是那个的画好了，哦！真好看啊，黑板上有5个打字“教师节快乐”。字下面还有花。最后，把千纸鹤，气球贴到黑板上就可以了。铃声响了，放风的人说“师来了。班长说:我说1 2 3 大家一起叫，教师节快乐。老师走进大门。我们大声的说：老师教师节快乐。老师说：谢谢大家。
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风风，它潇潇洒洒地来，又浩浩荡荡地离开，吹进了巷子，溜达过胡同，尝遍了冷暖，穿越了古今，回到了过去……这一刻，风起云涌。风，它是一种无奈。“林花谢了春红，太匆匆，无奈招来寒雨晚来风。”或许这时的李煜正人倚阑干，面对逝去的无限江山，无限慨叹。米啊年的红花争艳，却怎么都奈不住枯萎凋谢的宿命，不禁感叹：“匆匆矣，匆匆。”这种落寞为人憔悴，早晨的寒雨早已凉透了心底，无奈难料暮晚又有冷风来袭，刺痛了心骨。李煜不再是这“南唐后主”。大好河山已随风逝去矣，留不下一点痕迹……风，它是一种凄凉。“家国破，一盏残酒，淡酒怎敌晚风急，梧桐雨，点点愁。”国破，家毁，人忘……易安啊，易安，你何易？何安？国破，有家在；家毁，有人伴；人亡，那是怎样一种撕心裂肺的凄凉？你只是一个女子，却要承担如此大的苦楚，这需要多大的勇气啊？你也只不过想借酒消愁，无奈这淡酒入愁肠，愁更郁结……回忆里，红红烛花摇曳，想起与赵明诚对酒当歌的欢愉，想起“兴尽晚回舟，误入藕花深处”的惬意时光，想起“却把青梅嗅”的美好青春……现在却似镜中花，水中月一般，逝去，不见踪影。还是拿起酒杯吧，借酒销魂吧，只怪这酒太淡了，化不了浓愁。任凭疾风袭来，敌不过，敌不过，你就这样让风侵入自己的寒心，寒上寒……帘外，雨湿梧桐，被风吹起的，是凄凉，是忧愁。风，它吹过了无奈，吹过了凄凉，吹伤了两位诗人的心，接下来，何去何从？风，它是一种希望。“野火烧不尽，春风吹又生。”感慨之下，破灭的心情，全因这可以燎原的星星之火，凭着风，燃起，燃起！风，它是一种解脱。“料峭春风吹酒醒”，酒醉的诗人，酒醉的心，因为这绵软的春风而感到一丝舒心，春风成了解酒药，敲开了心扉，哼出了小曲。风，它是一种欢喜。“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”春的悄临，是风捎来的惊喜，情愿被雨淋湿，被风吹乱发髻，行走的路上，有风相伴，异常欢喜……风，它来了几回，去了几回？走了几回，留了几回？它回到了过去？抑或它又去了未来？有谁知道？我知道的，是风它曾经来过……800字 初中 抒情
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风或许是心灵的窗户关了，在窗外静静的守护，至于关的理由是因为心的窗框上怡然有些灰尘，试着去拂走它，但却是那么遥不可及。放开吧，放下就自由了，用平常心对待。想起那段记忆，那段期中考的记忆，怎能不让人心有于悸，毕竟我是一个血肉之躯，或许这不是肉体的伤害，但是精神上的压力原比肉体打得多，承受它，对实话而言，真的，我受不了；放下吗？一句轻言的放下，太随便了。独自承载的风是孤寂的，正如现在的心。期末的将至，我已经没有了退路，努力吧，这时也只有这么做，唯一的出路。想到这，不觉豁然开朗把握现在，努力成功的心情，也会有我的参与，抬头仰望，天是明亮的，终于窗户开了。我看见了曙光，那明亮刺眼的光束，带来了希望。250字 初一 散文
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风风！四季的变化，让你有一颗善变的心，有时像一只温驯的小绵羊，有时又像一只凶悍的母老虎，让人对你又爱又怕。春天的你，让人最舒服，花草树木倚着你生长，人们因为你而神清气爽。你唤醒了万物、轻拂他们的脸庞，绿意染上了大地，摇曳的枝头上，鸟儿和着你歌唱。夏天的你，总是热情如火，伴随炙热的太阳，燃烧自己，让大地发烫。美丽的蒲公英也撑起了洋伞，乘着风寻找凉意。孩子们啜一口冰凉，红咚咚的双颊满是笑意。秋天的你，带来阵阵迷人的稻香，伴着农家快意脚步，穿梭忙碌的田间。凉爽的温度黄了秋叶，信步在余晖相伴的小道上，洒落一地金黄。冬天的你，凛烈爱捉弄人，人们纷纷穿起大衣，家家户户关紧门窗，满堂的热闹，温暖全家人的心房，原来是你带来团聚的好时光，也让我早早进入梦乡。风！你是奇幻的魔术师，妆点春夏秋冬的色彩，变化喜怒哀乐的脸庞。350字 小学 写景
