青春是什么
500字
四年级
议论文
时间如同河流，冲刷不尽忧伤的痕迹，磨砺不却回忆的印迹。人生如同起伏的旋律，跌宕出的爱，唯美而惨烈，华丽却又脆弱。今天你问我，青春是什么？是的，也许眼下的我们正处在青春这个如火纯青的年代，只是暮然回首，挥霍的时光，早就凋零在无尽的残念尽头……
也许今天不经意间的离别，下一秒的深夜，连呼吸也会被孤独的压抑掩埋。虽然在翌日清晨，我们又不得不面对一个全新的自己，一个表面光鲜的，活在别人世界里的自己。只是，掩盖不了的内心却久久无法平息。
青春的我们看似很忙碌，却永远有时间空虚，我们急迫地在人群中寻找空隙，又在宁静中渴望喧闹，人生，也许就是在矛盾中孕育的。
放学的路是那样相同又漫长，想要走出去，走到尽头的路，却发现眼前的路远远不止这些。日复一日，沿途不变的风景，是便利店营业员一成不变的欢迎光临，是地下铁的驾驶员，每天巡绕着相同的路线，一遍又一遍，仿佛永无止境。时间在此停止，平息喧闹的尘埃。城市，依然继续，人们的脚步，依然永不停歇。谁都无法阻止作为人存在的野心。
自然光笼罩大地，三原色绘成虚拟，我们探索着前人的足迹，寻找着自己的路，我们迷失在大雾，寻觅指引希望的微光，每一天的清晨，愈加疲惫的身影，穿梭在大街小巷，我们存在与世界的角落无处不在，这就是青春。跟随每一个人的脚步，你看得到一颗初生梦想的心，因为，我们就是依靠着这些看似微不足道的信念活着的！
我的童年
450字
五年级
叙事
童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。我的童年是美好的，里面蕴藏着我的幼稚和无知。
在我很小的时候，妈妈带我去了姥姥家。因为我太小，姥姥什么也不让我干。于是我就坐在炕上，想啊想，想啊想。终于，我想出了一个好主意——干脆我去飞吧！
就这样，我开始做准备了——先去鸡窝旁捡上二十多根鸡毛，然后跑到姥姥跟前，用可怜巴巴的眼神哀求姥姥要胶带，姥姥经不住我的软磨硬泡，无奈之下，只好把胶带给了我。拿到了胶带，我兴高采烈的跑到炕前，展开了“粘鸡毛行动”。我又把鸡毛平均粘在了两只手上。嗯，好了，万事俱备，只欠起飞了。我赶紧跑到桌子前，踩上凳子，好不容易才爬上了桌子。看着这么高的桌子，我有点儿害怕了。但“飞”这个字一直在我脑边回荡。于是，我闭起双眼，跳了下去，还不停的扇动“翅膀”，尽管这样，也无济于事，我还是摔了个底朝天，脑袋上还长了个“大馒头”。顿时，我号啕大哭起来。姥姥听见了，急忙跑过来，看见我那熊样儿，姥姥边笑边把我抱起来在地上打转。路过镜子旁，我也看见了我的“大馒头”，马上就破涕为笑了。
这就是我在童年中发生的事情，它保存着一个无知、幼稚的我，使我至今记忆犹新。
五年级:魏欣怡
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相似题目
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青春是什么青春，正是人的一生里最美好的时段，它充满着希望，充满着活力，就像四季中的春夏天，万物苏醒，草木蓬勃生长呈青葱色，正是茂盛时期，是四季里最充满希望的季节。青春看似遥远，实则离我们很近。美国诗人朗费罗说过“青春是书的第一章，是永无终结的故事。”那对我们来说，青春，到底是什么呢？席慕蓉在她的诗歌里说，青春是一本太仓促的书。对我们来说，大概也是一样的吧。我们总觉得自己正处于最为美好的年华，时间充足，所以不去努力，不去为未来的日子所担心。总觉得自己刚刚向青春迈出一小步，慢一点没关系。可是，这是青春啊。青春它啊，像是一个短暂的美梦，当你醒来的时候，它早已消失的无影无踪了。青春和春天很像，都充满了希望，充满了活力。它是自然界里的新生季节。青春，是人生的新生季节。但是阿，这一年的春天过去了，还有第二年的春天。而青春过去了，就不会再有第二个青春了。青春一去就不会回来了。它是一本太仓促的书，在你不注意它的时候，转瞬即逝。