伯乐相马与毛遂自荐
600字
高三
议论文
人才，从古至今都是社会的顶梁柱，但总是有人混水摸鱼、滥竽充数；也有人怀才不遇终生不得志，只在临死之前仰天长啸：“真是天妒英才啊！”
这样的事情多了，人们也就只能一笑而过，暗自叹息千里马的命运是如此的凄惨。可是，千里马没有了伯乐的赏识，就不是千里马了吗？在我看来，人才始终是人才，决不会因别人的看法而改变，也不该为别人的闲言碎语而失去信心。千里马，需要伯乐的赏识，但更需要的是坚定自己的信念，勇于展露自己的才华，才能得到重用啊！
古时候，有多少个思想家教育家仕途不顺，有才华却无处施展，但还是名垂千古，为什么呢？不是因为他们偶遇伯乐，而是靠自己的努力和勇气坚守着自己的信念，才得到今后的成功。而21世纪的我们更要学会毛遂自荐的精神。
有人说，这叫王婆卖瓜，自卖自夸，可我认为这种自荐精神更需要勇气和自信，也更值得我们学习。E时代的我们再不能浪费自己的时间守株待兔，等待机会的出现，而要学会自己去创造机会，充分利用这每一次机会，尽自己的全部力量去做最好的自己。否则，错失良机，终有一天会回想起此事而后悔不已。
当今这个社会，随处可见的就是招聘广告，而有才华的人可以通过各种考试应征到自己的心仪的职业，大展拳脚；还有很多的商品把自己包装的光彩照人，让人耳目一新；更多的则是电视上的广告，一段新闻或是比赛后总会跟着几个无聊的广告，但就是这种无聊的广告也代表了毛遂自荐的精神，为商家带来了无限的利润……
正是这样，我们才必须学会推销自己，靠自己的双手去打造一片天地！
既然是千里马，为什么一定要守株待兔，一生都活在等待中呢？让我们主动出击！
进步
400字
初一
议论文
暑假刚刚结束，在不知不觉中，新学期悄然来到，告别了在家悠闲的生活，我们即将开始忙碌而有序的生活，面对新的学习，面对新的学期，我们重新开始，一切都是新的，崭新的课本、崭新的书包、以及我们崭新的面貌。
从初一为初二，一晃，就过去了。像个稚气未脱的小孩子变身为一本正经的学生一样，我们从一楼搬到了二楼，一切都好像发爬梯，向上走了一步，而这一步却很沉重，这一步，积累了许多通过实践得来的宝贵经验，走得很辛苦。
学习任务比以前更加的繁重，在生活上，我们比以前更加懂事，多了一份成熟与稳重。
重新走进课堂，重新望见黑板上熟悉的单词，我这才领会到：生活因学习而充实，生命因奋斗而精彩。进入初二，我们仿佛成了一只只陀螺，家长与老师用关爱做成的鞭子，一鞭鞭抽在我们的身上，让我们不得不高速旋，带着火一般的热情，去努力为之奋斗，学习和奋斗的乐趣是独一无二、无与伦比的也将会是我们永生难忘的。
把对假期的思索打进背包。带着十分的快乐，走向崭新的初二，我们决不再说“累”了。
的确，我们是一群高速旋的陀螺，可陀螺也只有在不断的旋中才能体现它自身的价值啊！
初二，又一个新的旋目标！
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议论文
600字
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我与也许，我这辈子都不会想到我会写诗。以前，我一直觉得诗歌应该是诗人啊作家啊才写，哪轮得到我们这些学生呢？升入大同，升入“诗之校”，我才与诗歌打得火热起来。记得第一次面对老师交给写诗的任务时，我着实吃了一惊，但很快不以为然起来，写诗嘛，听起来挺简单的，应该没什么难度吧。可真正写起来，才理解什么叫张飞穿针——大眼瞪小眼。在毫无头绪下写的诗，立马被老师给挑出了诸多错误。那时，我想，是不是自己没这方面细胞啊。后来，一次次地写，才知道方法很重要。写诗和写作文有相似之处，都需要很棒的灵感！可上天丝毫不给我面子，灵感这种东西不是说来就来的，是需要一件事能触动你的心。