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风风，是冰冷的，他伴着那簌簌雪花，划过脸颊，留下一道又一道伤痕，如划在心上，鲜血淋淋。风，是清爽的，他随着那束阳光，拂过脸庞，如母亲的大手，温暖着我的心，清凉拂面。风，是孤独的，他虽然来去自如，但却总是独来独往，与他作伴，似乎是一件很难的事。风，是慈祥的，他是亲人之间的使者，帮助离家的孤子，传递他们对家人的思念。风啊，你是捉摸不清的，风啊，你是美丽温柔的，风啊，你是一直陪伴我的，风啊，谢谢你，你帮助我们传递思念与愿望，风啊，停一停留吧，不要再着急了，你那么孤独，你把你的心事和我诉说吧，把你的泪水跟我流尽吧，风啊，你那么无私的奉献，也该歇一歇了，晚了，迟了，不会有人怪你的，风啊，谢谢你啊，你为我们做了这么多，我由衷的，对您说一句，谢谢。六年级:国明萱300字 四年级
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风‘来去固无迹，动息如有情'。风很洒脱，来去无踪、清风、和风、寒风、狂风……风的家组很兴旺。大多数的时侯，风给人一种美丽的享受。东方欲晓，天迹微明，万里郊野上，草本青葱繁茂，极相处，天边的晓云边得绚丽鲜明，朝阳就要升起了，杨柳送和风，次时，一真吹面不寒的微风徐徐拂过，令人顿时心旷神怡，飘然欲仙，好不惬意，这晨风绝是清晰，你的思想仿佛受到了西礼，竟刹那间纯净起来。春日天气晴朗，到郊外踏青去，看黄莺非鸣逐戏，燕儿翻飞，泉水流响，蝴蝶纷飞，桃话浪漫，李话芬芳，无名的野花遍地都是……真是群芳争艳，完物争春，一派生机的景象，你一双欣喜的眼睛早被如画的春色迷住，不觉、……和风起天路，和熙的春风带着清新的泥土气息，夹着无数花的香气，扑面扑面而来，啊，多美啊，风是这般温柔，但风也有脾气古怪的时侯，古怪得简直让人手不了啦。暴风将林，漫空、云集血红的山点恶毒的撕裂乌云，隆隆的雷声不断在天边无迹炸响，狂风大放癫，狂癫的大风到处吹着，大江上，大浪流动，猛烈地冲击着岸边的山石风虽是如此，但请不要痛恨它，它开始驯的，人类那样伟大，自会让它为世界做益事。心情好时，风像一个温情少女，伤心时，则大声喧泄，这难道不是一种洒脱吗？不要埋怨风的无情，不要一尾追求它的轻柔，正如，拥抱了晨钟，怎能拒绝，你不能只要风柔顺的一面，因为那不只正真的风啊！550字 六年级
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读后感
100字
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风风，不管是居住在南国还是北方的人，相信对它都不陌生。可很少有谁能特别关注它，琢磨它。而我却深深爱着它。一年四季，我们都能见到它。也因为这，它深深的吸引了我，结了我无限的遐想。春天，风儿迈着轻快的步子来到我们中间。它像个顽皮的孩子，拨拉一下刚刚萌芽的柳条，又飞身掠过冰雪初融的湖面。她兴奋地唱着，笑着，跳着，给大家带来了无穷的生机与希望。夏天跟着也来了。风儿仿佛是个羞怯的姑娘，迟迟不愿露出真实的面孔，真是“犹抱琵琶半遮面”。终于，在人们焦急的盼望中，风儿露出了她羞羞答答的酒窝。只要你在炎炎烈日下认真地看，仔细地感觉，你会发现它在人们的不经意间，柔柔地暖暖地轻抚过每一个人。夏天轰轰烈烈地走了，紧跟着的是凝重的金黄色的秋天。一阵清凉的风吹过，还穿着夏日单薄衣裳的人们微微颤动一下，于是便知道秋天来了。我喜欢这个季节，但我更喜欢秋天的风。秋天的风带走了夏日的炎热，也带走了天空中的朵朵云彩。不知道你是否发现，秋天的天空常常是万里无云的。秋风宛如一个心事重重的少女，她姗姗走过金黄的田地，徜徉于深幽的林间小路。她边走边唱，不是充满激情地高歌，而是轻轻地低吟。她还不时捡起几片落叶，玩弄一把后又轻轻放下。等到冬天，那压抑多时的风，一下子疯狂了起来。它恨，恨人世间还有冷漠，它狠狠地刮掉树上残留的叶子，卷起地上的黄土，把它们吹得漫天飞散。坐在房间里的人们一个劲地咒骂着风，于是风怒吼起来，就像狼嚎，像虎啸，简直是垂死的最后一搏。渐渐地，风累了，它停止了发泄。突然，它发现人们在齐心合力地扫着落叶，清理着它刮来的污物尘土，于是风安详地合上了双眼，等待着，等待着新的一年的到来。650字 六年级