所以啊，当我们拥有青春的时候，一定要每天很好的使用它，珍惜它，否则它就会很快的消失。青春，像是一张洁白无瑕的白纸。每个人生下来大概都有一张白纸，每个人的白纸看似相同却又十分不同。每个人的白纸大概看起来外表一样，但内容却大相径庭。有的人的纸上的是美好的，完整的，清晰地。但有的人的纸上却是胡乱的，模糊的，甚至是空白的。我们每个人的画纸一样，但是各自的画笔和描绘方式大为不同。每个人在自己的白纸上挥洒上不同的色彩。当每个人挥洒上自己的色彩时，每个人的图像都已经定型了。你可以画出自己想要的色彩，它可以是美好的，模糊的，很多样的。看你想去怎么画出属于自己的色彩。所以你青春上的白纸会画出怎么样的色彩，就看你怎样去描绘。青春应该像一只不知归路的南雁。为了自己的追求，一个劲的向南飞，不知疲惫是什么，后悔是什么。为了自己的追求，自己的梦，即使是遍体鳞伤也无所谓。我们就应该像那一只不知归路的南雁，为了自己的梦想，努力的去追求。更何况我们的青春只有一次，我们应该更加努力的去追求自己的梦想，自己的追求。即使这一路你会走的很艰难，很累。但是路的尽头，是你的梦想，是你所追求的。即使很累，又或者是遍体鳞伤，但是结局是好的，可以得到自己所希望的，成为一个曾经别人口中优秀的人，何尝不是一件很好的事情？即使过了很长时间，你想到了自己的青春，不是后悔没能抓住青春，而是庆幸自己很好的度过了人生中最美好的年华，并不觉得遗憾。青春是一本仓促的书，在你不珍惜的时候转瞬即逝。青春是一张白纸，你可以挥洒出自己的色彩，但画出怎样的色彩，全靠你自己去描绘。但青春更应该像一只南雁，为了自己的追求不顾一切。年轻只有一次，青春不能重来。我们现在最要紧的事情就是别浪费你的青春和元气。不让自己留遗憾。1000字 初二
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青春是什么第三遍看完《三体》，我再次陷入沉思，宇宙一定会有别的文明，那他们与我们有什么不同？就是这一个问题，我的大脑在冬季的飞雪中，旺旺地燃烧了一个下午。我没有想出答案，但我却因此得出一个结论，青春是最智慧的，比起幼年，青春多一份现实和稳重；比起成年，青春多一份轻松和想象；比起老年，青春多一份活泼和健康。在这样的状态下，我们的天赋被智慧无限放大，甚至可能在一块粘在包装袋上的薄荷糖上看出空间和时间的皮毛。所以，请点燃你的青春，通过它看见智慧。青春当然不会缺少热情，就像那个男子一样。至今，我还记得那件事。四年级一个阴雨的中午，我和同学急于下车，无意间把伞留在公交车上，当我觉察时，公交车已经发动，正当我失意的时候，一位戴着帽子的大哥哥从车上下来，他手中拿着我的伞，他像一轮金色的太阳，照亮了我的阴雨天。他把伞递给我，然后又到车站中等车。他只有十五六岁，风华正茂。现在想起，我有些后悔没对大哥哥说一声”谢谢”，所以我要好好学习他，让自己的青春越来越像他的青春一样热情，像他一样，努力变作别人心中阴雨天的那一轮金色的太阳。青春是一股冲劲，不服输，它一定得到达目的，这正是青春的坚持。说起坚持，我第一个想到的是那次一千米长跑检测。检测前，老师再三强调，不能停，不能走，宁可是龟速，也要坚持到终点。我把老师的话刻在耳朵中。我平时不锻炼，可青春不想输。体能渐渐消散，我撑着，还告诉自己是最棒的，我不甘失败。因为，我现在正值青春。赛后，我扶着墙向教室走去，我不是第一，但很骄傲，全程下来，我是跑过来的。青春在坚持。无论有多少困难，多少挫折，多少阻挡，我和青春都会坚持下去。因为，我们像发射的箭矢，像吹响的号角，像落下的石锤一样，那一股冲劲一直把我们推向目标，就算失败，我们也不会后悔。这就是青春！青春像一个宇宙，繁星点点像青春的优点和个性，未知且新奇。关于青春，我会不虚度，牢牢把握，来书写一段彩色的故事，无愧青春！750字 初一