有一次写诗时，我一点思绪都没有，更别说灵感了！突然，我发觉电脑桌面的壁纸不够漂亮，想换一种，便打开了搜狗壁纸。看着看着，一张日落的图吸引了我，画面很美，让我联想到了诗句：夕阳无限好，只是近黄昏。这多少让人有些伤感。就在这时，灵感就蹦跶到了我的脑海里，那种提笔就写而且很顺畅的感觉真正让我明白了灵感的重要性。还有一点也很重要，如果你想写某种事物，就一定要仔细观察它，并且要调查清楚它的一些习性。一次语文课上，老师布置我们写关于爬山虎的诗。这可让我犯了难，我在平时没有注意盘在墙上的那抹绿，所以无从下笔。为了完成任务，我开始研究爬山虎的伟大。经过了解，我知道了它的习性，当寒冷的冬天过去时，爬山虎最先冒嫩芽的地方是它的最顶端，而最后一个回归绿色的是它的开头部分。这真是一种聪明的植物啊，这样的习惯不仅能使全部枝叶回归绿色，还能凭借冒出的一点点嫩芽，一点一点地长，直至爬满整堵墙，这不就是很好的写诗素材吗！看来搞清事物的习性对写诗是绝对有好处的。与诗相处，我已从不懂诗的人变成诗歌爱好者，这真是突飞猛进啊！与诗相识，快乐，享受！我会沿着这条诗路走下去哦。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。800字 高三 散文
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初中与漫长的夏季悠悠晃晃，蝉的嘶鸣还没来得及收场，我们已经各奔东西。保送，意味着分班，补课，意味高中的提前到来。三年的相聚，注定了三年后的分离。校园早谢的花儿砸落在干燥的水泥路上。高一，有了朝花夕拾的味道。我们将面对的是陌生的人群，溶入陌生的圈子，然后继续过者熟悉的单调的生活。。。。。。在陌生的班级中依旧有几双熟悉的眼睛。可是彼此相对时，并没有人说什么。熟悉的早已经熟悉，陌生是依旧陌生高一只是一个相对的延续。校园还是这个校园，只是换了不同的位置罢了。不过换了新的环境却没有搬来什么新的心情。生活依旧。人家说我们只是过客，不必太在意沿途的搬迁，要的只是沿途路过的心情。留恋下就该起步了太留恋就是停滞了。我们没有挥手，因为来不及。没有感伤，因为那样过于矫情。我们先步入了高中。你们还在为中考奋斗，我们提前与高中会面了。分道扬镳，成了那段时间的口头禅!只是，分道，我们只顾着自己脚下的路。扬镳，我们没有看到转身处溅起的烟尘。甚至，熟悉的咳嗽声，也没有人会回望。。。。。。新的班级，新的人群，旧的心态，注定了身边久的气氛。该适应的只想让时间去适应，只想从容的在人流中穿梭。因为，潜移默化需要一定的时间。在时间的流逝中，人与人总是会熟络。在课桌上，笔迹累累，记录了一代又一代人的雄心壮志。是否有人已经实现了呢?我们不知道。或许他们还在努力呢。在铁窗上，锈迹斑斑。用手一摸，被手腐蚀的铁屑剥落大片，纷纷扬扬。如九月的落叶。人物变迁，剥落总要剥落，该继续的还得继续。我们也将在这里留下痕迹。在这个教室将记载着我们的高中。初中，吃饭是最重要的事，往往没有下课就往食堂赶，一路上大有奔驶的速度。上了高中我们望食堂的脚步似乎逐渐变得不紧不慢，看着初中的学第轻盈的身影从身旁穿过，再回头看看高三学长门沉重的脚步。突然，若有所思的沉默。日子就这么一天天的过去，生活改变了身边的环境也改变了我们自己。。。。。。冬天吧，它的风特别的刺骨。高中，还有时间迷茫么?我想只有沉默，沉默着加快脚步继续前进。800字 高三 抒情