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风风带给人们一种神秘的感觉，给了人们无尽的遐想。风又是一种神秘的生物，让人怎么也猜不透。风一向来去自如让人怎么也抓不到，摸也摸不着，我想看看风到底是什么样子可是我怎么也找不着它，它就想一位神秘的使者，在人们需要的时候才会出现。在这个夏天等待着你的到来……风我热爱着你，热爱你那神秘感！六年级:蓝璃100字 六年级 诗歌
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风风风哥哥，你真坏，吹得小树弯了腰。吹得小花满脸灰，吹得大地灰满边。羞得躲到云身边，太阳哥哥来帮忙。才把哥哥送回房。50字 六年级
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风内蒙古巴彦淖尔市实验小学六四班王苏鸿当它柔和的，停在柳树枝上，便吹落它的枝叶。当它轻轻地，拂过水面，泛起粼粼的波光。当它频频地，卷起尘土，吹进路人的眼睛。风也落莫，50字 六年级 记叙文
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风风静静的风在不知不觉中，来到了我们身边。风，就像一位美发师，给柳树姐姐理发。风，就像一位调皮的小孩，总是给人制造麻烦。风，就像一位年迈的老爷爷，总是在咳嗽。风，静静地，来到了我们身边……50字 六年级
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风吹着…大树随风而摆江波随风而逝风铃随风而舞你随风而去…志士之志：坚定不移万物皆变。壮志不改过且过不挽留…得且得不留恋…失且失不怨由…冰冷之心需常有。50字 高二 读后感
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风《暗算》是作者麦家的一部关于密码破译的小说。先不谈小说的真实性，单说这本书我就深有感触，对于小说中人物的奉献精神更是无尽的赞叹。《暗算》讲述的是中国情报机构701中特殊人群的特殊生活。他们被封闭在一个山里面，基本上是与世隔绝。故事就是讲述了三种人的身份构成，及听风者、看风者、捕风者。这里指的风是一些间谍性的行为，例如密码破译、情报侦察和特殊行动。上部《听风者》是由一个名叫阿炳的瞎子展开的，阿炳从陆家村被带到破译局，主要是为了侦破敌国的密码，从一千多组摩斯密码里听出敌方的电台，然后交给破译者去解迷，为国家的安全提供有力的保障。侦听，及天外之音，无声之音，秘密之音。当然，文中的阿炳就是个天才，他用了不到三个月的时间破掉了敌方的电台。而这个人却是敏感的，不容质疑的，他不愿意别人否定他的判断。有时会有类似于疯子的行为，他的缺点在于经受不起任何的打击，在他妻子背叛他后，他选择了自杀。我认为无论一个人有何优点，他的缺点很可能就是致命的，我们不可能拥有完美无缺的人。中部《看风者》，看风者指的是那些负责破译密码的人。而黄依依就是负责密码破译的人之一，她原来是一位数学家，打得一手好算盘，曾去美国留学。把黄依依带进破译局为的是破解当时欧洲少有的高级密码——乌字一号密码。在破解之后没多久，或许是命中注定，她一生都充满了感情纠葛。黄依依死后，陈二湖一下子变得出类拔萃，频频干出惊人之举。“你肯定不是你，我肯定不是我，桌子肯定不是桌子，黑板肯定不是黑板，今天肯定不是今天，阳光肯定不是阳光”，这是他眼中的密码。在陈二湖的引导下，小施跟随着他，开始了追逐火密的路程。于是就有了书中不断提到的“那件事”——梦呓。退休后开始迷恋围棋，棋艺飞涨，而好景不长，陈二湖渐渐开始找不到自己的家，不认识自己的亲人。当他再一次回到“红墙”中时，生活中的一切又恢复了正常。巴顿将军曾说过：“一个真正的军人应该被世上的最后一场战争的最后一颗子弹打死”，陈二湖的确倒在了“红墙”之中。下部《捕风者》讲述的是两件事。