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青春是什么青春像初升朝阳似火般灿烂；青春像雨后初晴似虹般五彩斑斓。——题记我踏着童年的风火轮，带着懵懂，带着疑惑，带着憧憬快速融入到初中这个青春的摇篮。童年和青春的碰撞似过山车般的激烈，从知识的学习到对老师的崇拜，从单纯到稍微复杂的同学关系的相处，我的心理也充满着步入到青春期的各种进步和矛盾中。青春是什么？我被这个问题所困惑。当我追上白马般奔驰的时间时，它故弄玄虚道：青春就躲在你的精神理，他要每一位孩子自行去寻找是什么？就这般，我带着不解度过了中学的第一学期，由此我迈出了寻找青春是什么的步伐。清晨步入校园，我闻到了书香与阳光的味道，还有教室里的传来的朗朗书声，它们混在一起让我明白了：哦！青春是温暖的，是专注！当我置身在教室中，我听见沙沙的书写声，我看见同学们眉头时而紧锁，时而舒张，我闻到了淡淡的墨香还有她飘在空中的轻柔，她抚摸着同学们的每一寸柔顺或杂乱的头发，让我明白了：哦，原来青春是莘莘学子，是奋斗！当我跑在操场上，我听见轻快的脚步声，我看见同学们浑汗如雨，我闻到汗水散发出的味道，它浸湿了同学们的衣领。我明白了：原来青春是那追逐奔跑，是坚定！当我站在老师的办公室里，我听见老师温柔的教导声，我看见老师对着学生们信任的目光，还有老师激励的话语。我明白了：原来青春是那老师的谆谆教导，是鼓励，是进步！我饱含深情地抓住时间的衣襟，大声告诉它，青春是奋斗，是专注，是坚定，也是进步，时间对我点了点头，告诉我青春也在此。镶嵌在你的生活里，它要每位孩子怀着憧憬青春的精神，去找青春的代表于是，我打开了世界的大门，开启了搜索云。青春代表的活动，当我走进体育场，看见一位小运动员在练习跳高，他一次又一次的跳，却一次又一次的失败，但他并不气馁，一次又一次的练习，终于他跳过去了，在场的每一个人都为他欢呼，他哼起了欢乐的歌曲，我明白了，青春是一首歌，唱永不言败的歌曲！当我登上高山，轻轻撩起小溪的头发，我以为它流到山下甚是轻松，可不然一块又一块的巨石阻挡它前进的道路，但它呢，奋力一跃，跳过了困难的巨石，唱着歌儿继续前行。一座又一座山，压住它前进的步伐，但它那寻找缝隙穿过了层层大山，调皮的笑着继续跑，我明白了，青春是一条呼喊永不停息的河流！当我打开窗户，望着风雨下的那一棵小树，它被狂风吹的东倒西歪，然而风一停，它便又直起腰来，它被暴雨击打的好似将要倒下，然而雨下的稀薄时，它又便又抖擞着青翠欲滴的嫩叶，对着天空的彩虹微笑，我明白了：哦，青春是一棵风吹雨打而茁壮成长的小树！时间轻轻告诉我，青春是专注奋斗，坚定进步，青春是！我终于懂得了青春是什么？我满怀期待，心存崇敬与青春一路同行！1000字 初二
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青春是什么青春是什么？青春就是新的一天，新的希望。青春是绽放在烈日下的一朵花充满曲折而略带芳香，青春是沙漠中的一滴水，充满甘甜而又让人更加珍惜。青春是……上小学的时候，听大哥哥大姐姐们谈论青春的时候，我对青春这两个字充满了好奇。青春给我的感觉是绿色的，甜甜的。青春在我脑海里不断想象着。上了中学之后，烦恼多了，不像儿时那样的生活无忧无虑，只有整天对着书的生活，这种生活就像生活在地狱里，为什么说在地狱呢，因为我每个星期几乎都在做一件事情，那就是学习。妈妈周末已经把的玩乐时间塞得满满的，可以说，我的人身自由就像被锁住一样，而钥匙就在妈妈得手中。我对学习几乎失去了信心。期末成绩一出来，我的心碎了一地。回到家中，妈妈把我训斥了一顿，并说：“下个学期你就初三了，你再不好好学习，高中就会与你擦肩而过，你大了，有些事情你得自己做主。”听了妈妈得话，我深有感触，现在有着大好青春，不努力学习还能做什么。高尔基说过：“要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更珍贵的了！”所以，我在心里暗自下定了决心，我要掌控青春，努力学习，我要我的理想而奋斗。每当我放学回家时，都会看到一些中学生从网吧走出来，无精打采的，让人看了，真替他们着急又让人惋惜，这给我敲醒了警钟。玩的时候尽情地玩耍，学习的时候要努力地学，要会分配好时间，一旦错过了青春，多少金钱都买不回来。因为拥有青春，我们就像刚初升的太阳，每天都站在新的起跑线上。青春掌控在自己的手里里，你不奋斗，没有人会替你去奋斗，你不做主，没人会替你做主。奋斗吧！少年，美好的青春终将属于你。600字 初三 说明文