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人与生命有价值，从而是崇高和庄严的。在澳大利亚的一次网球公开赛上，一只小鸟突然飞进赛场上，一只小鸟突然飞进赛场，不幸被网球击中。那个网球手立即停止了比赛，跑到小鸟面前向它下跪。此情此景，令全场的人为之动容，网球手的举动不仅表达了他对误伤咦只小鸟的歉意和不安，更反映了他对一个神圣生命的尊重和敬畏，他也因此博得了全场雷鸣般的掌声。这就是我在网上看到的一则消息。不是危言耸听，我们的行为，哪怕是一个很不起眼的行为，又有可能破坏“网上直结”。“以所不欲，勿施于物”。自然界的花草树木，鸟兽虫鱼，都与我们的生存息息相关，放任自己的破坏行为，漠视物种的灭绝，结果只能搬起石头砸自己的脚。人们常说：“保护物种就是保护人类自己。”有“昆虫之父”之称的发布尔大声疾呼：在这个世界，人与自然需要和谐，人与动物需要友谊。只有学会尊重大自然，敬畏自然界的大小生命，人类才会有光明的前途！350字 五年级 议论文
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与对话俗话说得好：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”人们常用这句话来感叹时间的宝贵和时光飞逝。我有时会问时间：“为什么你过得这么快，不能慢一点儿吗？”时间回答我：“你觉得快是在干什么的时候？如果你一直觉得这么快，你可能是走在明和暗两条路之中的一条。”我接着问：“我知道你要和我说的道理，可你并没有回答我的问题，为什么你会一去不复返呢？”它答道：“是为了惩罚那些不懂得珍惜我的人。”话音刚落，它就消失不见了。我细细地品味着时间和我所说的话。心想：学习觉得快是明路，玩觉得快是暗路，只有好好地学习才会照亮自己的一生，但难道玩一会儿就会埋没自己吗？我相信时间的意思并非如此，它是在对我说要合理，多学习也要适量玩才是它想看到的，至于时间为什么一去不复返，时间说是惩罚，但也是对人们的提醒。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”年少气盛的时候，我们不懂得珍惜时间，总认为往后余生还很长，不急于这一时，所以不用功，整天不做正经事。在虚度光阴时，时间像流水一样从他的指间流过，流向远方，永不再回头。等我们意识到自己犯了个严重的错误时，已经为时已晚了，曾经的一切回不到自己身边了，美好只存在自己的回忆里，让我们痛不欲生，后悔至极，这是惩罚；让我们明白要珍惜时光，若还能重来，应该怎么做，这是提醒。我领悟到了一个人不可以虚度光阴，因为这不是你抛弃时间，而是时间抛弃你……550字 初一 议论文
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我的毛遂自荐要说班上进行的“雄鹰争章”活动，我还是毛遂自荐一番吧！我推荐自己佩戴阅读奖章。我是一个爱看书的小姑娘，在班上号称“小书迷”。有句话这样说“饭可以一日不吃，书不可以一日不读”，的确，我看书的入迷劲儿真可以达到这种程度。每当我获得一本好书时，我肯定会立即如饥似渴地看起来，谁叫我这么爱看书呢？因为爱看书，所以我的知识面也很丰富。有一次，老师给我们上了一堂关于小动物的特性这堂科学课，老师先给我们讲了一些知识，接着出了道难题给我们做：“有谁能讲讲关于小青蛙的知识？话音刚落，同学们全都傻眼了，谁也没有观察过，了解过小青蛙，哪能说出关于小青蛙的知识呢？正当大家发楞时，我却把手高高举起，我站起来，淘淘不绝地说出我所知道的关于小青蛙的知识。当我说完时，同学们都口目惊呆地望着我，还一个劲儿地问我这些知识是从哪学来的？我有些得意忘形：“是从书中学来的！”现在，我在班上的朗诵比赛中获得“读书大王”的称号，积累了许多古诗和优美的词汇，小书橱上放满了各种类型的书，还获得了小学生知识竞赛二等奖呢！怎么样？我厉害吧？书是金子，因为我可以从书中学到丰富的知识；书是金子，因为我可以从书中学到深刻的道理；书是金子，因为我可以从中学到优美的词汇，提高我的写作水平。常常我漫游在安徒生的童话中，知道了“海的女儿”的心灵是多么得纯净；我畅游在曹雪芹的经典故事书中，知道了中国古代封建社会时期的种种故事；我一直在书的海洋里畅游，来到梅子涵叔叔写得文学书城堡，来到杨红樱阿姨的童话城堡……知识海洋是无止尽的，只要你一直往前走，一定会有硕果累累的收获！我爱看书！你们认可我的推荐吗？600字 五年级 记叙文