第一件是701单位的老吕在抗美援越中以国家的名义对已死去的越南军人韦夫的暗算，利用韦夫的尸体伪装成越南军界重要情报人员胡海洋，并成功干扰美军军事决策，因此取得战役胜利。第二件是中共卧底金深水和林英对毛人凤的暗算，利用军统内郑介民与毛人凤的矛盾，成功将林英从无关紧要的岗位调入军统的核心部门，从而为中共中央提供了大量有用情报。仔细品读完这本书，我十分崇拜的是书中人物的献身精神。在这个世界中，人都是各有所长，当能够发现自己的长处时，再加上终其一生的奋斗，那么这个人就没有白白来人世上走一遭。最重要的不是自己拥有了什么，而是创造过什么，在人世上留下了什么。书中频频出现一个词——孤独。他们必须要将有些事情保密，哪怕对自己的家人，如果需要，一生都不能说出去。而这种孤独只存在于“红墙”之内，在外界是无法体会的。《暗算》中讲述的人都有一个共同点——极端，他们要不是极端聪明、极端勇敢，就是拥有极端天赋。然而在他们的一生中，所追求的永远是超越，超越自己的极端。这种超越自己的精神正是我们当代青少年所需要的。现在的我们应该有一种奉献的精神，应该有积极的态度去应对生活和学习上的任何挑战。在漫漫求索的尽头，艰苦卓绝的捕风终于略见曙光，我们难道没有感到“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的快意吗？人生漫漫求索路，正如一次听风、看风、捕风的过程，层层递进，由表及里的人生境界。初二:北半球的孤单1200字以上 初二 读后感
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风读后感当我打开《风》这本书时，我就被它那精彩的故事吸引住了。这是好发生在两百多年前的一个传奇。迅疾如风的阿拉伯骏马“闪”是摩洛哥王国皇家马厩的宠儿，意外的机遇使它来到法国又辗转到英国。然而命运一再捉弄它，它被埋没于嘈杂的市井之中。而这一切都不能改变“闪”高贵的血统，在不断的抗争中，它最终成就了英国有史以来秀的*品种。这是一个关于爱与责任的故事。哑巴男孩阿格巴在“闪”出生时许下的诺言：“我的名字叫阿格巴。巴和爸的发音差不多，我就是你的爸爸，闪，等你长大了，大家都会对你鞠躬，你会成为风。我保证。”为了这庄严的许诺，他和“闪”亲如父子，不离不弃，互相鼓励，终于等到了辉煌的那一刻。我觉得故事的主角并不是男孩阿格巴，而是那匹马“闪”，那匹有高贵统的阿拉伯马。自从它的血统证明书被弄丢了以后，它就必须在漫长的生存之旅，以自己高贵不屈的血液重写一张新的血统证明书。能否证明自己和如何证明自己－无论是马还是人，都会遇到如何生存在世上的大难题。一匹骏马沦为拉车驽马，在无数次的*与欺侮中，每一次的鞭打、饥饿、负重，都有可能要了它的命。它了完全可以索性倒地不起，两眼一闭，两腿一蹬，顺势咽下那口气就完了，省得活着再伤心伤情。然而它每一次顽强的站起来，目视前方，艰难地一步一步向前走着。可能，一匹马也会有它自己的信念。读完这本书后，我懂得了无论遇到多大的困难，多大的挫折都要敢于面对，坚持不放弃。550字 六年级 读后感
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风读后感《风》是我最喜欢读的一本书。它是我们班张老师送给我的，我觉得它是一本好书。这是发生在两百多年前的一个传奇。迅疾如风的阿拉伯骏马“闪”是摩洛哥王国皇家马厩的宠儿，意外的机遇使它来到法国，又辗转到英国，然而命运一再捉弄它，它被埋没于嘈杂的市井之中。而这一切都不能改变“闪”高贵的血统，在不断的抗争中，它最终成就了英国有史以来秀的*品种。这是一个关于爱与责任的故事。哑巴男孩阿格巴在“闪”出生时许下诺言：“我的名字叫阿格巴。‘巴’和‘爸’的发音差不多，我就是你的爸爸，闪，等你长大了，大家都会对你鞠躬，你会成为风。我保证。”为了这庄严的许诺，他和“闪”亲如父子，不离不弃，互相鼓励，终于等到了辉煌的那一刻。这是一个多么动人的故事！我还深深地记得，故事里讲的阿格巴和他的马“闪”到了法国的时候，有一位马夫用鞭子抽“闪”，阿格巴看到了这一幕，居然跪到了马夫面前，这多么感人呀！同时我也觉得阿格巴是一个非常聪明的孩子，当“闪”刚出生的时候，它的妈妈非常瘦弱，没有奶水，它饿得快要死了，阿格巴居然想出了一个好办法，用骆驼奶和蜂蜜和起来喂养“闪”，让“闪”得以健康的成长，阿格巴多么聪明呀！我们应该学习阿格巴这样重情重义的情怀，虽然“闪”的胸前有麦穗纹（麦穗纹是一种很不吉祥的图案），但他还是不离不弃的和“闪”相依为命，一直生活下去，最终获得了成功。550字 五年级 读后感