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青春是什么人生，它时而飞快，时而缓慢；时而激烈，时而平静；时而幸福，时而痛苦；时而荣耀，时而黯然。轻轻的来临，轻轻的消逝。只有时间能见证它。相信它们你并不会感到陌生：呱呱坠地，学会走路，上小学，上初中，上高中，上大学……而它们又能给我们带来什么呢？童年？青春？成熟？童年是和谐，温暖的。自坠地以来就无所顾忌地享受着生来就不用付出代价的一切，只有童真才能诠释。成熟是激情，辉煌的。事业的成功，爱情的获利，品行的肯定，未来的期待，便都浓缩成二字，此时便只有成就才能诠释。青春呢？是昔年的回忆？还是笨鸟先飞的痴想？青春是一曲清晰，明快的进行曲，激流，婉转，轻捷，强烈，从它的气息中能感受到巴赫的音乐魂魄，贝多芬的精神魂魄，蒲松龄的思想魂魄，中华民族的信念魂魄。所出现的意境已不是具体形态，而是那纯真，清朗的心的幻想的魅影，此时世界不再流去，只有邪恶不断消散，沉沦。青春是向我们驶来的列车，只不过不知道它何时会停下，去敞开它那不知晓结果的门的另一面。青春是一把正反对立的刀刃，有时一面能使你开明，另一面嫩个使你庸俗；有时一面能使你真诚，一面能使你虚伪。无论青春是什么，它总是默然，生活是有些乏味的，但青春能使它光彩有力；学习也许是艰难的，但青春能使它明了。它有童年的纯真，也有成熟的稳重。“长亭外，古道边，芳草碧连天……”不禁使我们“推手遂丞之，湿衣泪滂滂。”让我们唱起高亢的调子，深情的骊歌，去享受生活，采撷生活，品味生活。500字 初二 散文
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什么是什么？我想问什么是摇滚？我想问什么是生活？我想问什么是梦？我想问什么是苦？我想问什么是甜？我想问什么是自己？喜欢上摇滚的旋律，但是我讨厌那颓废的生活，但是我还是很向往的。因为没有体验过的，总是能让我感兴趣。过去我的生活是没有颜色的。我不是色盲。但是我总是带上了有色的眼镜去看世界的。灰色的世界，灰色的面孔，灰色的微笑。灰色的水泥，灰色的尘土。灰色的眼睛。无论我到哪里，无论是白天或是晚上。莫名一天晚上天上的星星告诉我世界是有颜色的。我试着去发现。试着去改变。当我找到色彩的时候，我也告诉自己，是走出困惑的时候。我更加迷惑了。有许多问题又等着我去解决，我很烦，一个人在屋顶上晒太阳。朋友在我旁边喝着酒。我恍惚的看见一个人，她很美，像天使一样。走进了我。拉上了我的手。我不明白为什么要这样，但是我还是选择了跟随她。不停的走。一路荆棘。一路坎坷。可是我醒来却发现是一场梦。我白白的坚持了下来。苦的日子里，我把自己封闭，甜的时候，我和朋友一起分享。一天早上朋友打来电话，告诉我不是以前的我。我很痛苦，因为这是个我无法解答的问题，我疑惑了。究竟我改变了没有。450字 四年级
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是什么！鸟儿在天空下自由在的飞着，天空像是它们的家。在这里，慢慢的呼吸，可以闻到大自然的气息。世间万物都在欢笑着，它们生机勃勃。但，我的眼睛像素太低，终究看不清，世界的，那颗“真心”。初三:边乐娇50字 四年级
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什么是“什么是开心”，“有了爱是开心的”。“什么是快乐”，“过生日快乐的”。“什么是高兴”，“放暑假是高兴的”。“什么是兴奋”，“打电脑是兴奋的”。“什么是……”50字 四年级
