奇妙的发现
大自然中的所有事物都会带给我们一些奇妙之处。那在学校隔壁的鹳山,又会给我们什么发现呢?
进入鹳山,最先映入眼帘当然就是一朵朵娇翠欲滴的花和一棵棵粗壮挺拔的大树了。这时,我们猛然发现正面朝着阳光,树叶就茂密,主干上也长着许多可爱的、柔软的青苔;背面几乎吸收不到一点儿阳光,树叶就十分稀疏,主干上光秃秃的,没有一点儿生机和活力。因此,迷路的人就可以通过树这个方向盘来判定是南或是北了。
我们拾阶而上,来到半山腰便看到了一棵高大的樟树,它的技干多而粗,树叶多而密。这棵樟树已经有二百五十年的历史了,也可以用来辩别方向,是一个“自然指南针”。
再往山顶走,途中我们看见了许多争奇斗艳,芬芳扑鼻的小花,它们白的像雪,红的似火,粉的如霞,黄的像金。接着就是樱花了,说起樱花,真想用一名改编的诗“忽如一夜春风来,千树万树樱花开。”来形容。你瞧,春风又来了,这一吹,把满树的樱花都吹开了,有些调皮的都被吹落到了半空中,真像一场突如其来的大雪啊!我们在“雪”中漫步,别提有多开心了。忽然,我们又发现了一个“樱花方向盘”。原来,樱花和树一样,都是一种“向阳性”植物。
大自然是多么神奇啊,我们要留心观察,也许奥秘就在我们身边。
春天
“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知”,度过了寒风凛冽的冬天,我们迎来了百花齐放的季节——春天。
俗话说:“春天来了,万物复苏”,果真名不虚传。你瞧,柳树都在舒展自己的长发了,上面是刚发芽的柳叶,还有一串串小花,在春风的抚摸下,欢乐地跳起了‘摇摆舞’。那嫩绿,迷得人仿佛坠入仙境,让人心旷神怡。
桃花也不甘示弱,摆出一幅“唯我独尊”的架势,仿佛在说:“快看啊,我可是春天最美的花仙子。”这话可把下面的牵牛花给惹急了,张开了大嘴喊道:”我是春天的使者!使者!”茶花也过来凑热闹,开出一簇簇粉色、白色、粉红色的大花,引得蜜蜂来花丛中嬉戏。这下倒有了“桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红”的意境了。
百花中最壮观的要数樱花了,数以千计的白色樱花在一夜之间竞相开放,一簇簇,一群群,高兴得樱树一个劲的傻笑。和煦的阳光,温暖的春风,更使她显得更茂盛,一站进去,就仿佛畅游在白色的海洋,风一吹,就下了一场白花之雨。
新一代的小草也探出了头,左看右看观察世界的奇妙,他们可是成群结队,仿佛一张绿色的地毯。最不高兴的要数桑树了,他看看柳树那嫩绿的叶子,又看看自己光秃秃的枝条,只露出了几个小尖角,不禁撅起了嘴抱怨:“凭什么他们在春天这么漂亮,而我只能在夏天才能长成茂盛的样子!”
惊蛰一过,春天到来,她漫游在花丛中,栖下了生命的种子,证明了四季的再一次轮回,而这,就是大自然的鬼斧神工。
相似题目
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奇妙的发现世界之大,无奇不有。只有我们留心观察身边的事物,你就能发现其中的奥妙。我们都学过:蚂蚁搬家,蛇过道,明日必有大雨到!意思是,当你看到蚂蚁搬家,有蛇爬过,那就要下雨啦!有一次,我和爸爸妈妈去乡下看荷花。这时,爸爸大喊:“呀,你们快来看啊!这有一条大黑蛇。”我急忙跑过去,看见一条大黑蛇爬过草丛。我小心翼翼地跟着过去,发现那里有一个用草堆成的窝。后面还有石堆,石堆下有一个洞,里面有几只蚂蚁,也许是新搬来的吧!周围的草都被压弯了,我呆呆地站在那儿看了很久。后来,又出现了一群蚂蚁,它们搬着食物,整齐地排着队扬长而去。突然,我想起了蚂蚁搬家蛇过道,明日必有大雨到的谚语。那蚂蚁和蛇都到了,接下来应该是要下大雨了吧!几只低飞的蜻蜓更是提醒了我,于是,我拉着爸爸妈妈赶紧回家。一回到家,大雨就“哗啦啦”地下了起来,真是好险哪!差点就被淋成了落汤鸡。我们只要仔细观察就会有所发现,我们在生活中要留心观察大自然,还有无限奥秘等着你去探索,去发现,世界真奇妙!400字 五年级