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冬风肃杀的东风中，我感到颤巍巍的，打了个寒颤。抬头看向那棵枯树，瘦嶙嶙的，戛戛然的呻吟，带着最后的渴望。我亦是一种生命的形式，也会有所谓的花开花落，只是等到最后的凋残，我毕竟是不会满足的。因为冬风，我以为是吹掉了所有，即使我有最后的恳求。也许，我因此能感受到一种静，宁谧的心态，就是冬风给予的冷。曾经觊觎的那份荣耀，或许现在就能够恝置了；曾经欲望的追求虚假，或许现在就能割舍了。以为一无所有，其实静谧的用另一种心态去获得，携着冬风，似乎获得生命的奇迹。宁远的，我的心静得出奇，或许放得更开了，或许还陷进去，这都不重要，只要我能清醒的认知处境，不要太过的春风得意缅想，妄过分的憧憬。在这凛冽的冬风中，想到的更多的是挑战。雄鹰在天空中接受风雨的挑战，因为心怀信念；骏马在平地中接受荆棘断壁的挑战，因为心怀激情。那么，或许你攀爬的是崎岖的山路，或许你正在风雨的侵袭中，那么你即是要去挑战。信念以及挑战，在这冬风中，是顽强的初衷。怀着信念，面对挑战，我唱道：“风雨中这点痛算什么！”为这蝴蝶的第一次展翅鼓掌，为这嫩叶的第一次萌发而喜悦，我想，我们用挑战渲染的生命是更值得默默感动！最后，我想到的是总结。冬天是一年四季最后一个季节，亦是最沉稳的一位自然界的老人。生命需要那些言语来祭奠，而鲜妍。即使是每一次经历，都需要总结经验，在经过自我认识之后，这些经验会不断提升生命的价值，提升成长的价值。生命会经过总结，是因为拥有洗练之后，拥有骄傲过后，会萃取精华值得学习的，生命会因此升华，达到的境界层次更加成熟。在冬风中，或许我一开始的认知是那么肤浅，那么现在我的获得已经不少了！广东省深圳市龙岗区南湾街道沙湾小学五年级：黄佳婷冬风700字700字 读后感
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—风风谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是头发在飘动的时候，就知道风在向我走来了。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是红旗在飘扬的时候，就知道风在和红旗做游戏。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是树叶在飞舞的时候，就知道风在和树叶跳舞了。100字 一年级 诗歌
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风风，风啊，来吧！我们不怕你！你吹起了尘土，你吹倒了花草，但你吹不倒我们，我们那如山一般的毅力！风，风啊，来吧！我们不怕你！你只会卷走我的伤疤，让我焕然一新！你只是吹乱我的装容，但你吹不乱我的心情！风，你尽情地咆哮吧！100字 初二 议论文
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《风》风谁也没见过柳树姐姐扬起长发告诉我风弟弟在为她梳妆风谁也没见过大海伯伯皱皱眉告诉我风弟弟在帮他按摩点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。100字 一年级 诗歌
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风我爱风，因为它是变幻莫测的。春天，它将春雨带给大地时，是可爱的；夏天，它吹干人们身上的汗时，是慈爱的；秋天它把麦苗吹黄时，是善良的；冬天，它将雪花铺满大地时，是美丽的。我爱风，爱它的美丽，慈爱，善良，可爱。100字 二年级 叙事
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