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书是什么书是什么？一把钥匙，一位老师，还是一双翅膀……知识就好像一片汪洋，而书籍则是一叶叶扁舟。有的人乘坐的只是一张纸，一个水花溅起，便消失在海中。有的人乘坐的是一本厚厚的书，与狂风暴雨做着拼搏，树立起信念，在勇敢地前进，不屈地成长……书是一把钥匙。一天，我心想：恐龙灭绝到底是怎么回事？人会发光吗？有外星人吗？这时，我随手翻开了一本《十万个为什么》，里面的内容使我大饱眼福。失踪的飞机两次出现，有人不会死，棺材会移动……我找到了一把通往知识大门的钥匙，心中的谜题一下子便烟消云散了。书是一颗开心果。一次，朋友和我绝交了，我仿佛坠落到了崖底。这时，我想起了书。于是，我抓起一本《幽默故事》，里面的笑话与故事让我捧腹大笑。顿时，我的忧愁、烦恼便抛到了九霄云外。看完之后，我心想：人嘛，总有悲欢离合。我们要放眼未来，不能再停留在昨天了。说不定比那一个朋友更好的人出现呢！书还是一双翅膀。一个下午，我无聊极了。于是，我拿起了《安徒生童话》，《卖火柴的小女孩》使我浮想联翩。《丑小鸭》还让我懂得了一个道理：不经历风雨，怎么能见彩虹？《安徒生童话》让我张开了想象的翅膀。同学们，爱书吧！让它成为你生命中的一部分，让它和你一起创造辉煌的明天！500字 四年级 记叙文
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温暖是什么温暖是什么呢？你想知道吗？其实温暖很简单，就像我所说的这样。温暖是当我坐公交车时，一位老奶奶拿着沉重的物品站着，我见老奶奶年纪大了，便走过去对亲切地对老奶奶说：“老奶奶您好，您拿着这么多东西肯定很累吧！要不您坐在我的位子上吧！”老奶奶微笑着说：“你真是一位好孩子，懂得谦让，真乖！”接着，老奶奶就坐到我的位子上。温暖是当妈妈上班回家时，我扑上去的一个温暖拥抱。说声：“妈妈您上班辛苦了！”温暖是当我回家肚子饿时，妈妈做上香甜可口的饭菜让我吃，看着我吃饭时那高兴的笑脸。温暖是当我夜晚时发烧了，妈妈急急忙忙带我去一院打针，一夜陪着我，还给我哼催眠曲哄我睡觉呢！早晨第一缕阳光洒在我脸上，我立刻感觉到了温暖，当我看见妈妈脸上那熊猫般的黑眼圈时，才知道原来昨夜妈妈一直没睡。哦。原来温暖就在你我身边！300字 四年级 叙事
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青春是什么一个富人问一个牧童：“你如此辛苦，牧马、放羊，是为了什么呢？”牧童说：“为了赚钱呀！”富人又问：“赚钱来做什么？”牧童笑；“赚了钱攒着，长大了就可以娶媳妇，生孩子。”富人又问：“那你生了孩子，又让他做什么？”牧童一愣，“当然是放羊。”富人摇摇头：“反正都是放羊，你何必那么辛苦？”如若是我，我一定会再问富人一句：你整天忙碌，开会，忍受那长久的单调；喝酒，顶着那刺鼻的辛辣，不也是为了赚钱吗？我们都没有权利去替别人惋惜。当你驾车穿越城市的灯红酒绿，是谁辜负了那一夜的星辰？当你守着嗡嗡得空调，是谁遗忘了那山顶上翻腾的花海？月光，虫鸣，闪烁的萤火；麦浪，花香，浅浅的溪流；落日，骄阳，策马扬帆……那些我们遗忘的，背弃的，在寂寞的深夜里，如拧不紧的水龙头，是谁听到了，那声声得空响？是谁肯回一回首，发现那些，我们都曾拥有？迷失了，谁又做到了只挥一挥衣袖？站在教堂里，没有风，头发轻轻伏下来，迷了眼。天空有鸽子飞过的声音，洁白的翅膀是否剪碎了阳光？耳边响起唱诗班孩子明亮的歌声，竟震落了身上细碎的尘埃。我本不信神，亦不信耶稣，只是那一刻，当微笑溢满了双眼，我双手合十……没有去拉萨的老人们十步一叩首的虔诚，没有那云雾中传出的荡尽凡尘的钟声只有铅华过后的宁静，如在泥土中抽出的芽，某一日，突的忘了破土而出的艰辛，就那么枕着风，和着阳光，轻声歌唱。