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奇妙的发现发现奥秘,是每个人都会做的事情,可是,又有几个人能做到极致呢?有一些人,发现了奇怪的现象却无动于衷,而鲁班,却因一次小小的发现,发明了一个让木匠们能够轻松工作的工具——锯子。敏锐的观察力,细致地思考,果断地行动,才会有奇妙的发现。那是一个秋天,在一座长满树木的山上,一个隐隐约约的人影在树影中穿过。我心想:那个人是谁呀?为什么要在山上呢?我可不可以登上去看看呢?心中又有一个声音弱弱地说:山上可能会有一些猛兽,可能会不安全的。我感觉我的脑海中出现了两个人影,一个是恶魔,一个是天使。唉!他们怎么吵起来了?你一言我一语的。但是,一想到那一个人影,我的好奇心就开始发作。我迈开步子,走进了那一座山。因是秋天,火红的树叶被秋风一吹,就从树上飘飘悠悠地飞下来,如同一只只振翅奋飞的蝴蝶,一条清澈的小溪从我脚边流过,一片片红叶因溪水的流动而撞到一两块石头,小溪里就荡起几圈欢快的涟漪。一根根小草上凝结着露珠,露珠太重了,不时有露珠跳下来。我想,那个人应该在树林中,于是,我往树林中走去。我看见一棵棵沧桑的大树,一片片树叶落下,一只鸟在树丛中与我们捉迷藏。走了这么久,我也没有看见那个人影,我想,他应该在草丛吧。我于是往那些草丛中张望,果然看见一个男孩蹲在那儿,他正看着什么。我走过去一看,原来,他在观察一颗草叶上的露珠。露珠有什么好观察的呢?我也来了兴致,一起蹲下观察。那露珠滚圆滚圆的,像一颗颗透明的珍珠,又好像一面放大镜,它把叶子上的叶脉显现得清清楚楚,那些叶脉多像我们的掌纹啊!那些细小的纹路像一条条毛细血管。小男孩告诉我,叶脉和细纹就是小草的血管,小草用根从土地里吸收养料,养料通过这些血管传给小草的每一片叶子,小草就会越长越高,就会开出美丽的花。他还告诉我,叶脉变大是因为露珠是圆形的,和放大镜原理是一样的。因为一次好奇,我交到了一个热心的朋友,我还学到了好多有趣的知识,难怪人们说,好奇心是打开奇妙世界的一把金钥匙啊!因为有了这个奇妙发现,所以我明白了,如果是自己想知道的奥秘,那么只要你认真探寻下去,你就一定有意想不到的收获。800字 六年级
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奇妙的发现一天,我下楼扔垃圾。黄昏时分,太阳快要落山了。强烈的好奇心促使我决定看看太阳是怎样落山的。刚开始,太阳就像一个大大的火球挂在天空中。慢慢的,天空中只剩下半个太阳了。太阳周围的云彩瞬间变得异常美丽,而且非常鲜艳。它有七种颜色,就跟彩虹一样。没错,就是彩虹的那七种颜色,红、橙、黄、绿、青、蓝、紫。而且每种颜色都是渐变色哦!哦,不,不止有那七种颜色,还有黑色。最东边的天空已经变成了黑色了。云彩的变化也极多,这边像燃烧的火焰,那边像蔚蓝的大海;这边像怒吼的狮子,那边像温顺的绵羊;这边像紫色的葡萄,那边像火红的辣椒……不久,太阳落山了,我也只好回家了。大自然真奇妙啊!只要我们留心观察,还会有更多的奥秘等着我们去发现呢!300字 三年级
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奇妙的发现春天到了,小草穿着绿色的新军装从“基地”里出来了,它们整齐地排着队,向我们问好。小花们也竞相开放了。星期六的早晨,天气晴朗,我和爸爸妈妈一起去郊外游玩。到了目的地,我看到高大的梨树上缀满了梨花,像一大片一大片的雪花压弯了树枝,一阵风吹来,梨花漫天飞舞。我再往周围望去,有粉红的桃花,有漂亮的苹果花,还有美丽的迎春花……花儿迎着春天的到来,散发着香气。我抬起头,大声喊道:“春天来啦!”声音穿过森林,穿过瀑布,穿过整个山谷……忽然,我看见有一个什么黑色的小东西在走动,我跑过去一看。呀,原来是只小甲虫!它露出白绒绒的肚皮,头上长着两只威风凛凛的角,它的形状像樱桃核,圆圆的可爱极了!