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新“毛遂自荐” 科欣创二（7）班 李科欣 />新“毛遂自荐” />从那以后，毛遂便成为了赵国的大英雄，走到哪儿，哪儿就有一阵接一阵的欢呼声。 />一天造成，毛遂正坐在府里，悠闲的喝着茶，就在这时，一位奴隶急急忙忙地跑了过来。 />“报！皇上有令，请毛遂大人马上过去。”毛遂笑着点了点头，说道：“好，我马上过去。你先退下吧！” />“遵命！” />毛遂慢悠悠地在皇宫里走，后面跟着几位奴隶。 />“大人，皇上住在这边。”一位奴隶说。“好，走吧！”毛遂加快了脚步。 />皇宫里，正站着两个人，仔细一看，他们不正是皇上和毛遂吗？ />“毛遂，我想立你为大使，你愿意吗？” />“当然，这是国家大事，如果拒绝了，那就太对不起您对我的信任了。” />“那太好了，赵国与楚国之间的关系，就看你的了。” />“呵呵呵呵……”皇宫传来一阵阵笑声，让人猜不透里面发生了什么事。 />几天后，毛遂又一次带领文武人才去楚国。他们这一次去，是将国内的特产带到楚国，将楚国的特产带回国家。 />楚宫里。 />“呵呵，毛遂，听说你已经成为了大使，那恭喜了。” />“呵呵，楚王说笑了，那还不是托您的福啊！” />…… />毛遂的名气越来越大，立上的功也越来越多。他赵国的都城邯郸，有了一座自己的庄园，和妻子过着安静、美好的生活。偶尔也会带着奴隶去他国，将他国的特产带回国。 />毛遂自荐，形容自告奋勇，自我推荐。如果毛遂不自告奋勇地去楚国，说不定现在他就还是个普通的门客，哪能混到现在的地步？ />教师点评： />讲述了一个完整完满的故事，情节设置合理自然，人物神态、语言生动，表扬！600字 初二 叙事
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我与书与书与我有人会说：“我与书、书与我，不都一样吗？”我认为这只是片面的理解。就像加法性质似的，两个加数交换位置和不变。可是，表面上看，是这样！只是简单的两个数交换了位置。但更深的的，它们的意义却截然不同。我与书，对有些学生也许是持有正确态度，而对有些学生来说，就是一个错误，是一个做表面现象的工具，一个利用的道具。在学校，在家中，正确的态度让我们学到知识、了解课本。真正做到我与书。而那些持有错误观点一味的把书作为利用道具的人，只会用书本的表皮来伪装背后的丑陋。利用书本，来蒙混老师知情的眼睛。欺骗父母期待的眼神。然而，书与我。书是公平的，它把知识刻在自己的身上，然后复制几百分甚至几万份供人们欣赏。书，把人们当成真挚的朋友，用平等的心态对待每一个人，而自私的人们，利用书本做了什么呢？皮果夫说过：“书就是社会，一本好书就是一个好社会，它能陶冶人的感情和气质，使之高尚。”我们在这个美好的社会做了些什么呢？当然，有好好利用书这个好朋友的。可是也有利用它做见不得人的事的人。用根本看不懂的书来装饰自己的学问有多高。一本好书是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。一本好书是色彩缤纷的花园，让人流连忘返。一本好书是旋律优美的音乐，让人忘我陶醉。书，诚恳的对待我们，而我们却无知回报利用诚恳对待我们的书。这就是书与我与我与书的区别。“书与我与我与书，难道不一样吗？”有人问。那我现在可以确切地告诉你们：“这是完全不一样的两种概念。”600字 初中 说明文