原来，那些遗憾、惋惜的从未远去。挽起衣袖，抖一抖手，就看到满袖的宁静撒了一地，一阵叮咚碎响……“轻轻子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。”不会放弃我们的追逐，那样的追逐我们追了半年，哪舍得放下？只是当夜风袭来，我们可以着一件长衫，点一柄红蜡，置一杯绿茶。月光如水，绿茶沉浮，舒展，弥满半室馨香。耳边便也响起儿时那汗涔涔的声音：你弄脏了我的白裙子，我不要和你玩了……650字 高三 议论文
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快乐是什么快乐是什么？快乐就是和别人一起分享开心的事情，心情低落时，有如鬼见愁，人见人怕，生灵勿近，然而只要朋友在我身边为我加油打气，就能让我跟阴霾挥手道别，迎向如阳光般的灿烂，跟家人出游踏青，联系感情和玩玩脸书分享近日的经历都能带给我快乐。快乐就是和家人去欢乐谷尽情玩乐，释放平日的课业压力，前几天虽然寒流来袭，乌云密布好像随时都会下起大雨来似的，幸好那儿的天气还不错，太阳公公愿意露出微笑，当我抵达目的地当然就迫不及待的冲向那让人眼花撩乱的游乐设施，疯狂列车的刺激至今仍让我回味无穷，当我旁观时总觉得没什么大不了的，没想到我一上车我的手只能握住妈妈的手不放，转弯时人好像都要飞起来一样，上去之后开始往下冲时，我整个人好像灵魂都要出窍了，整个脸色发白毫无血色，让妈妈好气又好笑，缓缓升空的摩天轮让我对园区的美景一览无遗，和家人在至高点时的悠闲时光让我是如此自在，还有旋转酒杯，虽然让我有点天旋地转的错觉，似乎也帮我把不愉快的情绪通通甩开一样。让我感到最快乐的事情就是和同学之间珍贵的友情，原本一开始我的朋友寥寥无几，觉得很孤单，然而我终于明白友情是需要互相付出的，有了友情忧伤就不堪一击，只能逃之夭夭；有了友情，无论何时何地都能感受到力量，获得真正的快乐。当我难过时，朋友们会拉我出去散心，一边走一边听我的满腹牢骚和委屈，在旁开导我走出低潮，功课不会时，这群好朋友们也会耐心的教导我，当我因为成绩垂头丧气时，他们也会用“只要功夫下得深，铁杵也能磨成绣花针”和“失败为成功之母”来鼓励我和帮助我，不会因此看不起我，多少次都是因为他们把我从黑暗沮丧的世界里拯救出来，我何其有幸拥有这群不离不弃的好朋友，我一定会好好的珍惜这份真挚的友谊。作家布雷默说：“真正的快乐是内在的，它只有在人类的心灵里才能发现。”快乐就是这么简单的东西，不假于人，因此陶渊明能悦亲戚之情话，乐琴书以销忧，当我们懂得知足常乐，学会珍惜眼前拥有的一切，细心的体会将会发现快乐就在我们的身边，也更能乐观积极的迎向未来的挑战，欣赏属于自己生命的璀璨！800字 高三 议论文
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什么是真理真理，是人们一直觉得很遥远的东西。但是，我却觉得真理一点也不遥远。你肯定会问：“此话怎讲。”那你就看一下下面的事例吧：“蜜蜂是靠翅膀来发出声音的”这已成了小学教科书上的“真理”了。可是这“真理”却被一个普普通通的小学六年级学生推翻了。这个小学生的发现是偶尔的，是他在一次看见一只没有翅膀的蝴蝶也可以叫时发现的，一开始他发现时一些好奇，就用放大镜观察，整整花了一个多月的时间才找到蜜蜂发出声音的器官。真理难道遥远吗？200字 三年级 议论文