它的背上披着一层黑乌乌的“盔甲”,别的昆虫都不是它的对手。它用翅膀边缘给腹部挠痒痒时,会发出一种“唧唧”的声音,就像小鸟看到母亲叼着食物飞回巢穴时所发出的快乐的撒娇声。这种小甲虫一般都是住在松软的土地里,它的洞大约只有几寸深。这时,爸爸过来看见了,说道:“这种小甲虫不但是个流浪者,而且还是个夜行客。”我听后,渐渐地喜欢上了这种小甲虫。我往小甲虫爬行方向望去,发现有一株会动的植物。我连忙跑过去观察,原来是含羞草。那只小甲虫触碰了一个它,它害羞地收缩了自己的叶片,过了一会儿,它又张开了自己的叶片。我又触摸了一个它,它又害羞地收缩起了自己的叶片。它的样子真是又可爱又有趣呀!天色不早了,我和爸爸妈妈回家了。这次郊游,我了解到了一些昆虫和植物的知识,这真是一次开心而又有意义的郊游啊!600字 四年级
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奇妙的发现蚂蚁让我们团结一心,老鹰让我们勇敢面对生活,从石缝中钻出来的小芽告诉我要用顽强的生命力面对困难,而今天我介绍的闪亮主角——小蜘蛛,告诉我们对任何事都要有耐心。在一天的下午,我去楼下散步,发现了一只比拳头还小一些的蜘蛛,毛茸茸的八条腿,血红色的眼睛后面带着一股杀气,它在两个树杈之间。只见小蜘蛛从嘴巴里吐出了一根经不起风吹雨打的白线,细得好像站在一米多一点点的地方轻轻一吹,它就会断,我见它一丝不苟的样子,便细细观察起来,小蜘蛛卖力的织着,似乎是想让全世界的人知道它的“成果”,我好像看见了它头上密密麻麻的汗珠,它血色的“杀手气息”慢慢变得柔和起来,八条脸上立起的“针”慢慢软下去,“它真可伶,一定很累,每天不分昼夜的织网、织网,到最后还是织网,不烦吗?”我为它可怜,可它却丝毫不厌烦的样子,我慢慢地徘徊在它所在的树下。它一根一根的织,只差最后一根的时候,突然掉下一片叶子破坏了小蜘蛛即将完成的“杰作”,这太突然了,突然得让小蜘蛛来不及防备,它又接着织,网一次又一次的被破坏,小蜘蛛的眼神却是“再来一次;坚持,可以胜利。”我也陪着它,最后一次成功了,小蜘蛛一定高兴得要蹦上天,我也为它高兴。蜘蛛只是一种普通动物,却有坚持到底的精神,是我们学习的榜样!现在回想起来,我有一次本来要坚持背完日本金波爷爷的《春的消息》,可不到十天就不背了。唉!想一想,连一只小蜘蛛都不如呀!大自然是一个神奇的老师,它让我在自然中寻找道理,让我既开阔了眼界,又增长了知识。600字 四年级
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奇妙的“牛吃草” 青岛新世纪学校四年级一班 孙天霖 今年青岛市实验小学3s数学竞赛三年级试卷中有一道题非常有意思,题目是:有一片牧草,每天匀速生长。如果有牛16头,10天能把草吃尽;如果有牛13头,13天能把草吃尽。现在有牛29头,几天把草吃尽?我现在已上四年级,看到题目却一时解不出来,便询问了爸爸妈妈,这下可热闹了,爸爸妈妈和爸爸妈妈单位的同事做题时也都发蒙了,因为是小学三年级的数学题,大人的解题思路和方法只能用小学三年级掌握的知识。几天过去,终于有了答题结果和我能理解但未学习的解题过程。我简单叙述一下:一片草的量用a来表示,每天匀速生长的量用b来表示,16头牛吃10天吃了a 10b的草,13头牛吃13天吃了a 13b的草,上面两个等式合并运算,得出草每天匀速生长的量为3,而原先的一片草的量为130。这样,如果假设29头牛x天把草吃完,那么29x=130 3x,x=5天,5天把草吃尽。在大人的帮助下我找到了答案,但我也感到知识的不足,假如这20多头小牛让我来喂养,因为没有将时间计算出来或计算错了,那么小牛有可能就要挨饿了,我决定要好好学习才行。450字 四年级 叙事
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