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人与金色的泪光那件事发生在两三年前……那年正值春天，我跟着父亲去狩猎。我们伴着呼啸的北风，慢慢地向山里头走进。我和父亲在那转了很久，都没有发现猎物，以为今天只能空手而归。就在这时，我发现了一只什么东西在前面不远处静静地躺在，喜出望外的我就向父亲汇报了情况，我们走到那东西的跟前，一看才知道那是一只麋鹿，一只矫健的公麋鹿。它在静静地喘息着，像是受了伤。我也在静静地注视着它，毕竟我是头一次见到麋鹿，正当我伸手抚摸它时，它用蹄向我“回击”，狠狠地蹿了我一脚，它可能以为我要伤害它吧。真是个顽强的家伙！我和父亲把它带回了家去养伤，几天后，它的伤全愈了，而且跟我们熟悉了，不再害怕我们，每天跟我玩。但是，欢乐的日子并不永久，父亲打算把它送回山里。“动物是要回到山里才能生存，它们也有亲人呀。”父亲说。我虽舍不得它，但也认为它会到山里好些，我恋恋不舍地把它送出了家，它似乎明白了什么，它在我跟前转了转，眼里含着泪光，它深情的望了我一下，便一下子奔向了山里。几个星期以后，我一人去山里玩，转几圈，都没见着什么好玩的东西，只好下山。正当我下到半山腰时，一头凶恶的野猪用尖锐的獠牙向我撞来。我很害怕，就拼命地向前跑，我不幸的摔了一跤，把脚给扭伤了，我怕得直冒冷汗。突然，一个熟悉又陌生的背影从我眼前闪过，咦？是它！那麋鹿用它的大角狠狠地向那野猪撞去，它帮我化解了这次危机。它看着我，眼里含着那泪光……我沉思了片刻……，在回忆里，只记得那泪光，那金色的泪光。那金色的泪光里，似乎蕴含着它的回忆和希望……广东五年级:李嘉俊600字 五年级 诗歌
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我与我与诗歌小时候，长辈总是要我背古诗，还经常说，你长大了会用到很多诗句，我那时也一知半解。总对诗歌怀着好奇心。我第一首记住的诗是《静夜思》，那时只知道背，不理解其中的意思：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。” 我那时还以为诗人的眼睛花了，月光和霜都分不清，又看看月亮，难道就会想家？我带着这个疑问在成长。上小学，我又对这首诗有了新的理解：皎洁的月光像是银霜，抬头遥望明月，仿佛想到了故乡。说也奇怪，诗人怎么会这样呢？那天晚上，我还学着自己的理解，在模仿诗人，我看着跑进来的月光，看了看床前，并没有银霜。我用抬头望了望那一轮明月，一点儿也不想念故乡。难道这首诗是假的？诗人该不会吃错药了吧？光阴似箭，日月如梭。我告别了小学低年级，对于这首诗作者有了很多了解：作者李白，他的《静夜思》创作于唐玄宗开元十四年（726年）九月十五日的扬州旅舍，时李白26岁。作者才那么年轻，又怎么会想故乡呢？我的脑海中又产生了一个新的疑问。转眼间，我又告别了小学中年级。我变得成熟了，这时，我经历过很多实践，记得在有一次：外出游玩很久，孤身一人，看着窗外那一轮皎洁的明月，感受到了对故乡的思念。这时，我才真正理解到了这首诗的含义。原来，这首诗是这样的：明亮的月光洒在窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。诗人禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。我顿时思绪万千，我终于知道答案，但在外面，不能与家人分享喜悦。我顿时有一股苦涩涌上心来。诗歌，你使我终身受益。600字 六年级 诗歌