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浪漫是什么？对于我来说，浪漫是夜空中美丽烟花，是广场上优美的舞步，是月光下两个誓言。浪漫就在我们身边，只需要你细心体会生活中浪漫的点滴。黄昏，我在小路上散步，橙红色的彩笔在天上勾勒出一条美丽的弧线，为天空增添了一丝韵味。远处传来一阵花香，有红玫瑰，桂花，樱花等，红的像火，热情奔放；黄如月，崇尚美好；粉的像霞，生命，幸福一生一世永不放弃。傍晚，天空中放起了绚丽的烟火，五颜六色，就像人的一生绚丽多彩。到了晚上，天空中悬挂着一轮明月，若隐若现，犹如少女的面纱。让我情不自禁，一种感觉涌在心头,这就是浪漫。这时，桌上的一碗面让我恍然大悟，爱就是浪漫，浪漫就是爱。有爱就有浪漫。点评：论据充分有力，分析透彻合理，哲理性较强。比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。350字 三年级 议论文
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青春，是什么？时间如同河流，冲刷不尽忧伤的痕迹，磨砺不却回忆的印迹。人生如同起伏的旋律，跌宕出的爱，唯美而惨烈，华丽却又脆弱。今天你问我，青春是什么？是的，也许眼下的我们正处在青春这个如火纯青的年代，只是暮然回首，挥霍的时光，早就凋零在无尽的残念尽头……也许今天不经意间的离别，下一秒的深夜，连呼吸也会被孤独的压抑掩埋。虽然在翌日清晨，我们又不得不面对一个全新的自己，一个表面光鲜的，活在别人里世界的自己。只是，掩盖不了的内心却久久无法平息。青春的我们看似很忙碌，却永远有时间空虚，我们急迫地在人群中寻找空隙，又在宁静中渴望喧闹，人生，也许就是在矛盾中孕育的。放学的路是那样相同又漫长，想要走出去，走到尽头的路，却发现眼前的路远远不止这些。日复一日，沿途不变的风景，是便利店营业员一成不变的欢迎光临，是地下铁的驾驶员，每天巡绕着相同的路线，一遍又一遍，仿佛永无止境。时间在此停止，平息喧闹的尘埃。城市，依然继续，人们的脚步，依然永不停歇。谁都无法阻止作为人存在的野心。自然光笼罩大地，三原色绘成虚拟，我们探索着前人的足迹，寻找着自己的路，我们迷失在大雾，寻觅指引希望的微光，每一天的清晨，愈加疲惫的身影，穿梭在大街小巷，我们存在与世界的角落无处不在，这就是青春。跟随每一个人的脚步，你看得到一颗初生梦想的心，因为，我们就是依靠着这些看似微不足道的信念活着的！500字 初一 散文
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青春是什么青春是什么?青春是人一生当中最美好的东西，它给我们带来了无穷的喜悦，但却不是永久的。青春是展现我们风采的时候。因为有了青春，我们才会拥有快乐，我们一起学习、一起成长，拥有着共同的爱好。我们共同进退，互相鼓励，一起走过的风风雨雨，将会化成最美好的回忆，永远停留在我们的心中。青春是帮助我们成长的时候。因为有了青春，我们同样也会拥有挫折，无论是在学习中还是生活中，我们总是会有面临自己失败的时候，但那只是短暂的，时间会慢慢地粉刷掉一切，可我们必须去面对这些困难，只有在失败中不断成长，才会真正的长大。是因为青春给了我们这些磨练的机会，才会使我们更加成熟，拥有一个更完美的自己。青春是给予我们知识的时候。因为有了青春，我们必须勤奋地学习，只有好好地学习，才能真正对得起家人，对得起自己。正因为这样，青春使我们勤奋学习、积极向上，我相信，只要我们肯上进，终究会超越自己，去实现我们的青春之梦。因为青春，我们相聚在了一起;因为青春，我们学会了独当一面;也因为青春，我们才会努力学习、奋发向上。青春领导着我们做了许多事情，它同样也给我们留下了许多深刻回忆，让我们难以忘怀。但我们毕竟会长大，青春也会随着我们的成长离我们越来越远，但无论怎样，是青春教了我们这么多东西，所以，我想大声的对它说一句：“青春，谢谢你!”青春无限美，真希望能它永驻人间!500字 初一 散文
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什么是什么生活是什么？有生才有活！爱情是什么？没爱何来情！人总喜欢在未知中探索，可前人探知后得到结果后人还是要去重蹈覆辙！我们是什么，有人说是祖国的花朵，有人说是清晨的太阳，可是让我看来我们只是一朵还未开放就已经枯萎的花蕾，现实社会的“毒物”把我们“熏陶”在我看来我们只不过是被社会“稀释”过后剩下的颓废的烟头罢了！年轻的我们被爱情折磨，可是又有几人懂得。。。。。。年轻的我们被幸福的生活所麻痹，可又有几人懂得去珍惜！窗外下着淅淅沥沥的小雨，一首悲伤的歌曲也会为你哭泣，我们都是一群新时代的产物，我们都继承着非主流的思想，可背后都是自己的爹妈的辛情劳作！现实社会的残酷，压抑，虚伪，和尔虞我诈，勾心斗角给我的只有逃避，可是面对我们又能否挑起自己肩上的担子！我们喜欢相恋，可能得到结果的有几人？我们喜欢相爱，可又有谁能告诉我什么是爱情，为什么我们总是会得那么天真？因为我们不曾面对现实！站在人来人往的公车站前，沉思他们为什么忙碌？为什么奔波？他们拼命的努力一辈子，直到生命的左后尽头，再回想起来他们也许会说：“我到底是为什么活着？”难道人这一辈子注定可悲么？淅淅沥沥的小雨下着，键盘上的深意未曾断过，只是我们还停留在原地！淅淅沥沥的小雨下着，我坐在窗前问着自己，什么什么！500字 五年级 散文
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什么是“○”同样的半杯水，不同的人看见的想法是不一样的。有些人看见杯里只有半杯水，会垂头丧气地说：“唉，只有半杯水。”；而有些人看见半杯水，则会欣喜若狂地说：“太好了，还有半杯水！”在不同人的眼里，看见同样物体的想法是不一样的。有人问：“‘○’是什么？”音乐家说：“‘○’是休止符。”数学家说：“是零，是圆。”诗人说：“是朝阳，是满月。”环保专家说：“是地球。”作为小小的我来说，我觉得“○”是太阳。太阳，我们天天见面。它虽然离我们十分遥远，但是它与我们的关系日益密切。太阳每天都按时的从山下爬到天空中，洋溢起慈祥的笑脸。这时候，人们开始忙碌了。卖菜的人赶紧挑起菜去菜市场卖，早起的人们趁早晨空气好去锻炼，不远处还传来小姑娘清脆的读书声。如果没有太阳，我们将看不到光明，怎能欣赏祖国的壮丽山河？太阳给了我们多少好处啊。农田里的庄稼之所以长得那么茂盛，还不是因为太阳每天给予庄稼充足的阳光和吸取了一部分多了的水分。冬天，温暖的阳光照耀着人们，让人们在寒冷之余能够感受一丝温暖。太阳光熔化了覆盖在田里的冰雪，冰雪变成了水，不但给了庄稼充足的水分，还可以冻死一部分越冬的害虫，伴庄稼健康成长。太阳无私地奉献了明媚的春光，给人类带来了不计其数的好处。你聪明的告诉我，“○”什么呢？500字 五年级
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什么是说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词等。说明文的基本特点是文章的解说性，即无论是对实体事物的说明，还是对抽象事理的说明，都应该解说清楚、使读者得到一个清晰的认识。从它的思维类型来说，它主要回答“怎么样”的问题。说明文与议论文的区别，主要在于说明文的目的主要是说明，议论文的目的则主要是说理;说明文要求把实体事物或抽象事理本身的情况说清楚，议论文则要求提出个人对议论对象的看法或主张。说明文的应用也是十分广泛的。机器、用具的使用说明，报刊、杂志的解说，字典、词典的注释，以及旅游介绍、影剧介绍等等，都需要说明文。此外，我们在写记叙文的时候，常常要对人物、景物及事理等做必要的说明，这也需要用到说明文的写作方法。说明文写作的基本要求说明文写作的基本要求主要有两点：一个是准确地把握说明对象的特性;一个是要把说明对象的特性讲清楚。1.准确把握说明对象的特性要想科学客观地解说说明对象，首先要准确地把握说明对象的特性。如果我们对说明对象了解得不够，把握得不准确，写出来的说 ..........500字 说明文
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